ਵਿਆਹ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਅਣਬਣ ਦੀਆਂ ਪਾਲਸੀਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਬੰਧ

ਇਨ੍ਹਾਂ ਫੈਡਰਲ ਸੁਰੱਖਿਆਆਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਸੰਚਾਰ ਅਪਵਾਦ ਹੈ । ਕੁਝ ਸੂਬਿਆਂ ਨੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕੈਲੇਫ਼ੋਰਨੀਆ ਦੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਸਥਾਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਿ ਕਿ ਕਿ ਕਲੈਫੋਰਨੀਆ ਅਤੇ ਫਲੋਰੀਡਾ । ਹੋਰਨਾਂ ਨੇ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਵੇਸੀਤਾ ਦੀ ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਲਿੰਗ ਪਛਾਣ ਦੀ ਚਰਚਾ ਉੱਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਈ ਗਈ ਹੈ, ਅਕਸਰ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ, “ਗੈਂਟ ਨਾ ਕਹਾਓ” (ਗੈਂਟੀ) । ਇਹ ਹਾਲਤੀ ਟੈਸਟਲ ਟੇਮਾਂ ਦੇ ਵਿੰਗੇ ਇਕ ਵਿਭਾਸ਼ਣ ਨੂੰ ਵਿਭਾਗ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਆਹ ਦੇ ਵਾਅਦੇ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆਸ਼ਿਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ । ਇਹ ਕਾਨੂੰਨੀ ਤਣਾਅੱਲੀ ਨੂੰ ਸਹਾਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਸਕੂਲ ਬੋਰਡਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ

ਸਕੂਲ ਦੀ ਨੀਤੀ ਵਿਚ ਵਿਆਹ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਭਾਂਡਿਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਖ਼ਤ ਕੰਮ ਹੈ । ਉਹ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕੋ ਮਾਂ - ਬਾਪ ਅਤੇ ਐਲਸੀ Q ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ । ਉਹ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਨ੍ਹਾਂ ਗਰੁੱਪਾਂ ਦੀ ਸਿੱਧੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਰੋਧੀ ਪਾਲਸੀਆਂ ਨੂੰ ਯੋਗਾ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨੀ, ਸਿਖਲਾਈ, ਕਾਰਵਾਈਆਂ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਆਗੂਆਂ ਨੇ ਜਨਤਕ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਆਹ ਦੀ ਕੀਮਤ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਸਮਰਥੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜੋੜਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਵਿਰੋਧੀਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਰੋਧੀਆਂ ਨੂੰ ਘਟਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਪਰ, ਅਕਸਰ ਦੋਵੇਂ ਪਾਸੇ ਦੀਆਂ ਸਿਆਸੀ ਰੂੜ੍ਹੀ ਨੀਤੀਆਂ ਦੇ ਦਬਾਅ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਰੂੜ੍ਹੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਗਣਰਾਜਾਂ ਵਿਚ, ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਜਤਨਾਂ ਨੂੰ ਲੋਸਟਾਂ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਪੈਸਿਆਂ ਦੀ ਧਮਕੀ ਜਾਂ ਕਾਨੂੰਨੀ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਹੋਰ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ, ਹੋਰ ਵਧਣ ਦਾ ਦਬਾਅ ਪਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਤਰੱਕੀ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਦਬਾਉ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਆਗੂਆਂ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਸੰਚਾਰ, ਸੰਚਾਰ, ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ, ਅਤੇ ਸਬੂਤਾਂ ਉੱਤੇ ਦ੍ਰਿੜ੍ਹ ਹੋਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਵਿਆਹ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਨੂੰ ਠੁਕਰਾਉਣ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ

ਸਰਿਸ਼ਲਮ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ

ਵਿਆਹ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਤਮਕ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਤਰੀਕਾ ਹੈ, ਵਿਆਹ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ, ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਵਿਭਾਗ, ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਿਆ ਲੈਣੀ । ਕਿਤਾਬਾਂ ਅਤੇ ਸਾਬਕਾ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਰੂਪ, ਐਲਸੀਬੀਕ+ ਇਤਿਹਾਸ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਭਿੰਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ । [FI:L] ਹਾਵੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਮੁਹਿੰਮ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਨੂੰ ਸਾਧਾਰਣ ਤੌਰ ਤੇ ਤਰਕ ਪ੍ਰਿੰਸਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ।

ਸੈਕਸ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਸੈਕਸੀ ਵਿਦਿਆ ਬਾਰੇ ਸਹੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਸੰਸਕਾਰ, ਸੰਚਾਰ, ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਯੋਜਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਜੋ ਐਲਜ਼ੀਲੀQ+ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪਛਾਣ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਆਉਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਹੀ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਇਜ਼ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ; ਜਦੋਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਹਮਦਰਦੀ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਤਰੀਕਾ ਸਿੱਧੇ ਆਪਣੇ ਮੂਲ ਕਾਰਨਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਦੋਸ਼ਤਾ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਘੱਟਦਾ ਹੈ: ਅਤੇ ਪੱਖਪਾਤ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ।

ਨੀਤੀਆਂ

ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਭ ਅਧਿਕਾਰੀ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਵਿਚ ਭਾਸ਼ਾ ਅਪਣਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ -ਹੈਂਡਡ ਵਰਣਮਾਲਾ, ਪੋਰਟਰੇਸ਼ਨ, ਜੋ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। “ਮਾਪ ਅਤੇ ਪਿਤਾ” ਦੀ ਬਜਾਇ, “ਮਿਆਹ” ਜਾਂ ਸਹੇਲਕਾਰਾਂ” ਨੂੰ ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਤੋ। ਲੀਡ-ਨਰਲ ਰੂਮਾਂ ਅਤੇ ਕੋਡਜ਼ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਲਿੰਗੀ ਪਛਾਣ ਨਾਲ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੱਪੜਿਆਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਛੋਟੀਆਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਭ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਥਾਂਵਾਂ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਉਹ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਇੱਕੋ ਮਾਂ - ਪਿਉ-ਪਿਉ ਜਾਂ ਪਿਉ ਦਾ ਨਾਂ ਗੇਟੀਕਲ ਹਨ।

ਐਂਟੀ-ਵਿਲਿੰਗ ਪਾਲਸੀ ਨੂੰ ਸੈਕਸੀਅਸ, ਲਿੰਗੀ ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਲਿੰਗੀ ਪ੍ਰਗਟਾਵਨ ਨੂੰ ਸਿੱਧਾ ਤੌਰ ਤੇ ਗਿਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਾਈਬਰਬੁਲੀਜ਼ਿੰਗ, ਮਾਈਕਰੋਗਰੇਸ਼ਨ, ਅਤੇ ਅਪਵਿੱਤਰ ਆਚਰਣ ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਰਿਪੋਰਟਿੰਗ ਸਿਸਟਮਾਂ ਲਈ ਪਹੁੰਚਣ ਦੇ ਕਈ ਤਰੀਕੇ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ - ਆਨਲਾਈਨ, ਇਕ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਅਧਿਆਪਕ, ਜਾਂ ਇਕ ਗਰਮੀ ਦੇ ਰਾਹੀਂ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨੁਕਸਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ, ਅਤੇ ਇਸ ਕਾਰਨ ਅਪਰਾਧੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਵੀ ਲਾਭਦਾਇਕ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਸਟੈਫ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸਟਾਫ਼ਾਂ ਨੂੰ ਟੀਚਰਾਂ ਨੂੰ ਟੀਚਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਆਹ ਦੇ ਬਰਾਬਰੀ ਦਾ ਕਾਨੂੰਨੀ ਅਰਥ ਅਤੇ ਧੱਕੇਬਾਜ਼ੀਆਂ ਦੇ ਹਾਲਾਤਾਂ ਵਿਚ ਅਸਰਦਾਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਦਬਾਏ ਜਾਣੇ । ਪਾਰਸਿਵ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ, ਘੱਟ ਤਣਾਅ, ਅਤੇ ਗਲੈਡ Q+ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਟੀ. ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਥਾਨਕ ਗਲੈਨ ਸੈਂਟਰਾਂ ਜਾਂ ਸਮਾਜਕ ਕੇਂਦਰਾਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਸਹਾਇਕ ਸਿਸਟਮਾਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗੈਸਟ੍ਰਾ-ਸੈਂਸ ਐਲੀਸੈਂਸਿੰਗ (GSSSA) ਜਾਂ ਟੀਮਿੰਗ ਐਨਸਿਲਟੀਸ਼ਨ, ਵਾਤਾਵੈਮ ਸੁਧਾਰ ਅਤੇ ਘੱਟਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸੁਧਾਰ ਅਤੇ ਸਹਾਰਾਰਥੀ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਅਕਸਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਪ੍ਰਦੇ ਹਨ ।

ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅਤੇ ਖ਼ਾਹਸ਼

ਵਾਇਰਸ ਦੇ ਵਾਧੇ ਵਿਚ ਢਿੱਲੇ ਪੈ ਗਏ

ਵਿਆਹ ਸੰਬੰਧੀ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਦੇ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਕੁਝ ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਇੱਕੋ ਸੰਚਾਰ ਬਾਰੇ ਸਿਖਾਉਣ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਝਗੜਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਜਿਹੀਆਂ ਗੱਲਬਾਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਧਾਰਮਿਕ ਜਾਂ ਨੈਤਿਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਹਨ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਗੱਲ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਕੇ, ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਕੁੰਜੀ ਇਸ ਗੱਲ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਲਜ਼ਾਮ ਲਾਉਣੀ ਨੀਤੀਨੀਨੀਵਾਂ ਦਾ ਕੋਈ ਖ਼ਾਸ ਜੀਵਨ - ਨਿਯੌਤ੍ਰਣ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਕੋਈ ਖ਼ਾਸ ਜੀਵਨ - ਜੀਵਨ - ਨਿਕੰਮੇ ਜੀਵਨ - ਨਿਯੰਤ੍ਰਣ ਲਈ ਹੈ । ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਮਰਥੀ (ਅੰਗ) ਨਾਲ ਇਕ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਨੂੰ ਸਹਿੰਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਸਥਾਪਤ, ਜਾਂ ਪਛਾਣ ਦੇ ਸੰਗੇਤਵਣ ਲਈ ਤੰਗ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਕਾਨੂੰਨੀ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਵੀ ਖੜ੍ਹੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ । ਕੁਝ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸੈਕਸੀ ਸਥਿਤੀ ਜਾਂ ਲਿੰਗ ਪਛਾਣ ਬਾਰੇ ਕੀ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਇਨ੍ਹਾਂ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿਚ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਦੇਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਲੱਭਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਕਿ ਐਲਸੀ Q+ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰੀ ਕਾਨੂੰਨ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ - ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਵੱਖੋ - ਭਾਰਤ ਅਤੇ ਨਿਰਪੱਖ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਆਮ ਆਦਰ ਲਈ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੁਆਰਾ । ਐਸ.ਐਸ.ਯੂ.U. ਨੂੰ ਵਰਗੇ ਗਰੁੱਪ ਇਨ੍ਹਾਂ ਮੁਕਲੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦਾ ਵਿਰੋਧ

ਸੰਚਾਰ ਵਿੱਚ, ਵਿਆਹ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਵਿਕਸਿਤ ਪਾਲਸੀਆਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਦੇ ਜਤਨਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਸਕੂਲ ਬੋਰਡ ਸਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਗਰਮ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਰੋਧੀਾਂ ਨੇ ਇਸ ਉੱਤੇ ਦੋਸ਼ ਲਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਵਿਰੋਧੀਾਂ ਨੂੰ ਇਨਡਕਟੂ ਦੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਲਈ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਆਗੂਆਂ ਨੂੰ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਭ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਨੀਤੀ ਨੂੰ ਨਾ ਕੇਵਲ ਸਮਰਥੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ, ਨਾ ਕਿ ਸੈਬਲੀਕਿਊ+ । ਅਧਿਐਨ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਧੱਕਣ ਨਾਲ ਘੱਟ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸੁਧਾਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਧੇਗੀ । ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਸਮਾਜ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਸਾਧਾ ਅਤੇ ਡਰ ਘੱਟ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਭਰੋਸਾ ਦਿਵਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਿਆ ਉਮਰ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਆਦਰ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਮੂਲ ਸਕੂਲ ਸਿਖਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਈ ਪਰਿਵਾਰ ਕਈ ਰੂਪਾਂ ਵਿਚ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ - ਦੋ ਪਿਤਾ, ਕੁਝ ਦੋ ਮਾਂ - ਕੁਝ, ਕੁਝ ਇਕ ਮਾਂ - ਕੁਝ, ਬਾਲ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਇਕ - ਇਕ ਮਾਂ, ਅਤੇ ਇਕ ਮਾਂ - ਇਕ ਮਾਂ,, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਵੱਡੇ ਹੋਣ ਬਾਰੇ ਵੇਰਵੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ । ਜਿਉਂ - ਜਿਉਂ - ਜਿਉਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਵਿਆਹ ਅਤੇ GLATILI ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਚਰਚਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਸਮਾਜਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਅਧਿਐਨਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਇਕ - ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਇਕਮੁੱਠ ਹੋਣ ਦੇ ਫ਼ਾਇਦੇ

ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਆਦਰ ਦਾ ਸਾਧਾਰਣ ਸਭਿਆਚਾਰ

ਜਦੋਂ ਵਿਆਹ ਅਧਿਕਾਰ ਅਤੇ ਨਾਜਾਇਜ਼ ਸੰਬੰਧਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਨੀਤੀ - ਵਿਰੋਧੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਇਕ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਮਾਜਕ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਆਦਰ ਵਿਚ ਢਾਲ਼ਦੇ ਹਨ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਲੱਗ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ ਦਾ ਕਾਰਨ ਸਿਰਫ਼ ਖ਼ਤਰਾ ਹੈ, ਪਰ ਤਾਕਤ ਦੇ ਕਾਰਨ । ਉਹ ਹਾਣੀਆਂ ਲਈ ਖੜ੍ਹੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਹਾਣੀਆਂ ਦਾ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪੱਖਪਾਤ ਦੀਆਂ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਸਭਿਆਚਾਰ ਸਮਰਥੀ ਮੁਕੱਦਮਿਆਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੈ-- ਇਸ ਨਾਲ ਨਸਲ, ਧਰਮ, ਅਪਿਆਸ, ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਗੁਣਾਂ ਉੱਤੇ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਹੁਨਰ - ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖੋ - ਸਮਾਜ ਅਤੇ ਕੰਮ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਅਧਿਐਨਾਂ ਨੇ ਲਗਾਤਾਰ ਦੇਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਵਿਭਾਗ ਦੀਆਂ ਪਾਲਸੀਵਾਂ ਅਤੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਸੁਧਾਰ, ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਦੀ ਗਿਣਤੀ, ਸੁਧਾਰ, ਅਤੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਦੇਖਦਾ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਹੋਰ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਹੋਰ ਤਰਕਕਕ ਵਿਚ ਭਾਗ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਚੰਗੇ ਸੰਬੰਧ ਕਾਇਮ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਇਨਕੈਸ਼ਨ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋਣ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਸਿਆਸੀ ਕ੍ਰਿਆਕਾਰ ਵਿਕਣ ਲਈ ਚੰਗਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਚੰਗੇ ਚੱਕਰਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਸਮਾਜਕ ਅਬਾਦਤ

ਵਿਆਹ ਸੰਬੰਧੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਨਾਜਾਇਜ਼ਤਾ ਵਿਰੁੱਧ ਨੀਤੀਵਾਂ ਦੇ ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਲਾਭ ਵੀ ਹਨ । ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਜੋ ਬਾਲਗ ਬਣਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਅਪਮਾਨਤ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਪੱਖਪਾਤ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ, ਪਰਿਵਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਾਂ ਵਿਚ ਕਦਰਾਂ - ਕੀਮਤਾਂ ਨੂੰ ਫੈਲਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਸਮਾਜਕ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਲਈ ਅਜਿਹੇ ਮੁੱਲ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਬਾਲਕ + ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕ ਰੋਗ, ਅਤੇ ਘਰ ਦੀ ਬੇਰਹਿਮੀ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਦੇ ਖ਼ਤਰੇ ਵਿਚ ਘਟਾਉਣਾ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ-

ਕਾਨੂੰਨੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੇ Alphaic Q+ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ, ਘਰ ਖ਼ਰੀਦਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਮਾਜਾਂ ਵਿਚ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀ ਸਹਾਰਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਇਹ ਹੱਕ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ, ਤਾਂ ਉਹ ਇਕ ਪੀੜ੍ਹੀ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਐਲਸੀ Q+ ਦੀ ਜਮਾਂਦਰੂ ਵਰਗੇ ਹੋਣ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਮੰਨਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਸੰਭਾਵੀ ਸ਼ਾਖ਼ਾ ਵਿਆਹ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸਮਾਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਐਕਟੀਗਰੇਸ਼ਨ: ਇਕਸਾਰ ਐਕਸ਼ਨ ਲਈ ਇਕਾਇਡ ਕਰੋ

ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵਿਆਹ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਅਤੇ ਨਾਜਾਇਜ਼ ਸੰਬੰਧਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਕੇਵਲ ਤਰਕਕ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਇਹ ਇਕ ਵਿਵਹਾਰਕ, ਸਬੂਤ-ਅਧਿਅਤ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਲੱਖਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਜ਼ਿੰਦਗੀਆਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਵਿਆਹ ਦੇ ਬਰਾਬਰਤਾ ਨੂੰ ਪਛਾਣਿਆ ਅਤੇ ਆਦਰ ਦਿੱਤਾ, ਤਾਂ ਉਹ ਇਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਅਲਬਾਜ਼ੀQ+ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਘੱਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਧਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਘੱਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ । ਇਸ ਤੋਂ ਉਲਟ, ਮਜ਼ਬੂਤ ਵਿਰੋਧੀ, ਸਹਾਈਨੀ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਸਿਆਸੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਧੀਨ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਲਿੰਗੀ ਪਛਾਣ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਪਾਲਸੀ ਨਿਰਮਾਤਾ, ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕ, ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ । ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਪੱਧਰ ਤੇ, ਸੰਚਾਰ ਵਿਰੋਧੀ ਪਾਲਸੀ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣਾ ਅਤੇ ਵਿਕਸਿਤ ਨੀਤੀਨੀਨੀਨੀਨੀਨੀ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇਕ ਭਾਰੀ ਕਦਮ ਹੈ । ਸਰਕਾਰ ਅਤੇ ਫੈਸੀਲ ਨਿਯਮ, ਜੋ ਸਮਰਥਨ ਸਮਰਥਨ ਸਮਰਥਨ ਸਮਰਥਨ ਅਤੇ ਵਿਆਹ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਆਧਾਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ । ਪਰ ਜਦੋਂ ਇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇਕ ਹਾਮੋਬੋਬਿਕ ਮਜ਼ੇਰੀ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਜਦੋਂ ਇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਕਿਤਾਬਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਿਆ, ਜਾਂ ਇਕ ਸਹਾਇਕ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ, ਤਾਂ ਇਹ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹਨ: ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਇਕ ਸੰਭਾਵਨਾਤ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।

ਵਿਆਹ ਦੇ ਬਰਾਬਰੀ ਦੀ ਲੜਾਈ ਓਬਰਗਫੇਲ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਹੋਈ; ਇਹ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਜਾਰੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਇਹ ਜਾਣਦੀ ਹੈ ਕਿ ਬਰਾਬਰੀ ਦਾ ਕੀ ਮਤਲਬ ਹੈ । ਵਿਆਹ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਨੂੰ ਸੂਝ - ਵਿਰੋਧੀ ਪਾਲਸੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਕਰ ਕੇ, ਅਸੀਂ ਯਕੀਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਬਰਾਬਰੀ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਸਿਰਫ਼ ਇਕ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿਧਾਂਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇਕ ਹਕੀਕਤ ਸੀ ।