ਵਾਇਰਸ ਦੀ ਪਛਾਣ: ਨਾਗਰਿਕ ਬਣਨ ਦੀ ਕੁੰਜੀ

ਸਾਇੰਸਦਾਨਾਂ ਦਾ ਸਾਧਾਰਣ ਤੌਰ ਤੇ ਇਕ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਗਣਰਾਜ ਦੀ ਸਰਵੇਖਣ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਕ ਬਿਲ ਕਿਵੇਂ ਬਣਦੀ ਹੈ, ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਾਧਾਰਣ ਸਮਝ ਹੈ। ਇਹ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜਕ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇਣ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਰਕਾਰ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਣ, ਸਰਕਾਰੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ, ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਣ, ਸਰਕਾਰੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ, ਸਮਾਜ ਦੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰਤਾ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ, ਨਾ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਲੋਕ ਵੋਟਾਂ ਨਾਲ ਯੋਗਦਾਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਨਾਕਾਬਲੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਵਾਜਿਆਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਢਿੱਚਣ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਵਧਾਇਦੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਾਜਾਂ ਨੂੰ ਵਿਵਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਵਾਸਤਵਿਕ ਧਾਰਣਾ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ: ਸਿਰਫ਼ ਹਕੀਕਤ ਹੀ ਨਹੀਂ

ਇਸ ਦੇ ਕੇਂਦਰੀ ਭਾਗ ਵਿਚ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਾਧਨ ਇਕ ਲੋਕਤੰਤਰੀ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਦੀ ਸਮਝ ਹੈ। ਪਰ, ਇਹ ਸਰਕਾਰ ਦੀਆਂ ਤਿੰਨ ਸ਼ਾਖ਼ਾਵਾਂ ਜਾਂ ਚੁਣੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦੇ ਨਾਂਾਂ ਦੀ ਯਾਦਾਸ਼ਤ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੈ। ਸੱਚੇ ਸਾਬਕਾ ਸਾਧਨਾਂ ਵਿਚ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਵਿਵਸਥਾਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਚਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਬਲਿਕ ਪਾਲਸੀ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਅਤੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਇਕਰਾਰਨਾਮਿਕ ਯੋਗਤਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਤਾਕਤਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਨਿਆਣਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਣਾਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਜਿਸ ਦੇ ਦੁਆਰਾ ਉਹ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਣਾਮਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਮਾਜਕ ਸਾਧਨ ਵਿਚ ਇਤਿਹਾਸਕ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਬਾਰੇ ਇਕ ਭਿਆਨਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । ਵੋਟਾਂ ਅਧਿਕਾਰਾਂ, ਸਰਕਾਰੀ ਆਜ਼ਾਦੀ, ਅਤੇ ਪਿਛਲੇ ਨੀਤੀ ਫ਼ੈਸਲਿਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਨਾਲ ਸਾਬਕਾ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ । ਇਹ [FT:0] [FT:0] ਦੇ ਸੰਘਰਸ਼ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦਾ ਹੈ [FT:1] - ਇਕ ਸਰਕਾਰ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਪੂਰੀ ਇਕਰਾਰਨਾਮੀ ਇਕਰਾਰ ਹੈ । ਇਕ ਸਾਬਕਾ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਇਕ ਗੈਰਾਜ ਖੇਡ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਇਸ ਲਈ ਜਤਨ, ਜਤਨ, ਅਤੇ ਜਤਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਵੱਖੋ - ਪਰਿਭਾਸ਼ਣਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਸਿਹਤ - ਸੰਬੰਧੀ ਗਣਰਾਜ ਵਿਚ ਇਕ ਸਾਇੰਸਦਾਨ ਵਿਚ ਇਕ ਸਾਇੰਸੀ ਲੀਡਰੀ ਦੀ ਗੂੜ੍ਹੀ ਅਹਿਮੀਅਤ

ਇਕ ਲੋਕਤੰਤਰੀ ਗਣਰਾਜ ਦੀ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਉਮਰ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਦੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੇ ਸਮਾਜਕ ਗਿਆਨ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

ਤਾਕਤ ਅਤੇ ਏਜੰਸੀ

ਗਿਆਨ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਨਾਗਰਿਕ ਆਪਣੇ ਸੰਵਿਧਿਆਤਮਕ ਹੱਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝ ਜਾਂਦੇ ਹਨ - ਬੋਲੀ ਅਪਵਾਦ, ਇਕੱਠੇ ਹੋਣ ਦਾ ਹੱਕ, ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਬੇਨਤੀ ਕਰਨ ਦਾ ਹੱਕ - ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਰ ਵੀ ਯੋਗ ਹਨ। ਸਾਇੰਸਦਾਨਾਂ ਨੂੰ ਅਨਿਆਂ ਨੂੰ ਸੂਲੀ ਉੱਤੇ ਰੱਖਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਚੁਣੇ ਹੋਏ ਆਗੂਆਂ ਤੋਂ ਪਛਾਣਨ, ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਮੰਗਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਸਾਧਨ ਸਮਾਜਾਂ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ ਕਿ ਇਤਿਹਾਸਕ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਤੋਂ ਅੱਡ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਜਾਣ - ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ

ਚੋਣ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਹੈ ਜਿਸ ਰਾਹੀਂ ਨਾਗਰਿਕ ਆਪਣੀ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਦੇ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਚੋਣਵਾਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਸਿਵਾਇ ਹੋਰ ਚੋਣ ਕਰਨੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਜੋ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਅਸਲੀ ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤਿਬਿੰਬਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਜਾਣੇ - ਪਛਾਣੇ ਲੋਕ ਪਾਲਸੀ, ਟਰੈਕ ਰਿਕਾਰਡ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਮੁੱਲਾਂ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਸਵਾਇਤੀ ਪਾਰਟੀਆਂ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਣ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮੁੱਲਾਂ ਉੱਤੇ ਟਿਕਾਏ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਸ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਘੱਟ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਆਰਥਿਕ ਸਿਹਤ, ਅਤੇ ਕੌਮੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਸਮਾਜਕ ਰਾਜਧਾਨੀ

ਸਾਵੀਕ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ ਦੇ ਕਾਰਨ ਇਕ ਸਮਾਜ ਦੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਹੋਣ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੋਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਸਥਾਨਕ ਅਧਿਕਾਰ - ਸਥਾਨਕ ਹਾਲਾਂ ਦੀਆਂ ਸਭਾਵਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ, ਸਮਾਜਕ ਸਭਾਵਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ, ਸਮਾਜਕ ਫਾਟਕ ਦੇ ਫਾਟਕਾਂ ਵਿਚ ਸੇਵਾ ਕਰਨ, ਵਾਸੀ ਨਿਰਦੋਸ਼ਤਾ ਲਈ ਸਵੈ-ਸੁਆਰਥੀ, ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਨਾ-ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਮੰਗ ਮੁਹਿੰਮਤ ਮੁਹੱਈਆ ਜਾਰੀ ਹੈ [FT:FT:L] ਰਾਜਧਾਨੀ [FT:1], ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸੰਭਾਵੀ ਵਾਸੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਸਮਾਜ ਦੀ ਉੱਚੀ ਗਿਣਤੀ ਘੱਟ ਗਿਣਤੀ, ਸ਼ੁਤਰੀ, ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਆਰਥਿਕਤਾ ਨਾਲ ਵੱਧ ਆਰਥਿਕਤਾ ਨਾਲ ਵੱਧਦੀ ਹੈ।

ਭੈੜੀ ਸੋਚ ਅਤੇ ਵਿਰੋਧਤਾ

ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਯੁਗ ਵਿਚ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਇਕ ਮੂਲ ਸਿਸਲੀਅਨ ਹੁਨਰ ਹੈ । ਨਿਰਸੰਦੇਹ ਪੜ੍ਹੇ - ਲਿਖੇ ਵਿਅਕਤੀ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਸੋਮੇ ਪਛਾਣਨ, ਪੱਖਪਾਤ, ਅਤੇ ਅਸਲੀਅਤ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ, ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ, ਯੋਗਤਾ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ । ਉਹ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ, ਖਿਆਸਵਾਦੀ ਸਿਧਾਂਤਾਂ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਵਿਰੋਧੀ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਤੋਂ ਘੱਟ ਪਰਾਪਤ ਹਨ, ਗਣਿਤਵਾਦੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ । ਇਹ ਧਿਆਨੀ ਸੋਚ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਮੈਸਿਜਿੰਗ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਅਤੇ ਸਬੂਤਾਂ ਅਤੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਜਾਰੀ ਹੈ ।

