ਤਾਕਤ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰ: ਸਾਡੇ ਸਮਾਜ ਉੱਤੇ ਕੌਣ ਨਿਗਰਾਨੀ ਰੱਖਦਾ ਹੈ?

ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਸਭਾ ਵਿਚ

ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਵਿਵਸਥਾਵਾਂ ਨੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਤਾਕਤ ਵੰਡੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀਆਂ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜ਼ਿੰਦਗੀਆਂ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਇਆ ਹੈ ।

ਡੇਕਰਾਤਿਕ ਸਿਸਟਮ

ਸਰਕਾਰਾਂ ਵਿਚ ਸਰਕਾਰਾਂ ਅਧੀਨ ਹਕੂਮਤ ਅਧੀਨ ਹੈ । ਚੁਣੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਤਾਕਤ ਵਰਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਵੋਟਾਂ ਬਣਾਉਣ, ਵੋਟਾਂ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਮੰਗਾਂ ਦੁਆਰਾ ਭਾਗ ਲੈਣ ਦਾ ਹੱਕ ਹੈ । ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

• ਹਰ ਰੋਜ਼, ਮੁਫ਼ਤ ਅਤੇ ਨਿਆਂਪੂਰਣ ਚੋਣਵਾਂ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਵਾਬਦੇਹ ਹੋਣਾ ਕਿੰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ।
• ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਇਨਸਾਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੱਕਾਂ ਅਤੇ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।
• ਇਸ ਲਈ, ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਤਾਕਤ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।
• ਪਰ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਇਕ ਕ੍ਰਿਆਸ਼ੀਲ ਸਮਾਜ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਅਤੇ ਇਕ ਸਰਗਰਮ ਸਮਾਜ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ।

ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਸੁਧਾਰ ਅਤੇ ਗਰਾਈਮਿੰਗਿੰਗ ਸੰਬੰਧੀ ਲਗਾਤਾਰ ਬਹਿਸਾਂ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ, ਜਿਸ ਕਰਕੇ ਲੋਕਤਵਾਦ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਹਕੀਕਤਾਂ ਵਿਚ ਦਖ਼ਲ ਪੈਦਾ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ।

ਲੇਖਕ ਦਰਮਿਆਨ

ਇਕ ਲੀਡਰ ਜਾਂ ਇਕ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਲੀਡਰਾਂ ਵਿਚ ਤਾਕਤ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਤੇ ਵਿਰੋਧਤਾ ਨੂੰ ਦਬਾ ਕੇ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ।

• ਪਰ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਕਰਨ ਲਈ ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਤਾਕਤ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦਾ ।
• ਵਿਰੋਧੀਆਂ ਦੇ ਪਾਰਟੀਆਂ, ਆਜ਼ਾਦ ਮੀਡੀਆ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਸੰਗਠਨਾਂ ਨੂੰ ਠੁਕਰਾ ਦੇਣਾ ।
• ਸਰਕਾਰੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਸਿਆਸੀ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖੋ ਕਿ ਉਹ ਇਕ - ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੇਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਦੇਣ ।
• ਪਰ ਇਹ ਸੱਚ ਨਹੀਂ ਹੈ ।

ਇਤਿਹਾਸਕ ਹਕੂਮਤਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸਮਕਾਲੀ ਸਰਕਾਰਾਂ ਤਕ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ

ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼

ਗਣਰਾਜ ਅਤੇ ਸਰਟੀਟੀਅਮ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਸਰਕਾਰਾਂ ਵੀ ਹਨ । ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ, ਜਪਾਨ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਯੂਨਾਇਟਿਡ ਰਾਜ, ਜਪਾਨ) ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਕਾਤਮਕ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਧਾਰਮਿਕ ਆਗੂਆਂ ਜਾਂ ਪਾਠਾਂ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਧਿਕਾਰ ਨਾਲ ਜੋੜਦਾ ਹੈ । ਹਾਈਬਰੀ ਸਿਸਟਮ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗ੍ਰੀਬਰੀ ਡੇਰਾਕਰਾਜ਼ੀ, ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਟੈਸਟੈਂਟੀ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨਾਲ ਦਰਸਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਹਰ ਸਿਸਟਮ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੌਣ ਕੰਟ੍ਰੋਲ ਤੇ ਸ਼ਕਤੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਹੀ ਠਹਿਰਾਉਂਦਾ ਹੈ ।

ਸਮਾਜਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰ

ਸਰਕਾਰਾਂ ਸਿਰਫ਼ ਤਾਕਤ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹਨ ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦਾ ਕੰਮ

ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਸਮਾਜਕ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰ ਦੇ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਏਜੰਸੀ ਹਨ । ਉਹ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਗਿਆਨ ਭੇਜਦੇ ਹਨ, ਸਗੋਂ ਸਮਾਜਕ ਸਮਾਜਕ ਸਰਵੇਖਣ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਉੱਤੇ ਜਾਇਜ਼ ਅਧਿਕਾਰ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਅਕਸਰ ਟੂਵਾਨਾ ਨੂੰ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਸ਼ਕਤੀ ਦੁਆਰਾ ਸਿਆਸੀ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ।

• ਗੁਪਤ ਵਿਦਿਆਰਥਣ: ਅਜਿਹੇ ਲਿਪੀ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਕਦਰਾਂ - ਕੀਮਤ ਜੋ ਆਗਿਆਕਾਰਤਾ, ਸਮੇਂ - ਸਮੇਂ ਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇ, ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ।
• ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਅਸਮਾਨਤਾ ਵਧਦੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ।
• ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵਿਰੋਧੀਆਂ ਦੇ ਸਾਈਕਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਜ਼ੁਲਮ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਪਾਲਸੀਆਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੱਤੀ ਹੈ ।
• ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਫ਼ਾਇਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ।

ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਨਸਲੀ ਵਹਿਮਾਂ ਬਾਰੇ ਬਹਿਸ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਇਹ ਗੱਲ ਸਮਝਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਕਿਵੇਂ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਸਮੂਹ ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਪਛਾਣ ਨੂੰ ਕੰਟ੍ਰੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਦੌੜਦੇ ਹਨ ।

ਧਾਰਮਿਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ

ਧਾਰਮਿਕ ਆਗੂ ਨੈਤਿਕ ਅਗਵਾਈ, ਸਮਾਜਕ ਸੇਵਾ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਦੇਣ ਲਈ ਵੀ ਧਾਰਮਿਕ ਅਧਿਕਾਰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

• ਪ੍ਰੋਟੈਸਟੈਂਟ ਧਰਮਾਂ ਵਿਚ ਕਲੀਸਿਯਾ ਦੇ ਆਗੂਆਂ ਨੇ ਇਹ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ ।
• ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਸ਼ਕਤੀ ਨਾਲ ਭਰੋ: ਧਾਰਮਿਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਲੈਂਦੀਆਂ ਹਨ ।
• ਗਰੋਸ ਹਿਸਾਬ: ਲਾਤੀਨੀ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਲਿਬੇਸ਼ਨ ਦਾ ਧਰਮ - ਸਿਧਾਂਤ ਸਮਾਜਕ ਨਿਆਉਂ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਧਾਰਮਿਕ ਅਧਿਕਾਰ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦਾ ਸੀ ।
• ਅੱਜ - ਕੱਲ੍ਹ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਧਾਰਮਿਕ ਅਧਿਕਾਰ ਘੱਟ ਗਿਆ ਹੈ, ਪਰ ਕੁਝ ਇਲਾਕਿਆਂ ਵਿਚ ਇਹ ਅੱਜ ਵੀ ਅਸਰਦਾਰ ਹੈ ।

ਮੀਡਿਆ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰ

ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਹੜੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ।

• ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਉੱਤੇ ਨਜ਼ਰ ਮਾਰਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਵੀ ਵਧਿਆ ਹੈ ।
• ਕਮਰੇ ਵਿਚ ਢਿੱਡ ਭਰ ਕੇ ਕਮਰੇ: ਝੂਠੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਫੈਲ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਜਾਇਜ਼ ਖ਼ਜ਼ਾਨੇ ਵਿਚ ਭਰੋਸਾ ਘੱਟ ਸਕਦਾ ਹੈ ।
• ਨਾਗਰਿਕ ਅਖ਼ਬਾਰਾਂ ਅਤੇ ਬਦਲਦੇ ਮੀਡੀਆ: ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਕੰਟ੍ਰੋਲ ਕਰਨ ਨਾਲ ਝੀਲ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਝੀਲ ਦੀਆਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਸਮਾਜ ਦੇ ਆਗੂ ਅਤੇ ਇਕ - ਦੂਜੇ ਦਾ ਸਾਥ

ਨਸਲੀ ਆਗੂ ਅਤੇ ਐਨੀਕਟਰ ਅਕਸਰ ਪੇਂਟਾਂ ਤੋਂ ਜੁਗਤੀ ਲਈ ਨਿਕਲਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਵਿਅਕਤੀ ਨੈਤਿਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਤੋਂ ਅਧਿਕਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀਆਂ ਦਾ ਸਹਾਰਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ:

• ਹਿੰਸਕ ਹਿੰਸਕਤਾ, ਬੌਕੋਟ ਅਤੇ ਐਡਵੇਕਾਸਟ ਦੁਆਰਾ ਸਮਾਜਕ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਲਈ ਸੰਯੁਕਤ ਕਦਮ ਚੁੱਕੋ ।
• ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਣ ਲਈ ਟੀ. ਵੀ.
• ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਦੇਖ - ਭਾਲ ਕਰ ਸਕੋਗੇ ।
• ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਖੁੱਲ੍ਹ ਕੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ।

ਕਾਲੀ ਜੀਵਨਾਂ ਵਰਗੀਆਂ ਲਹਿਰਾਂ, ਸੰਸਾਰ ਭਰ ਵਿਚ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਆਦਸ਼ਾਵਾਦੀ ਜ਼ਮੀਨ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਇਹ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਘਾਹ - ਰੂਟਾਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨ ਸ਼ਕਤੀ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਅਧਿਕਾਰ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰ ਬਾਰੇ ਖੋਜਬੀਨ

ਇਤਿਹਾਸਕ ਕੇਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਨਾਲ ਉੱਪਰ ਦੱਸੀ ਗਈ ਹੁਨਰ - ਉਥਾਨ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ।

ਸਿਵਲ ਅਧਿਕਾਰ ਮੰਤਰੀ (ਅਮਰੀਕਾ, 1950–2060)

ਇਹ ਸਿਵਲ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਇਕ ਉਦਾਹਰਣ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਨਾ ਘਾਤਕ ਵਿਰੋਧੀ ਵਿਰੋਧ ਦਾ ਇਕ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਅਫ਼ਰੀਕੀ ਅਮਰੀਕੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸ਼ਕਤੀ ਦੁਆਰਾ ਸਹਾਰੇ ਗਏ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਵਿਵਸਥਾ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੱਤੀ । ਮੁੱਖ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਮੁੱਖ ਗਿਣਤੀ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ:

• ਮਾਰਟਿਨ ਲੂਥਰ ਕਿੰਗ ਜੂਨੀਅਰ] - ਅਦੋਲਨ ਨਾਸਰਤਾ ਦੀ ਅਣਆਗਿਆਕਾਰੀ, ਮਸੀਹੀ ਧਰਮ - ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਅਤੇ ਗਾਂਧੀ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਉੱਤੇ ਆਕਰਸ਼ਿਤ, ਅਦੋਲਿਤ ਸੀ । ਉਸ ਦਾ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਅਧਿਕਾਰ ਲੱਖਾਂ ਹੀ ਲੋਕ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋਏ ਸਨ ।
• [FORas Parcras] ]] - ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਸੀਟ ਨੂੰ ਮੋਨਟਗੋਮੀ ਬੱਸ ਉੱਤੇ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਸੀ । ਉਸ ਦੇ ਕਾਰਜ ਨੇ 381 ਦਿਨ ਬੱਸ ਬੱਸ ਬੋਟਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਆਪਣੀ ਹਿੰਮਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ।
• malcolm X - ਹੋਰ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦਾ ਢੰਗ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ, ਆਪਣੀਆਂ-ਨਿਰਧਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਬਲੈਕ ਸ਼ਕਤੀ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ । ਉਸ ਨੇ ਨਾ-ਵਿਧਾਰਨ ਦੀਆਂ ਸੀਮਾਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ।

ਪਰ 1964 ਵਿਚ ਇਸ ਨੇ ਨਸਲੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਗਹਿਰੀ ਗਿਣਤੀ ਅਤੇ ਸੱਚੀ ਸਮਾਨਤਾ ਲਈ ਲਗਾਤਾਰ ਸੰਘਰਸ਼ ਵੀ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ।

ਔਰਤਾਂ ਦਾ ਸੂਰਮਾ ਮੰਤਰੀ (19 - 20ਵੀਂ ਸਦੀ)

ਔਰਤਾਂ ਦੇ ਵੋਟਾਂ ਲੈਣ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਦੀ ਲੜਾਈ ਦਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਵੋਟ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ ।

• SSaan B. ਅਤੇ [FLT] [Elijeth Cantton] ਸੰਗਠਿਤ ਸੰਮੇਲਨਾਂ [FT:3]. ਐਂਟਨੀ ਨੂੰ ਗ਼ੈਰ - ਕਾਨੂੰਨੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵੋਟਾਂ ਰਾਹੀਂ ਗਿਰਫ਼ਤਾਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਇਸ ਲਈ ਕਿ ਉਹ ਜਨਤਕ ਤੌਰ ਤੇ ਵੋਟਾਂਦਰੀਆਂ ਨੂੰ ਵੋਟਾਂਸ਼ਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ ।
• ਟੀਕਾ ਵਿਚ ਵੱਡੀ ਹਿੰਸਕਤਾ, ਭੁੱਖਮਰੀ (ਬਰਤਾਨੀਆ) ਅਤੇ ਘਰੇਲੂ ਅਣਆਗਿਆਕਾਰੀ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ ।
• ਇਸ ਹਿਲਾਉਣ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਵਿਚ ਸਮਾਜਕ ਨਿਆਉਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਅੰਧਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਲੇਬਰ ਅਧਿਕਾਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਪਰੰਤੂ ਨਸਲਾਂ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਦੇ ਅੰਦਰਲੇ ਵਿਭਾਗਾਂ ਦਾ ਵੀ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ।