ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਟੱਡੀ

ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਪਰਿਵਾਰਕ ਮੰਗਣੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਹੋਣ ਨਾਲ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧਿਆ ਹੈ । ਅੱਜ, ਪ੍ਰਭਾਵਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਪਛਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅਰਥਪੂਰਣ ਸਾਂਝੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਜਾਣ - ਬੁੱਝ ਕੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਵਿਚ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਵੈੱਬ ਸਹੇਲ ਬਣਾਇਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇੰਸਟ੍ਰਕਸ਼ਨ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਉੱਚਾ ਨੰਬਰ, ਸਮਾਜਕ ਹੁਨਰ, ਸੁਧਾਰੀ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਲੇਖ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰੰਸਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਹੇਜ਼ੀਆਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਕਿ ਜਦੋਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦੇ ਕੰਮ ਲਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੋਣ ।

ਪਰਿਵਾਰ ਵਿਚ ਰਿਸਰਚ

ਕਈ ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਮੰਗਣੀ ਸਭ ਤੋਂ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਹੈ । ਟੀ. ਐਨ. ਐਂਡਰਸਨ ਅਤੇ ਕੈਰਨ ਨੇ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸੰਧੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਪਰਿਵਾਰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਚੁਣੌਤੀ ਕੋਰਸਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸੰਭਵ ਤੌਰ ਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ । ਹਾਰਡ ਪਰਿਵਾਰ ਰਿਸਰਚ ਪ੍ਰੋਜੈਮ ਇਸ ਗੱਲ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ, ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰੰਸਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰੰਭਨ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰੰਭਨ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰੰਭਾਵਤਾ ਹੈ । ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 20-STIL(AL) ਹੈ: TELOLDILD: mLOLATIOLDD: mLTELTOGE, ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ sssssssssssssssssoooolet Toletsss

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਯੂ. ਐੱਸ. ਏ. ਡਿਉ- ਸਵੀਡਿਸ਼ਅਸ ਵਿਭਾਗ ਨੇ ਪਰਿਵਾਰਕ-ਸੋਲ ਸਾਥਣ ਲਈ ਫਰੇਮਵਰਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੰਟਰਵਿਊ ਦਿੱਤੀ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਦੋਵੇਂ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਤਰਕਤਾ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਮੰਗਣੀ [FTL:0], ਸਿੱਖਣ, ਵਿਕਾਸਵਾਦ, ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ । ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਇਹੀ ਸਕੂਲਾਂ, ਕਿ ਉਹ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧਦੇ, ਹੋਰ ਸਹਾਈ, ਵਧਦੇ ਸਹਾਰੇ, ਵਧਦੇ ਸਹਾਰੇ ।

ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦਾ ਗੁਜ਼ਾਰਾ ਤੋਰਨ ਲਈ ਪੈਰਾਸ਼ਿਪ

ਸਫ਼ਲ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਇਕ ਹੀ ਸੈਂਪਲ-ਸੈੱਟ-ਸੈਪਲ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਇਕ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸੰਦ-ਕਿੱਟ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਲੋੜਾਂ, ਨਿਯਮਾਂ, ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਹੇਠਾਂ ਮੁੱਖ ਸਕੀਮਾਂ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਅਰਥਪੂਰਣ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ।

ਪਾਰਦਰਸ਼ੀ ਅਤੇ ਦੋ- ਵੇ ਕਮਿਊਨੀਕੇਸ਼ਨ ਸਿਸਟਮ

ਸੰਚਾਰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਾਂਝੀ ਕੰਮ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਆਮ, ਸਾਫ਼, ਅਤੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸੰਚਾਰ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨਾਲ ਇਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ ਖ਼ਬਰਾਂ ਅਤੇ ਮਾਂ-ਟੀਚਰ ਕਾਨਫ਼ਰੰਸਾਂ ਵਰਗੀਆਂ ਵਰਤੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਅੱਜ - ਪੇਂਟਲ ਔਜ਼ਾਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ [FT:F:1] [FT:1]] ਯਾਦ ਦਿਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੋਬਾਇਲੀ ਟੀਜ਼ਿਕਲ ਟੀਚਰਾਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸਿਕ ਪੇਪਰਾਂ ਤੋਂ ਅਸਲੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਪਰ ਸਕੂਲ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਵਰਤਣ ਲਈ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰਵੇਖਣਕ ਸਰਵੇਖਣੀਆਂ ਨੂੰ ਸਰਵੇਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਪਰ ਇਕ ਹੋਰ ਵੀ ਵੱਧਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸੰਚਾਰ ਸਕੀਮਾਂ ਹਨ [(FLT:0) ਕੁਦਰਤ ਵਿੱਚ . ਸਿਰਫ਼ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਬਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਅਧਿਆਪਕ ਨਿਯਮਿਤ “ਖ਼ੁਸ਼ ਖਬਰੀ ” ਭੇਜਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਵਹਾਰਕ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਅਭਿਆਸ ਸੁਰੱਖਿਆ ਪ੍ਰਤਿਕ੍ਰਿਆ ਘਟਾਉਣ ਵਿਚ ਘੱਟ ਕਰ ਕੇ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਅਰਥਪੂਰਣ ਸਵੈ- ਸੇਵਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰੈਸ਼ਰ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ

ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇਣ ਦੇ ਕਈ ਤਰੀਕੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਨਾਲ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ । ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਮਾਹਰਾਂ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਵੈ - ਇੱਛੁਕ ਮੌਕੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । ਇਸ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਨ, ਖੇਤਰ ਸਪਰਿੰਗਿੰਗ ਸੈਰਿੰਗ ਸਹਾਇਕ, ਬਾਗਿੰਗ ਕਲੱਬ ਦੇ ਸੈਂਟਰ(FT: APTH), ਜਾਂ ਪੇਪਰੀ ਸੰਸਥਾ (PTO) ਵੀ ਸਰਗਰਮ ਹਨ । ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਕੋਲ ਸਰਵੇਖਣ, ਟੀਚਰਾਂ, ਸਮਾਜਕ ਪਰਿਵਰਤਨ, ਅਤੇ ਸੇਵਾ ਪ੍ਰਾਜਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਇਲਾਵਾ, ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਸਾਧਾਰਣ ਢੰਗਾਂ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਰਥੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤਦੇ ਹਨ ।

ਸਵੈ - ਸੈਨਿਕ ਸੇਵਾ ਕਰਨ ਨਾਲ ਵੀ ਇਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਸਮਾਜਕ ਲਾਭ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਮਾਪੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਹਾਰਾ ਵਰਣਿਤ ਨਮੂਨੇ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ । ਉਸ ਸਕੂਲ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸੁਆਗਤ [FT:1] ਸਾਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੇ, ਜਿੱਥੇ ਮਾਪੇ ਸਟਾਕ ਅਤੇ ਰੂਮਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਇਕ ਵਧੀਆ ਸੰਚਾਰ ਲਈ ਇਕ ਤਰੁੰਤਕ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਕੰਮ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਰਾਤਾਂ

ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਨਾਲ ਘਰ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਕਈ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲੀ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਆਮ ਸਾਈਟਾਂ ਵਿੱਚ ਗਣਿਤ ਹੋਵਰਕਿੰਗ ਨਾਲ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ [FT:0] [(FT:1]] [ਅਤੇ ਨਾ ਲੈਣ], [FT:2]]] [FT:2]]], [FT:2]]] ਗਣਿਤਮ ਨੂੰ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਰੇਟਿਜਾਂ, ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਸੈਨਰ, ਅਤੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ । ਇਹ ਸੈਸ਼ਨ ਅਕਸਰ ਸ਼ਾਮ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੇ ਜਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਰਵੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

