ਸਾਇੰਸ ਦੀ ਲੀਡਰੀ: ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਫ਼ੈਸਲੇ ਕਰਨ ਦੀ ਤਾਕਤ ਦੇਣੀ

ਸਾਇੰਸਦਾਨਾਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ ਦਾ ਇਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਥੰਮ੍ਹ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਆਧੁਨਿਕ ਸਮਾਜੀ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੁਨਰ ਹੈ । ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਇਕ ਯੁਗ ਵਿਚ, ਅਲੋਗਰੀ ਕਮਰੇ, ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿਚ ਭਰੋਸਾ ਘੱਟਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਰਕਾਰਾਂ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਕਾਨੂੰਨ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਨਾਗਰਿਕ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ । ਇਸ ਲੇਖ ਵਿਚ ਸਮਾਜਕ ਸਾਧਨਤਾਤਾ ਦੀ ਧਾਰਣਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਵਿਗਿਆਨਕਤਾ, ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ, ਸੁਧਾਰ, ਸੁਧਾਰ, ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਸਿਵਾਇ ਹੋਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਵੀ ਨਹੀਂ?

ਸਾਇੰਸਦਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਜਾਂ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਸ਼ਾਖਾ ਬਾਰੇ ਸਿਰਫ਼ ਕੁਝ ਹੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਇਹ ਇਕ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਮੁਕਾਬਲਾ ਹੈ ਜੋ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਬਿਲ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਸਰਕਾਰੀ ਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਵਿਭਾਗ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਵਿਵਸਥਾਆਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ । ਨੈਸ਼ਨਲ ਸਿਵੀ ਲੀਗਸ ਨੇ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਸਾਧਨਤਾ ਨੂੰ "ਸਥਾਨਾਂ, ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆਵਾਂ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਕਾਰੀ ਤੌਰ ਤੇ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ" ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇਸ ਵਿਚ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵੀ ਸਿਧਾਂਤਾਂ, ਪ੍ਰਣਾਲਿਤ ਕ੍ਰਿਆ, ਪ੍ਰਣਾਲੀਮ, ਸਥਾਨਕ ਪ੍ਰਬੰਧ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੀ ਸਮਾਜ ਦੀ ਸਮਾਜ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀਤਾ ਨਾਲ ਜਾਣਿਆਸ਼ੀਲਤਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।

ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ਤੇ, ਸਾਬਕਾ ਸਾਧਨ ਦੀ ਧਾਰਣਾ ਅਮਰੀਕੀ ਗਣਰਾਜਕ ਰੀਤ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ [FLT], ਜੋ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਕ ਨਸਲ ਸਿਰਫ਼ ਉਦੋਂ ਹੀ ਰਹਿ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜੇਕਰ ਉਸ ਦੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਕੋਲ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਹੋਵੇ । 20ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿਚ, ਸਮਾਜ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਸਦਗੁਣ ਨਾਲ ਵਧੀ - ਵਧਦੀ ਤਰੱਕੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਈ [FT:C] ਅਤੇ ਅੱਜ ਪੇਪਰੀ ਵਾਸੀ ਟੀਚਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ।

ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਵਿਵਹਾਰਕ ਰਸਤਾ, ਸਮਾਜਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਪਾਰਟਮੈਂਟਾਂ, ਅਤੇ ਚੁਣੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

ਲੀਡਰੀ ਦੀ ਅਹਿਮੀਅਤ

ਇਕ ਜਾਣੀ - ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਾਗਰਿਕੀ ਕੇਵਲ ਸਿਹਤਮੰਦ ਲੋਕਤੰਤਰੀ ਦੀ ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਇਹ ਇਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਕਾਰਨ ਹੈ - ਖੋਜ ਲਗਾਤਾਰ ਦਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਾਇੰਸ ਦੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਗਿਆਨ ਦੇ ਪੱਧਰਾਂ ਨੂੰ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਭਾਗ, ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ, ਅਤੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਲਈ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਹੇਠਾਂ ਮੁੱਖ ਕਾਰਨ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕਿਉਂ ਸਮਾਜ ਦੇ ਸਾਧਨਤਾਤਰਤਾ ਮਾਮਲਿਆਂ ਨੂੰ ਫੈਲਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਪਰ ਸਬੂਤਾਂ ਨਾਲ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਵਧਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ।

ਜੋਸ਼ ਨਾਲ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦਾ ਸਨਮਾਨ

ਵੋਟਾਂ ਦੀ ਮਸ਼ੀਨ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੀਡਲੀਨ, ਪੋਲਿਸ਼ ਟੇਜ, ਅਤੇ ਨਾਮੀਲ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ, ਵੋਟਾਂਦਰੀਆਂ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ, ਬਹੁਤ ਸੰਭਵ ਹੈ । ਵੋਟਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਪੜ੍ਹੇ - ਪੜ੍ਹੇ ਲੋਕ ਹਾਲ ਦੀਆਂ ਸਭਾਵਾਂ ਵਿਚ, ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਲਈ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧਾਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਰ ਵੀ ਉਤੇਜਿਤ ਹਨ । [FT:] ਰਿਸਰਚ ਸੈਂਟਰ ਸੈਂਟਰ [FL] ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਕਾਲਜਾਂ ਜਾਂ ਸਵੈ - ਪ੍ਰਾਪਤੀ - ਪ੍ਰਾਪਤੀਵਾਦੀਆਂ ਨਾਲ ਕਾਲਜਾਂ ਜਾਂ ਸਵੈ - ਪ੍ਰਾਪਤੀਵਾਦੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਨਾਲ ਦੋ ਵਾਰ ਵੱਧ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ।

ਗ਼ਲਤ ਸੋਚ ਵਧਣ - ਫੁੱਲਣ

ਸਾਵੀਕ ਸਾਧਨ - ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਸਾਧਨ ਮਨ ਨੂੰ ਪਿੰਜਣ, ਵਿਚਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਤਰਕਤਵਵਾਦ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਦੇ ਹਨ । ਇਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਚ, ਨਾਜਾਇਜ਼ ਤੌਰ ਤੇ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣ, ਅਤੇ ਪੱਖਪਾਤ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਨਾਜਾਇਜ਼ ਤੌਰ ਤੇ ਯੋਗਤਾ, ਸਰਦਾਤਾ, ਯੋਗਤਾ, ਯੋਗਤਾ, ਜੋ ਕਿ ਮੀਡਿਆ ਸਾਧਨ ਦੇ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੀ ਹੈ - ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੀਡੀਆ ਵਿਚ ਖੋਜਾਂ ਜਾਂ ਸਮਝੀ ਅਲੋਪਕਿਕ ਤਰਕਣ - ਨਕਲੀ ਖ਼ਬਰਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਣਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । [F:ST] ਸਟੇਡੀਜ਼ਿੰਗ ਹਿਸਟਰੀਟਿਵ ਗਰੁੱਪਾਂ ਨੂੰ ਖੋਜਣ ਲਈ ਸਮਰਥੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਹਾਲ ਹੀ ਕਿ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤਰਕਤਮਿਕਤਾ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਗਣਰਾਜ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕੀਤਾ

ਡੇਕਰਾਤਿਕ ਹਕੂਮਤ ਇਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਪਬਲਿਕ ਤੋਂ ਆਉਂਦੀ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਕੰਮ ਬਾਰੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗਿਆਨ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਅਧਿਕਾਰ, ਅਧਿਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਪਰਤਾਵਿਆਂ, ਅਤੇ ਪਾਲਸੀ ਦੀ ਹੱਦੋਂ ਵੱਧ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ । ਇਸ ਤੋਂ ਉਲਟ, ਇਕ ਪੜ੍ਹੇ - ਲਿਖੇ ਚੋਣਕਾਰ ਪ੍ਰਮਾਣ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਦੀ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਪਾਲਸੀ, ਅਤੇ ਹੱਦੋਂ ਵੱਧ ਪਦਵੀਆਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ । [F:F:F1] ਵਿਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ 2020 ਅਧਿਆਸਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਰਿਵਿਊਟ [F: T] ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਕਿ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟਾਚਾਰੀ ਅਤੇ ਘੱਟ ਦਰਜੇ ਤੇ ਵੱਧਤਰ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟਾਚਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ

ਜੋ ਵਿਅਕਤੀ ਤਾਕਤ, ਬਜਟ ਅਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਨੂੰ ਅਲੱਗ ਰੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਤੋਂ ਅਲੱਗ ਹੋਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਐਕਸ਼ਨ (FOIA) ਮੰਗ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਸਕੂਲ ਦੀ ਮੀਟਿੰਗ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਣਾ, ਜਾਂ ਇਕ ਬਿਜ਼ਨਿਸ ਕਾਰਜਾਂ ਨਾਲ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰਨੀ । ਸਮਾਜਕ ਯੋਗਤਾ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਜਵਾਬਦੇਹਕਰਤਾ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਨੂੰ ਵੀ, ਨਾ ਹੀ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟਾਚਾਰ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਯੋਗ ਠਹਿਰਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ।

ਸਿਵੀਕ ਲੀਟਰੀਸੀ ਦਾ ਕੁੰਜੀ ਭਾਗ

ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਕਿ ਸਰਕਾਰੀ ਤੌਰ ਤੇ ਪੜ੍ਹੇ - ਲਿਖੇ ਹੋਣ ਦਾ ਕੀ ਮਤਲਬ ਹੈ ।

ਸਰਕਾਰੀ ਢਾਂਚਾ ਦਾ ਗਿਆਨ

ਇਸ ਵਿਚ ਸਰਕਾਰ ਦੀਆਂ ਤਿੰਨ ਸ਼ਾਖਾਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ - ਸਰਕਾਰੀ, ਕਾਨੂੰਨੀ, ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ, ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀਆਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ - ਸੰਧੀ ਦਾ ਵੀ ਇਕ ਭਾਗ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਬਿਲ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਸੁਧਾਰ, ਅਤੇ ਫੈਡਰਲਵਾਦ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਸਾਇੰਸਵਾਦੀ ਵਿਅਕਤੀ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਨਰਲ ਨਿਯਮਾਂ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਸਥਾਨਕ ਮਾਮਲਿਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਿ ਸਰਕਾਰ ਦੀਆਂ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਤੋਂ ਵੱਖੋ - ਅਲੱਗ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਹਨ ।

ਹੱਕ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ

ਪਰ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜਿਊਰੀ ਡਿਊਟੀ, ਕਰਾਂ, ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਦੂਸਰਿਆਂ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਨ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

ਸਿਆਸੀ ਪਰੋਸੈਸ

ਇਹ ਜਾਣਨ ਲਈ ਕਿ ਬਿਲ ਕਿਵੇਂ ਇਕ ਕਾਨੂੰਨ ਬਣਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਵੋਲਸ ਦੀ ਰਾਇ ਕਿਵੇਂ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਸਮਾਜਕ ਸਾਧਨ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਬਲਤਾਨੀ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ । ਇਸ ਵਿਚ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਕਾਲਜ, ਮੁਹਿੰਮ, ਲਾਲਪਣ, ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਪਾਰਟੀਆਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਬਾਰੇ ਗਿਆਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । ਇਹ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਲਿਖਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਰੋਜ਼ੀ ਜੀਵਨ - ਰਸਾਇਣ ਤੋਂ ਸੁਰੱਖਿਆ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ-

ਕਮਿਊਨਟੀ

ਸਾਇੰਸਦਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਕੌਮੀ ਰਾਜਨੀਤੀ ਬਾਰੇ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਥਾਨਕ ਹੈ । ਸ਼ਹਿਰ ਦੀ ਸਭਾ, ਸਕੂਲ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਫ਼ੈਸਲੇ, ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਅਤੇ ਗੁਆਂਢ ਦੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਪਬਲਿਕ ਭਾਸ਼ਣ, ਜੰਗੀ ਇਮਾਰਤ ਅਤੇ ਲੜਾਈ - ਝਗੜੇ ਵਰਗੇ ਹੁਨਰ - ਵਿਚਾਰ ਸਾਜ਼ਸ਼ਾਂ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹਨ ।

ਮੀਡਿਆ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੀਟਰੀਸੀ

ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਉਮਰ ਵਿਚ, ਖੋਜ, ਜਾਂਚ, ਅਤੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵਰਤਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸਾਬਕਾ ਸਾਇੰਸਦਾਨਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਨਹੀਂ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

ਹੋਰ ਤਰੱਕੀ ਕਰਨ ਦੀ কৌশল

ਸਮਾਜਕ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ ਲਈ ਕਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਰਸਮੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਸਮਾਜ - ਆਧਾਰਿਤ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਅਤੇ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ । ਹੇਠਾਂ ਕਈ ਸਬੂਤਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹਨ ਜੋ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਪਰਸੰਗਾਂ ਵਿਚ ਵਾਅਦੇ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ।

ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਠੁਕਰਾ ਦਿਓ

ਕੇ-12 ਟੂਵਾਲਾ ਵਿਚ ਸਾਇੰਸਦਾਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਵਹਾਰਕ ਗਿਆਨ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਸਿੱਧਾ ਤਰੀਕਾ ਹੈ । ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਸਿਮੂਲੇਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਲਈ ਪ੍ਰਵੇਸ਼, ਯੂਨੈਸ਼ਨ, ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਵਿਦਿਆ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ, ਯੂਨੈਸ਼ਨ), ਪ੍ਰੋਜੈੱਕਟ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਮੌਜੂਦਾ ਘਟਨਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਚਰਚਾ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ) । [FT:DIE:]] [CIV] ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਤਕਸ਼ਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂਸ਼ਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਗੇਮਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਰ ਵੀ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ।

ਅਮਰੀਕਾ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਲਈ ਵੀ ਸਰਕਾਰਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਜਾਂ ਪਾਰਥਿਵ ਕਸਰਤ ਕਰਨ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਇਹ ਮੰਗਾਂ ਵਿਵਾਦਕਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਇਹ ਲੋੜਾਂ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, 2015 ਵਿਚ ਐਰੀਜ਼ੋਨਾ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਅਧਿਕਾਰੀ ਮੰਗ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਨੈਸ਼ਨਲ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਇਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਵਿਭਾਗਿਤ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਇਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂਸ਼ਿਤ ਵਿਭਾਗਤਾ ਦੇਖਿਆ ।

ਕੌਂਸਲ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ

ਸਮਾਜ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਕਲਾਸਾਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅੰਤਰ ਪੁਲ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਨੌਜਵਾਨ ਕਾਊਂਸਾਂ, ਨਾਗਰਿਕ ਐਕੈਡਿਮਿੰਟਾਂ ਅਤੇ ਸੇਵਾ ਵਿਭਾਗਾਂ ਦੇ ਤਜਰਬਿਆਂ ਵਰਗੇ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਹੱਥਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੁਸਲਿਮਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕ [FT:0], ਕਈ ਮੁਸਲਿਮਨੀ ਪੁਲਸ ਅਕਾਰਜਨੀ, ਜਾਂ [FT:L] ਜੋ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਵਸਨੀਦੀਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ [FLT]

ਹੋਸਟ ਪਬਲਿਕ ਫਾਇਰਮ ਅਤੇ ਡੈਲਬਰੇਟਿਵ ਡਾਈਲਾਗ

ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਿਤ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਸੂਲੀ - ਗੰਢਾਂ ਲਿਆਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ । [FT:0] ਵਰਗੇ ਮਾਡਲ [FT:0] [FL] [FT:2] ਵਰਗੇ ਫਰਮਾਲਜ਼ ਅਤੇ [FOrld CaffS] ਸਾਂਝੇ ਭਾਂਡਿਆਂ ਨੂੰ ਕੇਵਲ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦੀ ਬਜਾਇ ਵਪਾਰੀ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਘਟਨਾਵਾਂ ਮੁਹੱਈਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸੁਣਨਾ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਸਬੂਤ, ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਤਰਕ ਨਾਲ, ਅਤੇ ਤਰਕ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਦੋਵੇਂ ਤੱਤਾਂ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਪਿਛੋੜੇ, ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆਦਿਆਰਥੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਘੱਟ ਤਜੈਣਿਆਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਉੱਤੇ ਵੀ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਯੂਟਿਲਾਈਜ਼ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਟੂਲ

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੋਵੇਂ ਵਿਦਿਆ ਅਤੇ ਭਾਗਾਂ ਲਈ ਲੀਵਰਡ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਵਰਗੇ ਆਨਲਾਈਨ ਪਲੇਟਫਾਰਮਜ਼ [FLT] [FT:1] ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਫਰਾਡ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਉੱਤੇ ਟਰੈਕ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ [FT:2] ਆਨ-ਸੈੱਟੀਸ(FT:3]] ਮੁਹਿੰਮੀ ਸਾਧਨ ਸਾਧਨ ਸਾਧਨ ਮੁਹਿਰ(FT:LT]]] ਅਤੇ [FLT:] multials] on Partssions. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਟੀਵਨ ਅਤੇ ਨਾਟਲ ਪ੍ਰਾਜਨ ਲਈ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਡਿਜ਼ਿਟਲਟੈਸ਼ਨਲ ਪ੍ਰਣਾਮਾਂ ਨੂੰ ਮੁਹੱਦ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਇਤਮਾਂ ਨੂੰ ਮੁਹਰਾਜ਼ਤਮਾਂ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਲਡੈਂਸਿਟਿੰਗ ਲਈ ਟੇਜ਼ਿਟਿੰਗਜ਼ਾਈਜ਼ਨਜ਼ਨਿੰਗਾਂ ਨੂੰ ਟੇਜ਼ਜ਼ਜ਼ਜ਼ਜ਼ਨਿੰਗਾਂ ਨੂੰ ਟੇਜ਼ੇਜ਼

ਸਮਾਜੀ ਮੀਡਿਆ ਮੁਹਿੰਮਾਂ, ਜਦੋਂ ਸਮਾਜਕ ਟੀਕਨ ਟੀਕਨ ਟੀਕਨ ਨੂੰ ਮਨ ਵਿਚ ਰੱਖ ਕੇ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਵੀ ਗਿਆਨ ਫੈਲਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਮਿਸਾਲ ਲਈ, [CivicsFory] [S.S. ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਅਤੇ Immigation سروس (USCIS) ਨੇ ਸਾਇੰਸੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸੰਗ ਕਰਨ ਲਈ ਛੋਟੇ ਵਿਡਿਓ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤੇ ਹਨ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸਥਾਨਕ ਸਰਕਾਰਾਂ ਟਾਈਟ ਜਾਂ ਟਾਈਕਨ zn zekn ਨੂੰ ਪ੍ਰਸੰਗ ਲਈ ਪ੍ਰਾਇਮਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਬਾਲਗਾਂ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਵਿਚ ਲੰਬਾ ਸਮਾਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ

ਸਿਵਿਕ ਕਲਾਤਾਈ ਸਿਰਫ਼ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਲਈ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਜਿਹੜੇ ਲੋਕ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਨਾ ਹੀ ਸਮਾਜਕ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਵਸਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਅਤੇ ਵਧਾਉਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ, ਸਮਾਜਕ ਕਾਲਜਾਂ, ਅਤੇ ਸੈਂਟਰਾਂ ਨੂੰ ਮਾਲੀ ਕਰਾਂ, ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਲਾਭਾਂ, ਜਾਂ ਨਾਮੀਰਤਾ ਲਈ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਉੱਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਯੂਨੀਅਨ, ਵਾਸੀਸਿੰਗ, ਅਤੇ ਨਿਹਚਾ - ਆਧਾਰਿਤ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਸਾਬਕਾ ਸਾਧਨ - ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਾਇੰਸਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਪੁੱਠੇ ਸੁਭਾਅ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ

ਇਨ੍ਹਾਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜਕ ਸੁਧਾਰਾਂ ਅਤੇ ਮਹੱਤਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸੁਲਝਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਪੈਸੇ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਘਾਟ

ਕਈ ਸਕੂਲ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਜੋ ਕਿ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਭਾਗਾਂ ਵਿਚ ਹਨ, ਅਪਾਹਜ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । 2018 NEP ਸਿਟੀਜ਼ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ 24% ਜਣਿਆਂ ਨੇ ਸਰਹੱਦ ਤੇ ਜਾਂ ਇਸ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਸਰਕਾਰੀ ਬਜਟਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਅਧਿਐਨਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਅਧਿਐਨਾਂ ਉੱਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । [FT:F] 2020] ਰਿਪੋਰਟ ਨੇ ਟਿੱਪਣੀ ਕੀਤੀ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ 20 ਸਾਲਾਂ ਲਈ ਹੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਲਈ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ।

ਬੇਇਨਸਾਫ਼ੀ ਅਤੇ ਗ਼ਲਤਫ਼ਹਿਮੀ

ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਝੂਠੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਾਲ ਤਹਿਦਬਾਜ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਸਮਾਜਕ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਕਮਜ਼ੋਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ । ਅਕਸਰ ਗ਼ੈਰ - ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਿਤ ਮੁਹਿੰਮਾਂ, ਭਾਵਾਤਮਕ ਮੀਡੀਆਾਂ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਮੀਡੀਆ ਅਲੋਗਰੀਆਂ ਦਾ ਸਦੱਸਾਂ, ਸਿਹਤ, ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਸਾਜ਼ਨ - ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਜ਼ਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਫੈਲਾਉਣ ਲਈ ਸਾਜ਼ਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ । [FT:0] ਦੁਆਰਾ 2021[FT:L] ਅਧਿਐਨ ਨੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਗਣਿਤਾਣਿਕਾਨਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀਮਾਂ ਵਿਚ ਭਰੋਸਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਅਤੇ ਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਇਸ ਲਈ ਨਾ ਕੇਵਲ ਵਾਜਿਕਾਮਿਕਸ - ਪਰਤ ਨੂੰ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਉਹ ਨਾ ਕਿ ਉਹ ਨਾਗਰਿਕ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦਾ ਵੀ ਮੁਕਾਬਲਾਮ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ ਮੁਕਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਨਾ ਕਿ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਠੀਆਂ ਦਾ ਵੀ ਮੁਕਾਬਲਾਅ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ।

ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਧੁਰਾਕਾਰ ਅਤੇ ਚੋਣਕਾਰੀ ਜਮ੍ਹਾ

ਬਹੁਤ ਹੀ ਤਰੰਗੀ ਮਾਹੌਲ ਵਿਚ, ਸਮਾਜਕ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਹਥਿਆਰ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਲੋਕ ਕੇਵਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤੱਥਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਮਾਜਕ ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਮੰਗਾਂ ਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਵੀ ਹੈ ਕਿ ਨਾਗਰਿਕ ਸਿਰਫ਼ ਉਨ੍ਹਾਂ ਗੱਲਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣਗੇ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਉੱਤੇ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾ ਸਕਣਗੇ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰਨਗੇ । ਇਹ ਜਾਤੀਵਾਦੀ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਗੁੰਝਲਦਾਰਤਾ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਮਝਾਵੇਗੀ । ਇਸ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਇਕ ਜਨਤਕ ਸਿਧਾਂਤ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ - ਪ੍ਰਣਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਾਤਾਵਰਣਾਂ ਨੂੰ ਵੀ, ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ, ਅਤੇ ਸ਼ਕਤੀ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤਮਈ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਆਦਰ ਦੇ ਲਈ ।

ਅਸਮਾਨਤਾ

ਸਾਰੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਕੋਲ ਨਾ ਤਾਂ ਸਮਾਜਕ ਸਾਧਨਾਂ ਦੇ ਸਾਧਨਾਂ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਹਨ, ਨਾ ਹੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਰੁਕਾਵਟਾਂ, ਅਲਵਿਦਾ, ਅਪਾਹਜਤਾ, ਅਤੇ ਭੂਗੋਲਕ ਸਥਾਨ ਸਭ ਨੂੰ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਪਿੰਡ ਦੇ ਲੋਕ ਫਾਇਰਮ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਣ ਜਾਂ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲਣ ਦੇ ਘੱਟ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਦੇ ਲੋਕ ਅਕਸਰ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਦੀ ਮੁਸ਼ਕਿਲਤਾ ਨੂੰ ਅਧਿਕਾਰੀ ਜਾਂ ਵਲਿਟੇ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਸਮਝਾਉਣ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਵਿਭਾਗ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਦੇ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਦੇ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਸੰਦਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਵਸੁਧਿਤ ਵਾਗਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਵਿਭਾਗਾਂ ਦੀ ਇਕ ਵਾਗਤੀਰਤਿਵਕ ਬਣਦੇ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਕੁਝ ਹੋਰ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਚੁੱਪ - ਨਿਕਣ ਲਈ ਝੂਸੰਗਾਇਤੀਆਂ ਹਨ ।

ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ

ਸਾਇਡਿਕ ਸਾਧਨ - ਵਿਗਿਆਨ ਇਕ ਐਸ਼ੋ - ਆਰਾਮ ਵਾਲੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਹ গণਤਕ ਸਵੈ-ਜਨਕ ਸਿਹਤ ਲਈ ਇਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ । ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ, ਤਰਕ - ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਿਰਣਾ, ਸਮਾਜਕ ਨਿਰਣਾ, ਅਤਿ - ਪ੍ਰਮੁੱਖਤਾ, ਨਿਗਰਾਨੀ ਵਿਸ਼ੋਸ਼ਣ, ਨਿੱਜੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਲਈ ਤਰਕਸੰਗੀ ਪ੍ਰਾਇੰਨ, ਤਰਕ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਲਈ ਕਲਾਸਿੰਗ ਅਤੇ ਫਾਇਰਮੇਸ਼ਨ ਤੋਂ ਵਿਭਾਗ ਅਤੇ ਉਮਰ ਭਰ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨਾਲ ਵਿਭਾਗਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਈਆਂ ਸੜਕਾਂ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ - ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਹੋਣਗੀਆਂ । ਪਰ, ਇਹ ਜਤਨ ਨਿਰਧਾਰਿਤ, ਨਿਰਧਿਤ, ਅਤੇ ਇਕ ਵਾਹਕਰਣਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਹੀ ਹਨ । ਸਿਰਫ਼ ਇਕ ਸਮਾਜ ਦੁਆਰਾ ਹੀ, ਨਿਰਧਾਨਵਾਦ, ਨਿਰਧਿਤ, ਪਰਿਵਾਦ, ਨਿਰਧਾਰਿਤੀ, ਨਿਰਧਾਨੀ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਣਾਤਮਕਤਾਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਕਾਇਮਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।