ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਲਈ ਸਿਵਿਕ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦਾ ਸੋਮਾ

ਸੰਯੁਕਤ ਸੰਧੀ ਦੇ ਅੱਗੇ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਵਾਲੇ ਲੋਕ, ਸੰਧੀ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਇਹ ਅਮਰੀਕੀ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ, ਕੌਮੀ ਪਛਾਣ ਦੇ ਇਕ ਕਥਨ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਇਕ ਲਗਾਤਾਰ ਐਲਾਨ ਦੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸੰਖੇਪ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਿਮੈਬਲ ਇਕ ਪ੍ਰਿੰਬੈਬਲ ਪ੍ਰਿੰਸਲਾਪ, ਅਮਰੀਕੀ ਗਣਿਤ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਵਿਚ ਇਕ ਪ੍ਰਮੈਬਿਕਤਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਪ੍ਰਿੰਸਲਤਾਪਿਤ ਵਾਕਾਵਤਿਵਤਾ, [FT:] ਲੋਕ ਤਰਕਤਾ, ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਰਾਜਨੀਤੀ ਜਾਂ ਸ਼ਾਸਕ ਵਰਗ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਵੱਸਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਹੀ ਸੰਸਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਚਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਹੀ ਪ੍ਰਸਿੱਧਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸੰਗੀ, ਸਮਾਜ ਦੇ ਯੋਗ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਇਸਤਰ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸੰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਸੰਸੰਗੀ, ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸੁਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਅਭਿਆਰਥਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਦਾ ਹੈ।

ਇਤਿਹਾਸਕ ਪ੍ਰਸੰਗ

1787 ਵਿਚ ਫ਼ਿਲਦਲਫ਼ੀਆ ਦੇ ਸੰਧੀ ਦੇ ਸੰਧੀ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰੀਮੈਸ਼ਨਲ ਨੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਸੀ । ਕਨਫੇਡਰ ਦੇ ਲੇਖਾਂ ਨੇ ਇਕ ਕਮਜ਼ੋਰ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਬਣਾਇਆ ਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਲੜਾਈਆਂ, ਆਰਥਿਕ ਅਪਾਹਜਕਤਾ, ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਧਮਕੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦੀ ਸੀ । ਇੰਦਰੀ ਮੈਸੇਡਨ, ਐਂਜੈਂਟਲਡ, ਹੈਲਡਨ, ਅਤੇ ਜਾਰਜ ਵਾਸ਼ਿੰਗਨ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ, ਜੋ ਬਰਤਾਨੀਆ ਤੋਂ ਆਜ਼ਾਦੀ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਣ ਲਈ ਇਕ ਫੈਡਰਲ ਢੇਰਪਣ ਲਈ ਬੇਨਤੀ ਕਰਦੀ ਸੀ । ਪ੍ਰੀਮੈਂਬੈਬੈਗਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਟ੍ਰੇਅਰਡ ਸਟਾਈਲ, ਜੋ ਕਿ ਸਟਾਈਲਡਿੰਗ ਸਟਾਈਲਡਿੰਗੀਮ, ਜੋ ਕਿ ਨੋਈਸਿਕਸ ਸਟਾਈਲਡਿਵਟਿਵ, ਵਿਚ ਪ੍ਰਾਇਡਿਵਿਤ ਹੈ, ਨੇ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕੀਤਾ ਕਿ ਅੱਜ -ਨੈਂਟੀਲ ਟੀਵਿਕਲ ਵਿਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਟੀਵਨਿਕਲਿਕਲਿਕਲਿਕ