ਇੱਕ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਇੱਕ ਮਾਹਰ ਫਾਰਮੈਟ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਰਾਤ , ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦੇਖ - ਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਇਕ ਇੰਟਰੈਕਟਿਕਵਿਸ਼ਨਲ ਸ਼ਾਮ ਲਈ ਸਕੂਲ ਆ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ "ਸਿਆਰੀਆਂ ਰਾਤ" ਸਟੇਸ਼ਨਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਗੇਮਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਤਰਤੀਬੀ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਕ ਛੋਟੀ ਕਹਾਣੀ ਵੀ ਲਿਖ ਸਕਦੇ ਹਨ । [FLT:UT] [FT] ਇਹ ਤਜਰਬੀਆਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕਰ ਕੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਹੌਸਲਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਗੱਲਾਂ ਟੀਮ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਪ੍ਰਬੰਧ

ਇਕ ਆਕਾਰ ਪਰਿਵਾਰਕ ਮੰਗਣੀ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ । ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ, ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੀਆਂ ਢਿੱਲ - ਢਿੱਲ - ਢਿੱਲਵਾਂ ਨੂੰ ਆਪੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਹੀ ਬਦਲਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ । ਇਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ [FT:0] ਪਰਿਵਾਰਕ ਕਲੀਅਸਾਂ ਜਾਂ ਸਮਾਜਕ ਸੰਚਾਰ(FT:1] ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਰੀਰ ਦੀ ਡਿਮਿਕੋਲੋਗ੍ਰਾਫਿਕਲ ਦੀ ਰੀਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਭਾਗ, ਪੁੱਟਣ, ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਤੋਂ ਤਰਖਣ ਦੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਭਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਕਿਹਦੇ ਹਨ । ਸਕੂਲਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਦੇਖੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਪਤਾ ਲਗਾ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ "ਜਾਗਣ" ਹੈ । ਕੁਝ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ, ਸਕੂਲ ਬੋਰਡ ਮੀਟਿੰਗ ਵਿਚ ਜਾਂ ਵਸਨੀਕ ਵਿਚ ਜਾਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਮੰਗ ਦਾ ਅਰਥ ਕੰਮ, ਆਰੰਭ ਜਾਂ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਆਸਾਂ ਕਰਕੇ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਇਸ ਲਈ ਮੰਗਣੀ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ [FT:D: multl] ਟੀਪਲਡਿੰਗ(FTL: multl) ਹੈ [FT: ਫੋਨ, ਘਰ, hower, Lome options, seprople onments, updates. [FF: TE: TE: TED: TOL] ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਉਤੇਜਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।

ਪੋਰਟਿੰਗ ਤਕਨਾਲੋਜੀ

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਮੰਗਣੀ ਲਈ ਇਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸੰਦ ਹੈ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਉਦੋਂ ਜਦੋਂ ਕਈ ਮਾਪੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਉਦੋਂ ਜਦੋਂ ਕਈ ਮਾਪੇ ਘਰਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਸਕੂਲਾਂ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਮੀਟਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤਦੇ ਹਨ । ਵਿਵਹਾਰਕ ਪ੍ਰਬੰਧ ਸਿਸਟਮਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਾਉਣ ਲਈ [FT:MS] ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗੂਗਲ ਕਲਾਸ ਜਾਂ ਕੈਰਨ ਵਰਗ ਵਰਗੇ ਮਾਪੇ ਵਿਭਾਗ, ਅਤੇ ਨੰਬਰ ਵੇਖਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹਨ । ਇਹ ਐਪ ਜਿਵੇਂ ਕਿ [FT:S] classDowe asshots[FLDOURE] ਟੂਡਿਵਿਵ ਵਿਵਹਾਰ ਅਤੇ ਟੂਡਿਓ ਟੂਡਿਅਮਿਜ਼ ਨਾਲ ਵਿਡਿਓ ਵਰਯਮਿਜ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਚਾਲੂ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਕਰਕੇ ਉਹ ਸਿਹਤ ਲਈ ਹਾਣੀਆਂ ਜਾਂ ਦੂਰੀਆਂ ਦੇ ਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਤੰਗਾਪਤੀਆਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਪਰ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਵੀ ਵਿਕਟੋਕਾਟਿਜ਼ ਬਣਾ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਘੱਟ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਅਧਿਕਾਰ ਜਾਂ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਸਾਜ਼ਸ਼ਾਂ ਹਨ [FLT]], ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਐਪ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾ ਰਹੀਆਂ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਟੈਕਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਮੰਗੇ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ।

ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਟੱਡੀ ਦੇ ਵਧੀਆ ਫ਼ਾਇਦੇ

ਜਦੋਂ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਪਰਿਵਾਰਕ ਮੰਗਣੀ ਸੰਬੰਧੀ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਕਾਇਮ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਲਾਭਾਂ ਦੀ ਭਾਲ ਪੂਰੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ।

  • [FLT] ਨਾਜ਼ੁਕ ਰਵੱਈਆ ਅਤੇ ਹਾਜ਼ਰੀ: ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ । ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਘੱਟ ਘੱਟ ਮਿੱਸ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ ਹੋਣਗੇ ਜਦੋਂ ਮਾਪੇ ਜਾਣੇ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ । [FT:2] CDC [FT:3] ਰਿਸਰਚ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਸਾਂਝੀ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਖ਼ਤਰੇ ਵਿਚ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਘੱਟ ਕਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ।
  • ਸਮਾਜਕ-ਜਾਗਣ ਵਿਕਾਸ: ਜਦੋਂ ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਸਮਾਜਕ ਅਤੇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਲੋੜਾਂ ਬਾਰੇ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਤੌਰ ਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਲਗਾਤਾਰ ਸਹਾਰਾ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਬਿਹਤਰ ਸਵੈ-ਸੰਭਾਲ, ਹਮਦਰਦੀ, ਅਤੇ ਸਬਰੀਤਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ।
  • ਗੇਟਰ ਈਕਿਊਟੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਐਕਲੂਸ਼ਨ: ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ਤੇ ਹਾਸਲ ਕੀਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇਕਸਾਰੀ ਮਦਦ ਦੇਣ ਲਈ ਜੁਗਤੀ ਜਤਨਾਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਇਹ ਪਰਿਵਾਰ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਹੋਰ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਿਸਟਮ ਚਲਾਉਣ, ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਾਧਨ ਕਾਇਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇਣ ਲਈ ਹੋਰ ਵੀ ਸਹਾਇਕ ਹਨ।
  • [FLT] ਸਕੂਲ ਦੀ ਮੌਸਮ: ਉੱਚ ਟੀਚਰ ਗੈਪਲ ਅਤੇ ਘੱਟ ਸਟਾਫ਼ ਸਟਾਰ ਵਾਇਰਸ ਨਾਲ ਪਰਿਵਾਰਕ ਪੱਧਰ ਉੱਚੇ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਦਾ ਹੈ। ਜਿਹੜੇ ਮਾਪੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਹਿਲੂਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਰ ਸੰਭਵ ਹਨ।
  • [FLOT:0] ਜੀਵਨੀ ਸਿੱਖਣ ਹਬਿਟ: ਬੱਚੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਅਕਸਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਵ ਤੌਰ ਤੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਪ੍ਰਿੰਸਥਿਤ ਹੋਣ, ਕਾਲਜ ਵਿਚ ਜਾਣ, ਅਤੇ ਬਾਲਗਾਂ ਵਜੋਂ ਸਿੱਖਣਾ ਜਾਰੀ ਹਨ।

[F21] ਸਕੋਲ ਕਮਿਊਨਿਸਟ ਜਰਨਲ [FLT] ਵਿੱਚੋਂ ਇਕ ਕਨੈਕਟੀ ਉਦਾਹਰਣ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਲੱਭਿਆ ਕਿ ਪਰਿਵਾਰਕ ਮੰਗਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ 20% ਘੱਟਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ ਇਕ 15% ਸੁਧਾਰਾਂ ਅਤੇ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਵੱਧਦੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਨਾਜ਼ੁਕ ਨਹੀਂ ਹਨ -- ਇਹ ਜਾਣ - ਕਿ ਇਹ ਜਾਣ - ਕਿ ਜਤਨਾਂ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ, ਪਰਾਹੁਣਦਾਰੀ ਨਾਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਜਤਨਾਂ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ ।