Cryption Cvic ਗਿਆਨ ਲਈ ਮੁੱਖ ਭਾਗ

ਬਿਲਡਿੰਗ ਸਾਧਨ ਲਈ ਕਈ ਕੇਂਦਰੀ ਵਰਣਮਾਲਾ ਢੱਕਣ ਲਈ ਇਕ ਮਲੇ - ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਢੰਗ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਹਰ ਭਾਗ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਕਾਰੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਦੀ ਸਮਝ ਵਧ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਸਰਕਾਰ ਦਾ ਢਾਂਚਾ ਅਤੇ ਕੰਮ

ਇਸ ਮੂਲ ਤੱਤ ਵਿੱਚ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ( ਵਿੱਚ ਬਿਸ਼ਪ, ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ, ਸਰਕਾਰ, ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਪੱਧਰਾਂ ਵਿੱਚ ਨਿਆਈ ਸ਼ਾਖ਼ਾਵਾਂ ਵਿਚਕਾਰ) ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ, ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਵਿਚ ਜਨਤਕ ਕਾਰਵਾਈ, ਅਤੇ ਪਰਸ਼ਾਸ਼ਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਜਾਣਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਗਿਆਨ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਸਹੀ ਪੱਧਰ ਅਤੇ ਸੰਤੁਲਨ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸ਼ਾਖ਼ਾ ਨੂੰ ਵੀ ਤਾਕਤਵਰ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਅਤੇ ਘਰੇਲੂ ਅਧਿਕਾਰ

ਇਸ ਵਿਚ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਹੱਦਾਂ, ਬੇਵਕੂਫ਼ੀ ਅਤੇ ਤੜਫ਼ਣ, ਇਕ ਨੁਕਤਾਚੀਨੀ ਕਰਨ, ਇਕ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੇ ਹੱਕ, ਅਤੇ ਸਮਾਨ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਅਰਥ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ।

ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਭਾਗ

ਸਿਰਫ਼ ਵੋਟਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹ ਭਾਗ ਵੋਟਾਂ ਦੀ ਰਜਿਸਟਰੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਆਮ ਚੋਣ, ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਕਾਲਜ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ, ਅਤੇ ਬੈਲਟ ਦੇ ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਵਿਚ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਪਾਰਟੀਆਂ, ਦਿਲਚਸਪੀ ਗਰੁੱਪਾਂ, ਅਤੇ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਵੋਟਾਂਦਰੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਰਜਿਸਟਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਤਰਤੀਬਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮਾਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਮਾਣਕਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਮਾਣਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨੀ ਹੈ।

ਮੀਡਿਆ ਲੀਟਰਸੀ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਜਾਂਚ

ਜਿਵੇਂ ਕਿ, ਇਹ ਸਮਾਜਕ ਸਾਧਨਾਂ ਦਾ ਇਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਥੰਮ੍ਹ ਹੈ । ਇਸ ਵਿਚ ਖ਼ਬਰਾਂ, ਰਾਇ, ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਫ਼ਰਕ ਦੇਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ; ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਪੱਤਰਕਾਰ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਲਈ; ਮੀਡੀਆ ਦਾ ਪੱਖਪਾਤ ਸਮਝਣ ਲਈ ਅਤੇ ਅਸਲ ਵਿਚ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ । ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਚ ਅਲੋਗਰਮ-ਦ੍ਰਿਤ ਸਾਮੱਗਰੀ ਨਾਲ ਭਰੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਚ, ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸ੍ਰੋਤ ਅਤੇ ਮਕਸਦ ਬਾਰੇ ਸਵਾਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਸਾਇੰਸ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ

ਇਸ ਵਿਚ ਇਕ ਸਮੂਹਕ ਸਭਾ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ, ਇਕ ਨਿਯੁਕਤ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੂੰ ਚਿੱਠੀ ਲਿਖਣ, ਇਕ ਟਿੱਪਣੀ ਅਵਸਥਾ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ, ਜਾਂ ਇਕ ਬੇਨਤੀ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਨ, ਨੂੰ ਲਿਖਣ, ਜਾਂ ਇਕ ਖ਼ਾਸ ਸਮੂਹਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ।

ਟੀਚਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹ ਵੀ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਜਾ ਕੇ ਪ੍ਰਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

K- 12 ਸਿਈਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਚਲਿਤ

ਅਫ਼ਸੋਸ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਸਮਾਜਕ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਅਧਿਐਨਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਇੰਗਲਿਸ਼ ਤਕ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਨੀਤੀ ਤਕ ਵੀ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਇੰਸਦਾਨ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਪੂਰਾ ਤਰੀਕਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਾਨਟੇਸਲ ਸੁਣਨ, ਠੱਠੇ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਨਾਲ, ਸਥਾਨਕ ਮਾਮਲਿਆਂ ਉੱਤੇ ਸਾਧਨ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਲਈ ਸਾਧਨ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ।

[[FLT: 0] ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨਯੋਗ ਕਦਮ: [FLT: 1]

• ਡਿਸਪੈਕਟਰ ਕੋਰਸ: Mandate on salwither and High mysity ਲੀਸ਼ਨ ਉੱਤੇ shown on search on on how seart.
• ਮੌਜੂਦਾ ਘਟਨਾਵਾਂ ਐਂਟੀਗਰੇਸ਼ਨ: ਢਾਂਚੇ, ਗ਼ੈਰ- ਪਾਰਟੀਸ਼ਨ ਢੰਗ ਨਾਲ ਮੌਜੂਦਾ ਘਟਨਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਨਿਯਮਿਤ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ
• ਐਕਦਰੀ ਸਿੱਖਣ ਲਈ: ਫੰਡ ਫ਼ੰਡ ਫ਼ੰਡ ਫੇਸਲ ਸੂਟ ਸੂਟਪਾਈਲ, ਸ਼ਹਿਰ ਦੀ ਸਭਾ, ਅਤੇ ਕੋਰਟ ਹਾਊਸ, ਜਾਂ ਸਥਾਨਕ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ।
• ਸੈਂਟੀਮੀਟਰ ਸਰਕਾਰ: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਗਣਰਾਜ ਦੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨਾਲ ਤਜਰਬਾ ਦੇਣ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਾਕਤ ਦੇਣ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਗਣਰਾਜਾਂ, ਬਹਿਸ, ਅਤੇ ਵੋਟਾਂਸ਼ਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਤਜਰਬਿਲਾਂ ਦੇਣ ਲਈ ਸਟੂਡੈਂਟੀ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰੋ।

ਸਮਾਜ- ਸੂਝਵਾਨ ਬਾਲ ਸਿੱਖਿਆ

ਸਿਵਿਕ ਕਲਾਤਿਵਤਾ ਸਿਰਫ਼ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਲਈ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਵੱਡਿਆਂ ਨੂੰ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਬੇਈਮਾਨੀ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਪਬਲਿਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ, ਸਮਾਜ ਕੇਂਦਰਾਂ, ਅਤੇ ਨਾ-ਵਿਵਸਥਾਨੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਥਾਨਕ ਬਜਟਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ, ਸਿਹਤ - ਸੰਭਾਲ ਸਿਸਟਮ, ਜਾਂ ਸਹੁਰਿਆਂ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

[[FLT: 0]] ਆਫ- ਸਕੈਪਸ਼ਨੀ ਸਮਾਜ ਪਰੋਗਰਾਮ:

• Cititizenships: ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਜੋ ਕਿ ਕੁਦਰਤੀ ਢੰਗ ਦੀ ਜਾਂਚ ਲਈ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹਨ, ਉਹ ਵੀ ਗਹਿਰੀ ਸਾਇਸ਼ਾਂ ਬਾਰੇ ਗਿਆਨ ਵੀ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ।
• ਨਿਘਬਰਾ ਫਰਮਸ: ਸਥਾਨਕ ਪਾਲਸੀ ਮੁੱਦੇ ਉੱਤੇ ਨਿਯਮਿਤ ਫਰਮਾਂਜ਼ ਅਨੁਵਾਦਕਾਂ ਅਤੇ ਬਾਲਕੇਰੀ ਲਈ ਉਪਲੱਬਧ ਮੁਤਾਬਾਂ ਲਈ ਉਪਲੱਬਧ ਮੁਹੱਈਆ
• ਨਨ- ਪਾਰਟੀਸਨ ਵੋਟਰ ਗਾਈਡ: ਵੰਡੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮਤਲ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਵੋਲਟਿਵ ਮਾਧਿਅਮਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਮਾਣਕਿਤਾ ਸਥਿਤੀਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਆਖਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਲਵਿੰਗ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਅਤੇ ਮੀਡਿਆ

ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਔਜ਼ਾਰ ਵੀ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਰਤਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਵਿਭਾਗ ਦੀਆਂ ਵੈੱਬਸਾਈਟਾਂ, ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡਿਆ ਮੁਹਿੰਮਾਂ, ਅਤੇ ਮੋਬਾਇਲ ਐਪਜ਼ੈਪਜ਼ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧਾਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਪਰ ਇਹ ਔਜ਼ਾਰ ਗ਼ਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਫੈਲਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਫਾਇਰਾਟੀ ਨੂੰ ਢਾਹ ਕੇ ਰੱਖੇ ।

Digital civic tools:

• Government ਵੈੱਬਸਾਈਟ: ਹੋਰ ਯੂਜ਼ਰ ਦੋਸਤੀ, ਸਾਧਾਰਣ ਸਾਧਾਰਣ- ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੀਆਂ ਸਰਕਾਰੀ ਵੈੱਬਸਾਈਟਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਫ਼ - ਸਾਫ਼ ਸਮਝਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਅਸੈਸ ਪਹੁੰਚੀਏ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ ਜਾਵੇ।
• ਗੇਮਜ਼ ਅਤੇ ਸਵਾਲਾਂ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ) ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰ ਬਾਰੇ ਇਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਣ ਲਈ ਵਰਤੋ ।
• ਸੋਸਿਆਲ ਮੀਡੀਆ ਮੰਜ਼ਲ: ਨਾ-ਅੰਗਰੀਆਂ ਸਮਾਜਕ ਨੀਤੀ ਮੁੱਦੇ ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਅਪਵਾਦ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ, ਇਕ ਬਜਟ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਅਹਿਮ ਭੂਮਿਕਾ

ਅਸਲੀਅਤ ਦੱਸਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲੋਕਤੰਤਰੀ ਮੰਗਣੀ ਦੀ ਇਕ ਸਭਿਆਚਾਰ ਬਣਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ।

ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਤਰੱਕੀ

ਕਾਲਜਾਂ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਕੋਲ ਵੱਡੇ - ਵੱਡੇ ਲੋਕਾਂ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦਾ ਅਨੋਖਾ ਮੌਕਾ ਹੈ ।

• ਸਰਵਿਸ-ਸੁਰਗੀ ਕਾਰਜ: ਕੋਰਸਾਂ ਜੋ ਸਮਾਜ ਦੀ ਸੇਵਾ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।
• ਸਥਾਨਕ ਅੰਕਾਂ ਉੱਤੇ ਰਿਸਰਚ: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਥਾਨਕ ਸਰਕਾਰ ਜਾਂ ਗ਼ੈਰ-ਵਿਲਲਾਜ਼ੀਆਂ ਉੱਤੇ ਰਿਸਰਚ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਘਰਾਂ ਜਾਂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਨਿਆਉਂ ਉੱਤੇ ਰਿਸਰਚ ਕਰਨੀ ।
• [FLT] ਟੀਮਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਤਰਕ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਵਾਦੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਫਰਮਾਂ ਬਣਾਓ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਓ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਵਿਰੋਧੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰੀਏ।

ਪ੍ਰੋਟੈਸਟੈਂਟ ਧਰਮ - ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਬਣੀ ਹੋਈ ਹੈ

ਇਸ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਹੀ ਗਣਿਤ - ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੀਤੀਵਾਂ ਉੱਤੇ ਅਸਲੀ ਵਾਧੇ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਣੀ, ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਖੁੱਲ੍ਹੀ ਤਬਦੀਲੀ, ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਲੋਕਤੰਤਰੀ ਦੀ ਕਾਰੀਗਰੀ (ਮੈਰੀਅਮ) ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਭਾਗ ਲੈਣ, ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ, ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਾਹੌਲ ਵਿਚ ਸਮਝੌਤਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਇਕ - ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਖੁੱਲ੍ਹ ਕੇ ਦੱਸਣ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ

ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਖੜ੍ਹੀਆਂ ਕਰਨ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ ਹੈ ।

ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਧਾਰਨਾ ਅਤੇ ਪਾਰਟੀਸੀਅਨ ਮੇਚ ਚੇਂਬਰ

ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਵੰਡਾਂ ਇਕ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਗਣਰਾਜ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਆਮ ਖ਼ਾਨਦਾਨ ਨੂੰ ਕਮਜ਼ੋਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਨਾਗਰਿਕ ਆਪਣੇ ਮੌਜੂਦਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸ੍ਰੋਤਿਆਂ ਤੋਂ ਖ਼ਬਰਾਂ ਨੂੰ ਫੈਲਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਰਵਾਇਤੀ ਕਮਰੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਹ ਤਰਤੀਬਤਾ ਕਾਰਨ ਤਰਕ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ "ਫੈਕਟਿਸ" ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਤਰਕਣ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਇਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੋਣ ।

ਭਰੋਸੇ ਦੇ ਬੰਧਨ ਵਿਚ

ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਵਿਚ ਸਰਕਾਰ, ਮਾਧਿਅਮਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਣ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਭਰੋਸਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਧੋਖਾ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਕ੍ਰਿਆਸ਼ੀਲ ਅਤੇ ਸਿਵੀਕ ਡਿਸਪੈਂਨਸ਼ਨ

ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਸ਼ਕਤੀ ਨੂੰ ਵੀ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੰਡਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਰੰਗ, ਘੱਟ ਆਬਾਦੀ ਵਾਲੇ ਇਲਾਕਿਆਂ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਅਕਸਰ ਸਰਵੇਖਣ, ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਹਾਇਤਾ, ਅਤੇ ਵੋਟਾਂਬਾਜ਼ੀ ਲਈ ਘੱਟ ਅਯੋਗਤਾ ਹੈ। ਇਹ ਇਕ ਸਵੈ-ਨਿਰਧਕ ਚੱਕਰ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮੁਕੱਦਮਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਉਹ ਲੋੜੀਂਦੀ ਸਾਧਨ ਲਈ ਘੱਟ ਯੋਗਦਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਅਸਲ ਵਿਚ ਇਕ ਗਣਿਤਵਾਦੀ ਸਮਾਜ ਲਈ ਇਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਸੰਸਥਾ: ਟੀ. ਐੱਨ. ਐੱਨ. ਐੱਨ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ.

ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਯੁਗ ਵਿਚ ਸਿਵਾਇ ਹੋਰ ਕੋਈ ਸ਼ੱਕ ਨਹੀਂ: ਨਿਊ ਫ੍ਰੰਟੀਅਰ ਅਤੇ ਖ਼ਤਰਿਆਂ

ਇਸ ਕਰਕੇ ਵੀ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਕਰਨ ਲਈ ਰਾਜ਼ੀ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ ।

ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਸਿਵਿਕ ਅਪਾਹਜਤਾ ਦਾ ਵਾਅਦਾ

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੇ ਭਾਗ ਵਿਚ ਜਾਣ ਦੀ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਨਾਗਰਿਕ ਹੁਣ ਈ-ਮੇਲ ਜਾਂ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡਿਆ ਰਾਹੀਂ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧਾਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਆਨਲਾਈਨ ਕਸਬੇ ਹਾਲਾਂ ਵਿਚ ਸਾਈਨਿੰਗ, ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਰਾਹੀਂ ।

ਗ਼ਲਤਫ਼ਹਿਮੀਆਂ ਅਤੇ ਐਲੋਗਰਿਥਮਿਕ ਰਾਜ਼ੀ - ਅਸ਼ਲੀਲੇਸ਼ਨ ਦੇ ਖ਼ਤਰੇ

ਪਰ, ਜੋ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਯੋਗ ਹੈ, ਉਹੀ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਵੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਯੋਗ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਸਮਾਜੀ ਮੀਡਿਆ ਐਲੀਥਮੈਟਰੀ ਜਗੈਦੀ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਪ੍ਰਸੰਗ, ਫੁੱਟਬਾਜ਼, ਜਾਂ ਸਹੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਉੱਤੇ ਝੂਠੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਵਧਾ ਕੇ ਵਧਾ ਕੇ ਵਧਾ ਕੇ ਅੰਤਰਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਇਹ ਯੂਜ਼ਰਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਨਜ਼ਰਬੰਦੀ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਹਕੀਕਤ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਅਸਲੀਅਤ ਨੂੰ ਗ਼ਲਤ ਸਮਝਣ ਦੇ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਲੋਈਸਿੰਗ ਮਾਧਿਅਮ ਕਲਾ ਨੂੰ ਹੁਣ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੇ ਵੱਸਣ ਲਈ ਇਕ ਭਾਗ ਹੈ । ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਸਰਵਣਣ, ਮੂਲ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨੀ, ਅਤੇ ਨਾਉਂ- ਕਿ ਨਕਲੀ ਨਕਲਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਵੰਡ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਿਲੀਸਕਿੰਟ ਵਾਂਗ ਵੰਡੋ [/]

ਸਰਕਾਰੀ ਸੇਵਾਵਾਂ ਅਤੇ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਕਰਕੇ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਵੰਡ ਇਕ ਸਮਾਜਕ ਵਿਭਾਗ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ । ਜੋ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਜਾਂ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਕਲਾਂਈਟ ਹੁਨਰਾਂ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੰਗਣੀ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਮੁਕੱਦਮਾ ਦੇ ਮੌਕੇ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਵਿਚ ਲਾਭ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ, ਪਬਲਿਕ ਸਭਾ ਏਜੰਟਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਵੋਟਾਂਸਿਟ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਇਸ ਅਪਾਹਜ ਨੂੰ ਬਰੌਡ-ਬਰਕ ਢਾਂਚੇ, ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਸਟਾਰਿੰਗ ਸਿਖਲਾਈ, ਅਤੇ ਇਹ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਆਫਲਾਇਨ-ਸੈੱਟੀ ਸਹੂਲਤਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਆਯੋਗ ਸਹੂਲਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਜਾਰੀ ਰਹੇ ਹਨ।

ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ

ਸਿਵਸਿਆਰਥਤਾ ਗਿਆਨ ਦਾ ਸਥਿਰ ਸਮੂਹ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਹ ਲਗਾਤਾਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਇਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਗਣਰਾਜ ਦਾ ਇੰਜਣ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਣ, ਅਧਿਕਾਰ ਦੇਣ, ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਸਮਾਜਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਯੋਗ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਅੱਗੇ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਲਈ ਕਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ: ਕੇ-12 ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਮੁੜ-ਸੰਭਾਲਿਤ ਕਰਨਾ, ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਯੋਗ ਬਣਾਉਣ, ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀਨੀ, ਨਿਕੰਮਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀਮਿੰਗ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਣਾਲਤਾਵਤਾ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ, ਜੋ ਕਿ ਯੋਗ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਯੋਗ ਹੈ।

ਹਰ ਨਾਗਰਿਕ ਕੋਲ ਇਕ ਸਥਾਨਕ ਮੀਟਿੰਗ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਣ, ਇਕ ਨੌਜਵਾਨ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ, ਜਾਂ ਇਕ ਹੋਰ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਘਰੇਲੂ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ । ਸਾਡੀ ਗਣਰਾਜ ਦੀ ਸਿਹਤ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਸਮਾਜਕ ਸਾਧਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ । ਇਸ ਵਿਵਹਾਰਕ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਕੇ, ਅਸੀਂ ਸਿਰਫ਼ ਬਿਹਤਰ ਨਾਗਰਿਕ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਾਂ, ਬਿਹਤਰ ਗੁਆਂਢੀ ਬਣਦੇ ਹਾਂ, ਹੋਰ ਚੰਗੇ ਗੁਆਂਢੀ ਬਣਦੇ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧੀਆ ਯੋਗਦਾਨ ਬਣਦੇ ਹਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨਾਲ ਲੜਦੇ ਹਨ । ਜੋ ਲੋਕ ਇਸ ਸੰਭਾਵਨਾ ਤੋਂ ਮੁਹੁਕ ਹਨ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧੇਰੇ ਸਾਧਨਾਂ ਲਈ ਵਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਭਾਲਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਟੀਵਨ ਲਈ ਟੀ.