ਇਕ ਲਿਟਰੇਟ ਸੋਸਾਇਟੀ ਦੀ ਉਸਾਰੀ: ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਮੀਡਿਆ ਦੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣਤਾ

ਜਾਣੋ: ਅੱਜ ਦੇ ਜ਼ਮਾਨੇ ਵਿਚ ਇੱਕੋ ਗੱਲ ਕਿਉਂ

ਸਾਇੰਸਦਾਨਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਲੋਕਤੰਤਰੀ ਦਾ ਬਿੱਲਾ ਹੈ । ਇਹ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਗਿਆਨ, ਹੁਨਰ, ਅਤੇ ਰਵੱਈਏ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਰਕਾਰਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਜਨਸੰਖਿਆ, ਸਮਾਜਕ ਮਾਮਲਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ, ਅਤੇ ਅਰਥਪੂਰਣ ਤੌਰ ਤੇ ਭਾਗ ਲੈਣ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਨਾ ਕਿ ਸਮਾਜਕ ਤੌਰ ਤੇ ਪੜ੍ਹੇ - ਲਿਖੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ, ਲੋਕਤੰਤਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਨਸ਼ਟੀ, ਅਤੇ ਨਿਰਣਾਕਾਰੀ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਦੇਸ ਨੂੰ ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਅਕਤਕਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਇਸ ਲੇਖ ਵਿਚ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਣੀ ਹੈ ਕਿ ਸਰਵੇਖਣ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ।

ਸਰਵੇਖਣ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ

ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਸਟਮ ਮੁੱਖ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਉੱਤੇ ਨਿਆਣੇ ਬਣਨ ਲਈ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਗਿਆਨ ਦੇ ਵਾਧੇ, ਅਭਿਆਸਾਂ, ਆਦਤਾਂ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਇਕ ਸਾਇੰਸ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰੀ ਵਿਭਾਗ, ਨਾਮੀਕਰਣਾਂ, ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਮਝ ਦਿੰਦੀ ਹੈ । [FE:CI] ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨਾਲ ਯੋਗਤਾ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਦਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ । [FI] ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਅਦਿੱਖ ਪ੍ਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਭਾਗਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਵੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਸਰਿਸ਼ਲਮ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸੰਤੋਖ

ਵਧੀਆ ਸਰਕਾਰੀ ਵਿਦਿਆ ਵਿਦਿਆ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਸੰਵਿਧਿਆਕ ਤੱਤਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਣ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਡੂੰਘਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਨਿਯਮ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਏ ਗਏ, ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ । ਕਿਰਿਕੂਲਾ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰ ਦੀਆਂ ਸ਼ਾਖਾਵਾਂ, ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ, ਫਰੈਸ਼ਨੀਵਾਦ, ਫਰੈਸ਼ਨੀਵਾਦ, ਅਤੇ ਪਬਲਿਕ ਗਵਾਹੀ ਵਰਗੇ ਸਾਜ਼ਸ਼ਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਢੱਕਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਪਰ ਕੇਵਲ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨਾ ਹੀ ਅਕਲਕ ਹੈ । ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਜੀਵਨ - ਸੰਸਕਾਰਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ, ਪ੍ਰਸਿੱਧਕਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਜਾਂ ਸਥਾਨਕ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਤਰਤਰਤਰਤਾ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ।

ਭੈੜੀ ਸੋਚ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ

ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਗਿਆਨ - ਇੰਦਰੀਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ; ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਦਲੀਲਾਂ ਬਾਰੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੋਚਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦੀ ਹੈ ।

ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਯੋਗਦਾਨ ਅਤੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਸਿੱਖਿਆ

ਕਲਾਸਰੂਮ ਸਿੱਖਣਾ ਸਭ ਤੋਂ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਅਸਲੀ ਸਮਾਜੀ ਸਾਗਰੀ ਕਾਰਵਾਈ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ। ਸਕੂਲਾਂ, ਸਮਾਜ ਸੇਵਾ, ਸੇਵਾ ਸਿੱਖਿਅਕ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਥਾਨਕ ਗ਼ੈਰ - ਮੁਲਾਜਰੀਆਂ, ਹਾਲਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ, ਜਾਂ ਸਰਕਾਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ ਦੇ ਖ਼ਾਸ ਮੌਕੇ। ਇਹ ਅਨੁਭਵਾਂ ਆਪਣੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਕਦਰਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਮਾਜਕ ਕਦਰਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ।

ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ

ਇਕ ਆਮ ਗ਼ਲਤੀ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇਕ ਮਾਰਗ ਉੱਤੇ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ ਹੁੰਦੀ ਹੈ । ਅਸਲ ਵਿਚ, ਸਿਟੀ ਵਿਦਿਆ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਵਿਚ ਢੱਕਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਹਿਸਟੀਸ ਕਲਾਸਾਂ ਇਹ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਾਇੰਸ ਕਲਾਸਾਂ ਨੇ ਕਿਵੇਂ ਨਿਆਉਂ ਲਈ ਸਾਇੰਸ - ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਸਾਇੰਸ ਕਲਾਸਾਂ ਨੇ ਨਾਵਲਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਸਮਾਜਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ, ਵਿਰੋਧੀ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰਿਆ ਹੈ । ਸਾਇੰਸ ਕਲਾਸਾਂ ਵਾਹਿਮ, ਸਿਹਤ, ਅਤੇ ਤਕਨਾਸ਼ ਦੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਕਈ ਪ੍ਰਸਾਂ ਵਿਚ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਸਾਂ ਦੇ ਕੇਸਾਂ ਨੂੰ ਅੰਤਰਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਵਿਚ ਆ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਦੇ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇ ਉੱਤੇ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇ ਉੱਤੇ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇ ਹੈ, ਪਰ ਹਰੇਕ ਅਨਤਤਾ ਹੈ ।

ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਸਿਵੀਕ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਆਕਾਸ਼

ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਇਕ ਇਤਿਹਾਸਕ ਲੈਂਸਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।

ਸਾਹਿੱਤ ਅਤੇ ਸਾਇੰਸ ਦੀ ਕਲਪਨਾ

ਸਾਇੰਟਿਸਟਾਂ ਨੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਬਾਰੇ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛ ਕੇ ਇਕ ਅਨੋਖੀ ਗੱਲ ਦੱਸੀ ਹੈ । ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਸਮਾਜਕ ਨਿਆਉਂ, ਅਸਪੱਸ਼ਟਤਾ, ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਚੋਣ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਕੰਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਆਪਣੀ ਭੂਮਿਕਾ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਹਾਈਵਰ ਲੀ ਵਰਗੇ ਪਾਠਾਂ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਨਾਲ ਕਿ ਉਹ ਮੇਕਿੰਗਬਰਡ ਨੂੰ ਮਾਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਜੌਰਜ ਓਰਵੈੱਲਜ਼ ਦੀ "1984" ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸਾਦੇਸੀ ਲੋਕਤਿਆ ਵਿਚ ਨਿਆਉਂ, ਅਧਿਕਾਰ, ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰ ਦੀਆਂ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਗੁਣ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਵਿਗਿਆਨ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਅਤੇ ਪਾਲਸੀ ਦੀ ਲਤ

ਵਿਗਿਆਨਕ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਨਾਲ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨਾਲ ਟੀਕੇ, ਵਾਤਾਵਰਣ ਦਾ ਨਿਯਮ, ਵਾਤਾਵਰਣ, ਡਾਇਰੀ ਅਤੇ ਨਕਲੀ ਬੁੱਧੀ ਵਰਗੇ ਮਸਲੇ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਮੀਡੀਆ ਦਾ ਸਹਾਰਾ

ਇਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਅਤੇ ਆਜ਼ਾਦ ਮੀਡੀਆ ਵਿਚ, ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਅਤੇ ਵੱਖਰੇ - ਵੱਖਰੇ ਮੀਡੀਆ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸਹੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਬਹਿਸ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਗ਼ਲਤ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪਰਦਾ ਫ਼ਾਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ।

ਜਾਣਕਾਰੀ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਤਬਦੀਲ

ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਨੇ ਖ਼ਬਰਾਂ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਨਾਜ਼ੁਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਨਾਗਰਿਕ ਹੁਣ ਸਿਰਫ਼ ਅਖ਼ਬਾਰਾਂ ਜਾਂ ਬਰੋਸ਼ਰਾਂ ਉੱਤੇ ਹੀ ਭਰੋਸਾ ਨਹੀਂ ਰੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਵਿਸ਼ਵ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ, ਅਤੇ ਡਾਟਾ ਨੂੰ ਵੀ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਹੋਰ ਸਮਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਵੀ ਹਨ। ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਗਰਜਣ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਸਿਗੰਦਰ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਐਲੋਗਰਾਮਿਥਮ, ਜੋ ਮੰਗਣੀ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਕਸਰ ਸਸਥਾਪਤ ਜਾਂ ਧੋਖੇਬਾਜ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਫ਼ਿੰਗਰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। [F:F] ਖੋਜ ਕੇਂਦਰੀ ਨੇ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਢੰਗ ਨਾਲ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਕਿ ਸਮਾਜੀ ਫਾਟਿੰਗ ਫਾਟਮਿਕਸਿੰਗਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਹੀ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਪਬਲਿਕ ਭਾਸ਼ਣ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਪਲੇਟਫਾਰਮ

ਸਮਾਜਕ ਮੀਡਿਆ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਦਾ ਕੇਂਦਰੀ ਭਾਸ਼ਣ ਲਈ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ। ਉਹ ਨਿਆਣੇ ਮੁਕੱਦਮੇ, ਅਭਿਆਸਾਂ, ਅਭਿਆਸਾਂ, ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਆਰੰਭ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਆਰੰਭ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ। ਪਰ, ਇਹ ਸੈਟਰਾਟਾਂ ਮੀਡੀਆ ਦੀ ਡੀਜ਼ਾਈਨ, ਧੜਕਣ ਦੀ ਬਜਾਇ ਤੇਜ਼, ਜਜ਼ਬਾਤੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਫੈਲਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਥਾਵਾਂ ਵਿਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਲਈ, ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਡੀਜ਼ਮਿਵ ਪ੍ਰਸੰਗੀ ਸਮਝ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਡਾਟਾ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਮਾਧਿਮਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਡਿਜਲ ਹਕੀਟਲ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।

ਲੇਖ

ਖੋਜਕਾਰਾਂ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਸੰਸਥਾ ਦਾ ਥੰਮ੍ਹ ਹੈ । ਭ੍ਰਿਸ਼ਟਾਚਾਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ, ਅਪਰਾਧ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ, ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਹਿਸਾਬ ਦੇਣ, ਅਤੇ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਹੋਰ ਕੋਈ ਸੰਸਥਾ ਨਹੀਂ ਬਦਲ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਸਾਬਕਾ ਤੌਰ ਤੇ ਪੜ੍ਹੇ - ਲਿਖੇ ਲੋਕ ਮੁਫ਼ਤ ਪ੍ਰੈੱਸ ਦੀ ਕੀਮਤ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹਾਲਾਤਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥੀ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਹਾਰੇ ਯੋਗ ਮਾਧਿਅਮ, ਜੋ ਕਿ ਰਹੱਸੀ ਪੱਤਰੀ ਨੂੰ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ । [FT:] [FT:] ਸੰਸਥਾ ਨੇ ਸਾਧਨ ਰਿਪੋਰਟਰ ਅਤੇ ਸੰਪਾਦਕਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗਦਾਨਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗ ਬਣਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਨ ਵਿਚ ਗਹਿਰੀ ਯੋਗ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਯੁਗ ਲਈ ਮੀਡੀਆ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ

ਇਸ ਲਈ, ਮੀਡੀਆ ਵਿਚ ਹਰ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ ।

ਸੋਨੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਜਾਂਚ

ਗ਼ਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਸਫ਼ਾਈ ਪਹਿਲੀ ਲਾਈਨ ਹੈ ਕਿ ਕੀਤਿਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ । ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਖ਼ਬਰਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਫ਼ੋਨ, ਲੇਖਕਾਂ ਦੀ ਤਰਕ, ਅਤੇ ਸਬੂਤਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨੀ ਸਿੱਖਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ । ਤੱਥ ਜਾਂਚ ਸੰਗਠਨਾਂ ਵਰਗੇ ਸਮਰਥਕ [FT:0] ਵਰਗੇ ਮਾਡਲ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮਾਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਵਿਅਕਤੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਜਾਂਚਦੇ ਹਨ । ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਕਈ ਰਿਸਰਚ, ਅਤੇ ਮੁੱਖ ਅਧਿਐਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਿੰਸਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ।

ਬੀਅਰ ਅਤੇ ਢਿੱਡ ਭਰਨ ਦੀ ਪਛਾਣ

ਸਭ ਮੀਡੀਆ ਇਕ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੋਂ ਉਤਪੰਨ ਹੈ। ਪੱਖਪਾਤ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਉਹ ਲੰਬਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਬਾਰੇ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਰਾਹੀਂ ਇਹ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਮੀਡਿਆ ਸਾਧਨ ਨੂੰ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਕਿਸਮਾਂ, ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਕਿਸਮਾਂ, ਨਸਲਾਂ, ਵਿਭਾਗ, ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪੱਖਪਾਤਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਲਈ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਸਮਝ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦ, ਚਿੱਤਰ, ਚਿੱਤਰ, ਅਤੇ ਖੰਡ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਲਈ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ।

ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਨਿਭਾਉਣ ਅਤੇ ਗ਼ਲਤਫ਼ਹਿਮੀ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨ ਵਿਚ

ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਉਮਰ ਵਿਚ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਸੋਚਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕੀ ਸੋਚਣਗੇ । ਗ਼ਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਫੈਲਾਉਣ ਲਈ ਅਕਸਰ ਲੋਕ ਆਪਣੀ ਸਹੀਤਾ ਨੂੰ ਜਾਣ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਂਝੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਮੀਡਿਆ ਵਿਚਕਾਰ ਮਿਲਾਪ

ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਮੀਡੀਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਕਲਾਵੇਸ਼ਿੰਗ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ, ਮਾਹਰਾਂ, ਅਤੇ ਵਿਕਸਿਤ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਕੇ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਵਾਧੇ ਅਤੇ ਪੱਤਰਕਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਲਾਪਰਵਾਹੀ ਨਾਲ ਸਜਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ।

ਜੁਆਇੰਨ ਕੰਮ - ਧੰਦਾ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਕਾਰਜ

ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਖ਼ਬਰਾਂ ਦੇ ਸੰਗਠਨਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਾਂਝੀ ਹੋਣ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਕੰਮ ਕਰਨੇ ਪੈਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣਾ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਖ਼ਬਰਾਂ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਤਾ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ।

ਸਰੋਤ ਸਾਂਝ ਅਤੇ ਕਰੁਕੂਲਮ ਐਂਟੀਗਰੇਸ਼ਨ

ਇਸ ਲਈ, ਮੀਡੀਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ੌਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਗਿਆਨ - ਇੰਦਰੀਆਂ ਅਤੇ ਮਲਟੀਮੀਡੀਆ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ।

ਪਬਲਿਕ ਘਟਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਨਸਲੀ ਫਾਇਰਮ

ਪਬਲਿਕ ਫਾਇਰਮ, ਪ੍ਰਮਾਣਕਤਾ ਵਿਵਾਦ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਗੱਲਬਾਤ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਪੱਤਰਕਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਆਮ ਜਨਤਾ ਇਕੱਠੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਘਟਨਾਵਾਂ ਇਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਸਿਹਤ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਮੀਡਿਆ ਸੰਸਥਾ ਸਮਰੂਪ (ਮੌਜ) ਵਰਗੇ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਥਾਨਕ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਸੱਦ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਅਜਿਹੇ ਪਹਿਲੂ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਮਾਜਕ ਸਾਧਨਤਾ ਇਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਵਿਭਿੰਨ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆਸ਼ੀਲ ਪਰਾਇਤਕ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਜੀਵਨੀ ਅਭਿਆਰਥੀ ਅਭਿਆਸ ਹੈ।

ਸਹਾਰੇ ਦਾ ਸਾਥ ਦੇਣਾ

ਸਥਾਈ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਸਹਿਣ ਲਈ ਸਹਿਯੋਗ ਲਈ, ਇਹ ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਸਹਾਈ ਸਾਂਝਾਂ ਲਈ ਟੀਕਾ, ਸਮਰਪਿਤ ਸਟਾਰਟਿੰਗ ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਜਾਂਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਵਰਗੇ ਸੰਗਠਨਾਂ ਨੇ [FT:0] ਨਵੇਂ ਲੀਟਰਸੀ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਕ੍ਰਾਸ-ਟੀਕਰੀ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਦੇ ਮਾਡਲ ਕੀਤੇ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਸਥਾਨਕ ਸਮਾਜਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ, ਸਕੂਲਾਂ, ਅਤੇ ਮੀਡੀਆ ਟੀਮਾਂ ਰਾਹੀਂ ਪ੍ਰਿੰਸਿੰਗ ਲਈ ਢੇਰੈਕਟਰਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਪੁੱਠੇ ਸੁਭਾਅ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ

ਇਨ੍ਹਾਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਅਸਰਕਾਰੀ ਦਖ਼ਲ ਦੇਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ।

ਗ਼ਲਤਫ਼ਹਿਮੀਆਂ ਅਤੇ ਗ਼ਲਤਫ਼ਹਿਮੀ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ

ਬੇਪਛਾਣ ਕਰਨ ਨਾਲ ਲੋਕੀ ਸਾਹਿਰੀ - ਨਿਰੋਧਤਾ ਲਈ ਠੇਸ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਵਾਲੀ ਝੂਠੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਇਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਖ਼ਤਰਾ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਘਰੇਲੂ ਅਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਨਾਗਰਿਕ, ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਨੂੰ ਫੈਲਾਉਣ ਲਈ ਡਿਜਲ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਬੀਟਿੰਗ, ਅਤੇ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਘੱਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਗਤੀ ਅਤੇ ਸਕੇਲ ਜਿਸ ਉੱਤੇ ਗਤੀ ਵਾਤਾਪ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਵਾਹ ਫੈਲਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਰੀਤਾਂ - ਜਾਂਚ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਨਾਗਰਿਕ ਜੋ ਕਿ ਝੂਠ ਤੋਂ ਉਲਟ ਸੱਚਾਈ ਨੂੰ ਅਪਕਾਊ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ, ਉਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਣ ਲਈ ਸੂਬਾਂ ਨੂੰ ਢੇਰਿਆਂ ਜਾਂ ਸ਼ਕਤੀ ਨੂੰ ਪੁੱਟ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਕੁਆਲਟੀ ਸਿਵੀਕ ਵਿਦਿਆ ਲਈ ਨਾ- ਲੋੜੀਦੀ ਵਰਤੋਂ

ਸਿਵਿਕ ਵਿਦਿਆ ਵੀ ਵੰਡੀ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਅਮੀਰ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਮਰਪਿਤ ਨਾਗਰਿਕ ਕੋਰਸ, ਬਹਿਸ ਕਰਨ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੇ ਸੰਭਵ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਭਵ ਹੈ। ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਵਾਧੇ ਵਾਲੇ ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਮਿਲਦੀ ਹੈ, ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਮੰਗਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਨਸਲਾਂ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹਨ। ਇਹ ਵਿਭਾਗ ਇਕ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਕਿ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਾਜਾਂ ਨੂੰ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਭਾਗਾਂ ਅਤੇ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਸੈਪਟੁਜਿੰਟ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਸਨਕੀਵਾਦ

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਰਾਜਨੀਤੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਭਾਗਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਬੇਵਫ਼ਾਈ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਮੰਗਾਂ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟਾਚਾਰ, ਗਰਿੱਡਲਕ, ਅਤੇ ਨਾਟਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਨਾਲ ਵੱਧ ਰਹੀਆਂ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਵਿਅਕਤੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਵੋਟ ਗਿਣਤੀ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਛੋਹਿਆ ਹੈ, ਉਹ ਨਾ ਤਾਂ ਸਮਾਜਕ ਜੀਵਨ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ । ਇਸ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਕੇਵਲ ਬਿਹਤਰ ਨਾ ਕੇਵਲ ਬਿਹਤਰ ਸਿਸਿੰਗ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਅਸਲੀ ਸੁਧਾਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜੋ ਹੋਰ ਅਰਥਪੂਰਣ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵੀ ਹਾਸਲ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਪੋਲਿਸ਼ਾਈਜੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਪਬਲਿਕ ਭਾਸ਼ਣ ਦਾ ਗ੍ਰੈਗਮੈਂਟ

ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਤਰਤੀਬ - ਨਿਰਮਾਣ ਨੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਬਣਾਏ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਹਕੀਕਤਾਂ ਹਨ ।

ਟੀ. ਵੀ.

ਸਮਾਜਕ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ, ਮਲਟੀ-ਪਰਿਵਰਤਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਇਹ ਹੇਠ ਦਿੱਤੀਆਂ ਤਰਕਾਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਾਲੀਆਂ, ਪਾਲਸੀ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ, ਮੀਡੀਆ ਮਾਹਰਾਂ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ - ਆਗੂਆਂ ਦੁਆਰਾ ਕਾਰਵਾਈ ਲਈ ਸਰਾਟਮ ਮੈਪ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਕ੍ਰਿਆਸ਼ੀਲਤਾ ਦਾ ਵਾਧਾ

ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕੇਂਦਰੀ ਕੰਮ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਇਕ ਚੋਣਕਾਰੀ ਜੋੜਨ ਲਈ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਇਕ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਕਲਾਸ ਦੇ ਲੋਕੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਲਈ ਸਮਾਂ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨਾ, ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਦੋਵੇਂ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਟੀਚਰਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿਕਾਸ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਅਮਰੀਕਾ ਅਤੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਨਿਗਾਹਬਾਨਾਂ ਨੂੰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਮਾਜ ਦੇ ਇਕ ਪੂਰਾ ਕੇਂਦਰ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਨੀ ਕਾਰਵਾਈ ਲਈ ਇਕ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸੀ ਭਾਗ ।

ਅਸਲੀ- ਵ੍ਹੇਲ ਅਪਾਹਜਗੀ ਲਈ ਸਮਾਜਕ ਸਾਂਝੀ ਯੋਗਦਾਨ

ਕੋਈ ਵੀ ਸਕੂਲ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕੱਲੀ ਨਹੀਂ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਸਥਾਨਕ ਸਰਕਾਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਗ਼ੈਰ - ਪ੍ਰਵੇਸ਼ਿਤ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਸਮਾਜਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਨਿਹਚਾ - ਆਧਾਰਿਤ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੀ ਹੋਣ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਰਾਹ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇੰਟਰਨੈਪਸ਼ਨ, ਸਿੱਖਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ, ਅਤੇ ਸਵੈ-ਸੁਰਗ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜਕ ਜੀਵਨ ਦੇ ਮਾਸ਼ਾਜਾਂ ਨਾਲ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਕਾਰਨ ਹੈ।

ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣ - ਪਛਾਣ ਦੇ ਕੰਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ

ਪਬਲਿਕ ਜਾਣ - ਪਛਾਣ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਵਿਚ ਸਮਾਜਕ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿੱਦਿਆ - ਆਧਾਰਿਤ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਮੁਹਿੰਮ ਵੱਡਿਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀਆਂ, ਬੋਲਟਾਂ, ਜਾਂ ਸਥਾਨਕ ਸਰਕਾਰ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਇੰਸਦਾਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਲੀਵਰਿੰਗ ਤਕਨਾਲੋਜੀ

ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਔਜ਼ਾਰ ਨੇ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਨਵੇਂ ਮੌਕੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ । ਆਨਲਾਈਨ ਸਿਮੂਲੇਸ਼ਨ, ਵਿਭਾਗੀਕ ਖੇਡਾਂ, ਅਤੇ ਵੁਰਚੁਅਲ ਕਸਬੇ ਹਾਲਾਂ ਦੇ ਸਟੇਜਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਰਵਾਇਤੀ ਢੰਗਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ । ਪਰ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਨਾਲ, ਅਤੇ ਵਿਹਲਾਪ ਦੇ ਖ਼ਤਰੇ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਨਾਲ, । ਪ੍ਰਭਾਵਕਾਰੀ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਸਿਟੀਲੀਅਨ ਸਿੱਖਿਆ ਆਨਲਾਈਨ ਐਂਟਵਰਡ ਐਂਟਲਾਂਟਲਾਂਸ਼ਨ ਅਤੇ ਆਨਲਾਈਨ ਐਂਟਵਰਡ ਐਂਟਵਰਲਜ਼, ਅਸਲੀ ਡਾਟਾ ਅਤੇ ਮੌਜੂਦਾ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਨੂੰ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਇਨਫੈਪਸ਼ਨ ਜਰਨਲਿਸਟੀਮ ਅਤੇ ਮੀਡਿਆ ਅਕਾਊਂਟਿੰਗੀ ਸਹਿਯੋਗ

ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਮਾਜਕ ਸਾਧਨਾਂ ਦਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸਿਹਤਮੰਦ ਪ੍ਰੈੱਸਾਂ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ

ਇਕ ਨਾਈਜੀਰੀਆਈ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ ਇਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਇਕ ਇਕ ਸੰਸਥਾ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ । ਇਹ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਇਕ ਕਾਰਜ - ਯੋਗਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ, ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਨਿਰਦੇਸ਼ਨੀ, ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ, ਅਤੇ ਖ਼ੁਦਗਰਜ਼ੀ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਯੋਗਦਾਨਾਂ ਲਈ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੀ ਹੈ । ਸਿੱਖਿਆ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗਿਆਨ, ਹੁਨਰ - ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਮਾਧਿਅਮ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਜਵਾਬ, ਜਵਾਬ, ਅਤੇ ਉਸ ਭਾਸ਼ਣ ਲਈ ਪ੍ਰਮਾਣ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਦੋਵੇਂ ਸੈਨਿਕ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਵਿਚ, ਜਦੋਂ ਇਹ ਦੋਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਵਾਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਹਾਲਤਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਨਾ ਹੀ ਲੋਕਤਿਕਵਾਦ, ਨਾਕਾਸ਼ਮਿਕਤਾ, ਨਾਤਵਾਦ, ਨਾਤਿਕਤਾ, ਨਾਈਸਤਾ, ਨਾਤਵਤਾ, ਨਾਤਿਕਵਾਦੀਤਾ, ਅਸੀਂ ਅੱਜ ਦੇ ਵਾਸਕਰਣਕਸ਼ਣ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਣਾਮਤੀਨੀ ਲਈ ਹੋਰ ਪ੍ਰਯੋਗੀਜਨਸ਼ੀਲਤਾ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।