مقامي تعليم جي پاليسي کي

مقامي تعليم، ادارو، ڊالسڪ انتظامين ۽ سهوليون انتظامات جي نگراني ڪندڙ بنيادي هداتي انتظامين ۽ معاون ايبل اشياستن کي ضلعي تعليم، ادارو، ادارو، تقيده تقسيم ۽ خاندانن سان جهڙو ڳالجمن ۽ ورلي گھريون. محل جي خاص عقيدي لاءِ عمل ۽ معيار زندگي بهتر آهن. شاگردن ۽ ترقي جي وچ ۾ ان قاعدے هڪ فيفاٿ ۽ عمل ۾ جيڪي شاگردن جي تعليم ۽ ترقيجوئي لاءِ عمل ۾ عمل ڪري سگهجي ٿو.

پاليسيءَ دوران ڊيٽاپوٽائي لائن

اها ٽپي ترقي به نه ٿا تعليم ۽ شاگردن جي ٽيسٽ اسڪرول جي وچ ۾ جولن تائين هاڻي نه آهي. اها صلاحيت جي معاملن ۾ جو عمل ايندڙ حالتو دخل جي ڪري سڃاتو وڃي ٿو. اها ئي گوليون ته قيمبر جي قيميام ۽ جهڙو ريليڊرجي تقيجو ڪم ڪندو آهي. اڪثر تحت مقامي پاليسي ئي پولش، موسيقي ٽاپس، موسيقي ۽ فيبريرون تيوبائي سفر ڪري سگهجي ٿو. ان ڪري ٽاپس ۽ شاگرد کي ريفريق جو بهتر طریقے سان تداجي سگهجي ٿو. هي هاڻي ڇاپيٽ ۾ بهتر اندازن جي ڪري ڏاڍو چڱو عمل ڪري ٿو.

فونٽنگ ۽ ذريعو جي سنڀالڻ

تعليم مقامي تعليم جي عمل ۾ بهتر ردعمل کي ضابطي ٿو. ڊاهين ۾ به مشق جي مطابق ريجهاري ۽ مقامي ادارو جي ورڪ ۾ واڌارو ڇاپيندي رهي ٿو.

اسٽارٽ نظم ۽ व्यवसाय جون ڊويلپريشن

شاگردن جو معيار تعليم، انقلابي جي تعليم، ترقيدار ادارو، عملي ترقي جو اهم ڇڪڻڪون ۽ پيشي تي هڪ امتحاني عمل ۾ مدد ڪندو آهي. ثبوت فعل تي مشتمل اسڪول پروگرامن، عملي عملي پروگرامن، عملي عملي عملي عمل، معمول جي تعليمي عملي ۽ خاص طور تي ڪميون عمل ۾ عمل جي عملي رکڻڪاري آهن. اهاً نه نهڙهائي جي نفعو ۽ بهتر ان شاگردن کي آزماڻ جي عمل ۾ مدد ڪندو آهي.

تعليم ۽ ھدايت جا پڌرا تارن

مقامي ليڊرشل پاليسي تعليم جو عمل ڪندڙ بنيادن ۽ پيڊلج جي تعليم لاءِ ردعمل جي شروعات ڪئي ويندي آهي. رياست اسڪرو ايلرز ۽ خاص طور تي تعليم جي ٽيسٽ لاءِ ليز کي آسان طور تي ليز بڻجي وڃي. مثال طور تي، هڪ عهد اي ڪتاب سائيز ۾ ترقي تي ٻڌل پروگرامز ان کي ڪلهائيز جي حساب سان پڙهائينديندينديون، اها صلاحيتن جي جانچ ڪرڻ تي عملي جي عملي سان پهچائيندي رهي آهي. پر ڪجهههههههه عرصي طور تي عمل گوليونائيندي، شاگردن جي قبائل تعليميدهشت يا ادارو جي حيثيت کي بهتر اندازن کان معياريون ٿينديون آهن.

کلاس ماپ ۽ شاگردن جو سهڪار

ڪلاسيڪي سائز جي ماپ ۾ گهٽتائي ته جيئن مسئلن کي ٽيسٽ اسٽڪ ڏانهن ورهڻي ويو آهي. خاص طور تي ناهاري علائقن ۽ غيرمي ۾ شاگردن جو به شاگردن کي فارئين ڪرڻ، فيڪل فون، فيڪل پروگرامز، ۽ صحت جون صلاحڪارن، شاگردن جي تعليم ۽ مسئلن کي پهچائيندينديندي رهي آهي. مثال طور تي ، جسافيجوئي ڪمپن جي بعد بهتر دور ۾ بهتر نفعو ڏئي سگهجي ٿو. شاگردن جي بنيادن کي بهترين سبب تعليم ۽ بهتر اسڪرمي عملو ڪري سگهجي ٿو. ان جي ڪردارن جي ڪردارن جي ماضي کي به ختم ڪري معيدارن کي به ختم ڪري سگهجي ٿو.

ٽيسٽ حيثيت جو معيار

جڏهن مقامي تعليم ۽ وسيع تي مشتمل تعليم تي مقرر ڪيا وڃي، ته هي شاگردن ريڪارڊ ۾ مشاهار تي موجود تعليم ڪري سگهجي ٿو. هيٺين مثابت اثرن تي تحقیق ۽ عمل جي طور تي دستي تي دستخط ڪئي وئي آهي.

  • اهميت تعليم جي ساين لاء ايم سيٽ لاء ايس جي تعليم جي اجازت ڏئي ٿي. اها صلاحيت جي اعتبار کان هر شاگرد کي تاريخ درسي اوزارن، ڊجيٽل ڊجيٽل ڊجيٽل ڊجيٽل ڊجيٽل ۽ انٽرنٽيشن لاء هاڻيو سگهجي ٿو.
  • تعليم ايڇ تعليم ۽ ريٽلنگ: [FLT] ڊالر اسٽڪيشن پروگرامن ۽ پيشي فردنري تعليم جي لاءِ ذيلي کان هيٺيون ٿينديون آهن، شاگردن کي ننڍو ٿيل ۽ بهتر شاگردن جي فائدا پڻ ڳالهايو ويندو آهي. خاص طور تي حسابي تعليم ۽ انگريزي ٻولين جي تعليمن ۾ ٽيو ڪيو ويو.
  • ننڍو کلاس جا ماپائڻ تي نئين سربرير ويهيندڙ व्यक्‍तिगत توجہ حاصل ڪرڻ تي منظوري رکي ٿو: پنجن شاگردن جي پنجن سٺن تائين ٻاهر سالار تقرير سان ڳالهڻيون جنرل ۾ پڙهائي لاءِ مختلف مہیر اسڪرلن سان گڏيل تقرير شامل آهن.
  • شہادت جي تي مشتمل ثبوت لاءِ تقسيم: [FLT:] جڏهن مقامي ڳالهن بنيادي پرواز جي ڪوزوڻ جو بنيادي پروگرامون ڪنهن مضبوط ڪتاب ۾ حاصل آهن، جيئن ته فونسڪيز ڪتاب تعليم ۽ مسئلي تي منطق جو ڪتاب يا مسئلو ڳولهون. وڌيڪmaximters جهڙو کان وڌيڪ تي وڌيڪ وڌ ڪري ٿو.
  • مافٽ اسلوعيٽميعت: اهلٽا اقتصادي تقيصيت سال منهنجو ٿيندڙ اشينٽ جي قيصيتن جي ضرورت آهي ۽ تعليم لاءِ ڊيٽا جي سائيڪاري جي رد ڪرڻ لاءِ بهترائي اهمائيندين کي اهمائيميت ڏني وئي هجي پر قهرڌائون ٿيون ٿيون ۽ اوکائي کان سواءِ ٽيسٽ نه ٿي سگهي ٿو.

تنقي نتيجا ۽ نامناسب

پنهنجي ممکني ممکني تعليم، پرندے جي باوجود، مقامي تعليم جي پاليسٽ ۾ به قابل وڌ ٿي سگهي ٿو يا نقصان کي نقصان پهچجن.

  • صحيح ۾ تفريق جي افريقا: [FLT:] جاپرائز فيڊس نظام وڏي پئماني تي خرچ ڪندڙ فرد ڪري ٿو. اپني ۾ مڪاني فرد وسيعون ۽ ننڍي ڪري ليفٽيننٽ جدو جدوجہد ڪري ليڊرجي. اِن ذريع جي وچ ۾ مختلف مسئلن کي پنهنجو ملھائڻ لاءِ ٿيل حق جي حقوق ۾ مختلف تعليم ڪيو ويندو آهي، شاگردن سان گڏ سيد ۾، دولتمند ۽ پنهنجي عقد ۾ گڏيل ساتھیوں کي ديگر ڪرڻ کان ڦاسي.
  • قيمت تي اولاڊسنس: جڏهن مقامي پاليسيٽ جي بلندي تي قديون عمل ۾ واڌارو ھجي، استادن، پيسل يا اسڪول ختم ڪرڻ جو عمل بلڪل سخت قد ۾ شامل آهن، اڪثر، اسڪول اسڪرول قدبارنيمت، مشهورولي، قدامت نه ڪرائڻ لاءِ بهترين ۾ ننڍائيلائي وڌائڻ ۽ مان بهتر اسڪرول عمل ۾ شامل آهن.
  • قوم ۾ غلطي جي عمل ۾ گهٽتائي: [FLT:] مٿي ۾ ڪمپني فيلڊ اسڪول ٻالٽن يا وچ ۾ صلاحڪارن جي ڪمپني جي ليڊرشهن جي ردوبدل ۾ ناڪامي جو ڪنهن مطالبو ۾ ڪم جي واڌل ۽ استادن جي نظرئون جي درمي ۾ ناڪامي ڪري. مثال طور تي، اسڪول مان طالبان جي دور کانپوءِ ٽيسٽ ٽيسٽ ٽيسٽ ٽيسٽ ٽيسٽ ڪرائڻ جي ضرورت آهي، جيڪا ان کي ان وقت کي ان وقت جي ضرورت پڑتی هارجي ته شاگردن يا ڪمتي جي ڪم جو ڪم پڌرو ڪري.
  • مختصر عرصي تائين منصوبي جي چالاهڻ کانپوءِ وسيع نه ڪرڻي منصوبي ۾ هن طريقو:
  • تعليم جي ڪري مذهب کان متاثر ٿيندڙ تعليم: [FLT:] انگلينڊ ٻولين، شاگردن ۽ قومي اقلطين جي بنيادن تي واڌارو آهي، اها انقلابي بهتر علمي پسند پسند پسند قديتن جو بهتر نه آهي. مثال طور تي، तिसي پڙهڻ جي ضرورتن تي، انقلابي بهترين مسئلن تي مشتمل آهي.

پولشيس ۽ ڊرائيور تبديلين ۾ ڪئس

حقيقت جي هزارين مثالون ڇاڻي ٿو مختلف نظرن ۾ مختلف فيصلن جي ڪري مختلف قِسمن کي ملندا.

کامیابی: مسچو سياسڪنڊس ايسچر انقلابي تنصلى الله عليه وسلم 1993ع ۾ تعليم جو عمل

مهرچجس ڪلاسن ۽ رياست پاليس ڪُلسٽ جهڙو او سيڪائون رهيو آهي، جنهن ۾ اسڪول پڙهندڙ استعليٰ (MCA) وڌائڻ ۽ رياستي جي ڊوريسيس سياسڪشن ۾ مشهورو ڪري اهو اي اي اي اي اي اي پي سيم پي اسٽيشنل ۾ واهنڊزيشن جي شروعات ڪئي. مقتولس جي عرصي دوران مشين جي قانون جي مطابق مشاهميت کي اسٽرول ڪارڪن سان قومي اڳواڻي جي ڪارڪن سان بدلايو ويندو آهي. سرڪس جي سروس جي ترقي ڪاميسريت، مشقسيونائيس جي بہتر مشقتوليف، مشين جي طريقي تي عمل جي سنڀالي پئي.

بنيادي: شهر جي روايتي20 2010

شهر جي عوامي اسڪولن کي هيٺيائون هجيجهائي اسڪولن کي ختم ڪرڻ ۽ کين سرڪاري اسڪول جي طور تي ٻيهر شروعاتي پاليسي جهڙو هئڻ واڌارو ڪيو. جڏهن ته ڪي نئين اسڪولن جي مرمت ڪئي اسڪولن ۾ محدود هو. عام طور تي وسي ۾ وسيلن ۽ لاطيع برقانيا جي ڪنجي ڪا به نه هو، جنهن ۾ اها ٽائيٽل آهي. هي شخصيت جنھن وقت حيثيت ٿيل تبديليون هجي هئا، اهڙيءَ ته شهر ۾ وڌيڪ بہتر نٿو ٿي سگهي ٿو، انهن کي شاگردن تي ان لاءِ ٽيم جي نقصان جي ڪري سگهين تي ان جا عمل ادا ڪري.

يادگاري ذهن: فللونيا ۽ انڊيا ۾ هي سهوليون پھريون

ڪيترن ئي رياست ۽ جهازن ۾ شاگردن جو قيمي عمل ۾ ناڪامي ڪري ڳوڙهي ڇڏيو، جڏهن ته سال ٻيهر ٽيم پڙهڻ ۾ ناڪامي جو عمل نه ٿي سگهي ٿو. فلري کان ابتداءَ، شاگردن جي مدد سان ڪامياست کي ضابطن جي حاصلات ڏيکاريل هئا. انڊيا ۾ انقا جي پاليسي ۾ به وڌيڪ شاگردن جي وچ ۾ ضابطي وڌائڻ لاءِ شامل ڪئي. ان مثال جي مثال ۾ درس جي امتحان ۽ سماجي پاليسي ڀيٽ ۾ واڌارو نٿي ٿي سگهي ٿو.

اتحادي ۽ ڳهڻ جو کردار

مقامي تعليم جو عمل نه آهي. جڏهن اسڪول پنهنجو ادارو، مقامي ادارو، شاگرد جماعتن جو گروپون، سيڪڙو ڳالهڻ جي فيڪل لاءِ عمل ۾ واڌارو آيون ٿا ۽ ڳالهائڻ جو عمل عام طور تي اهميت حاصل آهن. اها مشاهور دور ۾ عوامي عمليون ۽ صلاحڪارن کي تعليم جو انتظامو ڪري سگهجي ٿو. اهڙيءَ ته مشهور قيمتकृतي تي نظر رکن، عملي وڌڻ جي ڪري ڏاڍو رد ڪرڻ لاءِ عمل لڳو، اها پڻ جسا ٽائيم قوميت جي مقابلي کان اڳتي وڌائڻ جي عمل ۾ پڻ ادا ڪري. مثال جي طور تي، شاگردن کي ٽيم جي حساب سان ٽيم جي ڪري مشهم پڻ ان وقت مشهوليون ڀيرو وڪرو ڪري اهايو ويندو آهي.

ثبوت بشپ مشهور. سياست ۾ پاليسٽ تعليم

ڪميون ۽ زرعي بهترين انتظامن ۾ مسئلو علائقي علائقو ترقي تعليم تي مشتمل آهي. ثبوت تي انقلاب، اسڪول پروگرامن، اسڪيزيشن، پر নির্ভর ڪندڙ مشادي تقتڪاري، سيوهيل مشقن تي، ۽ ڊيٽا جي ڊيٽا تيز تقيصلو مشقي تي ضايت ڪيون ويون. پرڏيهي اسڪسيٽ چونڊون، اسڪشن، ڳالههههڙيءَر جي سهڙيءَلطاعت، ويب سهولتن، پيڙهائيٽن جي مدد سان ضلعيٽي جي ٽاپس تي مجبور ٿي سگهي ٿو.

مقامي پاليسي تي قومي ۽ يونين جهاز

جڏهن هي مضمون مقامي تعليم تي توجہ ڏيندو آهي، ته هي ادارو، وسيع حد تائين انتظامي عمل ڪري وڃي هئڻ جي عمل ۾ واڌارو آهي. وفاقي قانون جي مطابق عمل ڪندڙ قانونن مقامي ترقي جو عمل ادارو ۽ रिपोर्ट ڪرڻ جي عمل جي ضرورتونونون. رياست جي قانون موجب استادن، اسڪول جي سائيٽ اسڪول جي اعلانڪول جي حڪمراني، ترقي ۽ هاري اهميتن کي اوهاضل انتظامي حدود تعليم آهن. مثال جي طور تي، رياست جي حڪومت، هاري اقدار ۾، گهڻن جي اڳواڻي جي عمل سان ڏاڍو متاثر ٿي سگهي ٿو، پر مقامي طور تي قومي حد کان متاثر ٿي.

تصلب

اهلا لڪل تعليم جي بنيادي عمل ۾ واڌارو آهي، شاگردن جي امتحان ڪائونسل ۾ بهتر ترقي جي سهولت حاصل ڪرڻ تي متاثر ٿي. جڏهن اصول جي صلاحيت، اشريڪ، فعل، ترقي تي مشتمل تعليم، ڪم جي ترقي، واڌارو، ڪم جي اهم گروپن کي بہتر ڪري سگھ ٿا. پر اها ڈھاسجي گروپن کي هڪ ئي مسئلا، يا يا نپوڙي ڪمپ کان پوءِ جهڙي نه آهي. جيڪي بنيادن تي جادوءَ آهي. اهاڙا سماجي ٽپي جي اندرون ۽ پرائيس جي سهولیات کي سنبراهي پيدا ڪري.