ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ

ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਬਾਹਰ ਕੇ-12 ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਵਧਦੀ ਗਿਣਤੀ, ਪ੍ਰਤੀਕਾਤਮਕ ਗੇਂਦਾਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਸਿੱਖਿਆ, ਪਾਲਸੀ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸਾਂਝਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਨਾ ਹੋਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ। ਇਹ ਪਹਿਲਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸਿਸਟਮਾਂ ਦੀ ਅੜਬੀਆਂ, ਸੰਸਕਾਰ, ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਨਸਲੀਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ - ਜਾਤੀ ਜਾਂ ਨਸਲੀਤਾ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾਸ਼ਣ - ਪ੍ਰਯੋਗੀ, ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ - ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਵਾਗਤੀ, ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਵਾਧਾਣਕ ਜਤਨਾਂ ਲਈ ਇਕ ਕੋਆਰਡੀਨੇ, ਵਰਣਕ ਜਤਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥਣ, ਪ੍ਰਿਅਧਕ, ਪ੍ਰਣਾਲੇਸ਼ਨ, ਪ੍ਰਸ਼ਾਸ, ਪ੍ਰਣਾਲਤੀ, ਅਤੇ ਸੰਭਾਧੀਆਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਵਰਤੋਂ । ਇਹ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਣਕ ਵਾਧਕਣਕਣਕਤਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਿਚ ਸੰਭਾਵਨਾ

ਸਰਕਲੂਮ ਐਂਟੀਸ਼ਨ: ਹੇਰੋ ਅਤੇ ਛੁੱਟੀਆਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ

ਐਂਟੀਗਰੈਸੀਅਸਸਿਅਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਜਾਂ ਬਲੈਕ ਹਾਈਡ ਮਈ ਮਹੀਨੇ ਦੇ ਦਿਨ ਮਨਾਉਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੁਝ ਵੱਖਰੇ ਲੇਖਕਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਹੁਣ ਪੂਰੇ ਸਰਵੇਖਣ ਨੂੰ ਕਈਆਂ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਲਈ ਮੁੜ-ਸੰਪਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਇਤਿਹਾਸਕ ਨੁਕਸਾਨ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਾਕਤ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ - ਅਭਿਆਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁਨਰ ਸਿਖਾ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਿਫੀਫਟਿੰਗ ਨਵੇਂ ਸਿੱਖਿਆਦਾਇਕ ਸਾਧਨ, ਸਿੱਖਿਅਕ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਸਲਾਹਕਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਜਾਰੀ ਯੋਗਤਾ ਮੰਗ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਐਂਟੀਵਾਇਰਸ ਕੂਰਿਕਸੁਲੁਮ ਦਾ ਮੁੱਖ ਭਾਗ

ਇਕ ਵਿਸਤਾਰਿਤ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਵਿਚ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਤੱਤ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

] - ਇਹ ਸਬਕ ਜੋ ਕਿ ਗ਼ੁਲਾਮੀ, ਬਹੁਮੁੱਲਾਤਾ, ਜ਼ਿਮ ਕਰੋ ਨਿਯਮ, ਲਾਲ ਰੰਗਦਾਰ ਨਿਯਮਾਂ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਿਸਟਮੀ ਅਨਿਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਨਾਲ ਹੀ ਹੋਰ ਅਨਿਆਂ, ਅਤੇ ਰੰਗ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵੀ ਜਾਂਚਦਾ ਹੈ । ਇਕ ਕਹਾਣੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਸਮਾਜਕ ਨਿਯਮਾਂ, ਅਤੇ ਰੋਜ਼ ਜੀਵਨ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।
[FLT] ਕਿਤਾਬਾਂ ਅਤੇ ਮੁੱਖ ਸੋਰਸ - ਕਿਤਾਬਾਂ, ਲੇਖ, ਭਾਸ਼ਣਾਂ, ਅਤੇ ਨਸਲੀ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਦੇ ਲੇਖਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਏ ਗਏ ਮੀਡੀਆ । ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਇਕ - ਇਕ “ਕੈਨ ” ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਬਲੈਕ, ਆਰਕੀ, ਲਾਤੀਨੀ, ਅਤੇ ਮਲਟੀਕੀਆਈ ਸਮਾਜਾਂ ਦੇ ਤਜਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤਿਬਿੰਬਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ।
ਸੋਸਲੀਅਨ ਨਿਆਉਂ ਦੇ ਤਰਕ [ - ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਨੂੰ ਨਿਰਪੱਖਤਾ, ਮੁਲਕ, ਮਿਲਾਪ, ਮਿਲਾਪ, ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਕਾਰਵਾਈ ਵਰਗੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰੀਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਬਕ ਅਕਸਰ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਵਾਧੇ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਅਤੇ ਹੱਲ ਲਈ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।
ਮੈਡੀਓ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਸਾਧਨ ] - ਆਨਲਾਈਨ ਨਫ਼ਰਤ ਅਤੇ ਗ਼ਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਵਧਣ ਨਾਲ, ਸਕੂਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਨੁਕਸਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਛਾਣਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਖ਼ਬਰਾਂ ਅਤੇ ਸੋਸ਼ਲਮਾਂ ਵਿਚ ਪੱਖਪਾਤ ਪਛਾਣਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਮਝੋ ਕਿ ਐਲੀਥਮਿਥਮਾਂ ਨਸਲੀ ਸਟਾਇਰਾਇਡਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਉਦਾਹਰਣ ਨਿਆਉਂ ਲਈ ਸਿੱਖਣਾ [ਪਹਿਲਾਂ ਟੀਚਿੰਗੀ ਤੋਲ(FLT:1)] ਪਰੋਗਰਾਮ, ਜੋ ਮੁਫ਼ਤ, ਲੀਟਰੈਲਟੀਲਿਅਡ ਲਿਪਸ, ਰੂਮਬਾਜ਼ੀ, ਅਤੇ ਫਿਲਮਾਂ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਨੇ ਇਹ ਸਾਧਨ ਵਰਤੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ, ਪੋਰਲੈਂਡਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਮੂਲ ਵਿਭਾਗੀ ਇਤਿਹਾਸ ਨੂੰ ਇਕ ਪੁਰਾਤਿਵਿਵ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨਾਲ ਅਪਣਾਇਆ ਹੈ ਜੋ ਅਫ਼ਰੀਕੀ ਅਮਰੀਕੀ, ਆਰਕਨੀਅਨ, ਅਮਰੀਕਾਨ, ਆਰਮੀਨ ਅਤੇ ਲਾਤੀਨੀਕਨਜ਼ ਦੇ ਕਈ ਦਰਜਿਆਂ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਨਾਲ ਸੰਪੰਨਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਮਸ਼ੀਨ ਚੁਣਨ ਅਤੇ ਵਗੈਰਾ

ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਇਕ ਸਰਵੇਖਣ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਇਕ ਅਜਿਹਾ ਸਾਧਨ ਹੈ ਜੋ ਬੁੱਧੀਮਤਾ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜੋ ਵਾਇਰਸ ਦੇ ਵਿਰੋਧੀ ਟੀਚਿਆਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ ਹੈ ।

ਕਈਆਂ ਨੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਰੀਵਿਊ ਕਮੇਟੀਆਂ ਲਈ ਟੀਚਰ, ਲਿਬਰੀਅਨ, ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ।
ਰੂਬੀਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਵਿਚ ਅਜਿਹੇ ਲੋਕ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਜੋ ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਹੀਤਾ, ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪਰਮਾਣੂਤਾ, ਕਈ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧਤਾ, ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ ।
ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਨਿਗਾਹਬਾਨ ਬਣਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਲਾਸ ਦੇ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿਚ ਸਾਇੰਸ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸਾਮਾਨ ਚਲਾਇਆ ਜਾਵੇ ।
ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਦੇਖ - ਭਾਲ ਕਰੋ ।

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਭਰੋਸਾ ਵਧਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਰੋਧੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਮਕਸਦ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਹੈ ।

ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਵਿਕਸਿਤ

ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਨੂੰ ਵੀ ਅਸਫ਼ਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜੇਕਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਨਸਲੀ ਅਤੇ ਜੁਗਤ ਦੇ ਬਾਰੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਭਰੋਸੇ ਜਾਂ ਹੁਨਰ ਦੀ ਕਮੀ ਹੋਵੇ । ਇਸ ਲਈ ਇਕ “ਸਿਆਪਕ ਮੁਕਾਬਲੇ ” ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਇਕ ਕੰਮ - ਕਾਰ ਤੇ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੀ ਰੀਤ ਬਣਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ।

ਕੋਰ ਟਰੇਨਿੰਗ ਖੇਤਰ

ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤਰਕ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਵਿਭਾਗ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ:

ਪੂਰਵ - ਧਾਰਣਾ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਹੁਰੱਖਤਾ] - ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੀ ਜਾਤੀ ਪਛਾਣ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ - ਅਤੇ ਬੇਜਾਨਤਾ ਔਜ਼ਾਰ ਵਰਤ ਕੇ ਵਰਤਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਹਾਰਡ ਈਮਪਲਿਟ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੀ ਜਾਂਚ । ਉਹ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਪੱਖਪਾਤ ਦਾ ਢਾਂਚੇ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ, ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ ।
[FLT] - ਕਈ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨੇ ਜਾਤਵਾਦ ਅਤੇ ਵਿਰੋਧ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਚ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਕਮੀ ਹੈ । ਕੰਮ - ਸੱਪਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਉਹ ਗਿਆਨ ਦੇ ਗੜਬੜਾਂ ਨੂੰ ਭਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਤਾਂਕਿ ਉਹ ਸਹੀ, ਇਤਿਹਾਸ ਨੂੰ ਸਹੀ, ਇਤਿਹਾਸ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਕਣ, ਨਾ ਕਿ ਮਿਥਿਹਾਸਕਾਂ ਨੂੰ ਜਾਂ ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੇ ਤਰਕਣਾਂ ਨੂੰ ।
ਫੈਸੀਲੀਟ ਢੰਗਾਂ - ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ “ਸੁਭਾਉ ਵਿੱਚ ਗੱਲਬਾਤ ” ਪਰਾਕਸੀ, ਮੁੜ - ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਵਰਤ ਕੇ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਡੀਜ਼ਾਈਨੇਸ਼ਨ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਤਜਰਬਾ ਗਰਮ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਹਾਰਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਨਾ ਲੱਗਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਨੁਕਸਾਨਦੇ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਨੂੰ ਮੁੜ-ਸਿੱਧ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ?
[FLT] [FLT] ] ਸਾਜ਼ਸ਼ਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਸਿੱਖਿਆ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਡੀਜ਼ਾਈਨ, ਅਤੇ ਢੌਂਗੀ ਅਭਿਆਸ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹਨ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਭਾਗਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ ।

ਨੈਸ਼ਨਲ ਵਿਦਿਆ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਵਿਦਿਅਕ ਸਰਵੋਬ ਹੱਬ ਵਿੱਚ ਮੁਫ਼ਤ ਵੈਬਿਨਾਟਰਾਂ, ਵਿਦਿਆ, ਅਤੇ ਪਾਲਸੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਨਾਲ ਇਕ ਮੁਫ਼ਤ ਵਿਦਿਆ, ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ, ਅਤੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਨਾਲ ਜਾਰੀ ਹੈ। ਕਈ ਸਕੂਲ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਿਪਾਲ ਅਤੇ ਮਿਨੈਪਲਿਸ ਵਰਗੇ, ਸਾਲਾਨਾਰੀ ਟੀਮਾਂ ਨੇ ਸਾਰੇ ਸਟਾਮਾਂ ਲਈ ਸਾਲਾਨਾ ਵਾਇਰਸ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨੀ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨੀ ਨੂੰ ਆਧ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਟੀਚਨਾਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸਹਾਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਹੈ।