ਪਰਿਵਾਰ ਵਿਚ ਢਿੱਲ - ਮੱਠ ਕਰਨ ਦੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ

ਇਸ ਤੋਂ ਸਾਫ਼ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਘੱਟ ਜਾਂ ਅਣਆਗਿਆਕਾਰੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਲੜਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ।

  • ਸਮਾਂ ਅਤੇ ਕੰਮ ਸਮਾਂ ਸਮਾਂ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਕਈ ਮਾਪੇ ਕਈ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਨਾ- ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਘੰਟੇ । ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦਿਨ ਜਾਂ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਢਿੱਲ - ਬਿਨਾਂ ਹੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅਪਵਾਦ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ।
  • ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਲੀਟਰੇਸ ਬਾਰੀਅਰ: [[FLT:] ਨਾ- ਇੰਗਲਿਸ਼- ਭਾਸ਼ਾ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਮਾਪੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਫੱਟਾਂ ਕਰਕੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੇ, ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਅਨੁਵਾਦਕਾਂ ਦੇ ਨਾਲ । ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਹੋਰ ਹੋਰ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਲਿਖੇ ਗਏ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।
  • [FLT] ਵਾਇਦੇ ਅਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੀਤ ਅਨੁਭਵ: ਕੁਝ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੀ ਬਚਪਨ ਵਿਚ ਸਕੂਲਾਂ ਨਾਲ ਮੁਸ਼ਕਲ ਅਨੁਭਵ ਸਨ ਜਾਂ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਿਆਣਿਆਂ ਦਾ ਨਿਆਉਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਕੰਧ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।
  • ਮੱਦਦ ਉੱਤੇ ਕਲੀਰੀਟੀ ਦੀ ਸੈਕਸ਼ਨ: ਕਈ ਪਰਿਵਾਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਕਿ ਉਹ ਘਰ ਵਿਚ ਸਿੱਖੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਲਈ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਨਹੀਂ ਰੱਖ ਸਕਦੇ ।
  • ਟ੍ਰਾਂਸਪੋਰਟ ਅਤੇ ਬਾਲਕੈਰੀ: ਆਰੰਗਿੰਗ ਯਾਤਰਾ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਸੰਝ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਲਈ ਜਾਂ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਬਿਠਾਵਣ ਦੀ ਖੋਜ ਲਈ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਚੁਣੌਤੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਲਾਗੂ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਿਵਹਾਰਕ ਹੱਲ

ਅੱਗੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਹੱਲ ਕੀਤੇ ਹਨ ਇਨ੍ਹਾਂ ਆਮ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ:

  • ਫਾਲਤੂ ਸ਼ੈਡਲਿੰਗ: ਹੁੰਦਿਆਂ ਸਮੇਂ (ਛੋਟੇ ਸਵੇਰ, ਦੁਪਹਿਰ ਦਾ ਸਮਾਂ) ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਦੀ ਝਲਕ ਲਈ ਮੇਨ ਦਿਓ । ਹਰ ਮੌਕੇ ਉੱਤੇ ਇਕਮੁੱਠ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖ - ਭਾਲ ਕਰੋ ।
  • ਘਰ ਮੁਲਾਕਾਤਾਂ: ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਟੀਚਰਾਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸਵੈ- ਵਿਹਲਤਾ ਨਾਲ, ਬਿਲਡੈਮਿਕ ਘਰ ਦੌਰੇ, ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਸਮਝਣ ਲਈ ਟੀਚਰਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਰਹੇ ਹਨ। [FT:2] ਵਰਗੇ ਪਰੋਗਰਾਮਾਂ [FT:2] ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਘਰ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ [FT:3] ਨੇ ਸਖ਼ਤ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮੰਗਣ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਨੂੰ ਵਧਾਇਆ ਹੈ।
  • [Transation and nationation Servers] [ ਸਭਾਵਾਂ ਵਿਚ ਜੀਉਂਦੇ ਰਹਿਣ, ਸਾਰੀਆਂ ਲਿਖੀਆਂ ਲਿਪੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਭਾਗ ਸਟਾਕਣਾਂ ਜਾਂ ਸਵੈ-ਸੁਰਗਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤੋਂ।
  • ਪਲੇਨ ਭਾਸ਼ਾ ਕਮਿਊਨੀਕੇਸ਼ਨ: ਸੂਖਮ, ਪਿਛਲੇ, ਭੂਗੋਨ- ਮੁਫ਼ਤ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਖ਼ਬਰਾਂ ਅਤੇ ਈ- ਮੇਲ ਲਿਖੋ। ਗੋਲੀ ਪੁਆਇੰਟਾਂ ਅਤੇ ਦਿੱਖ ਸਹੂਲਤਾਂ ਵਰਤੋਂ। ਇੱਕ ਵਾਰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਾਲ ਵੱਧ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਬਚਾਓ।
  • ਵੁਰਚੁਅਲ ਚੋਣਾਂ: ਆਨਲਾਈਨ ਮੋਢੀ- ਟੀਚਰ ਕਾਨਫ਼ਰੰਸ, ਵੈੱਬਿਨੱਸਰ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਸਰੋਤਾਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰੋ। ਘੱਟ ਇੰਟਰਨੈਟ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ, ਛਾਪੇ ਗਏ ਸਾਧਨਾਂ ਅਤੇ ਫੋਨ- ਅਧਾਰ ਅੱਪਡੇਟ ਉਪਲੱਬਧ ਕਰੋ।
  • Empolication ਟੀਟੀਟੀਕਾ:[[FLT:]] ਸੌਖੀ ਗਾਈਡ ਬਣਾਓ, "ਘਰ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ 10 ਢੰਗ" ਜਾਂ "ਮੱਢ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਸਹਾਇਕ"। ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਛੋਟੇ ਕੰਮ - ਸਕੂਲ ਬਾਰੇ ਗੱਲਾਂ, ਸਵਾਲ ਪੁੱਛੇ, ਟੀਮ-ਸੰਪਰ - ਟੀਚਿੰਗ ਤਾਕਤਵਰ ਹੈ।

ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਸਟੈਨਸ਼ਨ ਵਿਚ ਇਕ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਇਕ “ਪੈਕਾਮੀਡਿਅਮ” ਨੇ ਇਕ “ਪੈਰੇ ਅਕੈਡਮ” ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਜਿਸ ਨੇ ਮਾਪਿਆਂ ਵੱਲੋਂ ਮੰਗੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਮੁਫ਼ਤ ਸ਼ਾਮ ਕਲਾਸਾਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀਆਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਖ਼ਾਸ ਸਿੱਖਿਆ ਸੇਵਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਮਝ - ਪ੍ਰੈਸਸ਼ਨ ਦੀ ਜਾਂਚ ।

ਸੈਨਤ ਭਾਸ਼ਾ: ਸੈਰ - ਸਪਾਟੇ ਦੀ ਸਭਿਆਚਾਰ

ਪਰਿਵਾਰਕ ਮੰਗਣੀ ਇੱਕ ਜੋੜਨ ਜਾਂ ਬਕਸਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਹ ਚੈੱਕ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਮੁੱਖ ਬਕਸਾ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ, ਸੰਚਾਰ, ਨਿਰਧਾਰਿਤ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਮੰਗਾਂ ਦੇ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਪਰਿਵਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹਨ । ਸਫ਼ਰੀ ਸਮਾਂ ਤਰਤੀਬ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦਾ ਨਾਨਾ - ਉਹ ਵਿਲੱਖਣ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ । ਸਾਫ਼ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦੁਆਰਾ, ਹੁਨਰ - ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ, ਅਤੇ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਕੇ, ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਇਹ ਇਕ ਸਮਾਜ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਬੱਚੇ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਾਂਝੇ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਾਅਦੇ ਨੂੰ ਇਕਮੁੱਠ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਸਫ਼ਲ ਹੋਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜਤਨਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਮਿੱਠਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਕਿਉਂਕਿ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਹੈ।