Procesi i duhur dhe e drejta për t'u kuruar në mënyrë të drejtë: Çfarë do të thotë për ju?

Procesi i skadimit është një parim bazë i sistemit ligjor amerikan, që garanton se askujt nuk do t'i mungojë jeta, liria apo prona pa procedura të drejta dhe të ligjshme. Nënshtrimi në Amendamentet e Pestë dhe të 14-ta për kushtetutën e Shteteve të Bashkuara, kjo e drejtë mbron individët nga veprimi arbitrar qeveritar dhe siguron që drejtësia të administrohet në mënyrë të barabartë. Për mësuesit, studentët dhe qytetarët, duke kuptuar njësoj, procesi i duhur nuk është thjesht një ushtrim akademik i përshtatshëm që ndikon drejtpërdrejt në funksionimin e shkollave, se si disiplinohen punonjësit dhe si zgjidhen mosmarrëveshjet ligjore, këto programe, eksplorojnë origjinën, kurse programet e duhurat praktike, me një rol të veçantë në një proces arsimor.

Fraza e shkruar për ligjin (Procesi i skaduar i ligjit (Gana Carta) shfaqet në Magna Carta të 1215 - s, por interpretimi i saj modern është formuar nga shekuj të tërë me evolucion ligjor.

Origjina historike e procesit të duhur

Koncepti i procesit të duhur shtrihet prapa në ligjin e përbashkët anglez, ku doli si një kontroll mbi autoritetin sovran të viteve të fundit. Kapitulli 39 i Magna Kartës deklaroi se njeriu i lirë nuk do të kapet apo burgoset, ose i zhveshur nga të drejtat apo zotërimet e tij ... përveç nga gjykimi i ligjshëm i të barabartëve të tij apo nga ligji i vendit.♫ Kjo klauzola vuri bazat për atë që ne tani e quajmë proces të caktuar.

Amendamenti i Pestë, i ratifikuar në 1791, ndaloi haptazi qeverinë federale që të mos i privonte asnjë personi jetë, liri apo pronë, pa procesin e duhur të ligjit.

Gjykata e Lartë e Shteteve të Bashkuara ka theksuar vazhdimisht se procesi i duhur është një koncept elastik. në rastin historik [FT:0] Mathews kundër. Eldridge (1976]), Gjykata vendosi një test tre-prodhues për të përcaktuar se çfarë mbrojtje procedurash janë të nevojshme: (1) interesi privat i prekur nga veprimi qeveritar; (2) rreziku i mungesës së privimit nën procedurat aktuale dhe vlera e mundshme e mbrojtjes shtesë; (3) interesi, përfshirë ngarkesat administrative. Kjo siguron që procesi i mbrojtjes së detyruar nuk është as i pakufizuar për t'u përshtatur me secilin rast.

Për një zhytje më të thellë në zhvillimin historik të procesit të duhur, Instituti i Informacionit Ligjor të Kornelit ofron një përmbledhje tërësore këtu .

Dy llojet e procesit të duhur

Gjykatat dhe studiuesit në përgjithësi e ndajnë procesin e duhur në dy kategori të veçanta: procesi i duhur procedurial dhe procesi i duhur i mbështetjes. të dyja janë thelbësore, por ata trajtojnë aspekte të ndryshme të drejtësisë. Procesi i caktuar sipas procedurës së përcaktuar nga pikëpamja ligjore përqendrohet në se si hapat dhe masat e nevojshme përpara se qeveria të mund të ndërmarrë veprim. Procesi i duhur i substancencës përqendrohet në [FT:2] atë që liritë themelore nuk mund të shkelin të gjitha, ose vetëm për të kuptuar të drejtat tuaja dhe kur mund të jenë në dispozicion të kuptoni se çfarë janë të drejtat tuaja të vihen në dispozicion.

Procesi i domosdoshme i Procedurës

Procesi i duhur sipas procedurës së duhur sipas procedural kërkon që vendim-marrja e qeverisë të ndjekë procedurat e rregullta.

