ਸਰਕਾਰ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰਾਂ ਦੀ ਪਬਲਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਕਰਰਿਕੂਲੇਸ਼ਨ ਮਿਆਰਾਂ ਉੱਤੇ ਅਸਰ

ਆਮ ਕੋਰ ਹਾਲਤ ਮਿਆਰ

ਆਮ ਕੋਰ ਨੇ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਕਲਾ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਨੂੰ 12 ਤੋਂ ਵੱਧ ਨੰਬਰ ਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਠੋਸ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ । ਇਹ ਇਕ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਪਾਠ, ਸਬੂਤਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਤਰਕ, ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਦਰਸਾਉਣ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ । ਪਰ ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਵਿਰੋਧੀ ਨੇ ਇਹ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਿਆ ਕਿ ਸਰਕਾਰੀ ਵਿਰੋਧੀ ਵਿਰੋਧੀ ਵਾਸੀ ਨਿਰਧਾਰਿਤ, ਸਥਾਨਕ ਅਧਿਕਾਰੀ, ਅਤੇ ਨਿਰਪੱਖਤਾਵਾਦੀ ਨਿਰਮਾਣਾਂ ਉੱਤੇ ਬਣਾਏ ਗਏ ਸਨ । 2015 ਤਕ ਕਈ ਰਾਜਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਮਿਆਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ ਸੀ ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਹੀ ਬਣਾਏ ਸਨ । ਪਰ 2015 ਤਕ ਕਈਆਂ ਨੇ ਇਹ ਨਾਉਂਦਿਆਂ ਕਿ ਇਹ ਨਾ ਤਾਂ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕੋ ਹੀ ਨੀਵੇਂ ਸਿਆਸਤਿਕ - ਪਰਿਵ - ਪਰਤਕਤ - ਪਰਿਵ - ਨਾਕਾਲ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਸਮਰਥਕ ਕਿਵੇਂ ਸਮਰਥਕ ਅਤੇ ਨਾਟਕਤਮਤਮਤਤਕ ਨੂੰ ਤਰਤਰਤਰਤਰਤਰਣੂੰਤਮਾਂ ਨੂੰ ਤਰਤਰਤਰਤਰਤਰਤਰਣੂੰਤਿੰਤਿੰਤਿੰਤਿੰਤਕ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਅਤੇ ਨਾ-ਤਵੰਤਿੰਤਿੰਤ

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹ ਗੱਲ ਵੀ ਪਤਾ ਲੱਗਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦੀ ਕਮਾਈ, ਸਰਕਾਰੀ ਕਾਨੂੰਨੀ ਕਾਰਵਾਈ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਨਵੇਂ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸਾਧਨ (PARCC ਅਤੇ ਸਮਾਰਟ ਸਾਮੈਸ਼ਨੀ ਸਾਮਰੀ) ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਬਲ ਕਰਦੀ ਸੀ ।

ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨ: ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਯੁੱਧਾਂ ਅਤੇ ਚੀਜ਼ਾਂ ਉੱਤੇ ਪਾਬੰਦੀਆਂ

ਪਿਛਲੇ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ, ਸੰਧੀ ਸੰਧੀ ਵਿਭਾਗ, ਲੀਡ, ਅਤੇ ਅਮਰੀਕੀ ਇਤਿਹਾਸ ਬਾਰੇ ਕੀ ਸਿਖਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਵਿਚ ਹੋਰ ਸਰਗਰਮ ਹੋ ਗਈ ਹੈ । 2024 ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਦਰਮਿਆਨ, ਘੱਟੋ - ਘੱਟ 18 ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੇ “ਵਿਸ਼ਵਾਸੀਆਂ, ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸਿਧਾਂਤਾਂ, ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਜਾਤੀਵਾਦ, ਜਾਂ ਬੇਜਾਨਤਾਤਾ ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿਯਮ ਦਿੱਤੇ ਹਨ । ਇਹ ਨਿਯਮਾਂ ਉੱਤੇ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਲਾਏ ਗਏ ਹਨ ਕਿ ਗੁਰੂਆਂ ਨੂੰ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ਤੇ ਹੀ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਉੱਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਲਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਕੁਝ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੇ ਸਰਟੀਵਨ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧਾਇਆ ਹੈ ।

ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਹੋਰਨਾਂ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੇ ਐਲਸੀਬੀਅਸਕ + ਇਤਿਹਾਸ, ਨਿਆਣਿਆਂ ਅਮਰੀਕੀ ਕਬੀਲਿਆਂ, ਜਾਂ ਘਰੇਲੂ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਕਾਨੂੰਨ ਪਾਸ ਕੀਤੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਕੈਲੇਫ਼ੋਰਨੀਆ ਨੇ [FAT:0] ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ [FAIRIR ਸਿੱਖਿਆ ਐਕਟ [FIR:1] [21] ਅਮਰੀਕਨ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਹੁਣ ਨਵੇਂ ਜਰਸ ਨੂੰ ਵਿਭਾਗ ਅਤੇ ਅਪਿਆਸੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਇਹ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਤਰਕ - ਸੰਸਕਾਰ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਇਕ ਹੋਰ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਰੁਝਾਨ ਹੈ ਡਾਟਾ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਨਿਯਮ । ਕਈ ਰਾਜਾਂ ਨੇ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਟੈਲੀਕਸ਼ਨ ਸਕੂਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਡਾਟਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਸੀਮਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਟੈਲੀਸੈਕਸ਼ਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਨ੍ਹਾਂ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਲਈ ਵਿਭਾਜਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜ ਹੈ ਡਾਟਾ, ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ, ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅਤੇ ਹਟਾਉਣ ਲਈ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਇਨ੍ਹਾਂ ਝੰਡਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਇਨ੍ਹਾਂ ਤਰਤੀਜੇ ਕਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖੋ [F:F0]

ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਤੇ ਧਾਰਮਿਕ ਪ੍ਰਭਾਵ

ਵਿਵਾਦ ਅਤੇ ਪਬਲਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੁਹਿੰਮ ਵਿਚ ਲਗਾਤਾਰ ਤਰਕ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਆਰਥਿਕਤਾਵਾਂ ਇਹ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਅਕਸਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਤੀ ਮਾਹਰਾਂ ਨੇ ਦਾਅਵਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਨਾਲ ਸਮਾਂ ਕੱਢਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਨ ਲਈ ਅਤੇ ਇਕ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਸਿੱਖੀਆਂ ਗਈਆਂ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ ਢੇਰਿਆਂ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਣ ਲਈ ਔਖੇ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਇਕ ਨਿਯਮ ਲਈ, ਇਕ ਨਿਯਮ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਖੋਜ - ਆਧਾਰਿਤ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਹੋਰ ਤਰਕਣ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਤਰਤੀਰਥਣ ਦੀ ਲੋੜ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ

ਅਕਾਡਮਿਕ ਆਜ਼ਾਦੀ - ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸੇਂਸ਼ਲੇਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਕਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਪਰ ਅਕਸਰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਸਰਵੇਖਣ ਨਾਲ ਇਕ ਸਮਾਨ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਾ ਆਨੰਦ ਨਹੀਂ ਮਾਣਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਅਜੇ ਵੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ, ਸਪਰੈਸਟਿਅਮ ਸਾਮੱਗਰੀ ਚੁਣਨ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਨੂੰ ਪਾਬੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕੁਝ ਵਿਸ਼ੇ ਜਾਂ ਖ਼ਾਸ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਚਰਚਾ ਉੱਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ । ਕੁਝ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ - ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਨਿਕੰਮਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਜਾਂ ਮੁਕੱਦੂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਪਰ, ਕਾਨੂੰਨੀ ਸੰਬੰਧਾਂ ਦੇ ਸਮਰਥਕ ਇਹ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਚੋਣ ਕੀਤੇ ਗਏ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਬੱਕਰੀਆਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦੇਣਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ । ਉਹ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ, ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਿਤ ਕਰਨ, ਜਾਂ ਮੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਕ ਨਾ ਹੋਣ; ਇਨ੍ਹਾਂ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿਚ, ਸੋਧਕ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੁਧਾਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਇਹ ਮੁੱਖ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਵਹਾਰਕ ਅਤੇ ਮਾਈਕਰੋਮਾਂ ਦੇ ਵਾਧੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅੰਤਰਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਨੂੰ ਅੰਤਰਦ੍ਰਿਸ਼ਟ ਕਰਨ ਲਈ ।

ਮੁਫ਼ਤ ਅਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹੀ

ਸਮਰਾਟ ਅਧਿਕਾਰ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਫ਼ੰਡਾਂ ਨਾਲ ਵੀ ਬਹੁਤ ਹੀ ਘਿਣਾਉਣੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ, ਸਿੱਖਿਆਦਾਇਕ ਸਾਧਨਾਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਤਰਤੀਬਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਧਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੇ ਅਮੀਰ ਅਤੇ ਗ਼ਰੀਬ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਮੁਕੱਦਮਾ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਮੁਕੱਦਮਾ ਚਲਾਏ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, [FT:0] ਅਬਟ] ਬਾਰਕ ਵਿੱਚ [FT:0] ਜਰੂਪ ਜਰੂਸੀ ਵਿਚ ਮੁਕਦਲ ਦੇ ਵਧਣ ਲਈ ਵਧਦੇ ਗਏ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਸਕੂਲਾਂ, ਸਰਟੀਪ, ਸਰਵਨ, ਟੀਵਨ, ਟੀਚਰਾਂ, ਟੀਚਰਾਂ, ਪੁਰਾਤਲਾਂ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਟੀਚਰਾਂ ਦੀ ਮੁਕਾਬਲੀ ਲਈ ਢੇਰਿਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਵਿਵਹਾਰ ਉੱਤੇ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ । ਹਾਈ-ਕੈੱਟੀ ਜਾਂਚ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਅਤੇ ਫਾਰਮੈਟਾਂ ਉੱਤੇ ਮੁਕੱਦਮਾ ਲਈ ਸੰਗਠਿਤ ਹਿਦਾਇਤਾਂ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੈੱਸ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਦੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਦੇ ਹਨ । ਜਵਾਬ ਵਿਚ, ਕੁਝ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੇ ਕਾਨੂੰਨ ਦਿੱਤੇ ਹਨ ਕਿ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਜਾਂਚਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਘਟਾਉਣ ਜਾਂ ਪੋਰਟਫੋਲੌਸ ਵਰਗੇ ਹੋਰ ਤਰਕਕਣ ਦੇ ਢੰਗਾਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਲਈ ਨਿਯਮ ਦਿੱਤੇ ਹਨ । ਹਰੇਕ ਇੰਸਟੈਸ਼ਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਕਿ ਜਣਿਕਟੀਮ ਸਿਸਟਮਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਹੋਰ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੱਤੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਈ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਕਈਆਂ ਨੇ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਾ-ਸਤਾ, ਪਰਵਾਤਾ, ਮੌਸਮ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ਣ - ਪ੍ਰਣਾਮ, ਪਰੰਤਰਕਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਗੈੱਕਰੀਆਂ ਲਈ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤਕ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ, ਕਾਨੂੰਨੀ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇ ਲਈ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ । ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਅਖ਼ਬਾਰਾਂ, ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ, ਜਾਂ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਸੰਗਤਾਂ ਦੁਆਰਾ ਨਵੇਂ ਨਿਯਮਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਆਗੂਆਂ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਰਾਹੀਂ ਹੀ ਸਰਵੇਖ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ - ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਉੱਚ - ਪ੍ਰੋਗਰਾਨੀ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ ।

ਬਦਲਵੇਂ ਸਟੈਂਡਰਡ ਉੱਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਜਾਰੀ ਹੈ

ਸਕੂਲ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਨਿਗਾਹਬਾਨ ਅਕਸਰ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਇਕ ਕਾਨੂੰਨੀ ਨਿਯਮੀ ਨਿਯਮ ਇਕ ਸਾਲ ਦੇ ਨਵੇਂ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਗਲੇ ਸਾਲ ਸਮਾਜਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸੋਧੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਸ਼ੈਸ਼ਨ ਲਈ ਕੰਪਿਊਟਰ ਵਿਗਿਆਨ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਮੰਗ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਕੋਰਸਕਿਊਮ ਅਤੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਨੂੰ ਇਕ ਸੰਪੂਰਣ ਪਲ ਲਈ ਉਡੀਕ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਕਮੇਟੀਜ਼ੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਮਾਪਿਆਂ, ਅਤੇ ਮਾਹਰਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਯੋਗ ਠਹਿਰਾਉਣ ਲਈ ਯੋਗ ਠਹਿਰਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਜ਼ਿਲ੍ਹਾਮਿਅਸ ਨੂੰ ਸੰਧੀ ਦੇ ਸੰਭਾਵਣੀਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਵਕਨਾਵਾਂ ਲਈ ਨਿਗਰਾਨੀਵਾਂ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ: [D]

ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲ ਬੋਰਡਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ

ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਪੇਂਡੂ ਅਧਿਕਾਰ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਤੁਰੰਤ ਅਧਿਕਾਰੀ ਹਨ, ਸਮਾਜੀ ਅਧਿਕਾਰੀ, ਸਮਰਾਟ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰੀ ਨਿਯਮਾਂ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵੇਰਵੇਦਾਰ ਪਾਲਸੀਆਂ ਲੈਣੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਖ਼ਾਸ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਚੀਜ਼ਾਂ, ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਮੰਗਾਂ, ਅਤੇ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ ਦੀ ਚੋਣ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ । ਹਾਲ ਹੀ ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ, ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਸਭਾਵਾਂ ਪਾਬੰਦੀਆਂ, ਕਠਿਨ ਨਸਲਾਂ, ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਅਤੇ ਵਿਭਿੰਨ ਸਮਾਜਾਂ ਦੇ ਕਦਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਸਨੀਖਿਆਵਾਂ ਲਈ ਬਣੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ । ਬੋਰਡਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਭਾਗ ਵਿਚ ਸਟੇਜਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਣਾਮਿਅਕਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ - ਪ੍ਰਣਾਲਤੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਪ੍ਰਣਾਮਿਤ - ਪ੍ਰਣਾਮਿਤ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ

ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰ ਜਨਤਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਹਰ ਪਹਿਲੂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । ਫੈਡਰਲ ਨਿਯਮ ਜੋ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨੀ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਨੂੰ ਜਣਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸਰਕਾਰੀ ਨਿਯਮਾਂ ਤੋਂ, ਸਮਾਜਕ ਪੁਸਤਕਾਂ ਜਾਂ ਸਿਹਤ ਲਈ, ਸਥਾਨਕ ਬੋਰਡ ਪਾਲਸੀ ਲਈ, ਕਾਨੂੰਨੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਲਈ, ਕਾਨੂੰਨੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਦੇ ਹੱਥਾਂ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਗਹਿਰੀ ਸੰਚਾਰ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ । ਇਹ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ, ਨਿਰਪੱਖਤਾ, ਅਤੇ ਉੱਚੀ ਉਮੀਦਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਵਧਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰੰਤੂ ਇਹ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਨਿਰਧਿਆਈਤਾ, ਸਖ਼ਤਤਾ, ਅਤੇ ਅਪਵਿਧਾਨੀਕਤਾ ਦੇ ਖ਼ਤਰੇ ਨੂੰ ਵੀ ਵਧਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਵਸਥਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ਿਤ ਸਮਾਜ, ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨਤੀਜਨਤਾ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਸੰਤੋਖਿਤ ਹੈ ।

ਸੂਲੀ - ਮਾਪਿਆਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਅਤੇ ਪਾਲਸੀ ਨਿਰਮਾਤਾ - ਕਾਨੂੰਨੀ ਕਾਰਵਾਈ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਇਕ ਨਿਯਮ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਇਹ ਇਕ ਮੁੱਖ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ; ਇਹ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਹੈ । ਪਬਲਿਕ ਸੁਣਨ, ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਕਮੇਟੀ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲਣ ਦਿੰਦੀ ਹੈ । ਸਿੱਖਿਆ - ਸੰਬੰਧਿਤ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਤਰਕ, ਤਰਕ, ਅਤੇ ਪਾਲਸੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।