Table of Contents
ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਹੱਕ: ਇਕ ਘਰੇਲੂ ਅਧਿਕਾਰੀ
ਸਿੱਖਿਆ ਇਕ ਮੌਕੇ ਦੀ ਨੀਂਹ ਹੈ, ਅਤੇ ਘਰੇਲੂ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਰਾਖੀ ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਪੱਕਾ ਸਬੂਤ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਬੁਨਿਆਦੀ ਨੀਂਹ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਪੱਖਪਾਤ, ਪੱਖਪਾਤ, ਪੱਖਪਾਤ, ਜਾਂ ਸਿਸਟਮੀ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦੁਆਰਾ । ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਾਲੇ, ਮਾਪਿਆਂ ਜਾਂ ਸਿੱਖਿਅਕ ਹੋ, ਪਰ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਇਕ ਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਹੀ ਵਰਤੋਂ ਲਈ ਆਪਣੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ । ਇਸ ਲੇਖ ਵਿਚ ਫੈਡਰਲ ਕਾਨੂੰਨਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਰਾਖੀ, ਸੁਰੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਕਿ ਸੰਘਰਸ਼ੀਆਂ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਵਿਭਾਗਾਂ ਵਿਚ ਸਮਾਜ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ।
ਕੋਰ ਫੈਡਰਲ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕੀਤੀ
ਫੈਡਰਲ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਦੀ ਇਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਢਾਂਚਾ ਵਿਭਚਾਰ ਨੂੰ ਮਨ੍ਹਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕੋ ਸਮਾਨ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੌਕੇ ਹਨ ।
- ਟਾਇਟਲ 6 ] ਕਿਸੇ ਵੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿਚ, ਰੰਗ, ਜਾਂ ਦੇਸ਼ੀ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਪੱਖਪਾਤ ਨੂੰ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਲਗਾਉਂਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਤਕਰੀਬਨ ਸਾਰੇ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ, ਕਾਲਜਾਂ, ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਤਕਰੀਬਨ ਸਾਰੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਲਈ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ।
- [72] ਦੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸੋਧਾਂ ਦਾ ਸਿਰਲੇਖ IX] - ਫੈਡਰਲ ਫੰਡਿਡਲਿਉਲਿਅਮ ਵਿਦਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਸੈਕਸ - ਆਧਾਰਿਤ ਵਿਦਿਆ ਨੂੰ ਪਾਬੰਦੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਟਾਇਟਲ IX ਲਿੰਗੀ ਹਿੰਸਾ, ਲਿੰਗੀ ਹਿੰਸਾ, ਗਰਭ - ਅਪੂਰਨਤਾ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵਰਤਦਾ ਹੈ।
- [73 ਦੀ ਰਿਬੈਟੀਸ਼ਨ ਐਕਟ ਦਾ 504] - ਯੋਗ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਫੈਡਰਲ ਫਰੈਡਲ ਫ਼ੰਡਾਂ ਵਿਚ ਵਿਤਕਣ ਤੋਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਤਰਕ ਅਤੇ ਪਹੁੰਚਣ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ।
- 1990 ਦੇ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਆਕਸ਼ਨ (ADA) ਨਾਲ ਅਮਰੀਕਨ ਲੋਕ – ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ, ਚਾਹੇ ਕਿ ਫਰਾਡਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ, ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਸੁਰੱਖਿਆਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ । ਐਡੀ. ਐਡੀ. ਏ. ਏ. ਏ. ਦਾ ਟਾਇਟਲ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਲਈ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ।
- [EOA] 1974 ਦੇ ਈਆ) ਦੇ ਏਕਿਊਲ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਐਕਟ (EOA) - ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਯੋਗ ਭਾਗ ਲੈਣ ਤੋਂ ਰੋਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖੀਆਂ ਜਾਣ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮ ਲਈ ਕਦਮ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ।
- 1974 ਦੇ ਪੇਟੂ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਕਾਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਸੀ ਆਰਕਿਟ (FERPA) ] – ਸਿੱਖਿਆ ਰਿਕਾਰਡਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟਤਾ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚਣ, ਸੁਧਾਰਨ, ਅਤੇ ਕੰਟ੍ਰੋਲ ਕਰਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
ਇਹ ਨਿਯਮ ਇਕਮੁੱਠ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਤਾਂਕਿ ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਘਰੇਲੂ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਇਕ ਸਰਹੱਦ ਕਾਇਮ ਹੋਵੇ ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਹੱਕ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ
ਬੋਲੀ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦ - ਕੋਸ਼ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ
ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੀ ਫਾਟਕ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਪਹਿਲੇ ਸੋਧੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਭੁੱਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਅਮਰੀਕਾ ਦੀ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ ਪਛਾਣਿਆ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸ਼ਾਇਦ ਆਪਣੀ ਰਾਇ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ, ਲਾਖਣਿਕ ਕੱਪੜੇ ਪਾਉਣ, ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤਮਈ ਵਿਰੋਧ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ, ਜਿੰਨਾ ਚਿਰ ਬੋਲੀ ਭੌਤਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਰੋਕ ਨਾ ਦੇਣ, ਅਤੇ ਦੂਸਰਿਆਂ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਸ਼ਾਂਤਮਈ ਆਵੋਗੀ । ਸਕੂਲਾਂ ਦਾ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਸ਼ਲੀਕਸ਼, ਗ਼ੈਰ - ਕਾਨੂੰਨੀ ਕਾਰਵਾਈ, ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਾਹਿੱਤ ਵਿਚ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੈ), ਪਰ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਪੱਖਪਾਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਮਨ੍ਹਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । [F: ST: Stref: sentsd, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਾਜਕ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਪਰਾਈਵੇਸੀ ਅਧਿਕਾਰ ਅਤੇ ਸਟੂਡੈਂਟ ਰਿਕਾਰਡ
FERPA ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ (ਇਕ ਵਾਰ ਉਹ 18 ਤੋਂ ਬਾਅਦ) ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹੇ - ਲਿਖੇ ਰਿਕਾਰਡਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ, ਰਿਸਰਚ ਕਰਨ ਅਤੇ ਰਿਸਰਚ ਕਰਨ ਦਾ ਹੱਕ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ । ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਹਰ ਸਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ FAPA ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ । ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਲਾਕਰਾਂ ਅਤੇ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਜੰਤਰਾਂ ਦੇ ਖ਼ਿਲਾਫ਼, ਤਰਕ ਕਰਨ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਪਰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਜਾਂ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕਰਨ ਦੇ ਕਾਰਨ ਤੀਜਾ ਨਿਯਮਿਤ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦੇ ਲਈ ਚੌਥੇ ਮਿਆਰ ਘੱਟ ਹਨ ।
ਬੇਇਨਸਾਫ਼ੀ ਅਤੇ ਬੇਇਨਸਾਫ਼ੀ ਤੋਂ ਸੁਰੱਖਿਆ
ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਝੱਟ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਛੇੜਖਾਨੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮੌਤ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮੌਤ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦੁੱਖ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਇਲਾਜ ਤੋਂ ਬਚਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਛੇਤੀ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।
ਨਾਕਾਮ ਅਧਿਕਾਰ ਅਤੇ ਸਮਰਥਨ
504 ਅਤੇ ADA ਦੇ ਭਾਗ ਹੇਠ, ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮੁਫ਼ਤ ਪਬਲਿਕ ਸਿੱਖਿਆ (FAPE) ਦੇ ਨਾਲ ਮੁਫ਼ਤ ਪਬਲਿਕ ਸਿੱਖਿਆ (FAPE) ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਯੋਗ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਦਾ ਹੱਕ ਹੈ । ਟੈਲੀਫ਼ੋਨ, ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਨੋਟ- ਪਸੰਦ ਸੀਟ, ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗ ਠਹਿਰਾਉਣ ਲਈ ਸਮਾਂ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ । [FT:0] ਚੋਸ਼ੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤੋਂ ਦੂਰ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਲਈ ਯੋਗ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਜੋ ਖ਼ਾਸ ਲੋੜਾਂ ਪੂਰੀਆਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ (APEEEEEADE) ਦੇ ਯੋਗਦਾਨਾਂ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ ।
ਲਿੰਗ ਈਬਿਟੀ ਅਤੇ ਟਾਇਟਲ IX
ਟਾਇਟਲ IX ਸੁਰੱਖਿਆ ਖੇਡਾਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਫੈਲਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪਹਿਲੂਆਂ ਨੂੰ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ, ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਕੋਰਸ, ਅਤੇ ਕੈਰੀਅਰ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਟਾਇਟਲ ਆਰਵਰਡ ਆਰਵਰਡ ਨੂੰ ਸੂਲੀ ਅਤੇ ਸੈਕਸੀ ਹਮਲੇ ਲਈ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਨੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ। [FT:0] ਸੈਕਸਕੈਰਪਤੀ ਸੈਰਵੀਅਰਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਘਰਾਂ, ਜਾਂ ਸਰਵੇਖਣ, ਅਤੇ ਸੱਜੇ ਹਿਲਦਸ਼ਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ। ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸਰਵੇਖਣ, ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ, ਨਿਕਸ਼ਿਆਂ ਤੋਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਨੂੰ ਵਾਸੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ, ਅਤੇ ਵਾਸੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਵਿਵਹਾਰਕਤੀਆਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਛੱਡਣਾਲੇ ਹਨ।
ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਅਤੇ ਅਮਮੀਗ੍ਰਾਮ ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਦੇ ਹੱਕ
EEOA ਅਤੇ [FLT] Plearler v. do. (198T:1) ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਪਰਾਹੁਣਚਾਰੀ ਦੀ ਹਾਲਤ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਵੀ । ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਜਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਨਾਮੀਜਨ ਹਾਲਤ ਉੱਤੇ ਅਡੋਲੇਸ਼ਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਇੰਗਲਿਸ਼ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਸਹਾਇਕ ਕਾਰਜਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਯੋਗ ਹਨ । [FL: T] ਨਾ ਤਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮੁਕੱਦਮੇ ਜੁਰਮਾਂ ਨੂੰ ਜੁਰਮਾਂ ਨੂੰ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਜਾਂ ਨੂੰ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਹੀ ਉਹ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪਿਛੋਗਣੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਲਈ ਯੋਗ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ।
ਧਾਰਮਿਕ ਆਜ਼ਾਦੀ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਧਾਰਮਿਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦਾ ਹੱਕ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ, ਗੱਲਬਾਤ, ਅਤੇ ਧਾਰਮਿਕ ਕਲੱਬ (ਇੱਕੋ ਹੀ ਅਧਿਕਾਰ ਦੇ ਅਧੀਨ) । ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਇਦ ਕਿਸੇ ਵੀ ਧਰਮ ਨੂੰ ਪ੍ਰਵਾਨਿਤ ਜਾਂ ਨਾ ਕਰਨ । ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਇਦ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਧਾਰਮਿਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਵਿਭਾਗ ਤੋਂ ਦੂਰ ਕੀਤੇ ਜਾਣ, ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਧਾਰਮਿਕ ਅਭਿਆਸਾਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਖ਼ੁਰਾਕ, ਕੋਡ, ਅਤੇ ਪਵਿੱਤਰ ਦਿਨਾਂ ਦੇ ਪਹਿਰੇਦਾਰਾਂ ਲਈ ਵਾਧੇ, ਅਤੇ ਖੋਜਾਂ ਲਈ ਜਾਇਜ਼ ਆਰਥਿਕ ਆਰਥਿਕ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਕੋਈ ਵੀ ਧਾਰਮਿਕ ਅਭਿਆਸ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । [F:FT:F]
ਤਾੜਨਾ, ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਅਤੇ ਸਿਫ਼ਰ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ
ਸਸਪੈਂਡ ਜਾਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢੇ ਜਾਣ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਦੋਸ਼, ਸਬੂਤਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਦਾ ਮੌਕਾ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲੰਬਾ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਦੇਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ । ਜ਼ੀਰੋ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਜੋ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਸੋਚੇ ਬਿਨਾਂ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਰੰਗ ਅਤੇ ਅਪਾਹਜਤਾ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਵਾਲ ਖੜ੍ਹਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । [F:Alt:Altiprective draciality spinity: [FDENDED:], ਅਜਿਹੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੁਧਾਰੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਿਆਉਂ, ਹੋਰ ਵੀ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਹੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ।
ਬੇਇਨਸਾਫ਼ੀ ਅਤੇ ਮਦਦ ਕਿਵੇਂ ਹਾਸਲ ਕਰੀਏ
ਆਪਣੇ ਹੱਕਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ ਹੈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ।
ਅੰਦਰਲੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ
ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀਆਂ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਕਾਲਜਾਂ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੇ ਪੱਖਪਾਤ ਦੀ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਕੀਤੀਆਂ ਹਨ। ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਿਵਲ ਅਧਿਕਾਰ ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ (ਸਾਈਬਲ IX4 ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਰ, ਸੈਕਟਰੀ, 504 ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਰ, ਜਾਂ ਨਿਆਣੇ ਅਫ਼ਸਰ) । [FT:0] ਸਭ ਘਟਨਾਵਾਂ [[FT:1], ਤਾਰੀਆਂ, ਗਵਾਹਾਂ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰਲ ਤੌਰ ਤੇ ਸਰਲ ਤੌਰ ਤੇ ਆਰੰਭ ਕਰੋ । ਜੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਤੁਹਾਡੀ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਦੀ ਪਾਲਸੀ ਨੂੰ ਨਿਯੁਦਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ ਅਤੇ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਬਾਹਰੀ ਏਜੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ।
ਯੂ. ਐੱਸ.
OCR ਟਾਇਲ IX, ਸੈਕਸ਼ਨ 504, ਅਤੇ ਹੋਰ ਫਾਰਸੀ ਸਿਵਲ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਲਗਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਕੋਈ ਵੀ OCR ਨਾਲ ਪੱਖਪਾਤ ਬਾਰੇ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਸ਼ਿਕਾਇਤ 180 ਦਿਨਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਹੀ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ (ਉਤਪਤਕਰਤਾ ਲਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ) । OCR ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨੀ ਅਤੇ ਪਾਲਸੀ ਬਦਲਣ, ਸੁਧਾਰ, ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਇਲਾਜਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । [F: ] ਇੱਥੇ ਆਉਰ.
ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਨਿਆਂ ਵਿਭਾਗ (DOJ) ਨਾਲ ਫਿਲਮਿੰਗ
ਡੌਜਾ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ ਘਰੇਲੂ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਕੱਦਮਾ ਲਿਆ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਪੱਖਪਾਤ ਦੇ ਨਮੂਨੇ ਵਿਚ । ਵਿਅਕਤੀ DOJ[FT:1] ਦੀ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰਨ ਲਈ [FLT] ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਵਿਭਾਗ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਖ਼ਾਸ ਮਾਮਲਿਆਂ ਉੱਤੇ DOJ OCR ਨਾਲ ਵੀ ।
ਸਰਕਾਰ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਯੁਗ
ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਸਿਵਲ ਅਧਿਕਾਰ ਜਾਂ ਮਾਨਵ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਕੰਟ੍ਰੋਲ ਹਨ ਜੋ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਸਰਕਾਰੀ ਨਿਯਮ ਫੈਡਰਲ ਕਾਨੂੰਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੁਰੱਖਿਆਆਂ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜਾਂ ਵਿਚ ਲਿੰਗੀ ਪਛਾਣ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ) । ਆਪਣੇ ਵਿਭਾਗ ਜਾਂ ਵਕੀਲ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਸਥਾਨਕ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਪ੍ਰਕ੍ਰਮਾਂ ਉੱਤੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਲਈ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਲਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਣ ਲਈ ।
ਿ ਨੱਜੀ ਕਾਨੂੰਨੀ ਕਾਰਵਾਈ ਅਤੇ ਐਡਵੇਕਿਊਕਟਿਵ ਸੰਗਠਨ
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੀ ਫੈਡਰਲ ਸਿਵਲ ਅਧਿਕਾਰ ਬਿਧੀਆਂ ਅਧੀਨ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਅਧਿਕਾਰਾਂ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਟਾਇਟਲ IX ਜਾਂ ਸੈਕਟਰੀ ੫४) ਦੇ ਅਧੀਨ ਮੁਕੱਦਮੇ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਟਾਇਟਲ IX ਜਾਂ ਸੈਕਟਰੀ, ਨੁਕਸਾਨ, ਅਤੇ ਵਕੀਲ ਦੀ ਫ਼ੀਸ ਦੀ ਭਾਲ) । ਨਾਵਾਜਬ ਏਡਵੇਸੀ ਸੰਸਥਾ [FT:0] [FT:1] [FT:1] ਅਤੇ [FT:2] ਕੌਮੀ ਸੰਧੀ ਵਿਭਾਗ [FT:2] ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸਾਧਨ ਸਾਧਨ ਸਾਧਨ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਕੁਝ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਘੱਟ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਕੱਦਮਾ ਚਲਾਏ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੁਕੀਆਂ ਨੂੰ ਮੁਕਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਕੱਦਮਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਲਈ ।
ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਲਈ ਖ਼ਾਸ ਵਿਚਾਰ
ਰੰਗ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ
ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਖਪਾਤੀਤਾ ਅਮੈਰੀਕਨ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਲਗਾਤਾਰ ਮਤਭੇਦ ਹੈ। ਰੰਗਾਂ ਦੇ ਸਦੱਸਾਂ ਨੂੰ ਸਖ਼ਤ ਤਾੜ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਤਰੱਕੀ, ਵਿਕਾਊਂਟ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਸ਼ੀਲਤਾ ਦੀ ਘੱਟ ਵਰਤੋਂ, ਘੱਟ ਵਰਤੋਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਡਾਟਾ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਾਲਾ, ਹੈਪਨਿਕ ਅਤੇ ਮੂਲ ਅਮਰੀਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਮਾਨ ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਕੱਟੇ ਗਏ ਹਨ। [FT:0] [FT:]T] ਚੌੜੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਨਸਲਾਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਨਾ ਹੋਣ ਕਰਕੇ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾ ਕਿ ਨਸਲੀ ਰੀਤਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਨਾ ਹੀ ਨਸਲੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ, ਨਾ ਹੀ ਨਸਲੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਮਿਟਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
GLSQ+ ਸਟੂਡੈਂਟਸ
ਫੈਡਰਲ ਅਦਾਲਤਾਂ ਅਤੇ ਯੂ. ਐੱਸ. ਐਡੀ. ਵਿਭਾਗ ਨੇ ਟਾਇਟਲ IX ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਲਿੰਗ ਪਛਾਣ ਨਾਲ ਮੇਲ ਰੱਖਣ ਦੀਆਂ ਸਹੂਲਤਾਂ ਨੂੰ ਰੱਦ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਨਿੰਦਣ ਵਾਲੇ ਸਿਆਲਤਾ ਨੂੰ ਸੈਕਸ ਨਾਂ ਅਤੇ ਉਪ- ਨਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਸਦਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੈਕਸੀਮਿੰਟਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ । [FL:LT] GLT] ਟੀਮਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਗੈਸੈਂਸੈਂਸੈਂਸਲਸ (GSSA) ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦਾ ਹੱਕ ਹੈ । [F1] ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਮਰਥੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਰਤਣਾ ਹੈ ।
ਬੇਰੋਜ਼ਗਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ
ਘਰਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਪਾਹਜਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਪਾਹਜਤਾ ਅਤੇ ਬਦਲਾ ਲੈਣ ਤੋਂ ਮੁਕਤ ਹੋਣ ਦਾ ਹੱਕ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਅਪਾਹਜਤਾ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਲਈ ਡੀ-ਲਿਪਲੀਅਮੈਂਟ ਦਾ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ ਨੂੰ ਲੰਮੀ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਸਸਪੈਂਡ ਜਾਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । [FT:0] ਅਸੈੱਸਾਈਮਿਸ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਪਲੇਟਲੈਟ ਉੱਤੇ ਫੈਲਾਉਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਇੰਟਰਵਿਊਟਲਿਕਸ, ਔਕਸ਼ਨ, ਵਿਹਲਾਇਟ, ਅਤੇ ਆਨਲਾਈਨ ਔਕਸ਼ਨ ਲਈ ਵਰਤਣੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ।
ਬੱਚੇ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ
ਟਾਇਟਲ IX ਦੇ ਹੇਠ ਗਰਭਵਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਤੋਂ ਦੂਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਆਦਰ, ਹੋਰ ਸਕੂਲਕ ਸਰਗਰਮੀਆਂ, ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਦੀ ਦੌਰੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਗਰਭਵਤੀ ਹੋਣ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਡਾਕਟਰੀ ਕਾਰਨਾਂ ਦੀ ਕਮੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਵਾਪਸ ਆਉਣ ਉੱਤੇ ਉਹ ਜਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵਾਪਸ ਮੁੜ ਲੈਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । [FT:0] ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵੀ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ [FT:1]; ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਡਾਕਟਰੀ ਹਾਲਤ ਲਈ ਮੁਕੱਦਮਾ ਅਤੇ ਪੋਸਟਮ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਡਾਕਟਰੀ ਹਾਲਤ ਲਈ ਠੀਕ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।
ਨਾ- ਡੌਕੂਮੈਂਟ ਅਤੇ ਇਮਿਗ੍ਰਾন্ট ਸਟੂਡੈਂਟਸ
ਵਿੱਚ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਰਕਾਰਾਂ ਮੁਕੱਦਮੇ ਲਈ ਮੁਕਤ ਮੂਲ ਅਤੇ ਸੈਂਕਸ਼ਨ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ । ਸਕੂਲਾਂ ਇਹ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਜਾਂ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਅਵਾਜ਼ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰੇ । [FT:2] [FL:3] ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਕੌਂਸਲਿੰਗਾਂ ਨੂੰ ਵਾਇਰਸ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ।
ਸਿਸਟਮ ਉੱਤੇ ਆਉਣ ਤੋਂ ਬਚੋ
ਹਰੇਕ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰਨੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਪਰ ਅਨੰਤ ਇਨਸਾਫ਼ ਲਈ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਤਬਦੀਲੀ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਪਾਲਸੀ, ਅਭਿਆਸਾਂ, ਅਤੇ ਸੰਪ੍ਰਦਾਇਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ । ਇਸ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ, ਸੰਭਾਵਨਾ, ਵਿਦਿਅਕ ਵਿਦਿਆ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਵਿਦਿਆ ਦਰ, ਅਤੇ ਅਪਰਾਧ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ । [FT:0] [FT:1]] ਨਾਕਾਬਲ ਅਧਿਕਾਰ ਸਿਰਫ਼ ਬੁਰਾ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਦੇਣ ਦੇ ਲਈ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਉਤੇਜਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ।
ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਅਤੇ ਸਟੈਫ਼ਨੀ
ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਪੂਰੀਆਂ ਕਰਨ ਲਈ ਪਾਲਸੀ ਕਰਨੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ।
ਸਟੂਡੈਂਟ ਅਤੇ ਮਾਤਾ - ਪਿਤਾ ਏਡਵੇਸਵਾ
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਘਰੇਲੂ ਹੱਕਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ ਗਰੁੱਪ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਾਲਸੀ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਲਈ ਸਮਰਥਕ, ਅਤੇ ਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਪੱਖਪਾਤ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਮਾਪਿਆਂ-ਟੀਚਰ ਸੰਗਠਨਾਂ, ਸਲਾਹਕਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਲਈ ਤਾਕਤਵਰ ਕਾਰਾਂ ਹਨ। [FT:0] ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਭਾਗ [FT:1] ਦੇ ਆਧਾਨ ਵਿਭਾਗ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਵਿਭਾਗਿਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਮੁਹਲੇ ਹਨ।
ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ
ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਨੂੰ ਨਾ ਤਾਂ ਕੋਈ ਤਰਕ ਹੈ, ਨਾ ਹੀ ਇਹ ਕਾਨੂੰਨੀ ਗਾਰੰਟੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਡਰ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ।