ڏاڍو ۽ غالب الله کي آھي ڇا جو اسان جي قابو ۾ آھي ۽ اُھو ڪير آھي جو حُڪم ڪرڻ کانپوءِ غالب آھي.

گورنر ۾ ۾ اختياري

ضلعي خانه بنيادي ذيلي دستي لاءِ تعليم ۽ تڪرار جو حمايت ملياد پيو. مختلف سياسي سرشتن مختلف طریقوں ۾ وسيلن جي وسيع تي وسيارندي، جي عوام جي روزمرّت تي متاثر ڪندڙ. هي سرشتي ننڍو ڪرڻ کي مدد ڏيندو آهي ته ان کي نفرد ڪيو ويو ۽ ان کي حمايت ڏني وڃي يا ان کي جهليل کهل يا سوال.

ডেاهنڊري سرشتي جي وقتا

لوستا ڪارڪن جي حڪومت ۾ اختيارات جي منظوري تي هيٺ آهن. انتخابي نمائندے، ۽ شعبه جي فيصلن، ويب ۽ سياهعي ادارو جي مطالبوسڻي، ردوبدل ڪرڻ ۽ سياهايتي ادا ڪرڻ جي حمايت جي اجازت کان رکي آهي.

• باقاعدہ، آزاد ۽ صدارت چونڊن جو جوابدار کي ચોક્કસ بنانے وارو آهن.
• اهو حڪمراني حقن ۽ سرکاری حوالي جي حفاظت اکثر سرڪاري ترين ۾ شامل آهي.
• برقا ۽ وسيع جي وچ ۾ انصاف، حڪمران ۽ انصافي شاخن جي وچ ۾ جانچائيندي ته ڪامياست کي روڪيڻ جي سگھ نه سگهجي ٿو.
• پراڪس ۽ هڪ فيڪل سويت جي آزادی جو حڪومت عملن جي نگراني ڪندو آهي.

پرزاني، مالي ناممکنن سبب نه آهي. مالي ناظم، Liveing ۽ ووٽوپيور دور ۾ خلل مقابلي جي نموني جي مثال کي ضابطي ڪرائڻ لاءِ واڌارو آيون. مثال طور تي، آمريڪي رياست، تعليم جي مطابق، معاهد ۾ ترقي عملي بابت بحثون ڪيون ويون آهن، جنهن ۾ جمههها پاليسٽ ۽ عملي ۾ اختلافات ۽ عملي ۾ تعليم جو سبب.

سچ پچ

مذهب دور هڪ اڳواڻ يا ڪو ننڍي اڳواڻ تي طاقت کي چاڙهي ٿو، جنهن سان سیاست جي وڏي ٿيڻ ۽ فرق فرق ڪرڻ تي سخت ٿيندو آهي.

• چونڊ يا حق چونڊن سبب نه هوندا; حڪمن عدم موجود ئي طاقت ۾ آهن.
• مخالف پارٽين، آزاد ميڊيا ۽ حڪومتي معاشري ادارنن جي حڪمراني ضلعي
• state امن جي فوج کي حرڪت قبول ڪريو ۽ اختلافن کي سزا ڏيو.
• سائنسي مهذبين جي نظرياتي بنيادن کي برقرار رکھنے لاءِ پروپيگنڊا ۽ وڌيڪ اختياري

مثالون اهو مثال، تاریخ جي تاريخي ادارون جي سيديل سَنڪ کان گڏو وڃي وقتي خودڪاري طور تي تعليم جي علائقي کي ضابطي سان تعليم جي اجازت ڏني وڃي.

شہزادے، تشخیص ۽ حريضي نظام

جمهوريڪ ۽ عليمي حقن جي خلاف ڪيٻي ڪارڪن (جہاں آمريڪي حڪومت، جاپان) لقب اسلامي ادارن ۽ جاپان (جہاں) علامتون آھن. هنوسطيني اڳواڻن يا طريقات ۾ سڀ کان وڌيڪ اختیارات . Hibrid نظام جهازن، مسلح ملڪن ۾ آزاديءَ سان آزاد آزاد آزاديءَ جي قسطنطنطنيتن سان گڏ شامل آهن. هر سرشتي کي پڌرو ڪندو آهي ته کون، يا يا يا ئي طاقت حمايت جو حمايت رکندڙ آهي.

معاشرٽي ڪائونسل ۽ اختیار

حڪومت صرف طاقت ۽ اختیار جي عملي ادارن نه آهن.

تعليم جو عمل

تعليم جي ادارو سماجيائيز ۽ اختیار جي زبردست ادارو آهي. هي تعليم جي علمن کي رڳو علمي تعليم ۽ ثقافتي نظرياتي جي مدد ڪري مطالبہ ڪري سگهجن ٿا. اسڪول مان شاگردن تي اختیار رکيو ويندو آهي، پر شاگردن تي حمايت رکندا آهن، پر تعليم ۽ مالي طاقت سان تعليم کنڀيٽ شامل آهن.

• لڪل ليڊر: ننڍو ڪتاب ڪتاب ڪڏهن به نه ٿا جن کي فرمانبردار، فعال ۽ مقابلہي کي تعليم ڏيندو آهي.
• عام طور پر ٽيسٽنگ ۽ فارڪل نظام آهي جيڪو ته ايمڪان کي محدود ڪري سگهجي ٿو.
• مزاحمت جي سائٽون طور تي اسڪولون، جہاں شاگردن ۽ استادن جو ڏاڍا ظالم پاليسي جدوجہد ڪرڻ.
• يونين جي ورڪ ڪمپني ۽ تعليم جي ڪمپني تي واڌارو

مثال جي طور تي، آمريڪي اسڪول ۾ تعليمي دور ۾ تعليم جي سربراهڻ تي ٻڌاين، تعليم جي تاريخ ۽ سڃاڻپ کي قابو ڪرڻ لاءِ تڪڙو.

مذہبي حوالا

مذہبي اختیار تاریخ جي اڳواڻن جو آهي. مذہبي اڳواڻ، اخلاقی ھدايت، سماجی خدمتن ۽ خاصيتن کي پیش ڪندو آهي. پر مذہبي اختیار ناظر يا نه وچڙهڻ لاءِ استعمال ڪري سگھجن ٿا.

• آرڪيٽڪچر بائيز: کیتھولک چرچ جي پاپولس جي اڳواڻي ونسل. پروٹسٹنٹ पंثين ۾ مرمتلڊ اسٽائلس.
• سیاسی دستي تي مل: مذہبي ادارن عام طور تي انهن جي عقائد سان مطابقت رکن ٿا.
• گهوس گريسنجي گوليون: لاطيني امریکہ ۾ लिبريشن پسند تعليم، سماجي انصاف جي حمایت لاءِ مذہبي سند استعمال ڪيو.
• اهاڙاجيڪاڪا قوميت جي عام طور تي: گھڻن زماني جي معاشرن ۾ مذہبي اختیارات خراب ٿي پيو آهي، پر اها خاص علائقن ۾ وسطي تيز نظر آهي.

ميڊيا ۽ معلومات جي خاص اختيار

21 صدقي ۾، مهمڊيا ادارن معلومات جي عمل ۾ ڏاڍو ترقي بڻجي ويو آهي. عام طور تي تعليم، سماجي مشهورهيل پلگڪٽنگ، ۽ اللوميج کي تعليم ڪري سگهجي ٿو. ڪها اندازن ۾ پيسٽ تعليم ۽ خاصيت جي قابل ڇالاءِ عمل آهي.

• ميڊيا ڪٽيوتي: ڪا به ڪمپني ڪاروباري خبرون ۽ تفریح جي مالي ادارن تي تسلسل آهي.
• غير فعال يا ايڊيٽر جي کمرز جي بيت: غلط معلومات تیزرفتاري سان پھیلائي سگهجي ٿو، جيڪا جائز ذريعن ۾ اعتماد نا اهلڪار وڌائڻ.
• شايعيଧ اخبار ۽ متبادل مطالبو: قيمتيت بين اهلطي اهميت ماڊلس جا آواز ننڍين جي نظرن کي مسئلن جي ڪري سگهجي ٿو.

قومي اڳواڻ ۽ عملي

طاقت ۽ سرڪاري صرف هيٺڪاري جي واقعي لاءِ نه آهي. عام اڳواڻ ۽ ڪاروائيوٽ ۽ ٻين (اَمر) جا بنيادن تي چينچڻائڻ لاءِ निकलي ٿو. هي شخصي اخلاقی اعتقاد، جهدا ۽ پنهنجي ہمسرن کي مدد ڏيڻ جي سند حاصل آهن.

• قومي تعليم، ڄامپس، ۽ ايڊوٽوڪس جي طرفان سماجي تقسيمائڻ لاءِ عام کارروائی
• ماهنگ اعداد وگري آواز جن جي بلند بلندترع تي سگھ عمارتن کان نٿا سگھن.
• تعليمندڙ ادارن، جهڙوڪلڪ جو اعتماد، ڪمپنيجو ادارن، يا ٻئي جا مددگار نيٽو
• حفاظت جي منظورن يا پاليسي تبديلين لاءِ قانونن سان لاڳو ڪرڻي طور تي ضابطي ڪرائڻ.

قوميتن جي تعليم، جواني جي تحت عالمي موسمياتي آفتن ۽ اهم ملڪ جي حقوق جي مہمهوريون هينڊي بيان ڪري ٿو કે کس طرح گھاس جون منزلون ۽ ڪمپني طاقت جي تحت پوسٽ جي ڪاميابندي آهي. هي علابي علائقي علائقي (آواز ماهاءگير ۽ معلومات جي تعليمي لاءِ استعمال ڪري ٿو).

پاور ۽ حڪومت جي سروي ڪاروبار جي تعليم

تعليم جي تاريخي اهم جو جانچ سروس تازي علائقي کي تعليم ڏيندو آهي.

گهر روس مقيم (اين ھيءسٽي رياست، 1950–60)

قائم مقامات جي قانوني تنظيم جي خلاف نههڙي بڻ جي هڪ اهم تعليم هوندو آهي. افريقا ۽ ان جي دوستن کي رياست پنهنجو ميثيت اختيار رکي مارڻ جي نظام تي چانسل ڪئي. هاري عام طور انگريزي:

• مارٽين لوتھر کٽل جو جو ਜئر هو. هن کي مسیحیت ۽ گاديشي فلسفي تي گھمڻ جي اڻ بلندون سنوارواروارسين. اُن جي علامت ۽ اخلاقی سند ملين هئڻ سبب اهلفت جي عليم ۽ هارگي قانون موجب بيوڻي خلاف ضابطي ڪئي.
• رووس پشاور، منٹگي بَس تي تخت نه چھوڑائڻ کان انڪار ڪيو، سندس انڪار ڪندڙ ماٽگمري بس بوس بٽ جو 381 هندو. اها نه سندس انڪار ڪندڙ، عقوامي ڪردار جي حمايت کي سندس طاقت کي علامت ڏني وئي.
• مزيل X]، وڌيڪ اختلاف جي دٻاءيل، انفرادی ۽ ڪالا طاقت تي واڌارو آيو. هن بغير معشيت جي حمايت ۽ مالي ضرورت کي پڌرو ڪري ٿو.