ਖ਼ਬਰਾਂ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੋਚ

ਅੱਜ ਦੇ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਯੁਗ ਵਿਚ, ਖ਼ਬਰਾਂ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ । ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡਿਆ ਸਟੇਜ, ਅਖ਼ਬਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵਧਣ ਨਾਲ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ । ਨਾ ਹੀ ਤਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਵਿਕਸਿਤ ਹੁਨਰ - ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ ਯੋਗਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਯੋਗਤਾ, ਅਧਿਕਾਰੀ, ਅਧਿਕਾਰੀ, ਅਤੇ ਿ ਨੱਜੀ ਫ਼ੈਸਲੇ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ । ਇਹ ਸਹਾਇਕ ਸਹਾਇਕ ਸਹਾਇਕ ਸਹਾਇਕ ਹੈ, ਤਰਕ, ਪ੍ਰਣਾਲ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਪ੍ਰਣਾਲੀਮ, ਪ੍ਰਣਾਲੀਕਿੱਧ ਔਜ਼ਾਰ, ਪ੍ਰੈਸ਼ਰਮਿਕਸ, ਆਧ-ਮਿਕਤਾ ਨਾਲ ਵਰਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਸਹੀ ਸਮਝ

ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਧਨ - ਪ੍ਰਾਪਤੀ, ਖੋਜ, ਖੋਜ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ । ਇਹ ਹੁਨਰ ਖ਼ਬਰਾਂ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਵੱਡੀ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਆਨ - ਲਾਈਨ ਆਨ - ਲਾਈਨ ਆਨ - ਲਾਈਨ ਆਇੰਸਾਂ ਨੂੰ ਭਾਲਣ ਲਈ ਇਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ । ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਖੋਜ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮਨੋਬਿਰਤੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਹੋਈ ਹਰ ਗੱਲ ਉੱਤੇ ਸਵਾਲ ਪੈਦਾ ਕਰਨੇ । ਕਾਲਜ ਰਿਸਰਚ ਅਤੇ ਡੀਜ਼ਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ (ACR) ਨੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਇਕ ਸਾਧਨ - ਪ੍ਰਾਪਤੀ (ACR) ਨੂੰ ਇਕ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਇਕ ਸੰਭਾਵਨਾਮਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਇਸ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਗਿਆਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾ - ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ - ਟੇਕਣਕਣਕਣ ਲਈ ਇਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਲੋੜ ਪਛਾਣੋ

ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਧਨ ਵਿਚ ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਗਿਆਨ ਵਿਚ ਇਕ ਭਿੰਨਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਭਰਨ ਲਈ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਇਹ ਪਛਾਣ ਅਕਸਰ ਉਦੋਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਕ ਅਜਿਹੀ ਖ਼ਬਰ ਮਿਲੀ ਜਿਸ ਨੂੰ ਸੱਚੇ ਹੀ ਜਾਪਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਜਾਂ ਇਕ ਸਮਾਜਕ ਮਾਧਿਅਮ, ਜੋ ਇਕ ਅਸਾਧਾਰਣ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਪੁੱਛੋ: "ਮੈਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿਚ ਕੀ ਪਤਾ ਹੈ? ਇਹ ਜਾਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕੀ ਹੈ? ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਜਾਂ ਅੰਦਾਜ਼ੇ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ ਹੈ ।

ਖੂਬਸੂਰਤ ਸੋਮੇ ਦੀ ਪਛਾਣ

ਸਭ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਕ੍ਰਿਡੀਬਲੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਸੰਪਾਦਕ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ, ਲੇਖਕ ਦੇ ਹਿਸਾਬ ਅਤੇ ਟਰੈਕ ਰਿਕਾਰਡਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ, ਅਤੇ ਸੋਰਸ ਦੀ ਸੁਹਿਹਿਰਦਤਾ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਰਸਾਇਣ, ਐਕਟਰ, ਪ੍ਰੈੱਸਡ ਪ੍ਰੈੱਸ, ਅਤੇ BBCC ਵਾਸੀ ਹਸਤੀ ਪ੍ਰੋਸੈਸਿੰਗ ਪ੍ਰੋਸੈਸ ਕਾਇਮ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਅਕੈਡੈਮਿਕ ਜਰਨਲ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਉੱਚੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤਰਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਪਰ, ਪੁਰਾਤਨ ਪੁਰਸਕਾਰਾਂ ਜਾਂ ਨਾ-ਤਜਰਬਿਲ (LDL) ਨੂੰ ਵੀ ਤਰਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਉਹ ਇਕ ਨਵਾਂ ਖੋਜੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਇਕ ਨਵਾਂ ਤਰਕ ਹੈ: ਇਸ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਪੁਰਾਜਨਟੀਜ਼ਿਕਸ ਨੂੰ ਲੀਫਿਕਸ (UFL) ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਸਹੀ ਵਰਤੋਂ

ਰਿਲੀਜ਼ੇਸ਼ਨ ਹੱਥੀਹੈਨਹੈਂਡ ਨੂੰ ਹੱਥ ਨਾਲ ਫੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਗੱਲ ਉੱਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਲੇਖ ਜਾਂ ਰਿਪੋਰਟ ਦੇ ਅੰਦਰ ਕੀ ਸਬੂਤ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ? ਸਵਾਲ ਪੁੱਛੋ: ਕੀ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ? ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਮੁਢਲੇ ਅਧਿਐਨ, ਡਾਟਾ ਸੈੱਟ, ਜਾਂ ਮਾਹਰ ਇੰਟਰਵਿਊ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹੋ? ਅਗਿਆਨਿਤ ਸਰੋਤਾਂ ਲਈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਗਿਆਨਤ ਝੰਡਿਆਂ ਲਈ, ਭਾਵਾਤਮਕ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਢੇਰਿਆਂ ਲਈ ਚੈੱਕ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰਤੀਬ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ? ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਜੇਕਰ ਇਕ ਕਹਾਣੀ ਵਿਚ ਕੋਈ ਤਾਰੀ, ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਇਕ ਲੇਖਕ ਦੇ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਕਾਗ਼ੈਂਸ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੋਵੇ, ਤਾਂ ਇਹ ਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਵਿਸ਼ਵਾਸਯੋਗ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਵਿਸ਼ਵਾਸਯੋਗ ਹੈ ।

ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਮਤੋਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਸਿਰਫ਼ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਸਗੋਂ ਇਹ ਵੀ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਚ ਕੋਈ ਸ਼ੱਕ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ।

ਖ਼ਬਰਾਂ ਦੇ ਸੋਮੇ ਦੀ ਕਾਤਲ

ਜਦੋਂ ਖ਼ਬਰਾਂ ਜਾਂ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਨਿਹਚਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਖ਼ਾਸ ਤਰੀਕੇ ਵਰਤੇ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ।

ਸਰੋਤ ਚੈੱਕ ਕਰੋ

ਲੇਖ ਛਾਪਣ ਵਾਲੀ ਕਿਤਾਬ ਜਾਂ ਵੈੱਬਸਾਈਟ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ । ਕੀ ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਜਾਣੀ - ਜਾਣੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ? ਕੀ ਇਹ ਵਿਕਿਪੀਡਿਆ ਜਾਂ ਸੰਦਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤੋਂ ਵਾਂਗ ਦਿੱਸਦੇ ਹੋਏ, ਮਾਡੀਓ ਬਿਸ/ਫੈਕਟ ਚੈੱਕ ਕਰੋ [FLT: 1] ਕਿਤੇ ਸੋਰਸ ਦੇ ਰਿਪੋਜ਼ਸ਼ਨ ਮਿਆਰਾਂ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਸਿਆਸੀ ਸਮਰਥਨ ਬਾਰੇ ਜਾਣਨ ਲਈ । ਸਾਵਧਾਨ ਰਹੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਾ- ਲੇਬਲ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਰਾਇ ਉੱਤੇ ਪੂਰਾ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਣ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰੋ ਜਾਂ ਵੈੱਬਸਾਈਟਾਂ ਤੋਂ ਸਾਵਧਾਨ ਰਹੋ, ਜਾਂ ਉਹ ਸਾਈਟਾਂ ਜੋ ਕਿ ਵਾਇਡ ਇੰਜ਼ ਬਰਾਂ ਜਾਂ ਡੋਮੇ ਨਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ । ਇਹ ਵੀ ਚੈੱਕ ਕਰੋ ਕਿ "ਅੱਪ ਫਾਇਮ" ਬਾਰੇ ਵੀ "ਇੰਬ ਹੈ, ਜੇਕਰ ਇਹ ਲੇਖ ਫਾਇਰਮਿਕਸ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਕੋਈ ਪੁੱਠਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਕੋਈ ਪੁਰਾਜਨਟਿਵਟਿਵਟਿਵਟ ਨਹੀਂ ਹੈ ।

ਲੇਖਕ ਦੇ ਵਰਜਨ ਖੋਜ

ਕਿਸ ਨੇ ਇਹ ਲੇਖ ਲਿਖਿਆ? ਕਿਸ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਢੱਕਿਆ ਹੈ? ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਅਕਸਰ ਸਿੱਖਿਆ ਜਾਂ ਤਜਰਬਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ । ਇਕ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਪੱਤਰਕਾਰ ਨੂੰ ਇਕ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ, ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ, ਪ੍ਰਸਿੱਧ, ਪ੍ਰਸਿੱਧ, ਪ੍ਰਸਿੱਧ, ਜਾਂ ਸੋਸ਼ਲਮਿਕ ਮੀਡਿਆ ਪਰੋਫ਼ੈਸਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਲਿੰਕਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰੋ । ਨਾ ਹੀ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰੋ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਬਲੌਗਾਂ ਉੱਤੇ ਜਾਂ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਜੇਕਰ ਲੇਖਕ ਸੋਚਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਤਰਕ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ਦੀ ਪ੍ਰਤਿਕ੍ਰਿਆਤਮਕ ਜਾਂ ਪਿਛੋਟੀਨਾਮ ਦੇ ਟੁਕਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

ਸਬੂਤ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ

ਕੀ ਡਾਟੇ, ਹਵਾਲੇ ਅਤੇ ਹਵਾਲਾਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸਹਾਇਕ ਹਨ? ਹਾਈਕਲੋਟੀਪਨ ਖ਼ਬਰਾਂ ਦੇ ਲੇਖ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸੋਰਸਾਂ ਨਾਲ ਹਾਈਪਰਲਿੰਕ ਹਨ - ਟੂਡੀਜ਼, ਸਰਕਾਰ ਰਿਪੋਰਟਾਂ, ਜਾਂ ਟਰਿਊਟੇਸ਼ਨ ਨਾਲ ਸਿੱਧੇ ਹਵਾਲਾ ਹਨ । ਖੋਜ ਕਰੋ ਕਿ ਕਿੰਨੇ ਵੱਖਰੇ ਹਨ ਜਾਂ ਵੱਖਰੇ ਹਨ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਇਕ ਸੋਰਸ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰੋ । ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਇਕ ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਕ ਨਵਾਂ ਡਾਕਟਰੀ ਡਿਕਸ਼ਨੀ ਜਰਨਲ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਕ ਹੋਰ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਨੂੰ ਵੀ । ਜੇਕਰ ਲੇਖ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਵਾਲ ਦੇ ਜਵਾਬ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਜਮੂਲਤਾ ਨਾਲ ਇਨਰਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਠੀਕ ਹੈ ।

ਸ਼ੌਕੀਨ

ਹਰੇਕ ਲਿਖਣ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤਕ ਪੱਖਪਾਤ ਹੈ, ਪਰ ਕੁੰਜੀ ਪਛਾਣੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇ । ਸ਼ਬਦ ਚੋਣ: "ਅਣਜਾਣ", "ਅਣਜਾਣ,"“ ਲੇਖਕ ਦੇ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਨੋਟ ਕਰੋ ਕਿ ਕੀ ਛੱਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ - ਕੀ ਹੈ ਜਾਂ ਉਹ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਸੰਗ ਤੋਂ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਭਾਗਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਭਾਗਾਂ ਤੋਂ ਇੱਕੋ ਘਟਨਾ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ । [FT:SED]

Kross-Reference ਜਾਣਕਾਰੀ

ਨਾ ਤਾਂ ਇੱਕ ਹੀ ਸਰੋਤ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖੋ । ਨਾ ਤਾਂ ਦੋ ਜਾਂ ਤਿੰਨ ਆਜ਼ਾਦ, ਨਾ ਹੀ ਵਾਇਡੀਆ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ । ਜੇ ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਜਾਇਜ਼ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਈ ਥਾਵਾਂ ਤੇ ਰਿਪੋਰਟ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇਗੀ, ਅਕਸਰ ਇਕ ਪਾਸੇ ਹੀ ਇਕ - ਇਕ ਅਟੱਲ ਸਾਈਟ ਜਾਂ ਸਮੂਹ ਬਲੌਗ ਇਸ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ । ਪ੍ਰਭਾਵਕਾਰੀ ਕ੍ਰਾਸ ਕ੍ਰਾਸ ਫਰੈਕਿੰਗ ਸੈਕਸ਼ਨ (Spenos.Cetrace.org), or Politit) ਵਰਗੇ ਡੀਜ਼ਾਈਨਡਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਵਿਚ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । ਇਹ ਸਾਈਟ ਵਾਇਰਸ ਵਾਇਰਸ ਅਤੇ ਵਾਇਰਸ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਸਬੂਤ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਥਨ ਨੂੰ ਜਲਦੀ ਜਾਂ ਝੂਬਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਘਟੀਆ ਸੋਚ

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਲਈ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਖ਼ਬਰਾਂ ਦੇ ਲੇਖਾਂ ਵਿਚ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਵਿਚਾਰਾਂ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਅਤੇ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਦੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਉੱਤੇ ਵੀ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਸਵਾਲ ਪੁੱਛੋ

ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੋਈ ਦਾਅਵਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਪੁੱਛੋ:

• ਇਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਕੀ ਮਕਸਦ ਹੈ?
• ਲੇਖਕ ਕੀ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਂਦਾ ਹੈ?
• ਕਿਹੜਾ ਸਬੂਤ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਇਕੱਠਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ?
• ਕੀ ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੈ ਜਾਂ ਤਰਕ ਕਰਨ ਵਾਲੇ?
• ਇਸ ਲੇਖ ਦੇ ਪਿਛੋਕੜ ਜਾਂ ਪੈਸੇ ਦਾ ਇਨ੍ਹਾਂ ਗੱਲਾਂ ’ ਤੇ ਕੀ ਅਸਰ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ?

ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਵਾਲਾਂ ਉੱਤੇ ਲਿਖ ਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਵੀ ਦਲੇਰ ਦਬਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਦਬਾਏ ਵਿੱਚ ਕਮਜ਼ੋਰ ਪਾਸਿਓਂ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। [FLT]

ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਾਰੇ ਸਮਝਾਓ

ਖ਼ਬਰਾਂ ਅਤੇ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਵਿਚ ਆਮ ਗੜਬੜਾਂ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

• [FLT: 0] Add Hism: [[FLT: 1] ਦਲੀਲਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਵਿਅਕਤੀ ਉੱਤੇ ਹਮਲਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ।
• [FLT: 0] ਘਟੀਆ ਜੁਗ: [[FLT: 1] ਹੋਰ ਮੌਜੂਦ ਹੋਣ 'ਤੇ ਸਿਰਫ਼ ਦੋ ਚੋਣਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ।
• ਸਟਾਰਵ ਮਨੁੱਖ: ਇਕ ਵਿਰੋਧੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਤਰਲੇ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ ।
• ਅਧਿਕਾਰ ਲਈ ਅਪੋਲੇ: ਇੱਕ ਅਪੋਲੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਣ- ਸਬੰਧਿਤ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਮਾਹਰ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਉਣਾ ਹੈ।
• [Charry lking: ਕੇਵਲ ਸਬੂਤ ਚੁਣਨ ਲਈ, ਜੋ ਕਿ ਅੰਤ ਨੂੰ ਉਲਟਾ ਡਾਟਾ ਅਣਡਿੱਠਾ ਕਰਨ ਦੌਰਾਨ ਸਹਾਇਕ ਹੈ

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨਗੇ ।

ਕਈ ਪਰਿਪੈਸ਼ਨਾਂ ਉੱਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ

ਇਕ ਇਕ ਲੇਖ ਅਕਸਰ ਇਕ ਹੀ ਵਿਚਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ, ਸਭਿਆਚਾਰ ਜਾਂ ਪੇਸ਼ੇਦਾਰ ਕੋਣਾਂ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰਹਿਣ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਕਰੋ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਨੀਤੀ ਬਹਿਸਿੰਗਜ਼ ਐਂਟਵਰਪਸ਼ਨ (ਸਿੱਧਬ੍ਹੇਰੇ) ਅਤੇ ਹੈਰੀਟਿਵ ਫਰੈਸ ਫਰੈਸ) ਤੋਂ ਸੂਟਾਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਪੜ੍ਹੋ ।

ਆਪਣੇ ਬਿਜ਼ਨਿਸ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ

ਇਕ ਸਮਰਥਨ - ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਮਨਜ਼ੂਰ ਕਰਨ ਦਾ ਝੁਕਾਅ, ਜੋ ਕਿ ਮੌਜੂਦਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦੀ ਹੈ - ਇਕ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਰੁਕਾਵਟ ਹੈ । ਖ਼ਬਰਾਂ ਦਾ ਇਕ ਭਾਗ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ: "ਜੇ ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਮੇਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਉਲਟ ਹੈ, ਤਾਂ ਕੀ ਮੈਂ ਇਸ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਮਝਾ ਸਕਦਾ ਹਾਂ? ਇਨ੍ਹਾਂ ਲੇਖਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੋ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੋ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਰੋਧੀ ਦਲੀਲਾਂ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ । “ਬੀਆ ਜਰਨਲ ” ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖੋ, ਜਿੱਥੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਜਜ਼ਬਾਤੀ ਰਵੱਈਏ ਨੂੰ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨੀ

ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਵਾਰਸਾਂ ਨੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਬੂਤਾਂ ਨਾਲ ਤਰਕ ਕਰਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਰੋਧ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ।

ਮੌਜੂਦਾ ਘਟਨਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਡਿਬਿਟ

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਮਦਰਦੀ, ਅਕਲਮੰਦੀ, ਅਕਲਮੰਦੀ ਅਤੇ ਸਬੂਤਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਦਲੀਲਾਂ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ।

ਨਿਊਜ਼ ਲੇਖਾਂ ਦੀ ਗਰੁੱਪ ਜਾਂਚ

ਵਰਗ ਨੂੰ ਛੋਟੇ ਗਰੁੱਪਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡੋ ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹੀ ਘਟਨਾ ਉੱਤੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਢੰਗਾਂ ਨਾਲ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਲੇਖ ਦਿਓ । ਹਰੇਕ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਉੱਪਰ ਦਿੱਤੇ ਅਸੂਲ (ਸ੍ਰੋਤ, ਲੇਖਕ, ਤਰਫ਼, ਤਰੰਗ, ਕ੍ਰਾਸ) ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਕੇ ਲੇਖ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ । ਫਿਰ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਖੋਜਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਕਰੋ । ਇਹ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਕਿਵੇਂ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਮਿਲ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਮੁੜ ਜੋੜਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।

ਪਰਿਵਰਤਨ ਜਰਨਲ

ਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ ਇਕ ਖ਼ਬਰ ਚੁਣਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਦਾ ਸਾਰ ਦਿਓ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਪੱਖਪਾਤ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਮਝਾਓ ਕਿ ਉਹ ਕਿਉਂ ਇਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦੇ ।

ਜਨਤਕ ਅਤੇ ਮੀਡੀਆ ਵਿਚ ਅਪਾਹਜ ਲੋਕ

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਉਹ ਹਿੰਸਕ ਅਤੇ ਸਮਝ - ਸੂਚਕ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਜਾਂਚ

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਕੰਮ - ਕਾਰਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਨਿਭਾਉਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ।

ਜਾਣਕਾਰੀ- ਚੈੱਕ ਵੈੱਬ- ਸਾਇਟ

ਨਾਗਰਿਕ ਕਹਾਣੀਆਂ ਅਤੇ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਆਫ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਆਫ- ਆਫ-ਟੈਕਟਰ ਲਈ ਵਰਤੋਂ [FT:2] [FT:2] ਸਿਆਸੀ ਦਾਅਵਾਾਂ ਲਈ[FT:3] ਅਤੇ [FT:FT:]] [FT:]] ਨੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਕਥਨਾਂ ਲਈ [FT:].S.S.S.S.S.S.S.S.S. ਨੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਕਥਨਤਾਵਾਂ (LOCE) ਨੂੰ ਵੇਖਿਆ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਹੀ ਟੀਚਰਾਂ ਦੀ ਵਾਸੀ ਵਿੱਚ ਹਨ: LAFTDUCE; ਰਿਸਰਚੀਵੈਪਬਲਿਕਸ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਨੂੰ ਇਕ ਵਿਸ਼ਚੇਤਵਹਾਰਕ ਵਾਸਵਹਾਰ ਕਰ ਕੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਸੇ । [SLT: The LODIT: The WES] ਨੂੰ ਕਿਸੇਵਚਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵਾਜਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ।

ਮੀਡਿਆ ਲੀਟਰਸੈਸਟੀ ਅਪ ਅਤੇ ਬਰਾਊਜ਼ਰ ਐਕਸ਼ਟੇਸ਼ਨ

ਕਈ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਕਈ ਵਾਰ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਇਹ "ਨਿਊਜ਼ ਗਾਰਡ" ਬਰਾਊਜ਼ਰ ਐਕਸ਼ਟੇਸ਼ਨ (ਕਰੋਮ, ਕੋਨੇ ਅਤੇ ਸਫਾਰੀ) ਹਰ ਖ਼ਬਰਾਂ ਲਈ ਉਪਲੱਬਧ ਹਨ, ਹਰ ਖ਼ਬਰਾਂ ਲਈ ਹਰ ਰੰਗ ਦੇ ਰੰਗ- ਭਰੋਸੇਯੋਗ, ਲਾਲ- ਅਤੇ ਕਾਫਲਾਇਨ-- ਵਿੱਚ "ਨਿਊਟੇਸ਼ਨ" ਦਾ ਇਕ ਵੇਰਵਾ ਹੈ । ਸਾਈਟ ਦੇ ਮਾਲਕਾਂ ਦੀ ਖ਼ਜ਼ਾਨਾ, ਸਰਵੇਖਣ, ਅਤੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਵਿਆਖਿਆਣ ਲਈ "ਐਕਟਰ" ਹੈ । ਮੋਬਾਇਲ ਯੂਜ਼ਰਾਂ ਲਈ ਕਈ ਵੈੱਬਸੈਵਲਾਂ ਲਈ ਅਸਲੀ ਵਾਸਟੀਅਸ ਅਸਲੀਅਤ ਖੋਜਣ ਲਈ, "BS" ਨੂੰ ਖੋਜੋ । ਖੋਜਣ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਕ੍ਰਿਸਟੇਟ ਕਰਨ ਲਈ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਹਾਲਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਰਤਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਉਲਟ ਚਿੱਤਰ ਖੋਜ ਟੂਲ

ਚਿੱਤਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਡੀਓ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਪਰਸੰਗ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਹਟਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਫੋਟੋ ਅੱਪਲੋਡ ਕਰਨ ਲਈ ਗੂਗਲ ਚਿੱਤਰਾਂ ਲੂਸਟ ਲੀਇਡ ਚਿੱਤਰ ਖੋਜ ਵਰਤੋਂ ਅਤੇ ਵੇਖੋ ਕਿ ਕਿੱਥੇ ਇਹ ਮੌਜੂਦ ਹੈ । ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਾਇਦ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਇੱਕ ਨਾਜ਼ੁਕ ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹੋਰ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਕਈ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਸੀ । ਵੀਡਿਆਂ ਲਈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ mid (ਇਜ਼ੋਬਲ) ਸੰਦਾਂ ਨੂੰ ਕੋਡ ਅਤੇ ਮੈਟਾਡਾਟਾ ਨੂੰ ਜਾਂਚਣ ਲਈ ਸੈਕਸ਼ਨ ਲਈ ਸੈਂਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ ।

ਆਨਲਾਈਨ ਕੋਰਸ ਅਤੇ ਟਰੇਨਿੰਗ ਮੋਡੀਊਲ

ਕਈ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਮੁਫ਼ਤ ਜਾਂ ਘੱਟ ਹੁੰਦਿਆਂ ਖ਼ਬਰਾਂ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਨੁਕਸ ਕੱਢਣ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ । ਨਿਊਜ਼ ਲੀਟਰੀ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ [[FT] ਮੱਧ ਅਤੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸਬਕ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ । ਮਿਸ਼ੀਗਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੇ ਵੀ ਇਕ ਖ਼ਾਸ ਸਿੱਖਿਆ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜੋ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਲਗਾਮ ਕਰਨ ਵਰਗੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ । ਸਟੂਡੈਂਟਾਂ ਨੂੰ (ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ) ਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰਕਤਮ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ

ਇੰਡੀਜ਼ੈੱਟਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਾਹਰਾਂ ਲਈ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸੋਚਣੀ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਇਸ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਵਿਚ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਸੂਚਕ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਰਸਤਾ ਨੂੰ ਕਲਾਸਿਕੀ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਪ੍ਰਵਾਨਿਤ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਹੁਨਰ - ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ: ਉਹ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਮੀਡੀਆ ਦੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿਭਾਗ ਵਿਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਮੈਡੀਕਲ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਵਿਚ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਆਪਣੇ ਆਪਣਿਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਭਾਗਣ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਆਪਣੇ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਕੇਵਲ ਯੋਗਦਾਨਦਾਨਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਸਾਬਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।