ਇਕ - ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰੋ

ਆਧੁਨਿਕ ਲੋਕਤੰਤਰੀ ਵਿਚ ਸਾਇੰਸਦਾਨਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਭੂਮਿਕਾ

ਸਿਵਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਇਕ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਗਣਰਾਜ ਦੀ ਇਕ ਵਿਧੀ ਹੈ। ਇਹ ਗਿਆਨ, ਹੁਨਰ, ਅਤੇ ਗੁਣਕਾਰੀ ਢੰਗਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪਬਲਿਕ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਪ੍ਰਭਾਵਕਾਰੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਕ ਯੁਗ ਵਿਚ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿਚ ਭਰੋਸਾ ਘੱਟਣ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਤਰਤੀਬਣ - ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਵਿਚ ਜੱਦੋ - ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਲਈ ਲੋਵਾਕਿੰਗ ਦੀ ਲੋੜ ਘੱਟਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਾਈ ਸਿੱਖਿਆ ਲੈਣੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ । ਜਦੋਂ, ਸਮਾਜ ਸਿੱਖਿਆ ਕੇਵਲ ਸਰਕਾਰੀ ਹਕੀਕਤਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨਹੀਂ ਸਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ; ਇਹ ਇਕ ਯੋਗਤਾ, ਇਕ ਭਾਵਨਾਤਮਕ, ਅਤੇ ਉਸ ਦਾ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ, ਸੰਵਿਧਾਨ ਦਾ ਅਰਥ, ਅਤੇ ਚੋਣ ਦੇ ਮਾਮੂਲੀ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਦੁਆਰਾ, ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਨਜ਼ਾਰੇ ਚਲਾਉਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਗੂਆਂ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਦੇਣ ਲਈ ਔਜ਼ਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਸ ਗਿਆਨ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਗ਼ਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਨਾਜਾਇਜ਼ ਤੌਰ ਤੇ ਘੱਟ - ਵਿਆਕਰਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।

ਗਿਆਨ, ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਅਪਵਿੱਤਰਤਾ ਦੀ ਸਮਝ:

ਇਸ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿਚ, ਇਹ ਤਿੰਨ ਅੰਤਰਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਡੋਮੇਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਸਿਵਾਇ ਗਿਆਨ, ਸਮਾਜਕ ਹੁਨਰ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਰਵੱਈਏ ।

ਸਿਕਿਕ ਗਿਆਨ

ਇਸ ਵਿੱਚ ਸੰਧੀ ਦੀ ਸਮਝ, ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਬਿਲ, ਸਰਕਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਸਰਕਾਰਾਂ ਤੋਂ ਅਲੱਗ ਹੋਣ ਦੇ ਕੰਮ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ । ਇਸ ਵਿਚ ਮੁੱਖ ਅਦਾਲਤੀ ਮੁਕੱਦਮੇ, ਸਮਾਜਕ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਲਈ ਇਤਿਹਾਸਕ ਲੜਾਈਆਂ, ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਪਾਰਟੀਆਂ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਸਮੂਹਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ । [FT:0] ਰਿਸਰਚ[FT:1] ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਤੇ ਰਿਸਰਚ ਸਾਇੰਸਿੰਗ ਅਤੇ ਰਿਸਰਚ ਲਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਰਿਸਰਚ ਲਈ ਸਰਵੇਖਣ ਲਈ ਅਤੇ ਟੀ. ਐੱਨ. ਐੱਨ......

ਸਾਇੰਸਕ ਹੁਨਰ

ਸਿਵਿਕ ਹੁਨਰ ਨਾਕਾਮ ਰਹੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਗੱਲਾਂ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ।

Civic ਪੋਸਟ ਨਹੀਂ

ਇਹ ਗੁਣ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਇਕ - ਦੂਜੇ ਵਿਚ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ।

ਟੀ. ਵੀ.

ਸਿਵਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਮਾਜਾਂ ਅਤੇ ਵੱਡੇ গণਤਕ ਵਿਵਸਥਾ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਮੰਗਣੀ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ ।

ਸਮਾਜਕ ਮਸਲਿਆਂ ਬਾਰੇ ਗ਼ਲਤ ਸੋਚਣੀ

ਵਧੀਆ ਸਿਸਲੀਅਨ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਘੋਲਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦੀ ਹੈ - ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਅਰਥਤਾ, ਨਸਲੀ ਪੱਖਪਾਤ, ਨਸਲੀਤਾ, ਵਿਵਾਦ, ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰਤਾਤਾ ਦੇ ਦੁਆਰਾ । [FT:1] ਵਰਗੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ [FT:1] [[FT:1] [FT:2] ਪਲੇਟਮਿਵਸਲਾਈਪ ਦੀ ਨਕਲ ਅਤੇ ਮੁਸ਼ਕਿਲਕਣ ਨੂੰ ਠੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਦੀ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਵਿਚਾਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰਨਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਸਥਾਨਕ ਅਤੇ ਕੌਮੀ ਮੁੱਦੇ ਬਾਰੇ ਜਾਣ ਕੇ

ਅਕਸਰ, ਸਰਕਾਰ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਇਸ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਵਿਚ ਅੰਤਰ, ਇਹ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਿ ਨੱਘੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਉੱਤੇ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ । ਸਿਵੀਕ ਸਿੱਖਿਆ, ਜੋ ਕਿ ਸ਼ਹਿਰ ਦੀ ਸਰਵੇਖਣ - ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸ਼ਹਿਰ ਦੀ ਕਨਸਲ ਦੇ ਫ਼ੈਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਜਨਿੰਗ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਫ਼ੋਨ ਉੱਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਉੱਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾ - ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ - ਜੋ ਸਮਾਜਕ ਭਾਗਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮਾਜਕ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਰਿਸਰਚ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰੰਤਕ ਹੈ । 20F: [F:F] ਕਮਿਊਸ਼ਨ ਦੇ ਰਿਪੋਰਟ ਅਨੁਸਾਰ ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵੱਧਦੇ ਹਨ ।

ਸਮਾਜਕ ਰਾਜਧਾਨੀ ਅਤੇ ਨੈੱਟਵਰਕ ਬਣਾਉਣੇ

ਸਾਂਝੀ ਕਰਨੀ ਇਕ ਇਕ ਅਲੱਗ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਇਹ ਆਪਸ ਵਿਚ ਕੋਈ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਤੋਂ ਵਧਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਸਿਵੀਕ ਸਿੱਖਿਆ, ਸਕੂਲ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਸਕੂਲ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਪੜ੍ਹਾਈ - ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸਾਂਝੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਸਮਾਜਕ ਰਾਜਧਾਨੀ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ- ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੰਮ - ਭਰੋਸੇ ਅਤੇ ਇੱਕੋ - ਸਮੂਹ ਦੇ ਕੰਮ - ਸਮੂਹ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਯੋਗ ਬਣਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਨਕਸ਼ੇ । ਇਹ ਤਜਰਬੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸੰਚਾਰ, ਸੰਚਾਰ, ਅਤੇ ਅਗਵਾਈ ਕਿਵੇਂ ਕਰੀਏ । ਸਮੇਂ ਦੇ ਬੀਤਣ ਨਾਲ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਆਦਤਾਂ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ ਵਾਸ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਦਫ਼ਤਰ ਵਿਚ ਵੀ ।

ਤਾਕਤਵਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਲਾਭ

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ - ਨਾਲ, ਸਰਕਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈਣ ਨਾਲ ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੋਹਾਂ ਲਈ ਇਕ ਵਧੀਆ ਨਤੀਜੇ ਨਿਕਲਦੇ ਹਨ ।

ਹੋਰ ਵੀਟਰ ਆਟਰ- ਆਸਟਆਉਟ

ਕਈ ਅਧਿਐਨਾਂ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਿਹੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉੱਚ ਉੱਚ ਉੱਚ ਉੱਚ ਉੱਚ ਅਧਿਕਾਰੀ ਸਿਟੀ ਵਿਦਿਆ ਹਾਸਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਵੱਡਿਆਂ ਵਜੋਂ ਵੋਟਾਂ ਪਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਵ ਹਨ। ਅਮਰੀਕੀ ਸੈਨਸ ਰੀਵਿਊ ਨੇ ਖ਼ਾਸ ਕਲਾਸ ਦੀਆਂ ਸਰਗਰਮੀਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ - ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੌਜੂਦਾ ਘਟਨਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਚਰਚਾ, ਬਹਿਸਬਾਜ਼ੀ, ਅਤੇ ਵੋਟਾਂ ਦੀ ਰਜਿਸਟਰੇਸ਼ਨ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣੀ - ਜਿੰਨੀ ਗਿਣਤੀ 5 ਤੋਂ 10 ਫੀ ਸਦੀ ਨਜ਼ਾਰੀਆਂ ਉੱਤੇ ਹੈ। ਇਹ ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਸਮਾਜਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਢਿੱਲ -

ਨਸਲੀ ਬੌਂਡਜ਼

ਟੋਕੀਓ ਵਿਚ ਵਾਇਰਸ ਵਿਦਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵੱਧ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਸਥਾਨਕ ਸੰਗਠਨਾਂ ਵਿਚ ਮੈਂਬਰੀ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ ।

ਸਰਕਾਰੀ ਜਵਾਬਦੇਹਤਾ

ਇਕ ਪੜ੍ਹੇ - ਲਿਖੇ ਨਾਗਰਿਕੀ ਸਰਕਾਰੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਹੈ, ਨਾ ਕਿਤਾਪਮਾਨ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਸਵਾਲ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਪਾਰਦਰਸ਼ੀ ਮੰਗੋ । ਜਦੋਂ ਵੋਟਾਂਬਾਜ਼ੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬਜਟ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ, ਰਿਜਲੇਸ਼ਨ ਏਜੰਸੀ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ, ਅਤੇ ਫਾਈਲ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਦੀ ਕਿਵੇਂ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਜਾਦੂਗਰ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਦਬਾਅ ਹੋਰ ਸੁਧਾਰਕ ਰਾਜਧਾਨੀ ਅਤੇ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟਾਚਾਰ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਉਦੋਂ ਜਦੋਂ ਸਰਕਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਸਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਸਰਕਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਾਧਨ - ਵਿਗਿਆਨਕਤਾ ਉੱਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਫਿਕਾਪਾਂ ਤੋਂ ਭਿੰਨ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਲਗਾਤਾਰ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ

ਇਸ ਦੀ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕੀਮਤ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕਈ ਕੌਮਾਂ ਵਿਚ ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਲਹਿਰ, ਸਾਈਡਲ ਅਤੇ ਪੁੰਗਰੇ - ਪੁੰਗਰੇ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ।

ਸਰੋਤ ਅਤੇ ਫੋਨਿੰਗ

ਜਦੋਂ ਤੋਂ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਪਿੱਛੇ ਨਹੀਂ ਬਚਿਆ ਹੈ, ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਇਤਿਹਾਸ, ਸਮਾਜਕ ਅਤੇ ਆਰਟ ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਖ਼ਰਚੇ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਪੜ੍ਹਨਾ ਅਤੇ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਸਿਰਫ਼ ਅੱਧੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਢੇਰ ਸਾਰੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਕੋਰਸ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਜਿੱਥੇ ਕਿ ਕਿਤੇ ਵੀ ਕਸਰਤ ਹੋਵੇ, ਉਹ ਅਕਸਰ ਪੁੱਜਿਆ ਜਾਂ ਡੂੰਘਾ ਹੋਵੇ । ਕਈ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਗਣਿਤਾਂ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਤਰਫ਼ੈਕ ਦੀ ਕਮੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਲੋਕ ਜੀਉਂਦੇ ਹਨ ।

ਸੰਤਰੀ ਅਤੇ ਪੋਲਰਡ ਕਰਰਿਕੂਲਾ

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਭਿੰਨ - ਭਾਵ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਤੌਰ ਤੇ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਤੌਰ ਤੇ, ਸਮਾਜਕ ਤੌਰ ਤੇ ਨਿਰਪੱਖ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਨਿਰਪੱਖ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਨਾ ਕਿ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ গণਤਕ ਕਦਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਬਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਇਕ ਕੰਮ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਦੀ ਸਮਝ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਹੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੱਕਾਂ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਸਮਝ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ।

ਅਧਿਆਪਕ ਤਿਆਰੀ ਅਤੇ ਸਹਾਰਾ

ਸਿਵਿਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵਿਕਥਿਤ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਕਸੰਗਤ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਹੈ ਜੋ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਦੀ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਪਰ ਕਈ ਸਮਾਜਕ ਅਧਿਐਨਾਂ ਵਿਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਅਧੀਨ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੇ ਬਾਲਗਗ ਵਿਚ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੋਂ ਡਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਰਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਜਾਂ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਤੋਂ ਡਰਦੇ ਹਨ। ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ 2021 ਸਰਵੇਖਿਆ ਕਿ ਕਈ ਸਾਬਕਾ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਤੋਂ ਪਰਹੇ ਰਹਿਣ ਤੋਂ ਪਰਹੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਮਾਜਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ “ਸੰਤਿਕ ਤੌਰ ਤੇ" ਸਮਝਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਉਹ ਸਮਾਜੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦੇ ਹਨ।

ਸਾਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ

ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਿੱਖਿਆ ਵੀ ਇਕ ਸਭਿਆਚਾਰ ਨਾਲ ਲੜ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜੋ ਇਕ ਸਮੂਹਕ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਉੱਚਾ ਕਰਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵੋਟਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਕਈ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸੁਣ ਕੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵੱਧਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਵੋਟ ਵਿਗਾੜਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਕਿ ਸਾਰੇ ਸਿਆਸਤਦਾਨ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟ ਹਨ । ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡਿਆ ਅਲੋਗਰਾਂ ਨੂੰ ਕੋਪਕ ਅਤੇ ਰਸਾਇਣਕ ਕੋਠੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣ ਲਈ ਸਖ਼ਤੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ । ਇਸ ਸਾਇੰਸਿਕਵਾਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕੋ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਅਸਲੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਰੱਖਣ ਲਈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਫ਼ਰਕ ਹੈ ।

ਚੰਗੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੀ ਕਲਾ

ਇਨ੍ਹਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਿੱਖਿਅਕ, ਪਾਲਸੀ ਨਿਰਮਾਤਾ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਆਗੂਆਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਜਾਣ- ਬੁੱਝ ਕੇ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨਾਲ ਯੋਗੀ ਨਾਲ ਕਦਮ ਚੁੱਕਣਾ ਪਵੇਗਾ । ਮੁਢਲਾ ਲੇਖ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦੀ ਸੂਚੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ; ਅਸੀਂ ਰਿਸਰਚ-ਬੈਕਸ਼ਨ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਜੁਗਤਾਂ ਨਾਲ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ।

ਕਰਰਿਕੂਲਮ ਦੇ ਪਾਸੇ ਸਿਵਿਕੀ ਸਿੱਖਿਆ

ਇਕ ਇਕੱਲੇ ਕੋਰਸ ਵਿਚ ਨਾਕਾਮਯਾਬ ਹੋਣ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਿਵਾਇ ਸਿਵਾਇ ਲੋਕੀ ਸਰੂਪ, ਸਾਹਿੱਤ, ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਵਿਗਿਆਨ ਕਲਾਸ ਪਾਲਸੀ ਵਿਵਾਦਾਂ ਵਿਚ ਸਬੂਤਾਂ ਦੀ ਚਰਚਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਕ ਸਾਹਿੱਤ ਕਲਾਸ ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਇੰਟਰਡਡਿਪਲਿਨਰੀ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ਣ ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਮਾਜ ਦੇ ਹਰੇਕ ਪਹਿਲੂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਕਈਆਂ ਨੇ ਇਲੀਫੋਰਨੀ ਅਤੇ ਕੈਲੇਫ਼ੋਰਨੀਆ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਇਕਸਾਰੇ ਹੋਣ ਦਾ ਹੁਕਮ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ।

ਪ੍ਰਚਾਰ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਹੋਰ ਗੱਲਾਂ ਸਿੱਖਣੀਆਂ

ਕਲਾਸਰੂਮ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਹੰਝੂਆਂ ਨਾਲ ਮਿਲਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਪਰਸੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਕ ਹੁਨਰ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਚੋਣ, ਮਾਡਲ ਵਿਭਾਗ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਹੜੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਖੌਲ, ਅਤੇ ਸੇਵਾ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਮਾਜ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ। [FT:1] [FT:1] [FT:1]ਿਹ ਯੂਥ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਪਰੋਗਰਾਮ [FT2] ਨੇ ਲੰਬਣ [FT:2]ਿਰਿਵਿਵਿਵਿਵਿਵਿਵਿਵਿੰਤਿੰਤੀ ਦੀ ਤਾਕਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿਚ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿਚ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਜਾਂ ਸਮਾਜਕ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਨਿਭਾਈਆਂ ਦੀ ਲੋੜਾਂ ਦੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਦਰਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ।

ਟੀਚਰਾਂ ਦੀ ਦੇਖ - ਭਾਲ

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਉੱਚ ਉੱਚ ਉੱਚ-ਹੱਤਤਾ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸਲੀਕੇ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ, ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਸਿੱਖੇ ਜਾਣ । ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਲਈ ਮੀਡੀਆ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਨਾਮੀ ਦਾ ਵੀ ਇੰਦਰਾਜ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਗੁਰੂਆਂ ਨੂੰ ਗੁਰੂਤਾਖ਼ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਨੈੱਟਵਰਕ ਵਰਗੇ ਸੰਚਾਰ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਨੈੱਟਵਰਕ ਮੁਫ਼ਤ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ । ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਜਾਰੀ ਕਾਲਜਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਲਈ ਸਰਲ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਥਾਂ ਬਣਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਭਿਆਸਾਂ ਲਈ ਟੀਚਰਾਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਲਈ ਟੀਚਰਾਂ ਨੂੰ ਸਾਧ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਭਾਈਚਾਰੇ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ

ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਹੀ ਇਹ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ । ਕਿਤਾਬਾਂ, ਮਿਊਜ਼ੀਅਮ, ਬਿਜ਼ਨਿਸ, ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੀ ਹੋਣ ਕਰਕੇ ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ [FT:0] [FT:1] [Stanford] FlanthySopy and Constreetory [FOUL:L] [FT:2] [FT3] ਨੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹਨ । ਅਜਿਹੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਮੈਂਬਰ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵੀ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸਮਾਜ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ।

ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਯੁਗ ਵਿਚ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਭਵਿੱਖ

ਇਸ ਲੇਖ ਵਿਚ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਦਿੱਤੀਆਂ ਕਈ ਹਿਦਾਇਤਾਂ ਬਾਰੇ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ; ਹਰੇਕ ਨੂੰ ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਖੋਜ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।

ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਅਤੇ ਮੀਡੀਆ ਦੀ ਲੀਟਰਟੀਸ

ਅੱਜ ਦੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਲਗਾਤਾਰ ਲੰਬਾ ਗੰਗਾ ਹਾਸਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ - ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ - ਜਾਣਕਾਰੀ - ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ -ਸੰਗ ਮੀਡਿਆ, ਖ਼ਬਰਾਂ, ਮੈਸੇਜਿੰਗ ਐਪ ਰਾਹੀਂ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਪੱਖਤਾ, ਅਪਮਾਨ ਪਛਾਣਨ, ਅਤੇ ਸਮਝਣ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਹੁਣ ਇਕ ਕੇਂਦਰੀ ਸਾਇੰਸੀ ਹੁਨਰ - ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਹੈ । ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਨੂੰ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਉੱਤੇ ਪਬਲਿਕ ਭਾਸ਼ਣ, ਸਮਾਜਕ ਸਟੇਜ ਤੇ ਪਬਲਿਕ ਭਾਸ਼ਣ, ਅਤੇ ਐਡਵੇਟਵੇਟਵੇਸ਼ਨ ਲਈ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਔਕਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਾਸ਼ਿੰਗਕਾਸਟਨ ਅਤੇ ਟੈਕਸਸ ਵਰਗੇ ਅਮਰੀਕਾਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮਿਆਰਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਸੰਭਵ ਤੌਰ ਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਵੀ ਸੰਭਵ ਹੈ ।

ਸਮਾਜਕ ਮਸਲੇ

ਇਕ ਪ੍ਰਭਾਵਕਾਰੀ ਸਰਕਾਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਮਸਲਿਆਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਲੇ - ਦੁਆਲੇ ਦੇਖਦੇ ਹਨ: ਮੌਸਮ ਬਦਲਣ, ਸਮਾਜਕ ਜਾਤੀਵਾਦ, ਆਰਥਿਕ ਅਸਪੱਸ਼ਟਤਾ, ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਭਿਆਨਕ ਵਿਕਹਾਰ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਨਾਲ । ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਇਹ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਤੋਂ ਬਚਣ ਨਾਲ ਸਮਾਜਕ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਲਾਭਦਾਇਕ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ । ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ - ਜਾਂ ਕੰਮ ਵਿਚ ਅਸਫ਼ਲ ਹੋਣ ਲਈ ਪ੍ਰਿੰਸਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਪ੍ਰਿੰਸੈਸ਼ਨ, ਪ੍ਰਿੰਸ, ਸਿਹਤ, ਅਤੇ ਘਾਹ - ਸਿਹਤ - ਸ਼ਕਤੀ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਸੰਧਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਦੁਨੀਆਂ ਭਰ ਵਿਚ ਨਾਗਰਿਕ

ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਹੱਦਾਂ ਵਧਦੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਈ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਹਨ - ਪ੍ਰਵਾਸੀ, ਪਰਵਾਤਾਵਰਣ ਬਦਲਣ - ਤਾਂ ਮੌਸਮ ਬਦਲਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਲਈ ਸਾਇੰਸੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਇਕ ਵਿਸ਼ਵ - ਵਿਆਪੀ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ, ਮਾਨਵ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣਾ, ਅਤੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਸਿਸਟਮਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿਚ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ । [FT:1] [FODISE PESA COME CORE CME CMA Copipiss Asessessations [FL][FL][FL][F3]

ਨਾਜਾਇਜ਼ ਸੰਬੰਧ

ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ਤੇ, ਅਨੇਕ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਨੇ ਮੁੱਖ ਸਮੂਹਾਂ, ਔਰਤਾਂ, আদিবাসী ਸਮਾਜਾਂ, ਅਤੇ ਐਲਸੀਬੀਅਸ ਦੇ ਜੰਗਾਂ ਦੇ ਅਨੁਭਵਾਂ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੋਣ ਲਈ, ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕੌਮ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀ ਇਕ ਮੁੱਖ ਤਸਵੀਰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਨਿਆਉਂ ਲਈ ਜਾਰੀ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਵਿਰੋਧੀ ਅਤੇ ਵਿਰੋਧਤਾ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੇ ਯੋਗ ਏਜੰਟਾਂ ਵਜੋਂ ਦੇਖਣ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦੇਣਾ ਹੈ ।

ਇਕ ਨਵਾਂ ਵਾਅਦਾ:

ਸਿਵਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਇਕ ਐਸ਼ੋ - ਇਹ ਇਕ ਐਸ਼ੋ - ਗਣਰਾਜੀ ਸਮਾਜਾਂ ਦੀ ਸਿਹਤ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਅਸਲੀ ਲੇਖ ਠੀਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੰਗਣੀ ਅਤੇ ਜਾਣੇ - ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਾਗਰਿਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਪਰ ਇਹ ਕੰਮ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਸੁਨਹਿਰੀ, ਸੋਰਸ, ਅਤੇ ਅਡੋਲਕ ਹੈ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਜੁਗਤੀ, ਤਰੰਗੀਤਾ, ਅਤੇ ਵਿਭਾਗ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਪਾਲਸੀ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਤਰਤੀਬ, ਪ੍ਰਿਰਤੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਭਾਗੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਰੇ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

ਗਣਰਾਜ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਉਹ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਉੱਤੇ, ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੱਕ ਜਾਣਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦਾਅਵਾ ਕਰਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਢੰਗ ਹਨ। ਅੱਜ, ਅਸੀਂ ਸਮਾਜ ਦੀ ਵੱਧਤਰ ਅਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਲਈ ਨੀਂਹ ਧਰਦੇ ਹਾਂ। ਹਰੇਕ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨਾਗਰਿਕ ਹੋਣ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ - ਅਤੇ ਇਹ ਸਾਡੀ ਇਹੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ ਕਿ ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਤਿਆਰ ਹੈ।