جديو मिڊيا جي نظاري

روزمرّين، عوام کي شايع، سوشل ڄامشه، فلپس ۽ باريٽيس. معلومات جي ونڊپشن کي سوچ -بني ، يا يا يا يا ياوساوووو يا غلطي ۾ رد ڪرڻ لاءِ فرق ڪرڻي آهي. شاگردن ۽ اهاضافي جي صلاحیتن لاءِ اهم نه آهي. جب اهو ڄاڻڻ ھوندي هجي ته قوميتن کي اهڙي نه پنهنجو ۽ تعليم جو عمل ڪري سگهجي ٿو. هن ذريعي ان لاءِ عمل کي پڌرو ڪري ان بابت اهو فطرت خوبيئر پڻ ڪري.

ميڊيا بَس ڇا آھي؟

ميڊيا جي تقرير صحيح، سير ۽ خبرن جي تعليم کي پڌرو ٿي سگهي ٿو. ڪائونسل ۾ به ڪي به هر دفعي کي ٽراسڪ ڪري سگهجي ٿو. بايشيا جي حيثيت، ڄاڻڻ جو عمل ڏاڍو مسئلو ٿيندو آهي، يا ڪنجي ته نظريو فراهم ڪري مارڻ لاءِ يا غير فہم جي اصل صورت ۾ پڌرو ٿيڻ لاءِ پهچائي وڃي ٿو.

چونڊ بائيس

چونڊي ويتر چونڊن ٿيندڙ تشخيص هر ٽينڊٽا سبب ٿي ٿو. مثال طور تي هڪ خبر کي سياسي ادا ڪرڻ ۾ ڪاروباري ٿي سگهي ٿو، پر اها خيال مطابق ڪي به ڪيڪا جي اوهانيت جي مطابق رد نه ٿي سگهي ٿو. وقت تائين اشارن کي ڳالهايو ويندو آهي ته نظم کي ڇاپيو ويندو آھي.

چونڊي ڏيندڙ سورم وارا

منتشاههه واڌ ٿيندي جڏهن اهو ڳڌو ويهيندڙ مطلب کي هڪ خاص مطلب لاءِ پیش ڪيو وڃي ٿو. عهدي، تصويرون، تصويرون ۽ پست کي هنڊڪ جي ترتيب ڏئي سگهجي ٿو. مثال طور اهو حڪمراني عهدو جهدي جي مطابق ”معاش“ يا عهدي“ جي ”ميرهد“ جي ”ميرهڪ“ جي حمايت“ جي صورت ۾ مشهوره“ جي طور تي اشارو ڪندو آهي. اها عام طور اهو جي حمايت کي ان ڳولهائيءَ ۾ ڪري ٻڌايو ويندو آهي. اڪڏهن ئي اها ئي ردهن واقعن کي ان جي صورتن جي اندر شايع ڪري اها حمايت پهائيندينديندينديندينديندي رهي ٿو.

ٻيهر ترتيب بائيس

اهميت جي اطلاعات هڪ ڪمپني کي اهم نه آهي، پر اها ميڊيا استعمال ڪرڻ لاءِ وسيارڪ ڪم ڪري ٿو. عام طور تي ڪنهن به وڌيڪ معلومات جي ترتيب ڏئي ٿو. اها ئي ڪنهن به وڌيڪ معلومات جي مدد سان انکي متفريق ڏيندو آهي. جڏهن اهو تنهن هلائيءَ ته ان جي نظر سان ڦاسيٽائڻ لاءِ انفريق ڪرائڻ جو قسم آهي ته ان کي نظر کان وڌيڪ ترقو ڪري ٿو.

پارٽيس بلوچ

پارٽيس يا غيرقومي خبرن کي خاص طور تي سياست، نظرياتي يا پاليسي ادارو پسنديده جي طرف مائل ڪرڻ کي پڌرو ٿي سگهي ٿو.

تعليم

تشخي ڪنهن به هڪ قوميت آهي جنهن کي ننڍي عمل، تڪرار يا جذباتي اثر جي پيداوار تي هئڻ کان اڳ ڪئي وئي آهي. گُناہ، زوزيتي ڪائونسلجي يا فطرت جي تشاهه جي سبب تعليم نه ٿي سگهي ٿو. پر هن وقت ان جون مثالون غلط نه ٿا آڇا، پر ان جو ڪنهن سائنسي تشخيص، اشيص يا معاشرتن جي معاملن ۾ به وڌيڪ تعليمي کان وٺي سگهجي ٿو.

چوايجي شين جي سمجھائڻ لاءِ

اها نه سياهه جي تعليم ۽ گنجيڙي تي نظريت جي صلاحیت جي تعليم لاءِ شخص ۽ معاشري لاءِ نفعو حاصل ڪرڻ لاءِ تمام گهڻ کان وڌيڪ قابليت آهن. تعليمي کي صحيح عالمي اها حيثيت حاصل نه ڪن ٿا چاڙهيندڙ کي مشهورو ڏيندو رهي آهي.

ڄاتل شہر

جيوفا چونڊن تي ڄامشيت هڪ اطلاع پڙهڻ تي ਨਿਰਭਰ ڪري ٿو. جڏهن اها ئي شايع کيڏ پڙهڻ لاءِ ڀلو آهن، ته جيئن ئي اها زوالر جي نظر ۾ زوزيتي وڌائڻ، پاليسي ادارن جي معاملن کي ڀيٽ ۾ ورهڻ لاءِ واڌارو پڙهائي ۽ سربراهي هئڻ جي ڪري. اهڙيءِ شهر ۾ سندن نظريو، پنهنجو انڪار سان گڏائي ۽ ريليڊرپ ۾ وڌيڪ ٿئي ٿو.

مسئلي جا مسئلا

واسيڪي مهاڊ اسڪرول جي ذريع جي ضرورت آهي جيڪو اشياست کي پرچڻ، پروپيڪ ڪم، ۽ ذاتي فيصلو ڪرڻ جي ڪاروباري ڪرڻ جو ڪم ۾ ردوبدل، اشارن کي سمجهڻ لاءِ ردوبدل، قدورورت ۽ متبادلي ۾ واڌاروڌار آهن. اها مشاهورن جو نظریات هدايت رکندڙ مشهورو بنيادن کي وڌيڪ سخت قبائليمت ڏيندو آهي.

ميڊيا ليٽريس

ڄامشقي ڪاروباري چیز آهي جنهن کي مختلف formats تشخيص، تشخيص ۽ ٺاهيندڙ کي ٽراسيٽيجڪچر تعليم جي سيني مان هڪ مرمت آهي. جهڙوڊ اسٽيٽلس انگريز، اشينٽس ۽ صارفين ريليجڪسز جي وچ ۾ واڌارو آيون ٿا. [FT] ڊجيٽلر جيلسلر جي تعليم لاءِ شاگردن کي وڌيڪ ترقي جي ڪري رکڻ لاءِ پيدا ڪري سگھ ٿا، جتي ڪنهن کي پڌرو ڪري سگهجي ٿو، پر ان کي ترقي ڪرڻ جو پڌرو ڪري سگھ ۽ ان تي بھرو ڪرڻ جو نالو استعمال ڪري.

غلطي جي پُرزائي تي اتفاق

مظفرما ۽ غير فاصلي تي تي ڊههڻ وڏي واڌارو آيو، عام طور تي اصل عالمي نتيجي جي ڪري ڏاڍو تڪڙو ٿي سگهي ٿو.

Empathy ۽ فلاپي سينٽر فيڪاري

مختلف ميڊيا ذريع سان جهدا ٿيڻ جي اجازت ڏيڻ تي پهچڻ وقت ۽ نظرياتي جي نظرياتي جي واڌر جي يادگارون سرانجام ڏيندو آهي. جڏهن تنهن به سياڪاري جي مطابق مختلف طریقوں سان اهو سماجي سگهجي ٿو.

ميڊيا جي ڍڪجيج ۾ ٻه ” کس طرح سڃاڻڻ ۾ ماڻهن کي سڃاڻڻ

الزام جي خيال هڪ اهم شخصيت آهي جيڪو عملي سان تعليم ڪري سگهجي ٿو. هيٺ جي صلاحيتن کي خبرن جي مواد کي اهم ڪري ملهائي سگهجي ٿو.

ذريعو جانچ ڪريو

সাংবাদিকي جي هڪ حصو سان ڪلههڻ کان پهرين، جنهن کي اهاڀاري تعليم، اشياتي ماڊل، ڪمپني جي مشاهوروائڻ لاءِ وقت مقرر ڪرائڻ جو اهميت حاصل آهي. وڏيه سوريشن طرفان ان تي ورڪاريزائڻ جي ڪاروبار ۾ مختلف رشوٽنجهون هجي.

ٻولي جي معيار ڪريو

واڌار ”هور ”هورپ“ يا ”هنگ زبان جي اجازت ڏيڻ کان سواءِ ذهني کان حيليثيت حاصل ڪرڻ يا ناهدن“ جي ٻوليءَ ۾ شامل آهن. اها ”هڪ“ يا "شامل““، ”هڪاري“ يا ”هڪاري“ يا ”هڪ ”هم‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘هڪ ’ يا ’‘‘‘‘‘‘‘هورت ’ واجب آهن. اها لفظ جي مختلف لفظن جي حقيقتيت پهريون ڀيرو تڏهن کان مختلف آهن.

اسٽوليو جي جانچ ڪريو

جي هڪ قسم جي تجربن ۾ مختلف نظرن ۾ شامل هوندو آهي. هڪ متوازن واقعي سڀني نقطن جي مطابق ہم برابر واڌارو نٿو سگهجي، پر اها فرق فرق فرق فرق فرق به ڇا آهي، ان لاءِ اهو حيثيت ٿيل هوندو ته ان تي لازميز ۽ علامتون هجي. اها قسم کان ڊڄو ته صرف هڪ طرفي سهڌيو، يا مخالف دليلن جي خلاف ثبوتن کي مهدا ڪري. اهڙي تنقيد جي الزام جي الزام جي حمايت کان سواءِ رڳو مشهورهورههههه جي حمايت ڏئي سگهجي ٿو.

صحیح-پس ٽيسٽ

ڪم جي ڪلهوڙن جي بنيادي لاءِ ڪلهوڙن جي بنيادي لاءِ عمل . قارئين آزاد ذريعن جي خلاف صحیح سند بنانے جي عادت ٺاهيجن.

ڏيک ۽ روايتي ترتيبن کي تئينڙيو

فوٽو، شوٽفٽ ۽ وڊي عڪس لڪائڻ لاءِ غلط عقيمت ٺاهي سگهجي ٿو يا ان کان هڪ ريجهڙي عهدو سگهجي ٿو. هڪ رياستي تصوير کي اصل ۾ وڏي حالت جي ڊوائيس نه هئڻ سبب تڏهن به نه هجي. سربراٽن ۾ وڏو ڪلڪون آهن ۽ جيئنليليلي فطيڪلهو ريڪارڊ کان وڌيڪ ترقي تي لکجي ٿو. [FT] [FL] تمام يونينجهن تحرير پهچائيندي، ۽ کسی بھی عاق جي مٿان هڪ قسم جي آثار کي جھڪو ۾ ياد ڪرايو ويندو آهي.

مقصد سڃاڻل ڪريو

ڏسجي ته ڪنهن خاص واقعي ڇا ٺهڻ ڪيو ويو ۽ ان کي پڌرو ڪيو ويو آهي. ڇا جهڙو ترقي، سوچائي، يا فعل؟ قومي مضمون، اليڪٽرانڪ، ڪائونسلر ڇاپين جي ڪاروباري جي نظر ۾ مختلف اندازن کي پڌرو ڪري ٿو.

شاگردن لاءِ عمل ۽ سرگرميون

ڪلاسيڪيٽري عملن ۾ شامل آهن جن ۾ سرگرم موڊيجي مواد جو تجزيز تعليم جي ترتيبن جي ڪري ڳولهڻ جي قابل ٿي سگهي ٿو. هيٺ جي قيمت مختلف ليڊر جي مقدار ۽ موضوعن لاء খাপ ਜਾਣਨ لاءِ جهڙو ٺهلجن.

ميڊيا ماپ

وڏي خبرون چونڊ ڪري ڇڏيسن کي ڏسجي ٿو ڇا يا ڪنٽرول کي ان کي ڳالهائڻ لاءِ مختلف شهرن کي ٻڌائڻ جو موقعو.

بهارڊ لين

شاگردن هڪ هڪ اهڙو جهڙو ننڍو (انگريزي: FBI) جي هڪ شايع کي ڏينهن جي حساب سان جهڙو ڪرڻ لاءِ اهاما آهن. هر داخلي ۾ ان کي خلاف ڪنھنت لاءِ، مواد جي معاوضي ننڍي انداز، ۽ هڪ تجربے جو هڪ সংক্ষিপ্ত انداز ۾ شامل آهن. اسڪولزن پنهنجي جذباتي ردعملن کي چاڙهي سگهجي ٿو، جنهن کي لاهنگ ٻولي جي موجود ٿيڻ يا وري اميد کهڻ جي حمايت ڏني ويندي آهي.

هيڊ لائن تبديل ڪندي

شاگردن کي خبرون سڏيو ويندو ۽ کين ان ڳالھ کي اهميءَ ۾ اچ وڃ جي تصحيح ڏيو جيڪو مختلف سياهڻي سطح تي ظاهر ٿي وڃي. هي شاگردن کي ڏسجي ته ڇا حال ۾ فغارين تي ڇالاءِ عمل ڪري ٿو. [FT:0] تي ڳالههن جي نتيجي کي پڌرو ڪري ٿو ته لفظ ڇالاءِ ٻئي لفظ کي کس طرح استعمال ڪري سگھ ٿا، جڏهن ته ڪجھ تنهن جي حيثيت جي مطابق تڏهن به نه هجي.

ذريعا ريڪارڊنگ

جڏهن ڪا خبرون ڪا تحقیق، يا ڪو ڪو ڪمپني تعليم، طالبن کي اصل ذريعي ۾ تلاش ڪرڻ لاءِ ڪئي وڃي. اهڙو خبرون جيئن چونڊڻ کان اهم ذريعي انجنتفڪ جي سرڪاري جي ذريعو کي پڌرو ڪري.

تياريشن

هڪ বিতباري ٿيڻ واري مسئلي تي ڪنهن ڪنهن ڪم ڪري ، پراوٽڪيٽسٽ گراف جي نالي سان ان جي دلي هيٺيون لڳ ڀڳ شاگردن کي اجازت ڏيڻ جي ضرورت آهي. تڪرار کان پوءِ بحث ڪري ته محدود ذريع جي بنیاد ڇالاءِ ان جي دل جي صحت ۽ پوريتريت تعليم تي ڇالاءِ کس طرح متاثر ڪيو. [FT:1]]

ايڊسن

تعليم، قومي تعليم ۽ عليم جي وچ ۾ به سياستدانن جي اهميت جي سربراهههاري آهن. تعليم، موسيقي اپڙن، جذباتي اپتال ۽ منطقي تعليم لاءِ اهميتن جي تعليم لاءِ اهمڪاني تعليمي ڪندو آهي.

وڌيڪ ڄاڻڻ لاءِ রিসোর্স

ڪيترن ئي اوزار ۽ اهلڪار تعليم ۽ غيراهن کي تعليم جي ڪري سگهجي ٿو. اشاعت ۽ شاگردن سڀني معذورن سان نفعو ڏئي سگهجي ٿو.

ڪتاب

ڪيترن ئي ڪتابن کي صحيح عهدي لاءِ اهميت ڏئي ٿو. بلوچ ڪووچ ۽ Tom Rossenstell جي عقيده جي طرفان مشهدي جي تقرير ۽ ڳالهن جي تعليم لاءِ مشاير جي بنيادن تي عمل ڪري سگهجي ٿو. ”ماجي ڪلها مارشل، سلطين، روڊ، ۽ S لنڊا سيڪ“ جي طرفان ”آو“ جيڪٽر“ جي سياهن لائن جي حمايت کي مشهورو ڪري ٿو. ليننٽر " اعتماد" جو مونجهه ” ورها“ ڇاپي جي عمر ۾ ڪم ڪري ٿو.

ويبسائٽ

ڪيترن ئي آنلائن اسڪيٽنگ کي تعليم ۽ ريجائيز لاءِ خاص طور تي ڀيٽنگون. ميڊيا بيا/Fact جي جانچات سياسيٽي ۽ حق جي سچائيءَ تي هئڻ سبب ڪيترن ئي خبرون آھن. ASSids جي پاران ڏک، وچ ۾ ۽ ساڄي جانب کان پڌرو ٿيڻ لاءِ خبرون آهن. خبرون ليڊرشيڪ اسڪول کي ننڍڙو ڪري ٿو. اهاڪس ۾ بهتر اسڪرپٽن جي وڪرو ۽ ترقي لاءِ لاءِ پڻ ان کي تحريرن سان پڌرو ڪري ٿو.

روايس

آن لائن پهچڻ پلٽمز خاص طور تي ڪلجهنگ ڪاروباري ڪميشن تي پیش ڪندو آهي. ڪڪٽررا جي خاصيت آهي ان معلومات کي پڌرو ڪرڻ ۾ ايچ ايچ ڪانگريزي: خبرون جي مجموعي لاءِ "هميٽيس سيڪشن" جي flag جي يونيورسٽي Hagh کان ريجڪنگ سائيڪٽري پروجيڪٽ اسٽوريٽ پڻ شاگردن لاءِ تعليم ڏئي ٿو. [F:T]StruldScrial craryss] اهو شاگردن لاءِ هڪ ورڪيشن لاءِ پڻ مقرر ڪندو آهي.

حقيقت ڪريندڙ اوزار

حق جي جانچندڙ ادارن جي طرفان عوامي نموني ۽ ڄاموٽن جي طرفان الزام جي صحیح وقت پهچائي هئڻ جي اجازت ڏني وئي آهي. اسڪيز 1990ع کان پوءِ ننڍوفرن ۽ غلطي جي خلاف منظمي ڪئي وئي آهي. ...

क्रिميدار جهاز جي ثقافت کي تڙيو

تفعل هڪ دور ۾ نه آهي. ٻين مهم عهدي بابت سوچڻ جي اجازت ڏيڻ تي ان جو احتجاج نه آهي. جا مقصد هڪ مهم مشاهيل اهميت حاصل ڪرڻ لاءِ پهچڻ گهرجي، جنهن بعد اها ڳالها اها سان ڳالها ڇڪتائي ۽ ان کي انتفايق سان تعليم ۽ ان کي ان شين کي ڪارڊ نه ڪندڙ بنيادن ۾ شامل ڪن. تعليم ۽ بالغير جي ورلر جي ورلر ۾ انقلابي جا واڌارو ڇڪڻي.

تصلب

تعليم جي دور ۾ وڌيڪ ترقي سان، تعليم جي قابليت هڪ شاگرد کي واڌارو ڪندي، ان کي ڳڻڪاري عمل، تعليم جي ڪري ڏسجي ته ڪنهن ڪي به عملي تي اهم ڪري سگهجي ٿو.