  • Notice: Indi duhet të informohet për veprimin e propozuar dhe bazën për të. Për shembull, një student që përballet me dëbimin duhet të marrë një njoftim të shkruar për shkeljet e caktuara të rregullave dhe provat që i mbështesin ato.
  • Përhapja duhet dëgjuar: Individu duhet të ketë një shans domethënës për të paraqitur anën e tyre të historisë, zakonisht në një seancë para një vendimmarrësi neutral. Kjo mund të përfshijë të drejtën për të thirrur dëshmitarë, dëshmi të tanishme dhe dëshmitarë të kundërt.
  • Gjykata Imunale: Vendi i vendimit duhet të jetë i paanshëm.
  • E drejta për përfaqësimin ligjor: Në disa raste, veçanërisht kur janë të mundur sanksione të ashpra, individët kanë të drejtë të përfaqësohen nga një avokat apo një avokat tjetër.
  • Vendimi i mbytur me arsye: Pas dëgjimit, vendimmarrësi duhet të lëshojë një vendim të shkruar që shpjegon gjetjet e fakteve dhe bazën ligjore për përfundimin.

Për shembull, një pezullim i shkurtër nga shkolla mund të kërkojë vetëm një bisedë joformale me studentin, ndërsa një dëbim afat-gjatë kërkon një seancë të plotë; vendimi i Gjykatës së Lartë (FLT:0) mund të jetë i drejtë për [të] Gos kundër Lopez (1975] që nxënësit e shkollave publike të kenë të drejtë të bëjnë me gojë apo me shkrim akuzat dhe një mundësi për të shpjeguar anën e tyre, por jo medoemos një seancë zyrtare.

Procesi i duhur i njëanshëm

Procesi i duhur i njëanshëm mbron të drejtat themelore nga ndërhyrja e qeverisë edhe nëse procedurat e përdorura janë të përsosura, kjo e ndalon qeverinë të vërë në veprim ligje apo politika që janë arbitrare, të paarsyeshme ose që shkelin liri të rrënjosura thellë.

  • Priviacia dhe autonomia personale: E drejta për t'u martuar, për të përdorur kontraceptivë, për të rritur një fëmijë dhe për të refuzuar trajtimin mjekësor janë të gjitha të mbrojtura nënprocesin e duhur thelbësor. Në Obergefod v. Hodges [p[LT:3] (2015]), Gjykata Supreme vendosi se çiftet kanë të drejtë të martohen, bazuar në pjesën e duhur.
  • Të drejtat e Parental: Prindërit kanë një të drejtë themelore për të drejtuar rritjen dhe edukimin e fëmijëve të tyre. Shkollat nuk mund të ndërhyjnë arbitrarisht në këtë të drejtë pa një justifikim bindës.
  • Interesat e Libertisë: Procesi i duhur i substancialitetit mbron gjithashtu individët nga mungesa e lirisë, përfshirë lirinë nga kufizimet fizike pa justifikime të mjaftueshme. Për shembull, angazhimi i pavullnetshëm ndaj një strukture shëndetësore mendore kërkon prova të rrezikut dhe të një dëgjimi të drejtë.
  • Mbrojtja nga veprimi arbitrar qeveritar: Edhe kur nuk është në lojë asnjë e drejtë themelore, procesi i duhur thelbësor ndalon veprimin qeveritar që është duke u lëkundur ndaj ndërgjegjes ose që nuk ka ndonjë bazë racionale. Ky standard është shumë i shtyshëm për qeverinë, por siguron një rrjet sigurie kundër sjelljes së mbrapshtë.

Për shkak se procesi thelbësor i duhur është rreth të përputhjes të një ligji në vend të procesit të përdorur për ta zbatuar atë, gjykatat aplikojnë kontroll të rreptë kur është në diskutim një e drejtë themelore. Kjo do të thotë se qeveria duhet të provojë se ligji shërben një interes bindës dhe është relativisht i përshtatur për të arritur këtë interes.

Procesi i duhur në arsim

Shkollat janë mjedise unike ku qeveria është e interesuar në mbajtjen e rendit, sigurisë dhe cilësisë arsimore shpesh bie ndesh me studentët dhe mësuesit e të drejtave individuale. Procesi i duhur prek ekuilibrin duke kërkuar procedura të rregullta përpara se të vendosë dënime të rëndësishme.

Të drejtat e studentëve

Studentët nuk i humbin të gjitha të drejtat kushtetuese kur hyjnë në portën e shkollës. Gjykata e Lartë ka mbajtur vazhdimisht se studentët kanë të drejtat e duhura të procesit, veçanërisht kur përballen me veprime disiplinore që ndikojnë në edukimin e tyre.

  • Dëgjimet disciplinore: Për pezullimin më gjatë se dhjetë ditë ose dëbime, studentët kanë të drejtë të dëgjojnë zyrtarisht. Shkolla duhet të sigurojë paraprakisht një njoftim të shkruar të akuzave, provat kundër studentit dhe dënimin e propozuar.
  • Vlerësime të veçanta të arsimit: Nën të Individushmit me Aktin e Arsimit të Papërfillëshme (IDEA), prindërit kanë mbrojtje të fuqishme proceduriale kur shkollat vlerësojnë ose ndryshojnë vendosjen e një fëmije me një paaftësi. Kjo përfshin të drejtën për të marrë një vlerësim të pavarur arsimor, për të marrë pjesë në të gjitha takimet dhe për të sfiduar vendimet e shkollës nëpërmjet një procesi të duhur dëgjimi apo ankimi shtetëror.
  • Kërko dhe konfiskim: Ndërsa zyrtarët e shkollave mund të kontrollojnë studentët pa një urdhër arresti në rrethana të caktuara, Amendamenti i Katërt kërkon që kërkimet të jenë të arsyeshme në fillimet dhe në fushë. Një student i një kërkimi të paarsyeshëm mund të sfidojë veprimet e shkollës nëpërmjet një pretendimi të duhur.
  • Alapalët: Shumica e qarqeve shkollore kanë ngritur procese apeli për vendime disiplinore dhe të arsimit të posaçëm. Këto procedura janë vetë një formë e procesit të duhur, duke siguruar që gabimet mund të korrigjohen përpara se të ndërmerret veprimi përfundimtar.

Për shembull, një nxënës i shkollës së mesme, i kapur me mashtrim në provimin përfundimtar, mund t'i jepet një mundësi për t'ia shpjeguar situatën një asistenti drejtori. nëse shkolla vendos për një dënim një-ditor, ai ndëshkim minimal mund të kënaqë procesin e duhur procedurial, por nëse e njëjta akuzë mashtruese çon në rekomandim për dëbim, studenti duhet të marrë një seancë të plotë me mundësinë për të paraqitur prova dhe për të hetuar mësuesit që raportuan mashtrimin. [FT:0] Departamenti i Arsimit IDES, në faqen e internetit të informacionit: [1L] jep një drejtim të detajuar në dispozicion për të mbrojtur studentët që kanë të mbrojtur kufizimet e tij.

Të drejtat e mësuesit

Mësuesit dhe punonjësit e tjerë të shkollave kanë gjithashtu të drejtat e duhura të procesit, veçanërisht ato me kontrata të vazhdueshme ose të vazhdueshme. Amendamenti i 14-të mbron punonjësit publikë që të mos u privohet interesi i pronës së tyre për punësim të vazhdueshëm pa procesin e duhur. Elementët kryesorë përfshijnë:

  • Notice of disponsible: Përpara se një mësues i caktuar të përfundojë, shkolla duhet të japë arsye specifike për sjelljen e keqe apo sjelljen e keqe dhe një mundësi për t'u përmirësuar.
  • Dëgjimi i termit: Me minimum, mësuesi ka të drejtë të paraqesë një takim të shkurtër për të paraqitur anën e tyre. Ky dëgjim nuk ka nevojë të jetë i përpunuar, por duhet të ndodhë përpara se përfundimi të hyjë në veprim nëse mësuesi ka një interes pasurie në këtë punë.
  • Procedimi i lëshimit: Pas përfundimit, mësuesi mund të kërkojë një seancë të plotë të dukshme para një bordi të paanshëm apo një gjykatësi administrativ. Ky seancë duhet të përfshijë të drejtën e provave të tanishme, të thërrasë dëshmitarët dhe të përfaqësohet nga këshillat.
  • Mbrojtja nga hakmarrja: Mësuesit që ushtrojnë të drejtat e tyre të shprehjes së lirë (për shembull, duke kritikuar politikat e shkollës si një fishkëllimtar) mund të mbrohen nga hakmarrja nën Amendamentin e Parë. Një pretendim i duhur mund të shtojë një pohim të fjalës së lirë në rastet e disiplinës riatoleruese.

Edhe mësuesit e pajustifikuar zakonisht kanë disa mbrojtje të duhura në rast se mund të tregojnë një pritje të ligjshme të punësimit të vazhdueshëm për shembull, nëse janë rindezur për vite të shumta pa vlerësime negative. Çështja e Gjykatës së Lartë Cland dhe Bordi i Arsimit kundër Milmiut vendosi se punonjësit publikë me interes pasuri në punën e tyre duhet të marrin vesh dhe një mundësi për t'u përgjigjur përpara përfundimit.

Disiplina dhe arsimimi i veçantë: Mbrojtje shtesë

Për studentët me paaftësi, kërkesat e duhura janë veçanërisht rigoroze.

Këto procedura mbrojnë studentët që të mos përjashtohen padrejtësisht nga shkolla për shkak të sjelljes së lidhur me paaftësinë e tyre. ata gjithashtu kërkojnë shkolla për të siguruar vlerësime funksionale të sjelljes dhe plane për ndërhyrje në sjellje kur nevojitet.

Pasojat e shkeljes së procesit të duhur

Për studentët, një shkelje e gabuar për shkak të defekteve proceduriale mund të çojë në kthimin e pagave, rimbursimin e pagesave, ripërmbajtjen e taksave dhe të avokatëve.

Gjykatat mund të vendosin kura të rrepta kur është mohuar procesi i duhur, për shembull, nëse një shkollë e përjashton përfundimisht një student pa asnjë dëgjim, një gjykatës mund të urdhërojë ripranimin e menjëhershëm të studentëve dhe të kërkojë që shkolla të pastrojë të dhënat disiplinore, në rastet e shkeljeve të qëllimshme apo të parregullta, dëmtimet ndëshkuese mund të jenë në dispozicion nën 42 U.S.C. 1983, statuti federal i të drejtave civile që lejon individët të padisin zyrtarët shtetërorë dhe lokalë për shkelje kushtetuese.

Një student që është i disiplinuar padrejtësisht mund të ndihet i larguar dhe të humbë besimin në sistemin arsimor.

Roli i mësuesve në përkrahjen e procesit të duhur

Mësuesit, drejtorët dhe personeli i shkollave bashkëveprojnë me studentët dhe familjet çdo ditë dhe veprimet e tyre joveprimtare ose mbrojnë ose pengojnë të drejtat kushtetuese.

  • Dinë politikat: Njihuni me kodin studentor të shkollës suaj të sjelljes, manualin e punonjësve dhe procedurat e arsimit të posaçëm.
  • Dokument gjithshka: Kur disiplinon një student apo trajton çështjet e performancës me një koleg, mban të dhëna të hollësishme të shkruara. Ky dokumentacion është kritik për demonstrimin se procedurat janë ndjekur.
  • Kommunicate qartë: Informojnë studentët dhe prindërit për të drejtat e tyre në gjuhë që ata mund të kuptojnë.
  • Kërkojnë trainim: ndjekin sesionet profesionale të zhvillimit mbi disiplinën studentore, ligjin e arsimit të posaçëm dhe të drejtat kushtetuese. Shumë qarqe ofrojnë seminare të udhëhequra nga ekspertë ligjorë apo agjensi shtetërore të arsimit.
  • Konsult kur i pasigurt: Nëse një situatë ngre pyetjet e duhura të procesit të tilla si një student me një paaftësi që përballet me dëbimin me drejtorin e posaçëm të arsimit të qarkut të vitit 1928 ose me këshillën ligjore përpara se të veprojë.

Për mësuesit, të diturit e të drejtave të tyre është po aq e rëndësishme, nëse merr një vlerësim negativ që mund të çojë në shkarkim, ke të drejtën të shqyrtosh provat, të përgjigjesh dhe të kërkosh një seancë.

Inkurajimi i vetëdijes për procesin e duhur

Shumë nxënës dhe prindër nuk janë të vetëdijshëm për të drejtat e tyre, madje edhe mësuesit mund të kenë vetëm një kuptim sipërfaqësor.

  • Punksops dhe seminare: Sesione vjetore Host për prindërit dhe studentët që shpjegojnë politikat e disiplinës, të drejtat e veçanta të arsimit dhe procesin e ankimit. Fto një avokat lokal apo organizatë të të drejtave civile që të paraqitet.
  • Integrimi Curriculum: Mësimet e papërmbajtura mbi procesin e duhur në klasat qytetare, qeveritare apo historike. Për shembull, një njësi në kushtetutë mund të përfshijë një seancë të talljes së dëgjimit ku studentët luajnë rol si administratorë, akuzojnë studentët dhe dëshmitarët.
  • Qendrat e burimeve: krijojnë një faqe interneti ose udhëzues të shtypur që përshkruan të drejtat e studentëve dhe hapat për të ndërmarrë nëse dyshohet një shkelje e procesit të duhur. Përfshi informacionin e kontaktit për oficerin e zbatimit të qarkut të vitit 1928 dhe departamentin shtetëror të arsimit.
  • Grupe mbrojtës mbrojtëse: inkurajojnë organizatat e udhëhequra nga studentët që të mësojnë rreth procesit të duhur dhe të shërbejnë si mësues të bashkëmoshatarëve. Studentët e moshuar mund të ndihmojnë të rinjtë të kuptojnë të drejtat e tyre lidhur me kërkimin dhe konfiskimin, disiplinën dhe arsimin e posaçëm.

Kur të gjithë i kuptojnë rregullat, konfliktet zgjidhen më lehtë nëpërmjet procedurave të vendosura, sesa me anë të procesit gjyqësor.

Konfinitimi

Procesi i skadimit nuk është një koncept ligjor abstrakt, i cili është një mbrojtje praktike që mbron çdo person dinjitet dhe liri. Në kontekstin arsimor, ai siguron që studentët nuk janë hequr padrejtësisht nga shkolla, që mësuesit nuk janë të shkarkuar pa shkak dhe se familjet kanë një zë në vendimet që ndikojnë në edukimin e fëmijëve të tyre. duke mësuar rreth origjinës, llojeve dhe aplikimeve të procesit të duhur, mësuesit dhe studentët mund të kontribuojnë si në një mjedis më të përshtatshëm, ashtu edhe në një mjedis më të mirë.

Nëse jeni administrator shkolle që harton një politikë disipline, një mësues që përballet me një mosmarrëveshje vlerësimi apo një student që dëshiron të kuptojë të drejtat tuaja, parimi mbetet i njëjtë: përpara se qeveria të marrë diçka, duhet të ndjekë procedurat e drejta dhe të respektojë liritë themelore. Duke mbështetur këtë parim është përgjegjësia e çdo anëtari të shkollës. Për informacion më të hollësishëm mbi të drejtat tuaja, konsultoni burimet nga [FLT] ACLLLLUSY ECOFT [FT] faqe [FANTAF1] ose [2L] [FOLARPAN] [ICOL] Instituti Ligjorn e Informacionit të drejtë e caktuar: [3L]