ਪ੍ਰੀਮਬੈੱਲ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਉੱਤੇ ਵੀ ਚਾਨਣ ਦੀ ਗਹਿਰੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਜੌਨ ਲਾਕ ਅਤੇ ਜ਼ੌਨ-ਜੈਕਜ਼ ਰੂਸੂ ਦੇ ਸਮਾਜਕ ਵਾਦਵਾਦ - ਸਿਧਾਂਤ, ਜੋ ਕਿ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੇ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਸੀ । ਲੋਪੀਆਂ ਨੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਰਾਜਨੀਤੀ ਅਤੇ ਆਇਰਸਕ੍ਰਿਪਤੀ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਰੱਦ ਕੀਤਾ । ਇਹ ਇਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਮਕਸਦ ਲਈ, ਜੋ ਨਿਸ਼ਠਾ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੇ ਤੀਜੇ ਤੀਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਹ ਦੋਵੇਂ ਤਰਤੀਸਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਨ: ਇਕ ਨਵਾਂ ਸੰਪ੍ਰਦਾਇਤ ਅਤੇ ਇਕ ਨਵੀਂ ਕੌਮੀ ਬਣਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰਿੰਤਰੀ ਹੈ ।

ਪਰਾਗ ਦੀ ਬੁੱਤ

ਪ੍ਰੀਮਬਲ ਨਾ ਤਾਂ ਤਾਕਤਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਹੈ ਜਾਂ ਨਾ ਇਕ ਕਾਨੂੰਨੀ ਕ੍ਰੇਸ਼ਣ, ਇਹ ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਵਿਚ ਸਥਾਪਿਤ ਹੈ । ਛੇ ਕ੍ਰੇਸ਼ਾਂ ਦਾ ਇਕ ਕਥਨ ਹੈ [FT:0] ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਹੋਰ ਮੁਕੰਮਲ ਯੂਨੀਅਨ ਨੂੰ ਹੋਰ ਤਰਤੀਬ ਬਣਾਓ [[FT:2]" ਲੀਬਰੀ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੈ । ਇਹ ਟੀਮ ਸਿਰਫ਼ ਠੋਸ ਸਿਧਾਂਤ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਉਹ ਇਕ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਮਾਜ ਦੇ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਨਸੀਬਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤਰਕਸੂਰਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕਿਵੇਂ ਵਿਚਾਰਦੇ ਹਨ? ਅੱਜ ਵੀ ਇਹ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਾਜਕ ਹਨ ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਪ੍ਰੇਮਬਿਲ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਰਾਜਨੀਤੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨਾਲ ਜੋੜ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਇਨਕਲਾਬ ਅਤੇ ਤਾਕਤਵਰ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ [FT:0] ਲੋਕ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਪਛਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਵਾਜ਼, ਵੋਟਾਂ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਲਈ ਇਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਤਮਾਖੇ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਿਮੈਬਲੀ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਸਕੂਲ ਅਧਿਕਾਰਾਂ, ਅਧਿਕਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਆਮ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਬਾਰੇ, ਅਤੇ ਚੰਗੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਹਰੇਕ ਪ੍ਹੈਰਾ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ

"ਅਸੀਂ ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਲੋਕ"

ਇਹ ਮੁਢਲੀ ਵਾਕਾਸ਼ਾ ਅਮੈਰੀਕਨ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ । ਇਹ ਐਲਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੰਧੀ ਲੋਕਾਂ ਦੁਆਰਾ, ਰਾਜਾਂ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਖਾਸ ਸਮੂਹ ਦੁਆਰਾ, ਲੋਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਲਾਗੂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ । ਇਹ ਜਾਣ - ਬੁੱਝ ਕੇ ਇਕ ਕੌਮੀ ਪਛਾਣ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣ ਲਈ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪਛਾਣ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤਮਈ ਰਾਜਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ "ਸੁਧਾਨੀ ਦੋਸਤੀ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇਹ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਖੋਜ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਕਿ ਕੌਣ [FT:L] ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਵਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਅਦਾਲਤ ਦੇ ਮੁਕੱਦਮੇ, ਅਤੇ ਸਮਾਜੀ ਅੰਦੋਲਨਤੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ: ਅਸੀਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਕੇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਸੰਧੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕਿਵੇਂ ਚਲਾਈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ।

"ਆਰਡਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਹੋਰ ਮੁਕੰਮਲ ਯੂਨੀਅਨ"

ਇੰਟਰਮੈਸ਼ਨ ਦੇ ਲੇਖਾਂ ਵਿਚ ਸੰਯੁਕਤ ਹੋਣ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਕਮੀ ਸੀ । ਰਾਜਾਂ, ਆਰਥਿਕ ਗੜਬੜ ਅਤੇ ਬੇਰੋਜ਼ਗਾਰੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਝਗੜੇ ਇਕ ਹੋਰ ਕੌਮੀ ਢਾਂਚੇ ਦੀ ਲੋੜ ਸੀ । ਸ਼ਬਦ [FT:0]

“ ਇਨਸਾਫ਼ ਕਾਇਮ ਕਰੋ ”

ਨਿਆਉਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਗਣਰਾਜ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਥੰਮ੍ਹ ਹੈ । ਪ੍ਰੈਂਬਲ ਜੱਜ ਨੂੰ ਇਕ ਕਾਨੂੰਨੀ ਵਿਵਸਥਾ ਦੀ ਨਿਰਮਾਣ ਲਈ ਮੰਗ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਨਿਆਉਂ, ਨਿਰਪੱਖ, ਨਿਰਪੱਖ, ਅਤੇ ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਉਪਯੋਗ ਹੈ । ਇਸ ਵਿਚ ਕੇਵਲ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਜ਼ਾ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦਾ ਵੀ ਪ੍ਰਯੋਗ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਨਿਆਉਂ ਨੂੰ ਭਾਲਣ ਵਿਚ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਸੁਪਰਮ ਕੋਰਟ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕੋ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਕਾਰਵਾਈ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਵਾਕਾਇਤਾਂ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਨਿਆਉਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ; ਇਹ ਖ਼ੁਦ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ, ਅਤੇ ਸਰਗਰਮ ਨਾਗਰਿਕ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ, ਅਤੇ ਯੋਗ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਅਨੁਮਾਣੀਆਂ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ।

"ਘਰੀਆਂ ਘਰੇਲੂ ਤੱਤ"

ਡੋਮੇਸਟਿਕ ਹਸਤਾਪ ਕੌਮ ਦੇ ਅੰਦਰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਆਦੀਤਾ ਨੂੰ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਫਰੇਮਕਾਰਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰਲੇ ਅੜਬਤਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸ਼ੈਈਸ ਰਿਬੈਲਨ,, ਜਿਸ ਨੇ ਲੇਖਾਂ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਆਰੰਭ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਸੀ। ਇਹ ਸਹਾਰਾ ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਸਮਰਥ ਹੈ ਕਿ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਅਸ਼ੁੱਧਤਾ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਿਚ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਇਹ ਆਜ਼ਾਦੀ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ, ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ, ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਮਤਮਈ ਮਤਵ ਦੇ ਦਰਸ਼ਨ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਤੁਲਨ ਨੂੰ ਉਤੇਜਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਸਮਾਜ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਨੂੰ ਵੀ ਜੋੜਦੀ ਹੈ।

ਆਮ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ "ਪੂਰਾ"

ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਮੁੱਖ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ । ਇਹ ਸੈਨਤ - ਸ਼ਕਤੀਆਂ, ਬੁੱਧੀਮਤਾ ਏਜੰਸੀ ਅਤੇ ਸਿਆਸੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰੀ ਧਮਕੀ ਤੋਂ ਬਚਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰਵਾਨਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਪਰ, ਇਹ ਇਕ ਸਾਂਝੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਵੀ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਹਰ नागरिक ਦੀ ਆਮ ਸੁਰੱਖਿਆ ਸੇਵਾ, ਕਰ, ਅਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੇ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਚਰਚਾਾਂ ਲਈ ਸੈਨਿਕ ਸ਼ਕਤੀ, ਸੁਰੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਕਮਾਈ ਦੀ ਕੀਮਤ ਉੱਤੇ ਹੱਥ ਲਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਪ੍ਰਿਮੈਮਿੰਬਿਡ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਆਜ਼ਾਦੀ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਲਈ ਹੈ ।

"ਸਾਨ ਵਾਲਫੇਰ"

ਇਸ ਚੌੜੀ ਕਥਨ ਨੂੰ ਅਮੈਰੀਕਨ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਅਨੁਵਾਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਸ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿਚ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਇਹ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਲਈ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੀ ਰਚਨਾ, ਸਿੱਖਿਆ, ਸਿਹਤ ਸੰਬੰਧੀ ਪ੍ਰਬੰਧ, ਆਰਥਿਕ ਨਿਯਮਾਂ ਜਾਂ ਸਮਾਜਕ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ - ਨਾਲ - ਨਾਲ, ਨਵੇਂ ਡੈਮਨ ਅਤੇ ਮਹਾਨ ਸੋਸਾਇਟੀ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਇਹ ਵਾਕਾਸ਼ ਸਰਕਾਰੀ ਭੂਮਿਕਾ ਬਾਰੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੀ ਸੋਚਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਹੀ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।

"ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀਆਂ ਬਰਕਤਾਂ"

ਲਿਬਰਟੀ ਅਮਰੀਕੀ ਗਣਰਾਜ ਦਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ । ਇਹ ਆਜ਼ਾਦੀ ਕੇਵਲ ਮੌਜੂਦਾ ਪੀੜ੍ਹੀ ਲਈ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਹੀ ਸਾਂਭੀ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ । ਸ਼ਬਦ [FT:0] ਨਾਜ਼ੁਕ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਇਕ ਕੀਮਤੀ ਤੋਹਫ਼ੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇਹ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਇਕ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਕਿ ਅੱਜ ਦੇ ਫ਼ੈਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ । ਇਹ ਇਹ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਵੀ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਆਜ਼ਾਦੀ, ਆਜ਼ਾਦੀ, ਆਜ਼ਾਦੀ, ਆਜ਼ਾਦੀ, ਇਕ ਟੀਕਾ, ਦੂਸਰੇ ਟੀਕਾ, ਦੂਜੇ ਟੀਕਾਵਾਂ ਦੀ ਵੀ ਹੈ । ਇਹ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਯਾਦ ਦਿਲਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਮਾਜਕ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਮੁਕਤਮਤੀ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਅੱਜ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰੋ

ਪ੍ਰੀਮੈੱਲ ਸਿਪਾਹੀਆਂ ਲਈ ਇਕ ਵਧੀਆ ਔਜ਼ਾਰ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਛੋਟਾ, ਯਾਦਗੀਰੀ, ਅਤੇ ਫ਼ਿਲਾਸਫ਼ਰੀ ਅਮੀਰ ਹੈ । ਕਲਾਸ ਦੇ ਲੀਡਰ ਇਸ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰ, ਇਤਿਹਾਸ, ਅਤੇ ਮੌਜੂਦਾ ਘਟਨਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਪ੍ਰੇਮਬਲ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨਾ, ਪ੍ਰੇਮਬਲ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਮਬਲ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਪ੍ਰੇਪਿਤ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਮੁੱਖ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਮਬਿਲ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਵੱਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਹਰੇਕ ਵਾਕਾਂ ਦੀ ਗਹਿਰੀ ਜਾਂਚ ਇਕ ਵੱਖੋ - ਪ੍ਰਿਮਿਅਮ ਵਿਭਾਗ - ਇਕ ਪ੍ਰਿੰਸਿਤ ਵਿਭਾਗ - ਪ੍ਰਾਇਤਿਮਿੰਸ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਪ੍ਰਸੰਗਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਇੰਤਿੰਸ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗੀਮਿੰਤਿੰਤਿਅਕਤਾ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਵਧੀਆ ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਨਹੀਂ, ਇਹ ਸਰਗਰਮੀ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਪ੍ਰੀਮਬਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਮਬਲ ਪ੍ਰੇਮਬਲ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੌਸਮ ਬਦਲਣ, ਅਸਪੱਸ਼ਟ, ਜਾਂ ਮਹਾਂਮਾਰੀ - ਵਰਗੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਜਾਂ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਪ੍ਰਤੀਕ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ, ਦੇਖਣਾ ਕਿ ਤਮਾਖੂਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਵਿਗਾੜਕ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਕਾਰਵਾਈ ਲਈ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ । ਕੇਂਦਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਵਿਭਾਗ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆਦਾਇਕ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਿੰਤਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਕੰਮ ਅਤੇ ਸਵਾਲ

ਇਹ ਕਈ ਵਿਵਹਾਰਕ ਕੰਮ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਅਧਿਆਪਕ ਰੂਮਬਲ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਜੀਉਂਦਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ:

• [Frarase ਅਨੁਵਾਦ ਕੰਮ : ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੀਮੈਬਲ ਦਾ ਹਰੇਕ ਵਾਕ ਮੁੜ ਲਿਖਣ ਲਈ ਪੁੱਛੋ । ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹਰ ਟੀਚਾ ਦੇ ਅਰਥ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਤਪੱਸੇ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ।
• [FLT] : ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਖ਼ਬਰ ਮਿਲੀ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਪ੍ਰੇਮਬਲ ਦੇ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਰੱਖਦਾ ਹੈ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ, ਨਿਆਉਂ, ਸੁਰੱਖਿਆ ਜਾਂ ਸ਼ੁਭਿਅਤਾ ਬਾਰੇ ਕਹਾਣੀ) ਅਤੇ ਇਸ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਲੇਖਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਢੰਗ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ।
• Preamle Poster Praje: ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਦਿੱਖ ਪੋਸਟਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਚਿੱਤਰਾਂ, ਨਿਸ਼ਾਨਾਂ ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਸੁਰਖੀ ਵਰਤ ਕੇ ਪ੍ਰੀਮਬਲ ਦੇ ਛੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ।
• ਮੌਕ ਸੰਧੀ ਸੰਧੀ ਸੰਧੀ ਦਾ ਸੰਧੀ[: ਵੱਖ ਵੱਖ ਦੇਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਆਏ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧਾਂ ਵਜੋਂ ਸਟੂਡੈਂਟਸਾਂ ਦਾ ਰੋਲ-ਜਪੂਰਨ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਇਕ ਤਰਤੀਬ - ਦੇਸ਼, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ, ਇਕ ਨਵੇਂ ਟੀਚਿਆਂ ਲਈ ਸਹਿਮਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
• ਆਰੰਭਕ ਵਿਸ. ਜੀਉਂਦੀ ਸੰਵਿਧਾਨ ਡੀਬੇਟ]: ਬੁਢਾਪੇ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਚਰਚਾ ਕਰੋ ਕਿ ਪ੍ਰੀਮਬਲ ਦੇ ਅਰਥ ਨੂੰ ਸਮੇਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ ਕਿ ਨਹੀਂ ।

ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੇ ਸਵਾਲ ਹੋਰ ਵੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਨ:

• ਅਸੀਂ ਲੋਕ" ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ? ਅੱਜ ਅਜਿਹੇ ਲੋਕ ਹਨ ਜੋ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਤੋਂ ਦੂਰ ਨਹੀਂ ਹਨ?
• ] ਅਸੀਂ [FLT] ਦੇ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ" ਹੋਰ ਮੁਕੰਮਲ ਯੂਨੀਅਨ ' ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ, ਸਮਾਜ, ਜਾਂ ਕੌਮ?
• "(FLT) ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਲਈ ਬਰਕਤਾਂ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਣਾ ਕਿਉਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ? ਇਕ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਇਕ ਉਦਾਹਰਣ ਦਿਓ ਜੋ ਕਿ ਖ਼ਤਰੇ ਵਿਚ ਹੋਵੇ ।
• ਕੀ ਸਰਕਾਰ [FLT] ਦੀ ਪ੍ਰਮੁੱਖਤਾ] ਹੈ? ਸੰਕਟ ਦੌਰਾਨ ਿ ਨੱਜੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਉੱਤੇ ਅੰਤਰਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ?

ਸਿਵਿਕ ਦੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦਾ ਨਾਜਾਇਜ਼ ਸੋਮਾ

ਦੋ ਸਦੀਆਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰੀਮੈੱਲ ਨੇ ਸੰਘਰਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਵਿਸ਼ਵ - ਵਿਆਪੀ ਮਾਨਵੀ ਆਸ਼ਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਨਿਆਉਂ, ਸ਼ਾਂਤੀ, ਸੁਰੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੀ ਇਕ ਭਾਵਨਾ । ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਤਰਤੀਬ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਅਪਮਾਨਤਾ ਦੇ ਯੁਗ ਦੌਰਾਨ, ਪ੍ਰੇਮਬ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਲਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਮਰੀਕੀ ਪਛਾਣ ਦੀ ਪਛਾਣ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਮਿੰਬੈੱਨ ਹੈ । ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਖ਼ਾਹਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਸੋਚਣ ਅਤੇ ਚੰਗੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੰਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਦੇਖਣ ਲਈ ਵੀ ਤਾਕਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਅਮਰੀਕੀ ਤਜਰਬ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਹੈ; ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਘਰਸ਼ਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ ।

ਅਧਿਆਪਕ, ਮਾਪਿਆਂ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਆਗੂ ਸਾਰੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਿੰਸੀਲ ਦੇ ਉੱਤੇ ਖਿੱਚ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਸੋਚਣ, ਅਤੇ ਸਰਗਰਮ ਨਾਗਰਿਕ ਬਣਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਦੇ ਅਰਥ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ, ਉਸ ਦੇ ਗਿਆਨ, ਹੁਨਰ, ਅਤੇ ਰਵੱਈਏ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜਨਮ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਗਣਿਤ ਗਿਆਨ, ਹੁਨਰ - ਯੋਗਤਾ, ਅਤੇ ਰਵੱਈਏ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇਹ ਇਕ ਜੀਵਨੀ ਹੈ, ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਓਮੈਰਡ ਓਨਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਹ ਇਕ ਵਾਰ, ਇਕ ਇਤਿਹਾਸਕ ਕਮਾਲ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਹ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਵਾਸੀ ਹੈ, ਜੋ ਅੱਜ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਧੀ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਅੱਜ ਵੀ, ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇਹ ਵਾਅਦਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅੱਜ ਵੀ, ਅਮਰੀਕਨੈਰੀਕਾਨ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ: ਬਾਰੀਜ਼ੇਸ਼ਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਰੀ ਹੈ:

ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਨੂੰ ਇਕ - ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਵਾਅਦਾ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿਓ

ਨਾਗਰਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣਾ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਚ ਇਕ ਸਬਕ ਹੈ, ਇਹ ਸਰਗਰਮ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਵਿਚ ਕਸਰਤ ਹੈ । ਪ੍ਰਿੰਬਲ ਦੀ ਸਾਧਾਰਣ ਭਾਸ਼ਾ, ਪਰ ਦਿਲਚਸਪ ਪਰਤਚਿੰਤ, ਬਹਿਸ, ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਭੜਕਾ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਇਤਿਹਾਸਕ ਮੂਲ - ਗਣਕ, ਫ਼ਿਲਾਸਫ਼ਰ, ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਵਾਕਾਂ ਦੇ ਸਮਕਾਲੀ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰਕਕ ਦੀ ਡੂੰਘੀ ਸਮਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨੀ, ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਪਣੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਗੀ । ਇਹ ਸਾਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਲਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਗਣਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਗਰਾਜ ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਵਾਜ਼ਦਿਲ ਕਰਨਾ, ਨਿਕੰਮਾ ਹੋਣਾ, ਅਤੇ ਇਕ ਆਮ ਕਾਰਜ - ਇਹੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ । ਇਹ ਦੋਵੇਂ ਹੀ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ - ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਦੋਵੇਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ - ਇਹ ਦੋਵੇਂ ਹੀ ਹਨ: