ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ

ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ

ਸਿੱਖਿਆ মন্ত্রੀ ਨੇ ਇਕ ਕੌਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਕਾਇਮ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਪਾਲਸੀਵਾਂ ਦਾ ਮੁੱਖ ਅਧਿਕਾਰ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ ।

ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੇਵਕਾਈ ਦਾ ਠੀਕ ਢਾਂਚਾ ਅਤੇ ਨਾਂ ਵੱਖੋ - ਜਿਵੇਂ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ, ਜਪਾਨ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ, ਜਾਂ ਜਰਮਨੀ ਦੀ ਫੈਡਰਲ ਵਿਭਾਗ ਦਰਮਿਆਨ ਜਾਰੀ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ - ਕੌਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੈ, ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਭਾਗ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਧਨ ਵਿਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਵਿਭਾਗ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਔਖੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹਨ ।

ਸਿੱਖਿਆ ਸੇਵਕਾਈ ਦੀਆਂ ਮੁੱਖ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ

ਸਿੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਵਿੱਦਿਆ ਦੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਤੌਰ ਤੇ ਨਿਯੰਤ੍ਰਿਤ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ, ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਬੰਧੀ ਮਿਆਰਾਂ, ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਭਾਗ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ, ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਸ਼ਿਸ਼ਟ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਵੱਡੇ ਪੈਮਾਨੇ ਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਜਾਂ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵਰਤਣ, ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਨਿਯੰਤ੍ਰਣ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਸਰਵੇਸ਼ਿਤ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ, ਸੇਵਕਾਈ ਵੀ, ਨਿਰਧਾਰਿਤ, ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਨਿਯਮਾਂ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਗੀ ਹੈ।

ਪਾਲਸੀ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਸਭਾ

ਸੇਵਕਾਈ ਦਾ ਮੁੱਖ ਕੰਮ ਵਿਕਸਿਤ ਅਤੇ ਸੋਧੀ ਸਿੱਖਿਆਨੀਨੀਨੀਨੀਨੀ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਕੌਮੀ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਦਿੰਦੇ ਹਨ । ਇਸ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਟੇ, ਲੇਬਰ ਬਾਜ਼ਾਰ ਮੰਗਾਂ, ਅਤੇ ਡਿਮੋਰਾਲੋਗਰਾਮਾਂ ਉੱਤੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ । ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਤੇਜ਼ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਤਬਦੀਲੀ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਿਨਿਸਟਰੀਜ਼ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਕਾਲਜਿੰਗ, ਵਿਕਰਣ, ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਤੀਬੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ । ਨਿਰਧਾਰਿਤਤਾ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ, ਫੈਸੀ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਅਕਸਰ ਸਰਕਾਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿਚ, ਅਕਸਰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪ੍ਰਸੰਗੀ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।

ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਦਾ ਮਿਆਰ ਅਤੇ ਕ੍ਰਾਸਲੂਮ ਡੀਜ਼ਾਈਨ

ਛੋਟੀਆਂ - ਛੋਟੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਵਿਚ ਕੌਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਿਆਰ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਰ ਕਲਾਸ ਦੇ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਉਹ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ ਦੇ ਨਿਯਮ, ਪਾਠਕ ਲਿਪੀ, ਪਾਠਕ ਅਤੇ ਔਜ਼ਾਰ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਪਾਲਸੀ ਅਤੇ ਨੌਕਰੀ - ਪੇਸ਼ਾ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਗੁਣ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਤਰਤੀਬ ਹੈ । ਛੋਟੀਆਂ - ਛੋਟੀਆਂ ਟੀਚਰਾਂ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਿੰਸੀਟਿੰਗ, ਪ੍ਰਿੰਸੀਟਿੰਗ ਮਿਆਰ, ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਯੋਗਤਾ, ਅਤੇ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਉਹ ਸ਼ਾਇਦ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ, ਤਨਖ਼ਾਹਾਂ, ਤਾਪ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਦਿਆਵਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਵੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਕ ਟੀਚਰ ਟੀਚਰ ਪਾਲਸੀ ਤਰਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕਾਇਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਤਰਤੀਬੀਆਂ ਨੂੰ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਸਰੋਤ ਦੀ ਲੋੜ ਅਤੇ ਫੰਡਿੰਗ

ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਰਕਾਰ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆ ਬਜਟ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਹੈ। ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਢਾਂਚੇ, ਸਿੱਖਿਆਦਾਇਕ ਸਾਧਨ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਅਤੇ ਓਪਰੇਸ਼ਨ ਲਈ ਪੈਸਾ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਉਹ ਫ਼ੋਨ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬੇਇਨਸਾਫ਼ੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਨਾਫ਼ਾ - ਅਕਸਰ ਮੁਕੱਦਮਾ ਮੁਕੱਦਮਾ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਬਜਟ ਅਤੇ ਮਾਲੀ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਵਿਚ ਤਰਕਸੰਗੀਤਾ ਨਿਗਰਾਨੀ ਹੈ ਕਿ ਕਮਾਈ ਕਲਾਸਾਂ ਨੂੰ ਲਾਭਦਾਇਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ ।

ਰਿਸਰਚ, ਜਾਂਚ ਅਤੇ ਡਾਟਾ ਸਿਸਟਮ

ਡਾਟਾ-ਡ੍ਰੈਵਨ ਪਾਲਸੀ ਹੋਰ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ। ਸਿੱਖਿਆ ਪਰਬੰਧ ਸਿਸਟਮਾਂ (EMIS) ਵਿਚ ਬਿਜ਼ਨਿਸ ਵਿਕਟੋਪਲ, ਹਾਜ਼ਰੀ, ਪੂਰਨ ਦਰ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਰਾਜ਼ੀ ਹੈ। ਉਹ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਪੈਗਜ਼ੀਆਂ, ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਘੋਸ਼ਣਾ, ਅਤੇ ਬਿਜ਼ਨਿਸ ਉੱਤੇ ਰਿਸਰਚ ਉੱਤੇ ਵਿਭਾਗ ਰਿਸਰਚ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਵਿਕਟਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵਿਭਾਗ ਦੀ ਜਾਂਚ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਫ਼ੈਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਣ ਅਤੇ ਕੌਮੀ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਟੀਚੇਾਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਤਰਤੀਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪ੍ਰੋਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ।

ਪਰੋਜੈੱਕਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ

ਇਕ ਨਵੀਂ ਪਾਲਸੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿਚ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਲਈ ਸਫ਼ਰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅਤੇ ਢਾਂਚਾਦਾਰ ਹੈ ।

ਲੋੜਾਂ ਪਛਾਣਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬਾਰੇ ਸਹੀ - ਸਹੀ ਦੱਸਣਾ

ਪਾਲਸੀ ਸਾਈਕਲਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ । ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਜਾਂਚ, ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਰਵੇਖਣ (ਜਿਵੇਂ OECD ਦੀ PISA), ਅਤੇ ਸੂਖਮ ਜਵਾਬ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਔਰੈਡੈਕਲੀ ਪਿਜ਼ੇ), ਜਿਵੇਂ ਕਿ, ਮੁੱਖ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਜਾਂ ਤੀਜੀ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਕਮੀ ਘੱਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ । ਸਾਫ਼ ਕਰੋ, ਸਰਲ, ਪੇਪਰਾਂ ਵਿਚ ਪੇਪਰਾਂ ਵਿਚ 10% ਮੀਟਰ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧਣ ਲਈ ਤਰਤੀਬਿਕ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਦੇਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਸਲਾਹ ਲਓ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲਓ

ਵਧੀਆ ਪਾਲਸੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਬਣਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋਣਗੇ। ਮਿਨਿਸਟਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕ, ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਸੰਗਤ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਸੈਕਟਰ, ਸਮਾਜ ਸੰਗਠਨ, ਅਤੇ ਿ ਨੱਜੀ ਸੈਕਟਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਆਮ ਸੁਣਨ, ਸਰਵੇਖਣ, ਆਨ - ਲਾਈਨ ਸਰਵੇਖਣ, ਗਰੁੱਪਾਂ ਉੱਤੇ ਚਰਚਾ, ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਮਸ਼ੀਨਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਨੂੰ ਮੁੜ ਚਾਲੂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਕਈ ਮਹੀਨਿਆਂ ਲਈ ਸਰਵੇਖਣ, ਸਰਵੇਖਣਕ ਡਾਕਿੰਟਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਕੇਵਲ ਨੀਤੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੂੰ ਵੀ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਰਵਤਾ ਕਾਇਮ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਹੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦੀ ਹੈ।

ਡਰਾਫਟ, ਪੁਨਰ - ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਅਪਮਾਨ

ਪਰ ਇਹ ਮੁਕੱਦਮੇ ਬਾਹਰੀ ਸਲਾਹਕਾਰਾਂ ਜਾਂ ਖੋਜਕਾਰਾਂ ਤੋਂ ਮਦਦ ਲਈ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । ਇਸ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀ ਰਿਸਰਚ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਨੂੰਨੀ ਮਾਹਰਾਂ ਨੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਵਿਧਾਤਮਕ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਮੌਜੂਦਾ ਨਿਯਮਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਹੈ ।

ਨਾਕਾਮਯਾਬੀ, ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਉਸਾਰੀ

ਇਕ ਵਾਰ ਪ੍ਰਵਾਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਪਰਿਵਰਤਨ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀ ਮੁਕੱਦਮੇ ਮੁਕੱਦਮਾ, ਮਾਰਗ - ਨਿਰਮਾਣ ਅਤੇ ਕਾਰਜ - ਪ੍ਰਬੰਧ । ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ, ਅੱਪਡੇਟ ਕਿਤਾਬਾਂ, ਅਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੇ ਵਿਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਥਾਂ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਛੋਟੀਆਂ - ਛੋਟੀਆਂ - ਛੋਟੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਅਕਸਰ ਮੁਸਕਰਾਹਟਾਂ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਮੁਸਕਰਾਹਟਾਂ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰ ਕੇ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਸੁਧਾਰੀ ਵੱਲ ਵਧਣ ਲਈ । ਸਹਾਇਕ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਯੋਗਤਾ, ਸਪੱਸ਼ਟ ਸੰਚਾਰ, ਅਤੇ ਕਾਰੋਗਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ।

ਮਾਨੀਟਰ, ਫੀਡਬੈਕ ਅਤੇ ਪਾਲਸੀ ਸਿਟੀਸ਼ਨ

ਯੋਗਤਾ ਲਗਾਤਾਰ ਡਾਟਾ ਭੰਡਾਰ, ਸਕੂਲ ਦੀ ਜਾਂਚ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਜਾਂਚ ਰਾਹੀਂ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਸਬੂਤ ਨੂੰ ਮੱਧ- ਮੱਧਨੀਨੀਨੀ ਨੀਤੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਵਰਤੋ। ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਨਵਾਂ ਅਧਿਆਪਕ ਜਾਂਚ ਸਿਸਟਮ ਸਟਾਰਮਿੰਗ ਸਟਾਕ ਲਈ ਲੱਭਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਸੇਵਕਾਈ ਰਿਪੋਜ਼ੇਸ਼ਨ ਜਾਂ ਹੋਰ ਸਹਾਇਕ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤਰਕ, ਕਾਰਵਾਈ, ਰੀਵਿਊ, ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਇਕ ਲਗਾਤਾਰ ਚੱਕਰ ਹੈ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਾਲੀਆਂ ਪਾਲਸੀਆਂ ਦਾ ਅਸਰ

ਵਿਲੱਖਣ ਵਿਦਿਆਨੀ ਪਾਲਸੀ ਨਤੀਜੇ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਘੋਸ਼ਿਤ ਗਰੁੱਪਾਂ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ, ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਕੁਆਲਟੀ ਸੁਧਾਰਨ, ਘੱਟ ਦਰ ਘਟਾਉਣ, ਅਤੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਜੀਵਨਾਂ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਉਲਟ, ਨਿਰਮਾਣ ਜਾਂ ਬੇਕਾਰ ਪਾਲਸੀ ਨਾ ਹੋਣ ਨਾਲ ਅਸਪੱਸ਼ਟਤਾ, ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਤਰੰਗੀ ਤਰੱਕੀ ਵਧ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਦੇ ਚੰਗੇ ਉਦਾਹਰਣ

• ਡਿਗਰੀ ਲੀਟਰਸੀ ਕਰਰੂਕੂਲ ਰਿਫੋਲਸ: ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੇ ਸੰਚਾਰਿਤ ਕੋਡਿੰਗ, ਡਾਟਾ ਵਿਕੈਲਪਸ਼ਨ, ਅਤੇ ਆਨਲਾਈਨ ਸੁਰੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਟੈਲੀਫੋਨਿੰਗ ਪ੍ਰਾਪਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਐਸਟੋਨੀਆ ਦੀ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦੌਰਾਨ, ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਵਿਭਾਗੀ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਹੈ।
• [FLT-Focucked ਫੰਡ ਕਾਰਜਾਂ: ਬ੍ਰਾਜ਼ੀਲ ਦਾ ਫੂਨਟ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲੋੜੀਂਦਾ ਖੇਤਰਾਂ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪੈਸੇ ਵੰਡਦਾ ਹੈ, ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਟੀਚਰਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਢਾਂਚੇ ਵਿਚ ਖੇਤਰੀ ਅਲੱਗ - ਅਲੱਗ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦਾ ਹੈ।
• ਅਧਿਆਪਕ ਪੇਪਰ ਵਿਭਾਗ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਸਕੀਮਾਂ: ਸਿঙ্গাਪਿੰਗ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਰਵੇਖਣ ਹਰ ਸਾਲਾਨਾ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਦੇ 100 ਘੰਟੇ, ਤਰਤੀਬ ਅਤੇ ਕਲਾਸਿਕ ਨਿਗਰਾਨੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ, ਦੇਸ਼ ਦੇ ਹਾਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਜਾਂਚ ਉੱਤੇ ਯੋਗਤਾ ਵਧਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅਤੇ ਨਕਾਰੇ ਨਤੀਜੇ

ਪਾਲਸੀ ਅਸਫ਼ਲਤਾ ਅਕਸਰ ਘੱਟ ਸਲਾਹਾਂ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਸਬੂਤਾਂ ਦੀ ਕਮੀ, ਫ਼ਾਰਸੀ ਫੈਕਟਰ, ਜਾਂ ਕਮਜ਼ੋਰ ਯੋਗਤਾ ਤੋਂ । ਇਹ ਸੇਵਕਾਈ, ਜੋ ਕਿ ਛੋਟੇ ਕਲਾਸਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗਾ ਹਾਸਲ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਅਪਾਹਜ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਪਵਾਦ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਹਾਈ-ਕਾਈਕਟੀ ਪਾਲਸ, ਜੇਕਰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਤਾਂ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਨਾਲ, ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਤੇ ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਕੋਈ ਬਾਲ ਅਪਾਹਜਨਿਕ ਕਾਰਵਾਈ ਨਹੀਂ, ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲਾਬਾਜ਼ੀ ਦੇ ਮਕਸਦ ਨਾਲ, ਸੰਭਾਵੀਪਤੀ ਅਪਾਹਜਨੈਂਸ ਵਿਚ ਕੋਈ ਵੀ ਵਿਵਸਥਾਵਾਂ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜਿਸ ਕਰਕੇ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤਕਨਾਸ਼ ਕੀਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ।

ਅੱਜ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਛੋਟੀਆਂ - ਛੋਟੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ

ਅੱਜ - ਕੱਲ੍ਹ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਬਦਲਦੀ ਆ ਰਹੀ ਹੈ ।

ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਤੇ ਬੋਟੀਕਰਾ ਰੁਕਾਵਟਾਂ

ਸਰਕਾਰੀ ਅਗਵਾਈ ਵਿਚ ਅਕਸਰ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਸਮੇਂ ਦੇ ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਜਤਨਾਂ ਨੂੰ ਰੁਕਾਵਟ ਬਣਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਨੀ ਪਾਲਸੀ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ਸਥਿਰਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਪਰ ਚੋਣ ਦੇ ਚੱਕਰਾਂ ਨੂੰ ਛੋਟੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਦੇ ਹਨ। ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਲੜਾਈਆਂ, ਅਤੇ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟਾਚਾਰ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿਚ ਰੁਕਾਵਟ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

Equity, ਐਕਿਊਸ਼ਨ ਅਤੇ ਪਹੁੰਚ ਗੈਪ

ਗਲੋਬਲ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਲੱਖਾਂ ਬੱਚੇ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਅਪਾਹਜ ਦੇਸ਼ਾਂ, ਪੇਂਡੂ ਇਲਾਕਿਆਂ ਵਿਚ, ਅਤੇ ਨਸਲੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਨਾਲ ਬੱਚੇ, ਅਤੇ ਨਸਲੀ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚ । ਛੋਟੀਆਂ ਪਾਲਸੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਈ ਰੁਕਾਵਟਾਂ, ਸੰਭਾਵੀ, ਅਤੇ ਭੂਗੋਲਕ - ਵਿਭਾਗ - ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਉੱਤੇ ਨਿਗਾਹ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । COVID 19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦਾ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧਾਇਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ।

ਸਰੋਤ ਪਾਬੰਦੀ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾ

ਸਿੱਖਿਆ ਅਕਸਰ ਸਿਹਤ, ਸੁਰੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਢਾਂਚੇ ਵਰਗੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲੇ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖ਼ਰਚੇ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਢਿੱਡ ਭਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਬਿਹਤਰ ਵਰਤੋਂ, ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਸ਼ੋਭਾ, ਸਬੂਤਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਸਾਂਝੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਤਾ, ਅਤੇ ਪਬਲਿਕ ਸਾਂਝੀ ਯੋਗਤਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਕਾਸਵਾਦੀ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਟੈਕਸ ਦੀ ਘੱਟ ਆਧਾਨ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਕਰਜ਼ਾ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਘੱਟ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਛੱਡਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਪੇਸ ਨੂੰ ਤਜਰਬਾ ਨਾਲ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣਾ

ਵਿਦਿਅਕ ਡੀਜ਼ਾਈਨ, ਆਨ - ਲਾਈਨ ਸਿੱਖਣੇ ਮਜ਼ਦੂਰ, ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਸਟੇਜਾਂ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਕਿਵੇਂ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿੰਨੀ ਕੀਮਤੀ ਹੈ ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪਾਲਸੀ ਬਾਰੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਚਾਰ

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਵਧੀਆ ਸਬਕ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ।

ਮਹਿਕਦੂਨੀਆਂ: ਅਮਰੀਕਾ ਅਤੇ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ

ਇਨ੍ਹਾਂ ਫੈਡਰਲ ਸਿਸਟਮਾਂ ਵਿਚ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆ ਵਿਭਾਗ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਮਰੀਕਾ, ਵਿਦਿਆ ਵਿਭਾਗ) ਵਿਚ ਸਿੱਧੀ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਨੀਤੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨਾਂ - ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਸਰਵੇਖਣ, ਪ੍ਰਿੰਸੀਟੀਸ਼ਨ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਫ਼ੋਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ - ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਪੱਧਰ ਤੇ, ਰਿਸਰਚ, ਅਤੇ ਫੋਕਸ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਪ੍ਰਿੰਸਤਾਵਾਂ, ਪਰ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਵੀ ਵਧਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।

ਕੇਂਦਰੀ ਸਿਸਟਮ: ਫਰਾਂਸ ਅਤੇ ਜਪਾਨ

ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਫ਼ਰਾਂਸ ਦੀ ਕੌਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਨੇ ਇਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਿਤ ਕੌਮੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਆ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਕਲੰਡਰ ਬਣਾਇਆ ।

ਹਾਈਬਰਡ ਮਾਡਲ: ਫਿਨਲੈਂਡ ਅਤੇ ਸਿੰਘਾਪੁਰ

ਫਿਨਲੈਂਡ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੇਵਕਾਈ ਵਿਚ ਕਾਫ਼ੀ ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਸਹਾਰਾ ਮਿਲਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇਣ ਲਈ ਖ਼ਾਸ ਯੋਗਤਾ ਮਿਲਦੀ ਹੈ । ਅਧਿਆਪਕ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਦੀ ਮੁਹਿੰਮ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵੱਧ ਹੈ, ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਜਾਂਚਾਂ ਹਨ । ਸਿঙ্গাਪਿੰਗ ਦੀ ਸੇਵਕਾਈ ਲਗਾਤਾਰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਕਾਇਮ ਰੱਖਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਖੋਜ ਅਤੇ ਪਾਇਲਟਿੰਗ ਰਾਹੀਂ ਲਗਾਤਾਰ ਢਾਲ਼ਦੀ ਹੈ । ਦੋਵੇਂ ਸਿਸਟਮ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਲਗਾਤਾਰ ਸੰਤੁਲਨ ਹਨ, ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕੇਂਦਰੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਸਥਾਪਤਾਈ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਤੁਲਨ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪਾਲਸੀ ਵਿਚ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਵਾਧਾ

ਪਰ ਇਹ ਗੱਲ ਸੱਚ ਨਹੀਂ ਹੈ ।

ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਸਿੱਖਣਾ ਅਤੇ ਸਿਖਾਉਣਾ

ਰੀਤੀ - ਟੂ-ਟਾਵਰ-ਕਵਰਪਲ ਪਾਈਪਲਾਈਨ ਦੀ ਥਾਂ ਲਗਾਤਾਰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇਕ ਨਮੂਨਾ ਬਣੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ। ਛੋਟੀਆਂ ਪਾਲਸੀ ਦੇ ਤਰਤੀਬਾਂ ਵਿਚ ਬਚਪਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆ, ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ (TVET), ਬਾਲ ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਮਾਈਕਰੋ-ਤਰੀ। ਪਾਲਸੀ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵਿਹਲੇ ਟਰੈਕਾਂ ਵਿੱਚ ਲਿਮਟ ਬਣਾਉਣੀ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਪਛਾਣੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਿ ਨਾ-ਫਾਰਮਿੰਟ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਢਿੱਲਰਵਣਯੋਗ ਤੌਰ ਤੇ, ਬਹੁਤ ਹੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੋਵੇਗੀ।

ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਟਰਾਂਸਫਰ ਅਤੇ AI ਐਂਟੀਗਰੇਸ਼ਨ

ਮਿਨਿਸਟੀਆਂ ਨੂੰ ਨਕਲੀ ਡੀਜ਼ਾਈਨਿੰਗ ਡੀਜ਼ਾਈਨਿੰਗ ਲਈ ਕੌਮੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਡੋਲਟੀਕਟੀਜ਼ ਡਾਟਾ ਅਨੁਪਾਤ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸਟੇਜ ਏਟੀਕਲਿਸ । ਇਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਕਿ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟਤਾ ਬਾਰੇ ਨੈਤਿਕ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ । [FT:0] [FT:1] ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਿਰਮਾਣਾਂ ਲਈ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਦੇਣ ਲਈ ਨਿਰਧਿਤ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ ਅਤੇ ਦੁਨੀਆਂ ਭਰ ਦੀ ਨਾਗਰਿਕਤਾ

ਵਿਦਿਆਨੀ ਪਾਲਸੀਆਂ ਵਿਚ ਸਥਿਰਤਾ, ਮੌਸਮ ਸਾਧਨ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ - ਵਿਆਪੀ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਸਿਸਟਮਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਜਾਣਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ । [FT:0] [FT:0] [OOD ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ 2030[FT:1] [FT:1] ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਲਈ ਸਹਬਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਮੁਹੱਦੋਗਰੀ ਲਈ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਕਾਬਲਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਹੋਰ ਲੇਖਾ ਲੈਣ ਅਤੇ ਸਬੂਤ ਵਰਤਣੇ

ਪਾਰਦਰਸ਼ੀਤਾ ਲਈ ਮੰਗ ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਵੱਧ ਰਹੇ ਹਨ। ਛੋਟੀਆਂ - ਛੋਟੀਆਂ ਖੋਜਾਂ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ-ਲੈਵਲ ਡਾਟਾ (ਪੈਸੇ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ), ਅਤੇ ਕਾਰੋਬਾਰ ਲਈ ਫ਼ੰਡ ਨੂੰ ਜੋੜ ਰਿਹਾ ਹੈ। [Word Bont Bontibind DST-Bassed ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਪਹਿਲੂਤ ਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਿਲਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ

ਸਿੱਖਿਆ ਕਮਿਊਨੀਅਮ ਇਕ ਕੌਮ ਦੇ ਜਤਨਾਂ ਦੇ ਦਿਲ ਉੱਤੇ ਬੈਠੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸਮਾਜਕ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਦੀ ਪਾਲਸੀ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਹਾਈ ਹੈ, ਤਕਨੀਕੀ ਯੋਗਤਾ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਕ੍ਰੋਧ, ਸੂਬੇ, ਮੰਗਾਂ, ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦੀ ਯੋਗਤਾ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਿਆਕਾਰੀ ਮਿਆਰਾਂ ਦੇ ਸਦਗੁਣ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇਹ ਮੁਹਿੰਮੀਆਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਫ਼ੈਸਲੇ ਹਰ ਨਿਆਣਿਆਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਨੂੰ ਢੇਰਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਵਜੋਂ ਵਿਭਾਗ, ਨਿਰਧਾਚਾਰ, ਨਿਰਦੇਸ਼ਕਤਮੰਡ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਪ੍ਰਮਾਣ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਇਹ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਨੀਮਿਤ ਨੀਮਿਆਪਤਮੀਆਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਨਿਰਧਿਤ ਕਰੇਗਾ, ਇਹ ਜਾਣਨ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ, ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਸਭ ਉਤੇਧਾਪਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾ ।