ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿਚ ਮੁਫ਼ਤ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇਣ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਦੀ ਇਕ ਖ਼ਾਸ ਗੱਲ

ਗਾਰਸੀਟੀ ਸੀਮਾ

[FLT] . Ceballos ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਲੋਕੀ ਆਪਣੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ "ਪੂਰੀ ਕੰਮ ਲਈ" ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਇਕ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲਿਅਸ ਲਈ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਵਜੋਂ ਬੋਲਣਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਬੋਲੀ ਮੁਫ਼ਤ ਭਾਸ਼ਣ ਉੱਤੇ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਂਦੀ ਹੈ । ਹਾਲ ਹੀ ਅਦਾਲਤ ਨੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਗਰਾਸਟੀ ਪ੍ਰੋਗਰੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਘੱਟ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰਾਂ ਦੁਆਰਾ, ਖੋਜੀ, ਅਤੇ ਸੋਧੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਅਧੀਨ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਅਵਚਿੱਖਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਅਭਿਆਸੀਆਂ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ।

ਪਰ ਗਰਸੀਟੀ ਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਇਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਧੀਆ ਤਣਾਅ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਉਹ ਪ੍ਰਿਥਵੀਨੀ ਪਾਲਸੀ ਦੀ ਨੁਕਤਾਚੀਨੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿਚ ਆ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ - ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਜਾਂ ਨਿੱਜੀ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵੀ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨ ਵਾਲੇ - ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਬੋਲੀ ਬੇਅਸਰ ਹੈ। ਇਸ ਕਰਕੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ, ਡੀਜ਼ਾਈਨ, ਰਚਨਾ, ਅਤੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸਰਕਾਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ।

ਹੋਰ ਖੋਜ ਲਈ ਕਿ ਅਦਾਲਤਾਂ ਨੇ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਪਾਠਕਾਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰਾਂ ਦੀ ਅਮਰੀਕਨ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਇਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਇਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਇਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਕਮੈਪਸ ਵਿਚ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਦਿਲ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ

ਵੀਹਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿਚ ਨਵੇਂ ਝਗੜੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਥਾਪਨਾ ਵਿਚ ਖੁੱਲ੍ਹੇ - ਸੁਨਹਿਰੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਸਮਰਥਾ ਨੂੰ ਪਰਖਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ। ਇਹ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਿਸ਼ਾਲ ਝਗੜੇ ਹਨ, ਸੁਰੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਕਸਦ ਬਾਰੇ, ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਵਿਵਾਦਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਥਾਂ ਅਤੇ ਟਰਿੱਗਰ ਚੇਤਾਵਨੀਆਂ

ਕਾਲਜਾਂ ਉੱਤੇ "ਅਗਿਣਤ ਥਾਂ" ਅਤੇ "ਭੈਣਾਂ" ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਨੇ ਕਾਫ਼ੀ ਬਹਿਸ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਪ੍ਰਮਾਣਕਤਾ ਇਹ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਅਭਿਆਸਾਂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਸੰਚਾਰ ਜਾਂ ਮਾਨਸਿਕ ਨੁਕਸਾਨ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਸੰਭਾਵਨਾ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਆਲੋਚਕ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਜਿਹੇ ਨਤੀਜਕ ਤਰਕੀ ਤਰਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹੀ ਬੁੱਧੀ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਬੁੱਧੀ ਦੇ ਇਕ ਸੰਭਾਵਨਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਕ ਸੰਭਾਵਨਾ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਕਾਨੂੰਨੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ, ਸੁਰੱਖਿਆ ਥਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਥਮਿਕ ਸੂਧੀ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਾਥਮਿਕ ਨਿਯਮ ਦੀ ਬਜਾਇ ਸੁਰਤ ਦੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਹਨ । ਪ੍ਰਿਥਿਅਮ ਸੋਧਿਅਤ ਨੂੰ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦੇਣ ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਾਬੰਦੀ ਦੇਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਉਹ ਤਰਕਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਹ ਕਿ ਉਹ ਤਰਤੀਬਤੀਆਂ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਵਾਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਇਕ ਖ਼ਾਸ ਪਾਲਸੀ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਅਪਿਆਸ ਜਾਂ ਕਾਰਵਾਈ ਮੂਸ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਭਾਸ਼ਣ ਦਬਾਇਆ ਜਾਵੇ । ਜੇਕਰ ਸਕੂਲਾਂ ਖਾਸ ਭਾਸ਼ਣਕਾਰਾਂ ਜਾਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਥਾਂ ਤੇ ਨਾ ਹੀ ਮੌਜੂਦ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਰਤਮਿਵਤਾ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਬੇਇਨਸਾਫ਼ੀ, ਵਿਰੋਧ ਅਤੇ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਦੀ ਹੱਦ

ਸਟੂਡੈਂਟਾਂ ਨੇ ਸਾਮਰੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਮਕਾਲੀ ਜਮੈਨਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇਕ ਪਹਿਲੂ ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸ਼ਾਂਤੀ - ਸੋਧ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ - ਸੰਧੀ, ਸਮਰਥਨ, ਅਤੇ ਲਾਖਣਿਕ ਭਾਵਨਾ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਪਰ, ਇਹ ਵਿਰੋਧੀ ਦਰਿਸ਼ਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਨੂੰ ਰੋਕ ਕੇ, ਦਰਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਰੋਕ ਕੇ, ਸਭਾ ਤੋਂ, ਜਾਂ ਆਵਾਜ਼ ਵਿਚ ਰੋਕ ਕੇ, ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਤਰਤੀਬ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ - ਸਮਾਂ, ਥਾਂ, ਅਤੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਬਣਾ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਅਦਾਲਤਾਂ ਨੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਕਿ ਟਿਨਕੋਰ ਦੀ ਵੱਡੀ ਪਰੀਖਿਆ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਵਿਚ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦੇ ਸਬੂਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਦੁੱਖ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ ਜਾਂ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਅਣਬਣ ।

ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵਿਰੋਧੀ ਪਾਲਸੀਆਂ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਪਹਿਲੇ ਸੁਧਾਰ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, [FIRE] ਿ ਨੱਜੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਆਰੰਭਾਂ ਲਈ ਫੋਡਿੰਗ] [FIRE] ਮੁਫ਼ਤ ਬੋਲੀ ਲਈ ਮਾਡਲ ਕੋਡਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਸਰਕਾਰੀ ਵਿਵਹਾਰ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ

ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ ਸਰਕਾਰੀ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਨੇ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਆਰਨਾ ਵਿਚ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਤਰੱਕੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ।

• “ ਮੁਫ਼ਤ ਵਾਕ ਖੇਤਰ ” ਉੱਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਈ ਗਈ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਛੋਟੇ, ਕੌਂਸਲ ਦੇ ਦੂਰ - ਦੂਰ ਦੇ ਇਲਾਕਿਆਂ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ।
• ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਕੇ ਆਪਣੀ ਗੱਲ ਕਹਿਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ।
• ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਭਾਸ਼ਣਕਾਰਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਮੌਕੇ ਤੇ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਕਿ ਭਾਸ਼ਣਕਾਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਠੁਕਰਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਫੁੱਟ ਪੈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ।

ਇਹ ਕਾਨੂੰਨੀ ਜਤਨਾਂ ਇਕ ਹੋਰ ਚਿੰਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤਿਬਿੰਬਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੈਂਸਰ ਦੀ ਬੋਲੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਅਭਿਆਸ ਨੇ ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਅਪਮਾਨਜਨਕ ਨਜ਼ਰਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਇਆ ਹੈ । ਇਨ੍ਹਾਂ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਆਲੋਚਨਾਕਾਰਾਂ ਨੇ ਇਹ ਦਾਅਵਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗ਼ੈਰ - ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਾਧਨ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਕਣ ਦੇ ਖ਼ਤਰੇ ਵਿਚ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਕਿਸੇ ਦੀ ਵਸੀਅਤ ਹੋਵੇ, ਮੁਫ਼ਤ ਵਿਆਖਿਆ ਕਾਨੂੰਨੀ ਨਿਯਮ ਨੀਤੀ ਦੇ ਇਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਹੀ ਰਹੇ । ਮਾਹਰਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਵਿਚ ਕਾਨੂੰਨੀ ਮੰਗਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਲਾਹ ਲੈਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ।

ਅਮਰੀਕਨ ਸਿਵਲ ਲਿਬਰੇਟਸ ਸੰਘ ਰਾਜ ਅਤੇ ਫੈਡਰਲ ਮੁਫ਼ਤ ਬੋਲੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਉੱਤੇ ਵੇਰਵੇ ਸਮੇਤ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਬਾਕੀ ਕਾਨੂੰਨ ਅਤੇ ਲਿਟੀਗੇਸ਼ਨ ਉੱਤੇ ਅੱਪਡੇਟ ਹਨ।

ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਦਿਲ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦ

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਹੋਰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਿਖਾਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ:

ਸਾਫ਼ ਕਰੋ, ਸੰਵਿਧਿਤ ਸਾਊਂਡ ਪਾਲਸੀ

ਸਕੂਲ ਪਾਲਸੀਆਂ ਨੂੰ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਅਸ਼ੁੱਧ ਆਚਰਣ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਲਈ ਅਸ਼ੁੱਧ ਆਚਰਣ ਤੋਂ ਪਰਹੇਜ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਹੀ ਟੀਨਕਰੀ ਲਈ ਢਾਂਚਾ ਨੂੰ ਢੋੜਨ ਲਈ, ਹੇਜ਼ਲਵੁਡ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਵਿਵਹਾਰਕ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿਯਮਿਤ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਨਿਭਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਐਪਲਿਟਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਨਿਭਾਉਣ ਲਈ ਸਮੇਂ ਸਿਰਤ੍ਰਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਫੇਸੀਟ, ਸਟੈਫੀ ਅਤੇ ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿਓ

ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਨਿਯਮਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਪੇਸ਼ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ:

• ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਤਰਕਸੰਗਤ ਬੋਲੀ ਲਈ ਕਾਨੂੰਨੀ ਢਾਂਚਾ ।
• ਇਹ ਗੱਲ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਨੀਵਾਂ ਸਮਝਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।
• ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ
• ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਔਖੇ - ਔਖੇ ਸਮਿਆਂ ਵਿਚ ਬੈਠਦੇ ਹਨ ।

ਪਰੋਡੱਕਟ ਡਾਈਲਾਗ ਲਈ ਫੋਰਮ ਬਣਾਓ

ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਚਣ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਅਜਿਹੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੋਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜੋ ਢਾਲ਼ੇ ਗਏ ਹਨ ।

ਪਾਰਦਰਸ਼ੀ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਅਤੇ ਅਪੀਲ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਕਾਇਮ ਕਰੋ

ਜਦੋਂ ਭਾਸ਼ਣ - ਸੰਬੰਧਿਤ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਉੱਤੇ ਝਗੜੇ ਖੜ੍ਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਅਤੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਹਾਸਲ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ।

ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ

ਵਿਦਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿਚ ਮੁਫ਼ਤ ਬੋਲੀ ਅਧਿਕਾਰ ਅਮਰੀਕੀ ਸਾਬਕਾ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਉਤੇਜਕ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇਕ ਹੈ ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲੀ ਸੁਧਾਰ - ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੀ ਤਾਕਤ ਅਤੇ ਹੱਦਾਂ ਪਛਾਣਨੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਮੁਫ਼ਤ ਭਾਸ਼ਣ ਕੇਵਲ ਇਕ ਕਾਨੂੰਨੀ ਹੱਕ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਕ ਵਾਧੇ ਦਾ ਸਾਧਨ ਹੈ, ਜੋ ਬੁੱਧੀਮਤਾ ਨਾਲ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਦੀ ਭਾਲ ਵਿਚ ਤਰੱਕੀ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਸੰਵਿਧਿਆ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਵਿਚ ਪਾਲਸ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ, ਆਦਰਯੋਗ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਵਿਭਾਗਾਂ, ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦਾ ਇਕ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨ ਦੇ ਵਾਅਦੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸਿੱਖਿਆ ਕਾਰਜ ਦੌਰਾਨ, ਪ੍ਰਿੰਤਿਵ ਸੰਭਾਵਿਤਤਾ ਦੇ ਵਾਅਦੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।