ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਸੈਟਿੰਗ ਵਿਚ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇਣ ਵਿਚ ਭੂਮਿਕਾ

ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਬੋਲੀ- ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਪੁਸਤਿਕਾਵਾਂ ਦੀ ਨਾਜ਼ੁਕ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ

ਬੋਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਰਸਤਾ (SLPS), ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਬੋਲੀ ਦੇ ਸਪੀਚ ਟੀਮਾਂ ਦੇ ਮੈਂਬਰ, ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹਨ। ਲਗਭਗ 56% ਪ੍ਰਵਾਨਿਤ SLPs ਟੀਮਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਸਥਾਪਕ ਸਥਾਪਕ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਪੇਸ਼ੇ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਮਰਪਿਤ ਮਾਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ ਮਿਹਨਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਅਰਥਪੂਰਣ ਸਮਾਜਕ ਸੰਚਾਰ ਲਈ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਬੋਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਮਾਰਗ-ਚਾਰੀ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਬੋਲੀ ਦੇ ਮਾਹਰਾਂ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਵਿਹਲਾ ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਸੁਧਾਰ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵੱਧ ਪ੍ਰੇਰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਆਪਸ ਵਿਚ ਅਤੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚ ਇਲਾਜ ਕਰਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ, ਅਤੇ ਫੈਡਰਲ IDA ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਵਿਭਾਗ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਿਵਹਾਰਕ ਯੋਗਤਾ ਲਈ ਯੋਗ ਭੂਮਿਕਾ ਅਦਾਰਥੀ ਵਜੋਂ, ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕੋਠਿਆਂ ਦੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ।

2012 ਵਿਚ 3-17 ਸਾਲ ਦੇ 7% ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਵਿਚ ਇਕ ਸਮੱਸਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਥਾਪਨਾ ਵਿਚ ਬੋਲੀ ਸੇਵਾ ਦੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਲੋੜ ਨੂੰ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਯੋਗ ਭਾਸ਼ਣ ਸਕਾਈਟਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜੋ ਲੰਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਨਤੀਜੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇਹ ਰੋਗਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਸਕੂਲ- ਬਾਸਡ ਬੋਲੀ ਦਰਾਪਿਸਟ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੀ ਪੈਰਾਸ਼ਿਪ ਸੇਵਾ

ਅਸੈੱਸ ਅਤੇ ਡਾਈਗਨੋਜ਼

ਸਕੂਲ SLPs ਵਿਸ਼ਿਸ਼ਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਲਈ ਵਿਹਲਾ ਵਿਹਲਾ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵਰਤਦਾ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਚਿੰਤਾ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਪੂਰੇ ਜਾਂਚ ਜਾਂਚਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸੰਚਾਰ ਵਿਦਿਆ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰੀ ਕਾਰਵਾਈ ਯਕੀਨੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਦਖ਼ਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਵਾਇਦੇ ਵਾਜਕ ਨਤੀਜੇ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ ।

ਜਾਂਚ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿਚ ਕਈ ਭਾਗ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਿਮੂਲੀ ਦੀ ਜਾਂਚ, ਕੁਦਰਤੀ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਉੱਤੇ ਨਿਗਾਹ, ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸੰਚਾਰ ਯੋਗਤਾ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕਰਨ ਲਈ ਕਈਆਂ ਗੱਲਾਂ । ਸਪੈਸ਼ਲ ਸਕ੍ਰਿਪਚਰਸਾਂ ਦੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਪਹਿਲੂਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਮੂਲ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਸਮਝ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਲਈ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਲਈ ਹਨ ।

ਟੀ. ਵੀ.

ਸਕੂਲ-ਅਧਾਰਿਤ ਬੋਲੀ-ਪੜ੍ਹਨ ਵਾਲੇ ਰਸਤਾਵਾਦੀਆਂ ਨੇ ਕਈ ਸੰਚਾਰ -ਵਾਦੀ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਅਨੁਭਵ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਤਕਰੀਬਨ 85% ਅਧਿਆਨਤਾ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, 75% ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ, ਟੀਕਾਨੋਲੋਜੀਕਲ ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਰੋਗਾਂ ਨਾਲ, 35% ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਨਾਲ, ਅਤੇ 25% ਫ਼ੂਲੈਂਸੀ ਡਿਗਰੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਕੇਸਾਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਰਵਤਾ ਰੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

[FLT] ਆਰਟੈਸ਼ਨਲ ਅਤੇ ਫਾਨੋਲੋਜੀਕਲ ਡਿਸ-ਡੈਸ: [[FLT:]] ਇਹ ਅਪਾਹਜਤਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਉਤੇਜਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਵਿਕਣ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਤਰਕਕਸ਼ੀਆਂ, ਛੱਡ, ਜਾਂ ਵਿਡਜੈੱਟ ਆਵਾਜ਼ਾਂ, ਅਤੇ ਵਿਆਕਰਣਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਵਾਗਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕ੍ਰਿਪਟੀਸ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਡਿਸਲੈਕਸਨ: ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਰੋਗ ਸੁਣਨ (ਦੂਜੇ ਭਾਸ਼ਾ ਬੋਲਣ ਦੀ ਲਾਜ਼ਮੀ) ਜਾਂ ਸੰਚਾਰਯੋਗ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਰੋਗ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਵਿਕਾਸ, ਵਿਆਕਰਣ, ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ, ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ, ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਸਾਰੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।

ਫਲੂਟੈਂਸੀ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ: ਸਟੇਟਿੰਗ ਅਤੇ ਹੋਰ ਫਲੂਨਸਾਈ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਦਾ ਅਸਰ ਤਾਪ ਅਤੇ ਬੋਲੀ ਦੇ ਹਲਕੇ ਉੱਤੇ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਭਾਸ਼ਣਕਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਸਾਧਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਧਨ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਬੋਲਣ ਦੌਰਾਨ ਤਣਾਅ ਘਟਾਉਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਦੌਰਾਨ ਭਰੋਸਾ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ।

ਵੋਇਸ ਡਿਸਲੈਕਸੀ: ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਕਾਰਨਾਂ, ਜਾਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਜਾਂ ਡਾਕਟਰੀ ਹਾਲਤਾਂ । SLP ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਅਤੇ ਡਾਕਟਰੀ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਲਈ ਡਾਕਟਰੀ ਮਦਦ ਦੇਣ ਲਈ ।

ਸੋਸ਼ਲ ਸੰਚਾਰ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ: ਕਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਤਰਕਸ਼ੀਲਤਾ ਦੇ ਰੋਗ ਹਨ, ਅਤੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਸਮਾਜਕ ਨਿਯਮਾਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਹਨ। ਭਾਸ਼ਣਕਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿਹਦੇ ਨਾ-ਕਿਤੇ ਹਨ, ਗੱਲਬਾਤ ਵਿਚ ਰੁਕਣ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਵੱਖੋ - ਵੱਖ ਹਾਲਤਾਂ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਸਰਵਿਸ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਮਾਡਲ

ਕਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ SLPs ਇਲਾਜ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਸਹਾਰਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਲਾਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਟੀਚਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ ਸੈਟਿੰਗ ਵਿਚ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਉੱਚਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਸੰਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਹਾਈ ਢੰਗ ਯਕੀਨੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸਰਵੈਂਟਾਂ ਲਈ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਸਹੀ ਸਹਾਰਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।

ਤਰੰਗੀ ਇਲਾਜ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਜਾਂ ਕਲਾਸ ਦੇ ਬਾਹਰ ਛੋਟੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸੰਚਾਰ ਟੀਚਿਆਂ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਲਗਾਉਣ ਲਈ, ਸਵੀਡਨ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਹੈ। ਚੁਕਾਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਕਲਾਸਿਕੀ ਸਦੱਸ ਨੂੰ ਕੁਦਰਤੀ ਸਿੱਖਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਚ ਸਮਰਥਨ ਲਈ ਲਿਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿੱਚ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਅਤੇ ਸਹਿਕਰਣ ਦੁਆਰਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਸਟਾਇਲੀ ਸਟਾਇਲਟਾਂ ਨਾਲ ਸੈਰਿੰਗਿੰਗ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰਕਣ ਦੇ ਸਰਵਿਆਂ ਨਾਲ ਸੈਪਤੀ ਨਾਲ ਸੈੱਚਿੰਗਿੰਗ ਲਈ ਸਹਾਈ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਫ਼ਲਤਾ ਉੱਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇਣ ਦਾ ਤਰੀਕਾ

ਵਿਕਟਰੈਮਿਕ ਖੋਜ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬੋਲਣਾ ਅਤੇ ਲਿਖਤੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਮਝਣੀ, ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਨੂੰ ਸਫ਼ਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਲਗਭਗ 30 ਤੋਂ 60% ਬੱਚੇ ਆਪਣੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੌਰਾਨ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਤਰਕ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਰੋਗਾਂ ਦਾ ਹੱਲ ਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਲੰਬਾ ਸਮਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ । ਬੋਲੀ ਦਾ ਇਲਾਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ, ਟਿੱਪਣੀਆਂ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਲੋੜੀਂਦੀ ਹੁਨਰ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ।

ਖੋਜਾਂ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਤੀਜੇ ਨਿਕਲਦੇ ਹਨ। 79% ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਭਾਫ਼ੀ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਇਲਾਜ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ, ਚੰਗਾ ਕੰਮ ਕਰਨੇ, ਅਤੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਕੰਮ - ਕਾਰਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣੇ । ਇਹ ਸੁਧਾਰ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੋਰ ਵਧੀਆ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਹੋਰ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕਰਦੇ, ਭਾਗ ਲੈਣ, ਵਧਾਉਂਦੇ, ਵਧਦੇ - ਵਧਦੇ ਜਾਂਦੇ, ਹੋਰ ਵੀ ਵਧਦੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

ਸਮਾਜ ਅਤੇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ

ਸੰਚਾਰ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਇਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਮਾਜਕ ਸੰਬੰਧਾਂ ਅਤੇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਸਿਹਤ ਉੱਤੇ ਬਹੁਤ ਅਸਰ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਦੱਸਣ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹ ਸ਼ਾਇਦ ਨਿਰਾਸ਼ਾ, ਸਮਾਜਕ ਇਕੱਲੇਪਣ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਘੱਟ ਤੰਗੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ। ਇਹ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ, ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ, ਅਤੇ ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਸੰਚਾਰਾਂ ਤੋਂ ਦੂਰ ਹੋਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।

ਭਾਸ਼ਣਕਾਰਾਂ ਦੇ ਟੀਚਰਾਂ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਨ, ਆਪਣੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿਚ ਭਰੋਸਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਹਾਲਾਤਾਂ ਨੂੰ ਸਫ਼ਲਤਾ ਨਾਲ ਚਲਾਉਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ, ਸੈਨਤ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਸਦੱਸਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਦੇ ਹਨ। ਜਿਉਂ ਹੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਹੁਨਰ ਸੁਧਾਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਧਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਉਹ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ।

ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੇ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਉਹ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕਲਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਲੰਮੀ ਸਮੇਂ ਬਾਹਰੀ ਆਟੋਰਿਕ ਅਤੇ ਰਿਵੇਅਰਮੈਂਟ

ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਬੋਲੀ ਇਲਾਜ ਸੇਵਾਵਾਂ ਲਈ ਆਰਥਿਕ ਮੁਕੱਦਮੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਹਨ। ਆਰਥਿਕ ਜਾਂਚ ਇਹ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਬੋਲਣਾ ਇਲਾਜ ਕਰਨ ਲਈ ਹਰੇਕ ਡਾਲਰ 7 ਅਤੇ 1.2 ਰੁਪਏ $7 ਰੁਪਏ - $s ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖ਼ਰਚੇ, ਸੁਧਾਰੇ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧੇਰੇ ਕੰਮ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਇਹ ਮੁਕੱਦਮੇ ਉੱਤੇ ਵਾਪਸੀ ਦਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਭਾਸ਼ਣ ਦਵਾਈ ਸੇਵਾਵਾਂ ਕੇਵਲ ਇਕ ਕੀਮਤੀ ਖ਼ਰਚਾ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਇਕ ਕੀਮਤੀ ਕਮਾਈ ਹੈ।

ਇਸ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਟੀ. ਵੀ.

ਸਲਾਇਡ: ਚੰਗੀ ਬੋਲੀ ਵਰਤਣੀ

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਸਫਲ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ

ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ, ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬੋਲੀ, ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਦਿਆ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਹੋਰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮ, ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਜਾਂ ਸਮੂਹ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ, ਸਲਾਹ ਦੇਣ ਅਤੇ ਕਲਾਸਿਕ ਸਰਗਰਮੀਆਂ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੋਣ । ਇਹ ਸਹਾਇਕ ਢੰਗ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਟੀਚੇ ਕਾਇਮ ਕੀਤੇ ਜਾਣ, ਨਾ ਕਿ ਇਲਾਜ ਦੌਰਾਨ, ਟੀਚਿਆਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਹੀ ਨਹੀਂ ।

ਭਾਖਿਆ - ਵਾਜਬ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਯਕੀਨ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਸਿੱਖਿਆ ਢੰਗਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰਕ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ । ਇਹ ਸਲਾਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹੋਰਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਵਹਾਰਕ ਇਲਾਜ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਦੀ ਹੈ।

ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ SLPS ਲੱਛਣਾਂ ਉੱਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਬੋਲਣ ਜਾਂ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਅਪਵਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਆਦਤ ਹੈ ।

ਪਰਿਵਾਰਕ ਪ੍ਰਬੰਧ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ

ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਦੇਖ - ਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਭਾਸ਼ਣਕਾਰਾਂ ਨੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨਾਲ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਕਿ ਇਲਾਜ ਦੇ ਟੀਚੇ ਘਰੇ ਤੇ ਪੂਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਅਤੇ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ।

ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਹਿਯੋਗ ਵਿਚ ਇਲਾਜ ਸੰਬੰਧੀ ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਤਰੱਕੀ ਬਾਰੇ ਨਿਯਮਿਤ ਸੰਚਾਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਘਰ ਵਿਚ ਸੰਚਾਰ ਲਈ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸੰਚਾਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਉੱਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ, ਜੋ ਕਿ ਸੰਚਾਰ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਨੂੰ ਵਧਣ ਲਈ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਟੈਲੀਵਿਯਨ ਪ੍ਰਕ੍ਰਮ ਵਿਚ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰੱਕੀ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨੂੰ ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੋਰ ਤਰੱਕੀ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਸਕੂਲਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਭਾਸ਼ਣ ਦਵਾਈ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਉੱਤੇ ਖੋਜ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਸਕੂਲਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਸੇਵਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਤੇ ਸਹਾਰੇ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਬੋਲੀ-ਭਾਗ ਦੇ ਡਾਕਟਰਾਂ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਮੁੱਖ ਟੀਚੇ ਕਾਇਮ ਕੀਤੇ ਹਨ। ਇਹ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਤਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਨਾਲ SLP ਸਰਵਿਸਾਂ ਸਹਾਇਕ ਹਨ ਕਿ ਸਭ ਪ੍ਰਾਥਮ ਤਰਤੀਰਾਂ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਦਰਜੇ ਲਈ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਇੰਟਰਸੈਕਸ਼ਨਰੀ ਟੀਮ ਕੋਲੈਬਰੇਸ਼ਨ

SLP ਨੂੰ ਇੰਟਰਸਾਈਪਲਿਨਰੀ ਟੀਮਾਂ ਦੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮੈਂਬਰ ਵਜੋਂ ਵਿਚਾਰਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਟ੍ਰੈਫਿਕਸ, ਸਰੀਰਕ ਸੈਕਟਰ, ਅਧਿਆਪਕ, ਨਰਸ ਅਤੇ ਡਾਕਟਰਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਟੀਮ ਪਛਾਣਦੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿ ਪ੍ਰਭਾਵਕਾਰੀ ਸਹਾਇਤਾ ਵੱਖੋ - ਵੱਖ ਮਾਹਰਾਂ ਦੇ ਟੀਮਾਂ ਵਿੱਚ ਲੋੜੀਦੀ ਹੈ।

ਭਾਸ਼ਣਕਾਰਾਂ ਨੇ ਕਈ ਡਿਸਲਿਪਲਰੀ ਵਿਭਾਗਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ ਹੈ, ਵਿਕਸਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ (IEP) ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਵਿਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਸੇਵਾ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਲੋੜਾਂ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ।

IEP ਪਰੋਸੈਸ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਫਰੇਮਵਰਕ

IDEA ਅਤੇ ਬੋਲੀ- ਭਾਸ਼ਾ ਸਰਵਿਸਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝੋ

ਵਿਗਾੜਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਐਕਟ (IDEA) ਡਾਟਾ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਖ਼ਾਸ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਬੋਲੀ ਜਾਂ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਅਪਾਹਜਤਾ ਦਾ ਦੂਜਾ ਆਮ ਭਾਗ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਲਗਭਗ 19 ਫੀ ਸਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਵਿਦਿਆ ਸੇਵਾਵਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਫੀਚਰ ਖ਼ਾਸ ਵਿਦਿਆ ਸੇਵਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਬੋਲੀ- ਭਾਸ਼ਾਵਾਦੀਆਂ ਦੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਭੂਮਿਕਾ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ।

IDEA ਦੇ ਅਧੀਨ, ਸੰਚਾਰ ਵਿਦਿਆ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਉੱਤੇ ਬੁਰਾ ਅਸਰ ਪਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਕੋਈ ਕੀਮਤ ਨਹੀਂ ਲਈ ਬੋਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸੇਵਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਹੱਕਦਾਰ ਹਨ। ਇਹ ਸੇਵਾ ਮੁਫ਼ਤ ਪਬਲਿਕ ਸਿੱਖਿਆ (FAPE) ਦੇ ਭਾਗ ਵਜੋਂ ਦਿੱਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣ (IEP) ਵਿਚ ਲਿਖਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ।

ਚੰਗੀਆਂ ਆਦਤਾਂ ਪਾਉਣੀਆਂ

ਬੋਲੀ ਭਾਸ਼ਾ - ਮਾਰਗ-ਜਿਆਰਥਵਾਦੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਰੋਗ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਰੋਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਵਿਚ ਇਕ ਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾ ਰਹੇ ਹਨ। ਉਹ ਸੇਵਾ ਲਈ ਲਿਪਕੀਤਾ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਮਾਹਵਾਰਣ ਦੇ ਯੋਗ ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਢੁਕਵੇਂ ਰਹਿਣ ਅਤੇ ਸੋਧਾਂ ਉੱਤੇ ਇੰਪੁੱਟ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦੇ ਹਨ।

IEP ਟੀਕੇ ਨਾਲ ਸੰਯੋਗ ਅਧੀਨ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਇਲਾਜ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਵਿਕਸਿਤ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਸਕੂਲ-ਅਧਾਰਿਤ SLPS ਦੀ ਮੁੱਖ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ । ਇਹ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਖਾਸ, ਅਜੀਬ, ਅਕਿਵਿਵ- ਯੋਗ, ਪ੍ਰਸੰਗੀ, ਅਤੇ ਸਮਾਂ- ਬਾਊਂਡ, ਇਹ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਕਾਰੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ੀ ਤੌਰ ਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਟੀਚਿਆਂ ਲਈ ਬੋਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸੇਵਾਵਾਂ ਲਈ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ, ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਵਿਕਾਸ, ਵਾਕ ਢਾਂਚੇ, ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਸਮਝ, ਸਮਾਜਕ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ, ਜਾਂ ਫਲੂਨਸਿਕਤਾ ਲਈ ਸਮਝ, ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਲਈ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਬੋਲੀ ਸਕ੍ਰਿਪਟੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਟੀਚਿਆਂ ਵੱਲ ਤਰੱਕੀ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਲੋੜੀਂਦੀ ਤਰੱਕੀ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਦਾ ਹੈ।

ਡੌਕੂਮੈਂਟੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਅਕਾਊਂਟਬਿਲਟੀ

ਸਕੂਲ-ਅਧਾਰਿਤ ਬੋਲੀ ਦੇ ਕਲਾਕਟਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਰਵਿਸਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਵੇਰਵੇ ਨਾਲ ਸੰਭਾਲਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਜਾਂਚ, ਤਰੱਕੀ ਨੋਟਸ, ਹਾਜ਼ਰੀ ਰਿਕਾਰਡ ਅਤੇ ਡਾਟਾ । ਇਹ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਕਈ ਮਕਸਦਾਂ ਉੱਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਸੇਵਾਵਾਂ ਲਈ ਜਵਾਬਦਾਰੀ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਲਈ, ਸਮੇਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਫ਼ੈਸਲੇ, ਅਤੇ ਸੂਬੇ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹੋਣ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਡੌਕੂਮੈਂਟੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲ ਮੰਗਾਂ ਸਕੂਲ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਮਾਂ ਕੱਢਦੀਆਂ ਹਨ । ਕਈ ਤਜਰਬੇਕਾਰ SLPs ਤਰੱਕੀ-ਮੋਨਿਟਿੰਗ ਸਿਸਟਮਾਂ ਨੂੰ ਸਫ਼ਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਆਮ IEP ਟੀਪ ਵਰਤਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕੰਮ- ਲੋਡ ਮਾਡਲਾਂ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਪੇਪਰ ਅਤੇ ਸਭਾਵਾਂ ਲਈ ਸਮਰਪਿਤ ਸਮਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ । ਪ੍ਰਭਾਵਕਾਰੀ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਸਿਸਟਮ SLP ਨੂੰ ਸਿੱਧੀ ਸਰਵਿਸ ਡਿਵੈਲਪਰੈਸ਼ਨ ਉੱਤੇ ਫੋਕਸ ਰੱਖਣ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਸਟੂਡੈਂਟ ਜਨਸੰਖਿਆ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ

ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਅਨੁਚਿਤ ਵਿਆਖਿਆ

ਵਿਦਿਆ ਦੇ ਨੈਸ਼ਨਲ ਸੈਂਟਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ 10 ਫੀ ਸਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਨੂੰ ਦੂਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ। ਕੈਲੇਫ਼ੋਰਨੀਆ ਵਾਂਗ, ਇਹ ਗਿਣਤੀ 20 ਫੀ ਸਦੀ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੈ। ਇਹ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿਚ ਵਿਭਾਗ ਸਕੂਲ-ਭਾਗਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਰਸਤੇ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਇਹ ਚੁਣੌਤੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਰੋਗਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਣ ਲਈ ਹੋਰ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿਲਸਿਲੇਖ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਜਾਂ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਖ਼ਾਸ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਦੂਜੇ ਭਾਸ਼ਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਕੋਈ ਗ਼ਲਤ ਨਹੀਂ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਤੌਰ ਤੇ ਕ੍ਰਿਆਸ਼ੀਲ ਰਵਾਇਤੀ ਹੱਸਣ ਲਈ SLPS ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਘਰ ਦੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ, ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਸੰਚਾਰ ਅਦਾਇਤਾਂ, ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਮੁੱਲਾਂ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਮੰਜ਼ਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਕ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਵਿਚ ਅਨੁਵਾਦਕਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤਣਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਆਪਣੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨੀ, ਸੰਚਾਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਸੰਭਾਵੀ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਭਾਵੀ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਕਠਿਨ ਲੋੜਾਂ

ਕਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬੋਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਸੇਵਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਹਨ ਜੋ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਰੋਗ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।

ਇਨ੍ਹਾਂ ਆਬਾਦੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਟੀਕਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਨਾਲ ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਅਤੇ ਖ਼ਾਸ ਦਖ਼ਲਤਾ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਹੋਰ ਮਾਹਰਾਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮੁੱਖ ਟੀਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਅਨੋਖੀ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸੰਚਾਰ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਗਰੇਡ ਸਿਲਸਿਲੇ ਵਿਚ ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਦੀ ਸੇਵਾ

SLPS ਪ੍ਰੀ-ਕੇ, ਮੂਲ, ਮੱਧ, ਮੱਧ, ਉੱਚ, ਉੱਚ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਯੋਗਦਾਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ । ਭਾਸ਼ਾ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦਾ ਰੂਪ ਸਕੂਲ ਰਾਹੀਂ ਤਰੱਕੀ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਟੀਚਿਆਂ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨਾਲ ਟੀਚਿਆਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਬਣਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਟੀਚਿਆਂ ਅਤੇ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ।

ਪ੍ਰਸੋਲ ਅਤੇ ਮੁਢਲੀ ਪ੍ਰਿੰਸਲਿਕ ਸੇਵਾਵਾਂ ਅਕਸਰ ਮੂਲ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਲਾਕ, ਮੂਲ ਭਾਸ਼ਾ, ਅਤੇ ਵਾਕ ਢਾਂਚਾ । ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅੱਗੇ ਵਧਦੇ ਹੋਏ, ਖੋਜੀ ਸਫ਼ਲਤਾ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਧਦੇ - ਵਧਦੇ ਹੀ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਲਾਖਣਿਕ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ, ਲਿਖੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਸੰਪਾਦਨ, ਅਤੇ ਉੱਚ - ਤਰਕ ਸੋਚਣ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਲਈ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਲਈ, ਬੋਲੀ ਦਵਾਈਆਂ ਸ਼ਾਇਦ ਪੋਸਟ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਜਾਂ ਨੌਕਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁਨਰਾਂ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਲਗਾਵੇ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪੇਪਰ - ਡੀਜ਼ਾਈਨ, ਸਵੈ-ਅਵਾਜ਼, ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ।

ਸਕੂਲ- ਬਸਡ ਬੋਲੀ ਵਿਚ ਮੌਜੂਦਾ ਤਪੱਸਰ ਅਤੇ ਇੰਨੋਵੇਸ਼ਨ

ਟੈਲੀਕਸ਼ਨ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀਆਂ

ਮੌਜੂਦਾ ਅੰਕੜੇ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਲਗਭਗ 30% ਬੋਲੀ ਇਲਾਜ ਸੇਵਾ ਟੈਲੀਜ਼ੇਸ਼ਨ ਰਾਹੀਂ ਜਾਰੀ ਰਹੇ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਚੋਣਾਂ ਵੀ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਪਲਬਧ ਹੋ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਟੈਲੀਵਿਯਨ ਨੇ ਸਾਬਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਟੈਲੀਵਿਯਨ ਇਕ ਪ੍ਰਭਾਵਕਾਰੀ ਸਰਵਿਸ ਮਾਡਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸੇਵਾ ਲਈ ਹੋਰ ਤਰੱਕੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਪਿੰਡਾਂ ਜਾਂ ਆਵਰਕ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ।

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਇਕਸਾਰੀ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਖੋਜ ਸੰਦ, ਇਲਾਜ ਕਾਰਜ, ਇੰਟਰਵਿਊਕਲ ਸਾਫਟਵੇਅਰ ਅਤੇ ਡਾਟਾ ਪਰਬੰਧ ਸਿਸਟਮ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੈ । ਇਹ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਮੰਗਣੀ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਹੋਰ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਤਰੱਕੀ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ, ਅਤੇ ਸਟਰੀਨ-ਲੀਨਰੀ ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਕੰਮ ।

ਭਾਸ਼ਣਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਯਕੀਨ ਦਿਵਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਇਲਾਜ ਦੀ ਥਾਂ ਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਥਾਂ ਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਤਰੱਕੀ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਰਤਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਗੱਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਿ ਨੱਜੀ ਅਤੇ ਡਾਟਾ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ।

ਸਬੂਤ- ਬਹਾਦਰੀ

ਬੋਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਮਾਰਗ-ਤ੍ਰਣ ਦਾ ਖੇਤਰ ਹੋਰ ਵਧਦਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਸਬੂਤਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ - ਖੋਜਾਂ, ਵਿਗਿਆਨਕ ਯੋਗਤਾ, ਅਤੇ ਕਲਾਂਈਟ ਪਸੰਦਾਂ ਦੀ ਇਕਸੁਰਤਾ ਨਾਲ ਮਹਿੰਗਾ ਨਿਰਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਜਾਰੀ ਹੈ। ਸਕੂਲ-ਅਧਾਰਿਤ SLPਸ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਵਰਤ ਕੇ ਇਸ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਾਰਜ ਉੱਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਸਬੂਤਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਖੋਜੀ ਸਾਹਿੱਤ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਜਾਂਚ ਕਰਨ, ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ, ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਅਤੇ ਡਾਟਾ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਢਿੱਲ - ਢਿੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ, ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆਤਮਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਕਾਰਵਾਈ ਯਕੀਨੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਦਖ਼ਲਤਾਵਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਜੋ ਕਿ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਸਹਿਯੋਗ (MTS) ਅਤੇ ਮਲਟੀ- ਟੇਅਰ ਸਿਸਟਮਾਂ ਲਈ ਜਵਾਬ

ਕਈ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ RTI ਜਾਂ MTS ਤਰਕ ਅਪਣਾਏ ਹਨ ਜੋ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਭਾਸ਼ਾ-ਪਹਿਲਾਂ-ਭਾਸ਼ਾਵਾਦੀਆਂ ਨੇ ਕਈ ਪੱਧਰਾਂ ਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਢਾਂਚਾਾਂ ਨੂੰ ਕਈ ਰੂਪਾਂ ਤੇ ਢਾਂਚਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਦੇ ਕੰਮ - ਕਾਰਾਂ ਵਿਚ ਯੋਗ ਬਣਾਇਆ ਹੈ, ਜੋ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕ੍ਰਿਸਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਮਹੱਤਤਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਿ ਨੱਜੀ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਲੋੜਾਂ ਨਾਲ ਸਹਾਰਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ SLPS ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਯਕੀਨ ਦਿਵਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲੋੜ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਹਨ ।

ਟੀ. ਵੀ.

ਮੌਖਿਕ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਬੰਧ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਰਸਤੇ - ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਨੇ ਇਹ ਪਛਾਣਿਆ ਕਿ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਦੀ ਸਫ਼ਲਤਾ ਲਈ ਨੀਂਹ ਬਣਦੀ ਹੈ।

SLPS ਫੋਲਾਜੀਕਲ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਵਿਕਾਸ, ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ, ਅਤੇ ਸਮਝ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਤਰਕੀਆਂ - ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਗੁਰੂਆਂ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਦੇ ਮਾਹਰਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਮੂੰਹ ਅਤੇ ਲਿਖੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਸਕੂਲ-ਬਸੈਡ ਭਾਸ਼ਾ- ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਰਸਤੇ - ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ

ਕੇਸਲੋਡ ਅਤੇ ਵਰਕਲੋਡ ਪਰਬੰਧ

ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਔਸਤਨ SLP ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ ਦੇ 40-60 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋਣ ਦੇ ਕਾਰਨ ਔਸਤਨ SLP ਦੇ ਪਰਬੰਧਕ ਹਨ। ਵੱਡੇ ਕੇਸਾਂ ਦੇ ਵੱਡੇ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਿ ਨੱਜੀ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਔਖਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਤੀਬਰਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਤੀਬਰ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

2025 ਵਿਚ ਕਈ SLPS ਉੱਚ ਕੇਸਲੋਡ, ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕਾਂ ਵਜੋਂ ਘੱਟ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਉੱਤੇ ਭਾਰਾ ਬੋਝ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਸਟਮੀ ਤਬਦੀਲੀਆਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਯੋਗ ਸਟਾਰਟਿੰਗ ਲੈਵਲ, ਕੰਮ ਮਾਡਲ ਲੋਡ ਕਰੋ, SLP ਦੇ ਸਭ ਪਹਿਲੂਆਂ ਲਈ, ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਸੇਵਾ ਮੁਹਿੰਮ ਲਈ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਸਹਾਇਕ ਹੈ ।

ਕੰਮ ਤੇ ਮਜਬੂਰ

ਵਿਆਖਿਆ - ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਰਸਤਾ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਦੀ ਕੰਮ - ਕਾਰ 2024 ਤੋਂ 2034 ਤਕ ਵੱਧਦੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵਧਦਾ ਔਸਤਨ ਸਭ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਨ ਲਈ ਵੱਧਦਾ ਹੈ। ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਵਧਦਾ ਵਾਧਾਚਾਰੀ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦੀ ਅਹਿਮੀਅਤ ਨੂੰ ਵੀ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਪੇਂਡਿਆਂ ਅਤੇ ਖ਼ਾਸ ਇਲਾਕਿਆਂ ਵਿਚ ਕਾਲਾ ਵੀ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਕਈ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾਵਾਂ ਵਿਚ ਬਾਨਸਾਂ ਲਈ ਦਸਤਖਤ, ਮਦਦ, ਜਾਂ ਕਰ ਦੇਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਅਤੇ ਲਾਭਾਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਥਾਪਕਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਪੇਸ਼ੇ ਵਿਚ ਮਦਦ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਹਾਰੇ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ ।

ਕੋਮਲਿੰਗ ਅਤੇ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰੋ

ਸਕੂਲ-ਅਧਾਰਿਤ ਬੋਲੀ ਦੇ ਸਕਾਈਪੀਟਰਾਂ ਨੂੰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਰੀਜਿਊਲਿਅਕ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪਾਰਸ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੇਂਦਰੀ ਸੇਵਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਫੈਡਰਲ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਨਿਯਮਾਂ ਨਾਲ ਕੋਪਾਈਅਸਿੰਗ, ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਪਾਲਸੀ, ਅਤੇ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਮਿਆਰਾਂ ਨਾਲ, ਖ਼ਾਸ ਸਮਾਂ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਕਈ ਵਾਰ ਕਲਿਨਿਕ ਪ੍ਰਾਇਮਾਂ ਨਾਲ ਤਣਾਅੱਲਕ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਇਸ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਿਖਾਉਣ ।

ਨੌਕਰੀਆਂ ਸੰਬੰਧੀ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣੇ

ਸਿੱਖਿਆ ਲੋੜ

ਬੋਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਰਸਤੇ ਖੋਜਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਬੋਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਰਸਲੌਲੋਜੀ ਵਿਚ ਮਾਸਟਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਸਭ ਹਾਲਤ ਮੁਤਾਬਕ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਰਸਤਾ - ਸੂਖੀ ਲੋੜੀਂਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਕਲਿਨਿਕ ਤਜਰਬਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਟੈਸਟ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਖ਼ਤ ਸਿੱਖਿਆ ਤਿਆਰੀ ਯਕੀਨੀ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ SLP ਕੋਲ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸੇਵਾਵਾਂ ਲਈ ਲੋੜੀਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਹੁਨਰਮੰਦੀ ਹੈ ।

ਭਾਸ਼ਣ-ਭਾਗੀ ਰਸਲੋਲੋਜੀ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਰਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਭਾਸ਼ਾ, ਸੰਚਾਰਕ ਅਕਾਰ, ਜਾਂਚ ਅਤੇ ਦਖ਼ਲਤਾ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ ਕੰਮ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਧੀਨ ਵਿਵਹਾਰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਕਸਿਤ ਕਲਿਨਿਕਿਕਿਕਾਮ ਤਜਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿਭਾਇਆ, ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੀਆਂ ਆਬਾਦੀ ਅਤੇ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿਚ ਵਿਵਹਾਰਸ਼ੀਲਤਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਸਰਟੀਫਕੇਟ ਅਤੇ ਲੀਸਕੈਨਸਰ

ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਕੂਲਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਬੋਲੀ-ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਰਸਤਾਵਾਦੀ, ਅਮਰੀਕੀ ਭਾਸ਼ਾ-ਸੰਪਰੈਸ਼ਨ (CC-SLP) ਦੇ ਸਰਟੀਫਕੇਟ (CC-SLP) ਨੂੰ ਸਰਟੀਫਿਕਸ (CCL) ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ-ਸੰਗ-ਸੰਭਾਲ ਸੰਸਥਾ, ਖੇਤਰ ਲਈ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੰਸਥਾ (AHA) ਤੋਂ ਹੈ। ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਪ੍ਰੋਗਰਾਨੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਡਾਕਟਰੀ ਤਜਰਬ, ਅਤੇ ਕੌਮੀ ਜਾਂਚ ਜਾਰੀ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ASHACHALL ਪਰਮਾਣਕਿਤਾ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, SLPS ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਕਰਨ ਲਈ ਰਾਜਨੀਤੀ ਸੂਜ਼ਨ ਕਰਾਵੋ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਕੁਝ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ SLP ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਖ਼ਾਸ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਜਾਂ ਪਰਮਾਣਿਤਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਇਹ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਰਟੀਫਿਕ ਮੰਗਾਂ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ SLPs ਉੱਚ ਦਰਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ।

ਕੰਮ ਦੀ ਵਧ - ਚੜ੍ਹ ਕੇ ਵਰਤੋਂ

ਬੋਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਰਸਤਾ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਲਗਾਤਾਰ ਵਿਕਾਸਵਾਦ ਦੀ ਖੋਜ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਵਿਵਹਾਰਕ ਬੋਲੀ ਸੈਕਟਰੀ ਲਗਾਤਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਤਰੱਕੀ ਕਰਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ।

ਕਈ ਐੱਸ. ਏ., ਟੀਚਰਾਂ, ਟੀਚਰਾਂ, ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ।

ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਮਿਹਨਤ ਕਰਨੀ

ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਡੀਜ਼ਾਈਨ

ਬੋਲੀ-ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਮਾਰਗ-ਤਿਆਰਾਂ ਵਾਲੇ ਵਾਤਾਵਰਣਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਯੂ. ਐੱਨ. ਏ. ਐੱਨ. ਏ.

SLPS ਟੀਚਰਾਂ ਨੂੰ ਯੂਡੀਲ ਦੇ ਕਈ ਰੂਪ (ਬਾਈਬਲਾਂ ਦੇ ਰੂਪਾਂ ਵਿਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ) ਦੇ ਕੇ ਸਹਾਰਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ (ਸਭ ਰੂਪਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ), ਕਈ ਕਿਸਮਾਂ (ਖੋਜਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਢੰਗਾਂ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ), ਅਤੇ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਅਭਿਆਸ (ਅਣਜਾਣਕ ਕਰਨ ਲਈ) । ਇਹ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਗੱਲਬਾਤ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨਾਲ ਸਹਾਰਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ।

ਕਮਿਊਨੀਕੇਸ਼ਨ- ਰਿਸ਼ਵਤ ਕਲਾਸਰੂਮ

ਵਧੀਆ ਬੋਲੀ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਇਲਾਜਾਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ । SLP ਟੀਚਰਾਂ ਨਾਲ ਟੀਚਰਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਦਿਨ ਦੌਰਾਨ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਇਮ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਟੀਚਿਆਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਵਿਦਿਆਕਾਰੀ ਸਰਗਰਮੀਆਂ, ਵਿਦਿਆਕਾਰੀ ਅਤੇ ਗਰਾਫ਼ੀਕ ਪ੍ਰਬੰਧੀਆਂ, ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ, ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਢਾਂਚੇ ਵਿਚ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸੰਚਾਰ ਲਈ ਮੌਕੇ ਉਤਪੰਨ ਕਰਨਾ ।

ਸਮਾਜਕ ਵਿਨਾਸ਼ ਦਾ ਸਹਾਰਾ

ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਰੋਗ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਮਾਜਕ ਅਪਾਹਜਤਾ ਅਤੇ ਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਠੁਕਰਾ ਦੇਣ ਲਈ ਖ਼ਤਰੇ ਵਿਚ ਹਨ। ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨੀ ਸਮਾਜਕ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰ ਕੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਸਮਾਜਕ ਹੁਨਰ ਸਮੂਹ, ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਦੋਸਤ, ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਦੇ ਰੂਮ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਮਾਜਕ ਸੰਚਾਰ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਵਿਚ ਮਦਦ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਮਾਜਕ ਵਿਭਾਗ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਸਕੂਲਾਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਮਾਜਕ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਸਰਗਰਮੀਆਂ ਵਿਚ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਨਿਕੰਮੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੋਰ ਵੀ ਵੱਧ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਹਾਦਸੇ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਦਿਖਾਵਾ ਕਰਨਾ

ਤਰੱਕੀ ਮਾਨੀਟਰ ਅਤੇ ਡਾਟਾ ਭੰਡਾਰ

ਵਧੀਆ ਬੋਲੀ ਦਵਾਈ ਲਈ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਲੀਕੇ ਨਾਲ ਤਰੱਕੀ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਲਾਜ ਬਾਰੇ ਡਾਟਾ-ਅਧਿਆਤੀ ਫ਼ੈਸਲੇ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਇਲਾਜ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੈਣ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਬੋਲੀ-ਭਾਸ਼ਾ-ਪਾਠਵਾਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਤਰੱਕੀ ਲਈ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਵਰਤੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ--ਅਧਾਰਿਤ ਮਾਧਿਅਮਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥਣੀਆਂ, ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਨਮੂਨੇ, ਅਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਡਾਟਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।

ਲਗਾਤਾਰ ਤਰੱਕੀ ਨਿਗਰਾਨੀ SLPS ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਕਦੋਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਦਖ਼ਲਤਾ ਵਧਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਟੀਚਿਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਤੀਬਰਤਾ ਵਧਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਸਟਾਇਲਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਡਾਟਾ-ਡ੍ਰੋਵ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਜਵਾਬਦੇਹ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਕਾਰੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰੀਏ

ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਾਰੇ ਮੈਂਬਰ ਸਹਿਮਤ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮੌਜੂਦਾ ਔਜ਼ਾਰ ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਨਾਕਾਮ ਸਨ। ਇਸ ਮਾਨਤਾ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਪਰਿਵਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੇ ਲਈ ਕੀਤੇ ਗਏ ਨਤੀਜੇ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਵਧਾਇਆ ਹੈ।

ਖਾਸ ਨਤੀਜੇ ਹਲਕਾ ਟੈਂਸਲਾਈਡ ਸਕੋਰਾਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ, ਕਲਾਸਿਕੀ ਸੰਬੰਧਾਂ, ਸਮਾਜਕ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ, ਸਵੈ-ਅਕਸ਼ਾਵਲੀ ਹੁਨਰ, ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਵੱਡੇ ਨਤੀਜੇਾਂ ਨੂੰ ਤਰਤੀਬ ਕਰਨ ਲਈ ਕਈ ਢੰਗਾਂ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਪਰਿਵਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੋਂ ਇੰਪੁੱਟ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।

ਸਕਰੋਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਕੀਮਤੀ ਸਾਬਤ ਕਰਨਾ

ਬੋਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਰਸਤੇ ਖੋਜਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨ ਵਾਲੇ , ਸਕੂਲ ਦੇ ਭਾਂਡਿਆਂ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਸੂਖਮ ਪੱਤਿਆਂ ਲਈ ਆਪਣੀ ਸੇਵਾ ਦੀ ਕੀਮਤ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜੋ ਸਰੋਤਾਂ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕ ਵਾਧੇ ਬਾਰੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰਕ ਵਿਭਾਗ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸੰਭਾਵਨਾ ਉੱਤੇ ਡਾਟਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਰਜਾਂ ਉੱਤੇ ਕਾਰਜਾਂ ਉੱਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਤਤਾ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਉੱਤੇ ਕਿਵੇਂ ਯੋਗਦਾਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਿਸ਼ਿਆਂਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂਸ਼ਿਆਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਣਾਤਮਕ ਟੀਸ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੇ ਟੀਲ ਟੀਲ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਜਦੋਂ SLPs ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਵੱਡੇ ਨਤੀਜੇ ਦਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਵਿਵਹਾਰਕ ਘਟਨਾਵਾਂ ਘਟਾਉਣ, ਅਤੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਦਰ ਵਧਣ, ਤਾਂ ਉਹ ਬੋਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਯਕੀਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦੀ ਸੇਵਾਵਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਹਾਸਲ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਹੈ।

ਸਕੂਲ- ਬਾਸਡ ਬੋਲੀ- ਭਾਸ਼ਾ ਰਸਲ

ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਵਧਾਓ

ਸਕੂਲ-ਅਧਾਰਿਤ ਬੋਲੀ-ਭਾਸ਼ਾ ਰਸਲੋਲੋਜੀ ਇਕ ਟੋਰੇ ਵਿਚ ਹੈ ਜਿੱਥੇ SLP ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਅਤੇ ਸਫ਼ਲਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ SLP ਦੀਆਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਕੀਤੇ ਗਏ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੇ ਸਰਵ - ਭਾਸ਼ਾ ਰਸਤਾ ਦੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਵਿਚ ਦੁਬਾਰਾ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ ।

ਸਕੂਲ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ SLPs ਰੋਬੋਟ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹਾਲੇ ਵੀ ਵਧ ਰਹੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਸੰਚਾਰ, ਅਤੇ ਸਿਸਟਮਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਸਿੱਧਾ ਮਹੱਤਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਹੋਰ ਵਧਾ ਕੇ ਵਧਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਭਵਿੱਖ SLPS ਸੰਭਵ ਤੌਰ ਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਕੋਚਿੰਗ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਰ ਸਮਾਂ ਲੱਗੇਗਾ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਤਰੱਕੀ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਣ ਲਈ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਰਾਹੀਂ ।

ਸਾਡਾ ਭਵਿੱਖ

ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਨਵੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਬੋਲੀ - ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਰਸਲ - ਵਾਧੇ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧ ਰਹੀ ਹੈ, ਸਮਾਜਕ ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਲੋੜਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵਧ ਰਹੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਕੈਰੀਅਰੀ ਮਿਆਰਾਂ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨੀ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਹੈ। SLPS ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਪੂਰੀਆਂ ਕਰਨ ਲਈ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਵਿਚ ਮਾਹਰ ਬਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸੰਚਾਰ, ਪਰਿਵਾਰਕ ਵਿਭਾਗਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵਿਭਾਗਾਂ ਦਾ ਅਸਰ, ਸੰਚਾਰ ਉੱਤੇ ਟੈਨਸ਼ਨ ਦਾ ਅਸਰ, ਅਤੇ ਵਧਦਾ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਵਿਭਾਗ ਉੱਤੇ ਸਭ ਲੋਕ ਬੋਲੀ ਦੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਲਈ ਨਵੇਂ ਵਿਚਾਰ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸਫ਼ਲ SLPS ਉਹ ਲੋਕ ਹੋਣਗੇ ਜੋ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਕਾਰੀ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਲਗਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਐਡਵੇਕ ਅਤੇ ਅਗਵਾਈ

ਬੋਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਰਸਤੇ ਖੋਜਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸੰਚਾਰ ਅਕਾਰਜਨਕ ਰੋਗਾਂ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਪ੍ਰਮਾਣਕਤਾ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ ਦੇ ਯੋਗਤਾ, ਠੀਕ ਪੇਸਟੈਂਟਾਂ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੇ ਹਾਲਤਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਪਾਲਸੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉੱਚ - ਉੱਚ-ਭਾਰਤ ਭਾਸ਼ਾ ਸੇਵਾਵਾਂ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲੋੜਵੰਦ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹਨ।

ਸਕੂਲ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ SLPS ਲਈ ਲੈਪਚਰਾਂ ਦੇ ਲਈ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਮੌਕੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਸਕੂਲ ਟੀਮਾਂ ਦੀ ਸੁਧਾਰੀ, ਸਾਂਝੀ ਯੋਗਤਾ, ਖੋਜ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ, ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਮਾਹਰਾਂ ਨੂੰ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਣਾਲੀ । ਜਿਵੇਂ SLP ਨੇ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨਾਂ ਉੱਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਧਾਇਆ, ਉਹ ਪੇਸ਼ਾ ਦੀ ਦਿੱਖ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ।

ਜ਼ਿਆਦਾ ਬੋਲਣ ਦੀ ਕਾਬਲੀਅਤ

ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਲਈ

ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਯੋਗ ਬੋਲੀ ਅਨੁਪਾਤ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰ ਕੇ, ਠੀਕ ਸਟਾਫ਼ਿੰਗ ਅਨੁਪਾਤ ਲਈ ਅਨੁਪਾਤ ਅਤੇ ਸਮਾਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਕੇ, SLP ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ SLP ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਸਮੇਂ ਕਾਰਜ - ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦੀ ਪੂਰੀ ਗਿਣਤੀ ਪਛਾਣਦੇ ਹੋਏ, ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਬੋਲੀ ਸੇਵਾਵਾਂ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਯੋਗਦਾਨ ਮਾਹਰਾਂ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ।

ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਨੂੰ SLPS ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਵੀ ਯੋਗਤਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਸਲਾਹਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਸਮਾਂ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੈਨਤ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਮੌਕੇ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ SLP ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨਾਲ ਕਾਇਮ ਰੱਖਦੇ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਭਾਸ਼ਾ ਸੇਵਾ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਵਿਚ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵੱਧ ਗਿਆ ਹੈ।

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ

ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਲਾਹ ਦੇਣ ਲਈ ਸਟੀਵ - ਸਪੀਚਿੰਗ ਹੁਨਰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਤਿਆਰ ਕਰਨੇ ਪੈਂਦੇ ਹਨ ।

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਜਾਣਨ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਕੀ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ।

ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ

ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੇ ISP ਸਭਾਵਾਂ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਣ ਅਤੇ ਇਲਾਜ ਸੰਬੰਧੀ ਟੀਚਿਆਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ, ਘਰ ਵਿਚ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ, ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਨ, ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ, ਬੋਲਣ ਵਿਚ ਅਤੇ ਬੋਲੀ ਦੇ ਸਕਾਈਪ ਨਾਲ ਖੁੱਲ੍ਹ ਕੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਅਹਿਮ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ ਹੈ।

ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਲੋੜਾਂ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਉਹ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਬੋਲੀ ਦੇ ਸਕ੍ਰਿਪਚਰਸ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਾਂਝੀ ਹੋਣਾ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।

ਬੋਲੀ- ਭਾਸ਼ਾ ਸਰਵਿਸਾਂ ਲਈ ਸਰੋਤ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗName

ਕਈ ਸਰਵੇਖਣਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸੇਵਾ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹਨ । [ASL- Language- search- search Assysons] [AS] ਪੇਸ਼ੇ ਲਈ ਪੇਸ਼ਾ ਸੰਬੰਧੀ ਮਿਆਰ, ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ, ਸਿੱਖਿਆ, ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ, ਅਤੇ ਐਡੀਕਾਜ਼ੋਬੈਕਸ਼ਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ । ਰਾਜਨੀ ਭਾਸ਼ਾ- ਭਾਸ਼ਾ- ਸੁਣਨ ਵਾਲੇ ਐਨਸਾਈਸ ਨੇ ਸਥਾਨਕ ਨੈੱਟਵਰਕਿੰਗ, ਵਿਭਾਗ, ਵਿਭਾਗ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ- ਆਧਾਰਿਤ ਡਾਕਟਰਾਂ ਲਈ ਸਹਿਯੋਗ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ ।

ਕਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਸਲਾਹ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸੇਵਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਵਪਾਰਕ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਸਕੂਲ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਲਈ ਬਣਾਏ ਗਏ ਇਲਾਜਾਂ ਲਈ ਬਣਾਏ ਗਏ ਔਜ਼ਾਰ ਅਤੇ ਇਲਾਜ ਸਾਧਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਸਕੂਲ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਨਿਗਾਹਬਾਨਾਂ, ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਭਾਗਾਂ, ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਸੰਗਠਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਹਾਇਤਾ ਵੀ ਹਾਸਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਾਧਨ ਭਾਖਿਆ-ਪਿਆਰਥੀ ਔਜ਼ਾਰ, ਗਿਆਨ, ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹਨ।

ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਸਬੂਤ: ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਿਚ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਵਿਚ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇਣ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਯੋਗ ਭੂਮਿਕਾ

ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਕ ਬੋਲੀ - ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਰਸਤਾਵਾਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਟੀਮਾਂ ਦੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮੈਂਬਰ ਹਨ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਰੋਗਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ, ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ, ਮੈਕਵਰਸੈਸ਼ਨ, ਸਹਿਯੋਗ, ਅਤੇ ਐਡਵੇਕਸ਼ਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿਚ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਫ਼ਲਤਾ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਯੋਗਦਾਨ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ।

ਸਬੂਤ ਸਾਫ਼ ਹੈ: ਬੋਲੀ ਇਲਾਜ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ, ਸਮਾਜਕ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ, ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਪਣ ਵਿਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸੁਧਾਰ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ । ਭਾਸ਼ਾ ਸੇਵਾਵਾਂ ਵਿਚ ਵਾਧੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਹੋਰ ਗੰਭੀਰ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਨੂੰ ਰੋਕਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਦਾ ਖ਼ਰਚਾ ਘਟਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਜਿਉਂ ਹੀ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਾਸਵਾਦ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹੋਰ ਵੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਬਣਦੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਧੇਗੀ। ਇਹ ਮਾਹਰਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗਦਾਨ, ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਮੁਹੱਈਆ, ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਵਿਵਹਾਰਕ ਮੌਕੇ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਕੇ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਯਕੀਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਰੋਗ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਉੱਚ - ਸਮਾਨ ਸੇਵਾਵਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਯੋਗ ਯੋਗ ਹਨ।

ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਲੱਭਣ ਲਈ ਬੋਲੀ-ਪਹਿਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਦੀ ਕਾਰਜ - ਸ਼ਕਤੀ - ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਯੋਗ, ਸਹਾਇਕ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਉਤਪੰਨ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਕੇਵਲ ਵਿਅਕਤੀ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਮਝ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਸੰਚਾਰ ਪ੍ਰਬਲਤਾਪਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਨੁਭਵ ਵਿਚ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ । ਬੋਲੀ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ [FT] ਇੰਸਟੈਂਟਿਊਟਮੈਂਟ ਏਂਟਸ ਆਉਂਦਿਆਂ ਵਿਆ [FT]

ਭਾਸ਼ਣ-ਭਾਗ ਸੇਵਾਵਾਂ ਵਿਚ ਖੋਜ ਜਾਰੀ ਹੈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਭਵਿੱਖ, ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਉੱਤਮਤਾ, ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਜਿੱਥੇ ਹਰ ਬੱਚੇ ਸਫ਼ਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਖੋਜ ਜਾਰੀ ਰਹੇਗੀ। ਜਿਉਂ ਹੀ ਅਸੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਉਡੀਕ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਡਾਕਟਰਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਕੇਂਦਰੀ ਤੌਰ ਤੇ ਕਾਇਮ ਰੱਖਿਆ ਜਾਵੇਗਾ, ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਤਰੱਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।