ਸੰਧੀ ਅਮਰੀਕਾ ਦੀ ਸੰਧੀ ਹੈ, ਇਹ ਅਮਰੀਕਨ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਾ ਇਕ ਵਿਭਾਗ ਹੈ, ਜੋ ਸਾਰੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿਚ, ਇਹ ਸੰਵਿਧਕਤਾ ਵਰਣਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਕਿਵੇਂ ਚਲਾਏ, ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ, ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਢਾਲ਼ਦੇ ਹਨ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਾਧਨ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਇਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਪ੍ਰਸ਼ਾਸ਼ਕ, ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨਿਤ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਲਈ ਇਕ ਵਿਵਹਾਰਕਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮਾਣ ਲਈ ਪ੍ਰਣਾਲ ਕਰਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੀਆਂ ਹਨ।

ਸਟੂਡੈਂਟ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਸੰਵਿਧਾਨ

ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸੰਯੁਕਤ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਮੁੱਖ ਕੇਂਦਰ ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਸੋਧਾਂ ਵਜੋਂ ਰਚਿਆ ਗਿਆ ਹੈ: ਪਹਿਲਾ ਸੋਧ [FLT:DE] [FT:2] [FLT] [SELT] [SEDIT:2] [FT:2] [Search] [FT:2] [Search] [FT:3] ਅਤੇ [FT:3] [FT:3]]] ਅਪਾਹਜਕਤਾ ਅਤੇ ਆਰੰਭਕ ਕਾਰਵਾਈ ਲਈ ਸਰਵੇਖਤਾ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ, ਬਿਲ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਸਮਰਥਨ, ਇਸ ਪ੍ਰੋਸੈਸ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ, ਇਸ ਲਈ ਹੀ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸੰਧੀ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵੀਤਾਪ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸੰਭਾਵੀਤਾ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਇਹ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਫਾਟਕ ਵਿਚ ਸਭ ਸੰਧੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਨਾ ਹੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਜਿਵੇਂ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ [FT:0] ਦੀ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ ਨਾਲ ਐਲਾਨ ਕੀਤਾ ਸੀ ਮੁਸੰਦਿਪਤ ਸਮਾਜਕ ਸਕੂਲ [[FT:1]], "(1969), ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਔਖਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਫਾਟਕ ਵਿਚ ਭਾਸ਼ਣ ਜਾਂ ਵਾਕਫ਼ਾਈ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸੰਭਾਵੀ ਹੱਕਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਇਹ ਹਕੀਕਤ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ, ਸੁਰੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕੰਮ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਹੈ।

ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਪਹਿਲਾ ਸੁਧਾਰਕ ਅਧਿਕਾਰ

ਪਹਿਲੀ ਸੁਧਾਰੀ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਨਾਲ ਬੋਲੀ, ਧਰਮ, ਮੰਤਰ, ਪ੍ਰੈੱਸ, ਅਸੈਂਬਲੀ ਅਤੇ ਬੇਨਤੀਆਂ ਦੀ ਗਾਰੰਟੀ ਮਿਲਦੀ ਹੈ । ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰੀਆਂ ਸੁਰੱਖਿਆਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੀਮਾਵਾਂ ਨਾਲ ਜੋ ਕਿ ਅਦਾਲਤਾਂ ਨੇ ਪਿਛਲੇ ਅੱਧੇ ਸੈਂਟਰ ਦੇ ਕਾਰਨ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਤਰਤੀਬ ਦਿੱਤੇ ਹਨ।

ਬੋਲੀ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ

[Titer] ਡੈਸ ਮੋਇਨਜ਼ [FLT] ਨੇ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਵੀ ਰਾਇ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਚਾਰ ਕੀਤਾ - ਜਿੰਨੀ ਚਿਰ ਵਾਦਵਾਦ - ਸੰਵਾਦ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵੀ ਇਹ ਸੰਚਾਰ ਵਿਭਾਗਿਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਨੂੰ ਰੋਕਦਾ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਟਿਨਕਰ ਵਿੱਚ ਤਿੰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀਅਤਨਾਮ ਯੁੱਧ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਬਲੈਂਕ ਬੈਂਡ ਪਹਿਨਣ ਲਈ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ । ਸੁਪਰਮ ਕੋਰਟ ਨੇ ਆਪਣੀ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਵਿਚ, ਆਪਣੀ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਨਾਲ, “ਤਾਈਕਰੀ ਲਈ ਸਿਆਸੀ ਲਈ ਮਿਆਰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ।

ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਮੁਕੱਦਮੇ ਵਿਚ ਇਹ ਵੱਡੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ । ਬੇਥਲ ਸਕੂਲ ਫਰੈਸਲ ਡਾਈਗਰੀ ਨ ਨੰ. 403 v. 00. 00 [F. 00]]] ਵਿੱਚ, ਕੋਰਟ ਨੇ ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਸਪੈਂਡ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਜਿਸ ਨੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਅਸ਼ਲੀਲ ਬੋਲੀ ਦਿੱਤੀ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਸਲੀਕਾ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਾਫ਼ - ਸਾਫ਼ ਅਪਵਿੱਤਰਤਾ ਨਾਲ ਬੋਲਦਾ ਹੈ । [FT:2] ਫਰੈਡਰਿਡਰਿਡਿਜ ਵੈੱਲਜ਼ ਵਿਡਿਓ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਲਈ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਸ਼ਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ । [FT: 7] ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਹਾਲੀਆਂ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਨਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਨਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਵੇ ।

[FLT] ਸਿਆਸੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਨੂੰ ਨਾਕਾਮ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਅਸ਼ਲੀਲ ਬੋਲੀ ਉੱਤੇ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਦਿੰਦਾ ਹੈ । [FLT:FT:L] [FTRS] ਇਹ ਆਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਕਿ ਆਨ - ਲਾਈਨ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ, ਪਰ ਇਹ ਆਨ - ਪੇਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਚ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਧਰਮ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ - ਨਾਲ ਇਸ ਦੇ ਦੋ ਕਾਰਨ ਹਨ: ਸਥਾਪਿਤ ਕਲਾਜ਼ (ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ) ਅਤੇ ਮੁਫ਼ਤ ਕਸਰਤ (ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਧਾਰਮਿਕ ਅਭਿਆਸ ਨੂੰ ਬਚਾਉਣ ਲਈ ਕਲੋਸ) ।

ਇਸ ਸਮਰਥਨ ਕਲੋਸ ਨੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਸ਼ਰਧਾ ਨਾਲ ਬਾਈਬਲ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਸ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮਨ੍ਹਾ ਕੀਤਾ । [FT:0] ਵਿੱਚ [FT] . [1962] ਵਿੱਚ, ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸੂਖੀ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਕੀਤੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਫੜਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਨਾ-ਅਧਾਨ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਦਾ ਵੀ ਕੋਈ ਢੇਰ ਸਾਰਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ । ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਨੇ ਤਰਕਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਵਿਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਜੱਜ ਦੀ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਉੱਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਦਿੱਤੀ ।

ਇਸੇ ਸਮੇਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਿ ਨੱਜੀ ਤੌਰ ਤੇ, ਧਾਰਮਿਕ ਸਮੂਹਾਂ ਦੇ ਰੂਪ, ਅਤੇ ਧਾਰਮਿਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਹੱਕ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੀ ਇੱਛਾ ਨਾਲ, ਗ਼ੈਰ-ਅਧਿਰਤਕ ਆਧਾਰ ਤੇ ਕਰਦੇ ਹਨ । [FT:0] [FL][FTL] ਦਾ ਸੈਂਕੜੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜੇ ਉਹ ਹੋਰ ਅ-ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਧਾਰਮਿਕ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਾਉਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇ ਸਕਣ । ਸੁਪਰੀ ਕੋਰਟ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਆ ਕੀਤਾ ਸੀ । ਇਸ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ (FT: 1990) ਵਿਚ ਵਿਹਲਾਸ ਵਿਭਾਗ (1990) ਵਿਦਿਆਰਥਣੀਆਂ ਨੂੰ ਦਰਸ਼ਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਇਕ ਸੰਸਕਾਰੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਚੱਲਣ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੱਤਾ । ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਦਾਲਤ ਨੇਕ ਤੌਰ ਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ: ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਦੀ ਨਿਹਚਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਵਾਨੀ ਨਹੀਂ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਸੱਜਾ ਲੈਣ ਲਈ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਾਲ ਇਕੱਠੇ ਹੋਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨੀ ਸੰਗਤਾਂ ਕਰਨ ਦਾ ਹੱਕ ਹੈ । ਇਸ ਵਿਚ ਕਲੱਬਾਂ, ਸਭਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤਮਈ ਹਸਤਾਦਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਜਿੰਨਾਂ ਚਿਰ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਉੱਪਰ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ ਸਮਾਨ ਵਰਤੋਂ ਇਕ ਕੁੰਜੀ ਸਟੇਟਰੂਰੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਹੈ । [FT:0] [FLODHELOD ਸਕੂਲ v[F:1] ਵਿੱਚ, ਕੋਰਟ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕੀਤਾ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧਾ ਕੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਕੰਟ੍ਰੋਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਕੰਟ੍ਰੋਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬੰਦੂਕ, ਮੌਸਮ ਬਦਲਣ ਜਾਂ ਸਮਾਜਕ ਨਿਆਉਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹਿੰਸਕ ਹਿੰਸਕਤਾ, ਜਾਂ ਸਮਾਜਕ ਨਿਆਉਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਦਰਸਾਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਾਰਟੀਸ਼ਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ, ਪਰ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਇਦ ਸਮਾਂ, ਥਾਂ, ਅਤੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਨੂੰ ਰੋਕ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਸਕੂਲ ਲਈ ਸ਼ਾਇਦ ਦੁਪਹਿਰ ਦੇ ਸਮੇਂ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਅੱਧੀ ਕਲਾਸ ਵਿਚ, ਟੀ.

ਚੌਥੇ ਸੁਧਾਰ ਅਧਿਕਾਰ - ਖੋਜ ਅਤੇ ਸਰਿਸ਼ਟੀ

ਚੌਥੀ ਸੁਧਾਰ ਅਵਸਥਾ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਖੋਜਾਂ ਅਤੇ ਦੌਰਿਆਂ ਤੋਂ ਬਚਾਉਂਦੀ ਹੈ । ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਥਾਪਨਾ ਵਿਚ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ ਮੰਨਿਆ ਹੈ ਕਿ ਖੋਜ ਕਰਨ ਦਾ ਮਿਆਰ “ਮੌਜੂਦਾ ਕਾਨੂੰਨ ” ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ“ ਅਜੀਬ ਹੈ ਕਿ ਖੋਜ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕਰਨ ਦਾ ਸਬੂਤ ਦੇਵੇਗੀ ।

ਜਾਇਜ਼ ਕਾਰਨ

ਨਿਊ ਜਰਸੀ ਵ.L.O.] [[FL.O] [[75] ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਬਾਥਰੂਮ ਵਿਚ ਸਿਗਰਟਾਂ ਫੜੀਆਂ ਗਈਆਂ ਸਨ । ਜਦੋਂ ਇਕ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਨੇ ਉਸ ਦੇ ਬਟੂਆ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ, ਉਸ ਨੂੰ ਸਿਗਨਲ, ਕਾਗਜ਼, ਅਤੇ ਨਸ਼ੀਲੀਆਂ ਦਵਾਈਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਮਾਣ ਮਿਲੀ । ਸੁਪਰੀ ਅਦਾਲਤ ਨੇ ਹੁਕਮ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਜੇਕਰ ਅਧਿਕਾਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੋਈ ਵੈਨਰ (ਨਿਸ਼ਾਰਥ) ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਫ਼ਸਤੀ ਕਰਨ ਦੇ ਕਾਰਨ ਖੋਜ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਖੋਜ ਕਰਨ ਦੇ ਕਾਰਨ ਉਹ ਸਬੂਤਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲ ਦੇਵੇਗਾ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਤੋੜਨ । ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਦੋ ਹਾਲਤਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨੀ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ ।

ਨਸ਼ੀਲੀਆਂ ਦਵਾਈਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਬੇਸ਼ੁਮਾਰ ਨਸ਼ੀਲੀਆਂ ਦਵਾਈਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ [FLT] [47 J.ACON(1995]] ਵਿੱਚ ਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਜਿੱਥੇ ਕੋਰਟ ਨੇ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਿਆ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ (ਜੋਖਮ ਹਤਰੀਆਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਦਾ ਹੈ) ਵਿਚ ਨਸ਼ੀਲੇ ਪਦਾਰਥਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਘੱਟ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਨਸ਼ੇ ਨੂੰ ਰੋਕੀ ਹੈ । ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਇਹ ਸਿੱਟੇ ਵਧਣ ਲਈ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥਕ ਵਿਭਾਗ ਵਿੱਚ ਸਭ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ । ਪਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬੇਸਬਰੀ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਨਾ ਹੀ ਆਪਣੇ ਆਪਣਿਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਆਪਣੇ ਸੰਸਕਾਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਸੀ ।

ਲਾਕਰ, ਡੈਸਕ ਅਤੇ ਇਲੈਕਟਰੋਨਿਕ ਖੋਜ

ਲਾਕਰ ਅਤੇ ਮੇਜ਼ ਸਕੂਲ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹਨ, ਪਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਸਰ ਸਕੂਲ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ । ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਦਾਲਤਾਂ T.L.O. ਸਾਈਟਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਯੋਗਤਾ ਹੈ ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਸ਼ੱਕ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ - ਹੱਥ ਦੇ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਨੂੰ ਘਟਾ ਸਕਦੇ ਹਨ - ਨਾ-ਅਣਜਾਣ, ਨਾ-ਖੜਕ ਦੀ ਖੋਜ ਲਈ । ਲੈਪਟਾਪ ਦੀ ਖੋਜ ਲਈ ਹੋਰ ਵੀ ਸਵਾਲ ਖੜ੍ਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਪੈਂਦੀ ਹੈ । ਕੁਝ ਅਦਾਲਤਾਂ ਨੂੰ ਖੋਜ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰਤੀਸਰੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਤੀਜੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।

ਚੌਦਾਂਵਾਂ ਸੁਧਾਰ - ਬਰਾਬਰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਨਿਯਮਿਤ ਪਰੋਸੈਸ

ਚੌਦਵੀਂ ਸੁਧਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਦੋ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਢਾਲਾਂ ਦਿੰਦਾ ਹੈ: [FLT: 1] [FLT: 1] [FLT: 1]] ਅਤੇ [FT:2] ਮਿਥਿਹਾਸ ਕਲੋਸ [FTL:3].

ਬਰਾਬਰ ਸੁਰੱਖਿਆ

ਸਮੁੱਚੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਕਲਾਜ਼ ਦੀ ਮੰਗ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਵੀ ਕਾਨੂੰਨ ਅਧੀਨ ਸਮਾਨ ਵਰਤਾਅ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ । ਇਹ ਸਿਧਾਂਤ ਸਮੁੱਚੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਦੇ ਜਤਨਾਂ ([FT:0]] ਬੂਹਾ] ਵਿਸ਼ਿਸ਼ਟ ਵਿਦਿਆ ਵਿਸ਼ਿਸ਼ਟ([FTTH:1)) ਦਾ ਕੇਂਦਰ ਹੈ [[54] ਵਿਦਿਆਰਥਣ]], ਲਿੰਗੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਜਿਆਦਾ ਸੰਚਾਰ (Title IX), ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਆ (ਅਧਿਅਤਾ ਵਿਭਾਗਿਤ ਵਿਸ਼ਿਤਤਾ ਅਤੇ 504 ਆਕਸ਼ਨ) ਦੇ ਸੈਕਟਰੀਟਲ ਲਈ ਹੈ।

ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰਿੰਟਿੰਗ, ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ, ਜਾਂ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਦੇ ਆਧਾਰ ਉੱਤੇ ਭਿੰਨਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲੀਡੀਆਂ ਦੇ ਸਮਾਨ ਮੁਕੱਦਮਾ ਮੁਕੱਦਮਾ, ਜਿਨਸੀ ਦੁਰਵਰਤੋਂ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਸਮਾਨ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਹਾਲ ਹੀ ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ, ਅਦਾਲਤਾਂ ਨੇ ਕਈਆਂ ਪ੍ਰਿੰਟਰੀ ਅਪੀਲੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰਫ਼ੈਸਰ ਟੇਮਿਊਟ ਲੀਅਮ ਤੇ ਸਮੁਪਲ ਕਾਜ਼ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਵਿਦਰੋਸ਼ਿਤ ਹੈ। [FT:B:0] ਕਾਟੀਲੌਸ: [20] ਟੀਮ ਕੋਰਟਲ ਦੇ ਟੀਮ ਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਰਾਤਮਕ ਅਧਿਕਾਰ ਉੱਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਉਣੀ ਹੈ।

ਪਰੋਸੈਸ

ਪਰੋਸੈਸ ਕਲਾਜ਼ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਕਰਨ ਦੀ ਗਾਰੰਟੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ । [FLT: lPez] [FLT][75] ਵਿੱਚ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ ਇਹ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਸ ਦਿਨਾਂ ਦੀ ਸਸਪੈਂਡ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਸਬੂਤਾਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ, ਅਤੇ ਮੁਕੱਦਮੇ (ਅਮਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ), ਹੋਰਨਾਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਨੂੰ ਦੇਸ਼ - ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਰਵੇਖਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਅਧੀਨ ਨਿਯੰਤ੍ਰਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦਾ ਹੈ ।

ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਗੱਲ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਇ ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਮਝਦਾਰੀ ਹੈ ।

ਬੇਰੋਜ਼ਗਾਰ ਹੋਣ ਕਰਕੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਦਦ

IDEA ਲਈ ਮੁਕਤ ਪਬਲਿਕ ਸਿੱਖਿਆ (FAPE) ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਇਸ ਵਿਚ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਦਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ (IEP) ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । 504 ਸੈਕਸ਼ਨ ਸਰਵੇਖਣ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਾਨ ਅਧਿਕਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੇਣ ਤੋਂ ਮਨ੍ਹਾ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸੰਤੁਲਿਤ ਰਹਿਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਵਿਚ ਅਸਫ਼ਲਤਾ ਨੂੰ ਮੁਕੱਦਮਾ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਫੈਡਰਲ ਫੈਕਟਰੀ ਫ਼ੰਡਲ ਫੰਡ ਦੀ ਖੋੜਾਈ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵੀ ਮੁਕਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ । ਦੋਵੇਂ ਪ੍ਰੋਸੈਸਿਕ ਅਤੇ ਸਰਵੇਟ ਬਿਧ - ਦੋਵੇਂ ਪਾਤਰਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਅਤੇ ਢੁਕਵੇਂ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਢੁਕਵੇਂ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਢੁਕਵੇਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ।

ਸੈਂਟਰ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਸ਼ਿਕਾਇਤ

ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਹਿਮਾਇਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

  • ਡੀਸ ਮੋਇਨਸ ਇੰਡੀਕੇਨਡ ਕਮਿਊਨਟੀ ਸਕੂਲ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ (1969) ] ਸਮਿਥਿਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਇਹ ਭਾਵ ਉਦੋਂ ਤਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤਕ ਇਹ ਅਪਵਾਦ ਨੂੰ ਨਾ ਰੋਕ ਸਕੇ । “ਟੀਨਕਰ ਟੈਸਟ" ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਕੰਟ੍ਰੋਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ।
  • [FLT: 0] Goss v (1975)[FLT: 1] [FLT: 1]] [fLT: 1) [fult processiond processess to 10 ਦਿਨਾਂ ਜਾਂ ਘੱਟ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ (ਨੌਜਾਂ)
  • ਨਿਊ ਜਰਸੀ ਵ. L.O. [1985]] ] ]] ਸਕੂਲ ਦੀ ਖੋਜ ਲਈ ਚੌਥੀ ਸੁਧਾਰ, ਇਕ “ਮੁਕਤੀਯੋਗ ਸ਼ੱਕੀ ” ਮਿਆਰ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਲਈ ਅਪਲੀਡ ਕੀਤਾ ।
  • ਬੇਥਲ ਸਕੂਲ ਡਿਲਵਰੀ (1986) [ਅਧਿਆਤਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਾਫ਼ - ਸਾਫ਼ ਅਪਮਾਨਜਨਕ ਜਾਂ ਅਪਮਾਨਜਨਕ ਬੋਲੀ ਉੱਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ।
  • ਹਜ਼ਲਵੁੱਡ ਸਕੂਲ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਵਾ [1988] ] ]]] - ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਉੱਤੇ ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕੰਟ੍ਰੋਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ।
  • ਵਿਦਿਅਕ ਵਿਦਿਆ ਵਿ(1990) ਬੋਰਡ [[FLT: 1]]] [SELT:1]]]] - ਸਮਾਨ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਅਪਾਹਜ ਕੀਤਾ, ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਅ- ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਗੁੰਮਾਂ ਵਾਂਗ ਹੀ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।
  • ਵਰਨਨੀਆ ਸਕੂਲ ਡਾਈਵਰ ਵ ਵੈਨਟੋਨਿਓ ਡਿਸਟਲ ਵ (1995) ] ] - ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਦੀ ਬੇਤਰਤੀਬ ਨਸ਼ੀਲੀਆਂ ਦਵਾਈਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਉੱਤੇ ਅੜਬ ਸੀ ।
  • ਮੁਰਜ਼ਮ ਵ ਫਰੈਡਰਿਕ (2007]] ] - ਗ਼ੈਰ - ਗ਼ੈਰ - ਕਾਨੂੰਨੀ ਨਸ਼ੀਲੀਆਂ ਦਵਾਈਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਉੱਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰਵਾਨ ਕੀਤੇ ਸਕੂਲ
  • Sford ਯੂਨੀਕੋਡਿਡ ਡਿਸਟਲ वी. Reding (2009[FLT: 1]) - ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਇੰਟਰਸਟ੍ਰਿਵ ਸਟਾਈਡ ਖੋਜ ਉੱਤੇ ਸੀਮਾਂ ਸੈੱਟ ਕਰੋ ।
  • ਮੈਹਾਨੋਰੀ ਖੇਤਰ ਖੇਤਰ ਵਾ.ਲ. (2021) ] [21]]] ]]] - ਫੜੇ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਸਮਾਜਕ ਮੀਡਿਆ ਉੱਤੇ ਨਾ-ਕੰਪਸ, ਨਾ-ਅਧਿੱਖੀ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਨਹੀਂ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ

ਇਨ੍ਹਾਂ ਗੱਲਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਨਾਲ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਅਜਿਹੀਆਂ ਕਾਰੀਗਰੀ ਨੀਤੀਆਂ ਬਣਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਸਾਇੰਸਦਾਨਾਂ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਸਮਾਜਿਕ ਮੀਡਿਆ ਅਤੇ ਆਫ- ਕੈਂਪਸ ਭਾਸ਼ਣ

ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਉੱਤੇ ਅਤੇ ਆ ਕੇ ਆਲਸਨ ਆਰੰਭਤਾ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਲਾਈਨ ਨੂੰ ਅਪਾਹਜ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਇਹ ਫ਼ੈਸਲਾ ਮੰਨਿਆ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਦੀ ਕਮੀ ਹੈ, ਉਦੋਂ ਤਕ ਕਿ ਇਹ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਕਪਤਾਨ ਜਾਂ ਸਟਾਕਿਆਂ ਦੇ ਲਈ ਕੋਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਮੱਸਿਆ ਪੈਦਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਪਰ ਘੱਟ ਅਦਾਲਤਾਂ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਹਾਮੀ ਭਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ: ਇਕ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਲਈ ਜਾਂ ਇਕ ਵਾਸੀ ਨੂੰ ਹਾਦਸਾ ਦੇ ਹਾਦਸਾ ਦੇ ਕਾਰਨ? ਕੀ ਇਕ ਹਾਬਲੀ ਦੇ ਹਾਦਸਾਬਾਜ਼ੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹਾਦਸਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਟੀਪਣੀਆਂ ਨੂੰ ਠਰਾਜ਼ੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ? ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਲਾਹ ਦੇਣ ਲਈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਦੇ - ਪ੍ਰਣਾਮੂਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ?

GLSQ+ ਹੱਕ

ਟ੍ਰਾਂਸਜੰਡਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਲੀਡ - ਗੈਂਬਲੀਅਸ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਾਂ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਲਿੰਡਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੰਚਾਰਕ ਕਾਰਜਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ । ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਅਧੀਨ ਕਈ ਸਰਕਟਾਂ ਨੇ ਸਿੱਧੇ ਟਾਇਟਲ ਅਤੇ ਸਮਰੂਪ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰਕ ਵਿਭਾਗਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਨਿਯਮਿਤ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਲੀਮਿਡਿੰਗ ਦੀ ਸਲਾਹ ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾਰਥਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ।

ਪੱਖਪਾਤ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ

ਟੀਮ ਵਿਚ ਲਗਾਤਾਰ ਨਸਲੀ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ (ਸੁਧਾਨੀ, ਬਾਹਰ ਕੱਢੇ ਜਾਂਦੇ, ਕਾਨੂੰਨੀ ਕਾਰਵਾਈ) ਵੇਖਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ । ਐਡਵੈਕਟਾਂ ਨੇ ਦਲੀਲਾਂ ਦੇ ਕੇਸ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਸੁਰੱਖਿਆ ਕਲੋਸ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਜਦੋਂ ਪਾਲਸੀਆਂ ਦਾ ਇਕ ਹੋਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਜਦੋਂ ਕਿ ਇਕ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਨਾ ਹੋਵੇ । ਕੁਝ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਅਤੇ ਸਿੰਸਲਿਕ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੇਣ ਲਈ ਸੋਧਿਆ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਛੋਟੀਆਂ - ਘੱਟ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀਆਂ ਲਈ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ । ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਨੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਤਾ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਮੁਕਤ ਕਰ ਕੇ ਮੁਕਤ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵਿਭਾਗ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਇਹ ਯਕੀਨ ਦਿਵਸਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੋਈ ਅਨੁਸ਼ਾਸਤੀ ਪ੍ਰਣਾਮਿਕਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਇੱਛਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਾਲਿਆਂ ਅਤੇ ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਲਈ ਫ਼ਾਇਦੇਮੰਦ ਸਲਾਹ

ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਸੰਵਿਧਿਆ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਨੂੰਨੀ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ- ਇਸ ਲਈ ਆਦਰ ਅਤੇ ਜਾਣ - ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।

ਹੱਕ ਬਣਾਉਣੇ

ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਸਰਕਾਰੀ ਜਾਂ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ, ਸਗੋਂ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ ਵੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੱਕਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਨੂੰ ਹਰ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਟਿਨਕਰ ਢਾਂਚਾ ਵਰਤਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ਕੀ ਗੱਲ ਕਾਰਨ ਕੋਈ ਭੌਤਿਕ ਸੰਘਰਸ਼ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ?

ਐਡਵੇਕ ਅਤੇ ਸਰੋਤ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੱਕਾਂ ਨੂੰ ਤੋੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਮਰੀਕਨ ਸਿਵਲ ਲਿਬੇਟਸ ਯੂਨੀਅਨ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੱਕਾਂ ਉੱਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਿੱਸਦਾ ਹੈ। ਹੋਰ ਇਕ ਸਰੋਤ ਹੈ ਕੋਰਨਲ ਕਾਨੂੰਨੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸੰਸਥਾ ਦਾ ਨਿਯਮ ਹੈ, ਜੋ ਮੁੱਖ ਮੁਕੱਦਮਿਆਂ ਦੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਵਿਆਖਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। [FT:T] ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਗੀਤ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦੇ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਇਸ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਲਿਖੀਆਂ ਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਅਤੇ ਸੁਣਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਕੋਈ ਸਸਪੈਂਡ ਜਾਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢਿਆ ਜਾਵੇ, ਤਾਂ ਉਹ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਨਾ ਕਰੇ ।

ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ

ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਸੰਧੀ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਆਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਹਨ - ਉਹ ਹਰ ਰੋਜ਼ੀ - ਦਿਨ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਤਰਕ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਿਆਸੀ ਬਟਨ ਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਚੁੱਪ ਮਨਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਤੋਂ ਇਕ ਸੰਚਾਰਕ ਨੂੰ ਇਕ ਸੰਚਾਰਕ ਮਜ਼ਦੂਰੀ ਲਈ ਇਕ ਸੰਚਾਰੀ ਲਈ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਕ ਸਮਾਜਕ ਵਿਦਿਆ ਲਈ ਮੁਕੱਦਿਆ ਲਈ ਪ੍ਰੀਤਮ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪ੍ਰਾਜੈਕਟੀ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਸੈਰ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਲਗਾਤਾਰ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਾਸੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਆਉਂ ਲਈ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ । ਪਹਿਲੀ ਚੌਥੀ, ਚੌਥੀ, ਅਤੇ ਚੌਥੀ ਅਧਾਨੀਅਧਾਨੀ ਨਿਆਈ ਨਿਆਈ ਨਿਰਧਾਧਾਨੀ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਸਮਾਜ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗ ਠਹਿਰਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਸਾਰੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।