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਵਿਚ ਚੁਣੌਤੀਆਂ

ਵਧਦੇ - ਫੁੱਲਦੇ ਸਹਾਰੇ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਕਈ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਅੱਗੇ ਵਧੀਆਂ:

ਸਮਾਂ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲਾ ਤਰਕ ] - ਅਧਿਆਪਕ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ, ਜਾਂਚ ਅਤੇ ਲੇਖਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ । ਕਈ ਪੂਰੇ ਦਿਨ ਦੇ ਸ਼ੈਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਸਕੂਲ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਿੰਸਿੰਗ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਿੰਟਿੰਗ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਦੂਰ ਸਮਾਂ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਅਸਮਸੈਂਤ ਮੋਡੀਊਲਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ।
ਮੁਕੱਦਮਾ ਜਾਂ ਤੰਗੀ ] ਕੁਝ ਸਿੱਖਿਅਕ ਨਾ-ਅਸਰੀ ਜਾਂ ਡਰਦੇ ਹਨ । ਆਗੂਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਸਭਿਆਚਾਰ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਕਿ ਨੁਕਸਦਪੂਰੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਿੱਥੇ ਗ਼ਲਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਦੇਣ ਦੇ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਵਜੋਂ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।
ਉੱਚ ਜੁਆਲਟੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਮਾਹਰ ਫੈਸੀਲੀਟਰ, ਬਦਲਦੇ ਟੀਚਰਾਂ, ਅਤੇ ਜਾਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਟਾਇਟਲ II ਦੇ ਤਰਕ, ਸਥਾਨਕ ਨੀਵੀਆਂ ਨੀਵੀਆਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਜਾਂ ਨਾ- ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਸੰਗਠਨਾਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ ਲਈ ਅਕਸਰ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ [FT:3] [FL] ਜੁਰਮ ਲਈ ਸਦੱਖੀ ਗ਼ਰੀਬ ਕਾਨੂੰਨੀ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ[FT:3]

ਵਿਨਸੋਨ - ਮੈਡੀਸਨ ਦੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਰਿਸਰਚ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਹੁੰਦਿਆਂ ਹੁੰਦਿਆਂ ਟੀਚਰਾਂ ਦੇ ਭਰੋਸੇ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਕ ਅਲੌਕਵਾਨ ਬਾਜ਼ਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਕੰਮ - ਕਾਗਜ਼ ਦੇ ਨਾਲ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲਾਭ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ।

ਸਟੂਡੈਂਟ ਦਾ ਕੰਮ

ਸਫ਼ਲ ਸਕੂਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ, ਹਿਮਾਇਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਦੇ ਕਈ ਤਰੀਕੇ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਸਟੂਡੈਂਟ ਸੰਗਠਨ

ਵਿਦਿਅਤਾ ਕਲੱਬ, ਕਾਲਾ ਸਟੂਡੈਂਟ ਯੂਨੀਅਨ, ਏਸ਼ੀਆਈ ਅਮਰੀਕੀ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤ ਮਹਾਂਸਾਗਰੀ ਟਾਪੂ (AAAPI) ਸੰਗਠਿਤ ਗਰੁੱਪਾਂ, ਅਤੇ ਲਿੰਗੀ ਜਿਲਦਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਸੰਗਠਿਤ ਸੰਗਠਿਤ ਗਰੁੱਪਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਏਕਤਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਥਾਂ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਸਮੂਹ ਅਕਸਰ ਆਧੁਨਿਕ ਹਨ:

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਈ ਮਹੀਨਿਆਂ ਲਈ ਵਿਵਹਾਰ, ਕਲਾ, ਅਤੇ ਪੁਲਾੜ ਦੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਕਰਨੀਆਂ ਪੈਂਦੀਆਂ ਹਨ ।
ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਵਿਰੋਧੀ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ “ਲੱਖਣ ਲਈ ਥਾਂ ਨਹੀਂ” ਕਾਗਜ਼ਾਂ, ਪੋਸਟਰ ਮੁਕਾਬਲੇ, ਅਤੇ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਵਿਚ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ ।
ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਦੀ ਹੱਲਾਸ਼ੇਰੀ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ।

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿਰਫ਼ ਸਲਾਹ ਲੈਣ ਦੀ ਬਜਾਇ ਫ਼ੈਸ਼ਨ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

ਕਲਾਸਰੂਮ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸ਼ਾਖ਼ਾਕਾਰ ਐਂਟੀਗਰੇਸ਼ਨ

ਕਲੱਬ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਧਿਆਪਕ ਸਿੱਖਿਅਕ ਦਿਨ ਵਿਚ ਹਿੰਸਕ ਕਾਰਵਾਈ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ:

[FLT] ਲਟੀਚਰ ਚੱਕਰ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਗਰੁੱਪ] [ ਸਾਧਨਾਂ ਉੱਤੇ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕ੍ਰਿਆ ਜਾਂ ਅਵਾਜ਼ ਦੀ ਪਾਲਸੀ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਟਰਵੀ ਨੂਹ [FT:2] [FT:2] ਅਪਰਾਧ [FT:3] ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪਾਠਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਕੇ, [FT:] ਐਂਜੀ ਟੋਮਜ਼ [FT:] [FT:] [T]] [ਦੂਲ]] ਦਿਓ [ਉਤਲਾ: 5]
Commity ভিত্তিক ਖੋਜਾਂ ਉੱਤੇ ਖੋਜਾਂ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ [] ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਥਾਨਕ ਜਾਤੀਵਾਦਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਨ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ, ਸਕੂਲ ਫ਼ੰਡ ਫੁਟਬਾਲ ਅਪਾਹਜ, ਘਰਾਂ ਦੀ ਮੁਰੰਮਤ(grance) ਅਤੇ ਸ਼ਹਿਰ ਦੀ ਸਭਾ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਬੋਰਡ ਸਰਪਰੈਸਰਤ (ag., mils) ਲਈ ਖੋਜਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਕ੍ਰੋਸਸ ਸਾਇੰਸਲਿਕ ਤਬਦੀਲੀ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਜੋ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਜਾਂ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਭਾਗਾਂ ਤੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜਦੇ ਹਨ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ,

ਹਾਵਰਡ ਕਾਤਲੀ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲ ਸਿਸਟਮ (MD) ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਸਲੀ ਅਨੁਪਾਤ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ “ਸਿਆਪਤ ਸੇਵਾ ਸਿੱਖਿਅਕ” ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਕ ਸਮਾਜਕ ਡਰਾਇਵ ਜਿਸ ਵਿਚ ਰੰਗ ਦੇ ਲੇਖਕਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਕਰਨ ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਗੁਆਂਢ ਵਿਚ ਲਾਲ ਰੰਗ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਉੱਤੇ ਵਿਡਿਓ ਵਿਡਿਓ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ।

ਪੁਲਬੈਕ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਹਿਲਾਉਣੇ

ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ:

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਬੋਲੀ ਬਾਰੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਹਾਸਲ ਕਰੋ ਜੋ ਕਿ ਪਹਿਲੇ ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਨੂੰ ਆਦਰਪੂਰਣ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਤੁਲਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਤੁਲਿਤ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ।
ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਛੇੜਖਾਨੀ ਜਾਂ ਪਰਿਵਾਰਕ ਛੇੜਖਾਨੀ ਵਿਚ ਮਦਦ ਦੇਣ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿਓ ।
ਸਕੂਲ ਦੀ ਵੈੱਬਸਾਈਟ, ਸਥਾਨਕ ਮੀਡੀਆ ਅਤੇ ਇਨਾਮਾਂ ਰਾਹੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹਰ ਸਾਲ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ।

ਕਮਿਊਨਟੀ

ਪਰਿਵਾਰ, ਸਥਾਨਕ ਵਿਲਾਸ, ਨਿਹਚਾ, ਅਤੇ ਵਪਾਰੀ ਸਾਰੇ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਸਿੱਖੇ ਸਬਕਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਜਵਾਬਦੇਹ ਰੱਖਣ ਵਿਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ ।

ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਟੱਡੀ

ਟੀਚੀਆਂ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ:

ਮਿਲਟਿਵ ਸੰਚਾਰ - ਸਭ ਵਿਰੋਧੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਖ਼ਬਰਾਂ, ਵੈੱਬਸਾਈਟਾਂ, ਅਤੇ ਪੁਰਾਤਨ ਸਭਾਵਾਂ ਰਾਹੀਂ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀਆਂ ਘਰਾਂ ਵਿਚ ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ ਵਿਚ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਪਿਛੋਕੜ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਅਰਥਪੂਰਣ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਚਾਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਕੰਮ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਗੁਰੂਆਂ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ] - ਸਕੂਲ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਨਸਲਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ, ਆਪਣੀਆਂ ਪੱਖਪਾਤਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ, ਅਤੇ ਰੰਗਾਂ ਨੂੰ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇਣ ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਸੈਸ਼ਨ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਟੀਮਾਂ ਦੀ ਮੁਫ਼ਤ ਰੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਮੁਫ਼ਤ ਵਿਵਹਾਰਕ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਆ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਸਲਾਹਕਾਰ ਸਭਾ ਨੇ ਅਨੁਚਿਤਤਾ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ, ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਬਜਟ, ਪੜ੍ਹਾਈੀ ਚੋਣ, ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਉੱਤੇ ਅਸਲੀ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੱਤਾ, ਕੇਵਲ ਮੇਜ਼ ਉੱਤੇ ਇਕ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧ ਸੀਟ ਦੀ ਬਜਾਇ,
[FLT] ]] ਨਸਲੀ ਨੁਕਸਾਨ ਦੇ ਵਾਪਰਨ ਸਮੇਂ, ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ ਬਹਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੱਤਾ (ਸਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਸਟਾਫ਼ਾਂ ਨਾਲ ਲੰਬਾ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਇਆ) ਨੁਕਸਾਨ ਅਤੇ ਸੂਬੇ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਜੁਦਾ ਕਰਨ ਲਈ.

ਕੇਮਬ੍ਰਿਜ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ (MA) ਵਿਚ, ਐਕਿਊਟੀ, ਐਕਲੂਸਨ ਅਤੇ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨ ਲਈ ਇਨਵਰਕ ਫਰਮਜ਼ ਦੇ ਦਫ਼ਤਰ ਵਿਚ ਹਰ ਸਾਲ ਤਿੰਨ ਵਾਰ ਡਾਟਾ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ, ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੀ ਇੰਪੁੱਟ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਸਹੀ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਤਿੰਨ ਵਾਰ “ਪਾਲਿਟੀ ਫਰਮਜ਼ ” ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਹਾਜ਼ਰੀ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਵੱਧ ਗਈ ਹੈ ਅਤੇ ਸਰਵੇਖਣਾਂ ਨੇ ਹੋਰ ਵੀ ਭਰੋਸਾ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ।

ਸਥਾਨਕ ਸੰਗਠਨਾਂ ਨਾਲ ਸੰਗਤੀ

▪ ਟੀ. ਵੀ.

[FLT] ਵਾਧੇ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ , ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੂਲ ਅਮਰੀਕੀ ਕਹਾਣੀਆਂ, ਅਫ਼ਰੀਕੀ ਢੋਲਾਂ ਦੇ ਕੰਮਕਾਰ, ਜਾਂ ਚੀਨੀ ਕਾਲਾਗਰੀ ਕਲਾਸਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਅਸਲੀ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ।
ਟੀਮਾਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਐਂਟੀਐਸੀਰਾਕਿਮ ਸਿਖਲਾਈ ਯੂ. ਐੱਫ਼.ਸ.ਕਾ.
ਵੋਲਨਟੇਰ ਸਿੱਖਿਅਕ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਤੋਂ ਆਏ ਹਨ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਮਾਡਲ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਚਿੱਟਾ ਸਿੱਖਿਆ ਸਟਾਫ਼ਾਂ ਨਾਲ ।

ਇਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਮਾਡਲ ਹੈ “ਸਿਆਪਕ”, ਜਿੱਥੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਸਿਹਤ, ਸਮਾਜ ਸੇਵਾ, ਅਤੇ ਬਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ । ਅਜਿਹੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ, ਢਿੱਲ - ਢੇਰੀ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਤਾ, ਪਰਿਵਾਰਕ ਅਭਿਆਸਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸੰਭਾਵਨਾ ਲਈ ਸਰਵੇਖਣ ਲਈ ਢੱਕੀ ਹੋਈ ਹੈ । [FT:0] ਸਮਾਜਕ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਸਾਧਨ ਵਿਭਾਗ ਲਈ ਸਾਧਨ ਸਾਧਨ ਮੁਹਰਾਜਾਂ ਲਈ ਸਾਧਨ ਮੁਹੱਧਨਾਂ ਲਈ ਸਾਧਨ ਮੁਹੱਧਨਾਂ ਲਈ ਸਾਧਨ ਸਾਧਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਮੁਹੱਧਾ

ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਹਿਦਾਇਤਾਂ

ਪਰ ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਹਨ:

[FLT] - ਕੁਝ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਵਿਸ਼ਿਆਂ (CRT) ਅਤੇ “ਵਿਸ਼ੇਤਰ ਵਿਚਾਰਾਂ ” ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੇ ਇਕ ਗਮਿਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਦਾ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਕੁਝ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਪਿਲਾਸ਼ਿੰਗ ਵਾਇਰਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸਕੂਲ ਨੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦਬਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਨਾਲ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣਾ ਹੈ; ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਤਰਕਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਣ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ [FL:S]
[FLT] ਸਕੂਲ ਕਿਵੇਂ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਸਰਵੇਖਣਾਂ ਨੂੰ ਨਕਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰੀਤ, ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ, ਤਾਲੀਮ ਅਤੇ ਡਾਟੇ ਨੂੰ ਵਿਗਾੜਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਔਜ਼ਾਰ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ? ਉਦੋਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਭੂਗੋਲੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ, ਟੀਚਰਾਂ ਨੂੰ ਤਾੜਿਆ ਗਿਆ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗਰੁੱਪਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਲਿਆ ਰਿਹਾ ਹੈ । ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, [FL:H] [FT:3] [FT] ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਕੂਲ ਦੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਿੱਖਿਆ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਿਵਿਵਿਵਿਵਿਵਿਅਮ ਲਈ ਔਕਸਪਾਂ ਲਈ ਔਕਡਿਜਾਂ ਨੂੰ ਮੁਕਾਬਲਾਇਮਾਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ।
[FLT] ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਰੰਗ ਦੇ ਘੱਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਿਤਾਬਾਂ, ਵੱਡੇ ਕਲਾਸਾਂ, ਅਤੇ ਘੱਟ ਪ੍ਰਿੰਟਰਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ਕਾਂ ਲਈ ਘੱਟ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਅਪਾਹਜਾਂ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਨ ਲਈ ਫ਼ੰਡਾਂ ਅਤੇ ਸੂਬਾਲਿੰਗ ਤਬਦੀਲਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਹਾਈ ਅਖਾੜਿਆ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਹੋਰ ਪੈਸੇ ਦੇਣੇ ।
[FLT] ਅਤੇ ਮੁੜ-ਸੰਰਚਨਾ - ਰੰਗ ਦੇ ਗੁਰੂ, ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮੌਜੂਦ ਹਨ, ਅਕਸਰ ਸਭ ਤੋਂ ਸਭ ਤੋਂ ਭਾਰਾ ਭਾਰ “ਨਿਰਧੂ ਮਾਹਰਾਂ ” ਵਜੋਂ ਚੁੱਕਣਾ, ਅਤੇ ਮਹੱਤਤਾ - ਯੋਗ ਸਿਸਟਮਾਂ - ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਧਾਰਿਤ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮੀ ਨੈੱਟਵਰਕਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਅਭਿਆਸਾਂ, ਨਾ ਹੀ ਨਾ-ਵਿਧਿਕ ਸਿਹਤ ਸਾਧਨ, ਨਾਜ਼ੀਆਂ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ ।

ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ

ਅੱਗੇ ਦੇਖਣ ਲਈ, ਕਈ ਰੁਝਾਨ ਸ਼ਾਇਦ ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਣ:

ਸਟੇਟ ਨਸਲੀ ਅਧਿਐਨਾਂ ਦਾ ਆਰੰਭ - ਕੈਲੇਫ਼ੋਰਨੀਆ, ਆਰਗੋਨ, ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਹੁਣ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਲਈ ਨਸਲੀ ਅਧਿਐਨਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜਾਂ ਹੋਰ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਕਨਟੀਕਟ ਹੁਣ ਇਕ ਕਾਨੂੰਨ (2023) ਪਾਰ ਕਰ ਗਿਆ ਹੈ । ਕਨਟੀਕਟ ਨੇ ਹੁਣੇਕਟੀਨ ਨੂੰ ਇਕ ਜਨਸਿਕ ਹਾਈਲ ਸਕੂਲ ਪਾਰ ਕਰ ਕੇ 2025 ਤਕ ਨਸਲ ਦੇ ਨਸਲੀ ਅਧਿਐਨਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਹੈ ।

[FLT] ਸਕੂਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਢਾਂਚਾ ਤਿਆਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਕੋਰਸ, ਕੋਕੂਟਰੀਟੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਅਤੇ ਮੁਕੱਦਮਾ ਕਮੇਟੀਆਂ ਉੱਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਹ ਤਬਦੀਲੀ ਤਾਕਤਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਏਜੰਸੀ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ।

ਆਰਟੈਨਿਕ ਡੀਜ਼ਾਈਨਲ ਸੰਦ - ਨਵਾਂ ਐਡੀਵੀਬਲ ਔਜ਼ਾਰ ਪੁਸਤਿਕਾਵਾਂ ਨੋਆਟਿਅਸਾਂ ਲਈ ਵਿਡਿਓਲਿਅਕ ਪੁਸਤਕਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਵਿਚ ਨਮੂਨਾਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤੌਰ ਤੇ ਹਾਦਸਾ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਪਰ, ਇਹ ਸੰਦਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਨੁਕਸਾਨ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਯੋਗ ਬਣਾਉਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ।

[FLT] ਨੈਸ਼ਨਲ ਕੋਲੀਸ਼ਨ ਵਰਗੇ ਨੈੱਟਵਰਕ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ (NCEEE) ਵਿਚ ਏਕਲੀ ਲਈ ਐਕਿਊਟੇਸ਼ਨ, ਪੇਂਡੂ ਜੀਨਾਂ ਅਤੇ ਬਾਹਰਲੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗਦਾਨਾਂ, ਸਾਂਝੀ ਯੋਗਤਾ, ਸਾਂਝੀ ਯੋਗਤਾ, ਅਤੇ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਸਮੂਹ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹਨ।

ਓਹੀਓ ਦੇ ਇਕ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਆਗੂ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਕਿਹਾ, "ਅੰਤਿਰਵਾਦ ਸਿੱਖਿਆ ਤੁਸੀਂ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ ਅਤੇ ਚੈੱਕ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ । ਇਹ ਲਗਾਤਾਰ ਪੁੱਛਣ ਦੀ ਆਦਤ ਹੈ ਕਿ ਕੌਣ ਕੇਂਦਰੀ, ਕੌਣ ਬਾਹਰ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਅੱਜ ਨਾਲੋਂ ਕਿਵੇਂ ਬਿਹਤਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ" ਨਿਮਰਤਾ ਦੀ ਆਤਮਾ, ਅਤੇ ਕਾਨਾਈਕਲ ਕਾਰਵਾਈ ਨਾਲ ਜੋੜੀ ਗਈ, ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਿੱਖਿਆ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਮੌਕਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਅਸਲ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਮੌਕਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ।