Fut

Ministria indiane e Çështjeve të Pakicave u krijua më 29 janar 2006 me një mandat të qartë për sigurimin e mirëqënies dhe përfshirjes sociale të kombit të njohura në mënyrë kushtetuese: muslimanëve, të krishterëve, sikhëve, budistëve, Jainsit dhe Parsis. Në vitin 2024, këto grupe së bashku japin llogari për ] 255% të Indisë, popullsisë [FT:1] dhe të gjitha ato që janë të përkushtuara në politikë të mesme, më shumë se 350 milionë qytetarë. Ministria e cila shënon një ndryshim nga një qasje në lidhje me ndërhyrjet historike, që pranojnë diskriminimin social, atë që i duhet të jetë një ndarje e veçantë dhe të ndryshojë në një politikë të përbashkët të shoqërisë së mesme, duke mbështetur në një politikë të përbashkët të përbashkët të përbashkët të përbashkët, dhe duke mbështetur kështu, duke mbështetur në një politikë të cilën nuk është përfshirë aftësitë e mesmen e mesmen e mesme të shoqërisë së mesmen e mesme të cilën duhet të cilën duhet të jenë përfshirë në një gruparitete të përbashkët dhe në një grupar dhe në një projektim të përbashkët të përbashkët me një projektim të përbashkët të përbashkët të përbashkët të BE-produkat e qeverisë.

Themele kushtetuese dhe ligjore

Neni 30 garanton pakicat fetare dhe gjuhësore të drejtën për të vendosur dhe administruar institucionet arsimore të zgjedhjes së tyre. Komisioni Kombëtar për Pakicat (NCM), i themeluar nga një akt i parlamentit në 1992, mbikqyr zbatimin e masave mbrojtëse dhe heton ankesat e diskriminimit. Në 2014, komuniteti Jain u shtua në listën e pakicave të njoftuara, duke sjellë gjithashtu gjashtë të plota. Ministria tërheq gjithashtu direktivën mbi një artikull të tillë si Neni i arsimit dhe analive të interesave më të dobëta dhe duke i mbështetur këto mjete të shërbimit shoqëror, të cilat synojnë nga struktura e informacionit prej anës së informacionit prej 38-7-tës.

Skemat dhe programet e kyçit

Ministria operon një portofol skemash që trajtojnë dimensione të ndryshme të përfshirjes sociale. këto janë kategorizuar gjerësisht nën fuqizimin arsimor, fuqizimin ekonomik, zhvillimin e aftësive dhe mbështetjen institucionale.

Kryeministri i ri 15 Point Programi 15 i Pikave (PM-1PPM)

Nisur në 2006 dhe revizionuar më 2014, Kryeministri i Programit të Ri 15 Pikash është një kuadër ombrellë që integron mirëqenien e pakicave në axhendën kryesore të zhvillimit. Ai ka katër shtylla: (1) Enhancing mundësi për arsim, (2) pjesë e qëndrueshme në veprimtaritë ekonomike dhe punësimin, (3) përmirësimi i kushteve të jetesës nëpërmjet ameniteteve bazë dhe (4) parandalimit dhe kontrollit të dhunës së përbashkët. Ndërhyrja specifike përfshin sigurimin e 15% të objektivave fizike nën skema të ndryshme qeveritare, (zgjidhje, rrugët e strehimit, (3) zbatimin e kushteve të jetesës në fusha të pakicave që gjithashtu janë të caktuara në prioritetin e pakicave. 15% të grupeve të reja. 15% e të grupeve të caktuara të caktuara për të vogla.

Skemat e studiuesve

Ministria administron tri skema kryesore të bursave: Maulina Azad National Studience (për arsimin e lartë), Begum Hazrat Mahald National Sklarnia (për vajzat) dhe [plages:4] Moulana Azad Commacience Kombëtare [FL5] (FLT] (të]) këto shuma të larta të fondeve, si dhe shpenzimet e tjera akademike midis viteve 2015 dhe atyre të mesme, [të këmbimit të gjuhës së mesme] kanë përfituar nga një bursë të lartë në internet, [të gjitha moshat e mesme në internet, [të] dhe të cilat janë shtuar nga ana e mesme e të cilat janë shtuar nga ana e internetit e të cilat janë bërë me vlerën e të mesme në krahasim me një kategorisë së internetit e të mesme në internet me të cilat janë bërë nga ana e të cilat janë bërë nga ana e internetit dhe me një ndërshtesë së internetit të mesme në internet. [5 dhe me një ndërshtesë së internetit: [të e BE-falive] e BE-falive

Fondacioni i Arsimit Maulana Azad (MAEF)

Themeluar në 1989, Fondacioni i Arsimit Maulana Azad (MAEF) është një organizëm autonome nën ministrinë. Ai siguron grante të dhëna për institucionet arsimore të drejtuara nga komunitetet e pakicave dhe zbaton Maulina Azad National Academy for Access (MANAS) [FT:1]. Fondacioni gjithashtu drejton Qendra për Kërkime dhe Zhvillim [LT3], të cilat kanë studiuar mbi çështjet e pakicave. Në vitin 2023, mbështeti më shumë se 150 shkolla dhe duke përmirësuar arsimin dixhital, duke u përqëndruar në një infrastrukturë të përmirësuar dhe duke u përqëndruar në një infrastrukturë të redaktuese.

Zhvillimi i aftësive dhe sipërmarrjet

Dy skema flamuri kanë si synim përfshirjen ekonomike: Nai Manzil (Horizona) [FLT dhe Fiear]. Opto aur Kamao (FLT:1] [FLT] dhe Nai Manzil (New Horizon) . Opto aur Kamao, i filluar në vitin 2013, siguron aftësi të orientuara për punë për të rinjtë në sektorët e rinj në grup, IT dhe kujdesi shëndetësor. 2024, 2.8 milion kandidatë, me një normë brenda gjashtë muajve të PAKT, gjithashtu ka nisur një program për të integruar [të] një plan të përbashkët të ri-informances së re-informale për të rinjtë (in e arsimit në një plan të përbashkët, [të] [të] [të] (2-shtrospektive të përbashkët me një plan i cili ka filluar nga të lartë të lartë] (të të rinjshkruhen në një plane] (të e të rinjshmës së lartë] (të të cilët kanë filluar nga të rinjshmës së lartë]: [të të cilët

Nai Roshni ⇩ Zhvillimi i udhëheqjes për gratë

Nai Roshni është një program i ndërtimit të kapaciteteve që ka për qëllim forcimin e grave të pakicave nëpërmjet trainimit të udhëheqjes, ndërgjegjësimit ligjor dhe arsimimit shëndetësor. që nga fillimi i saj në 2012, ka arritur mbi 2.5 milion gra në 423 qarqe.

Modernizimi i Madrasit

Ministria njeh rolin e seminareve tradicionale islamike (madaras) në sigurimin e arsimimit ndaj miliona fëmijëve myslimanë. Scheme për Nxitjen e Arsimit të Cilësisë në Madras (FQEM) dhe dhe Zhvillimi Infrastruktual i Institucioneve të Pakicave (IDMI) [FLQM] synon të integrojë subjektet moderne, studimet sociale, kompjuterat anglezë dhe programet e çmendura të programit, si dhe mbi 208,000 janë mbuluar nga projekti i keq, megjithatë, janë përballur me një opinion të ngadaltë ndaj zhvillimit të zhvillimit të përgjithshëm dhe të përgjithshëm.

Ndikimi në përjashtimin shoqëror: Të dhëna dhe trind

Ndërhyrja e Ministrisë (NSSO) ka dhënë rezultate të matshme në disa fusha. Sipas zyrës të vëzhgimit kombëtar në raundin e 75-të (2017-18) [[FT:1], norma e arsimimit mes muslimanëve u rrit nga 59.1% (201) në 72.7% (2017-18), duke e ngushtuar hendekun me mesataren kombëtare nga 13.5 përqind në 7.3. Regjistrimi i arsimit të lartë mes studentëve muslimanë u rrit nga 10.5% në 152.2,7, në raportin e punës në të njëjtën kategori, në një përqindje të vogël, e cila ka përfituar nga data e fundit e vitit (202, [2] ka përfituar nga një grup i të dhënave publike. [22]

Ministria bashkëpunon me Komisionin Kombëtar të të Drejtave të Njeriut për të trajtuar krimet dhe diskriminimin. Nismat si [4] Dita e të Drejtave të Njeriut dhe për të trajtuar krimet dhe diskriminimin. Nismat si [FLTT:4] Dita e të Drejtave të Njeriut (dhjeta dhjetor) dhe [6] Komisioni i Pakive të Panjohura: [FTL] kanë krijuar [FL] në fuqi publike dhe në fuqi të paligjshme, veçanërisht në fuqi të ndryshme.

Sfidat dhe kufizimet

Pavarësisht nga dy dekada pune, Ministria ndeshet me pengesa të rëndësishme. diskriminimi social [plaq] vazhdon [p.sh.] studimet e zakonshme (p.sh. Thorat dhe Lee 2010; nga Instituti Indian i Studimeve Dalit] diskriminimi në strehim, arsim dhe sistemi i drejtësisë penale kundër pakicave fetare. [p.sh.] [p.] të dhënat e fala] të dhëna të granare [të lira: [pLTL3] mbi fenë, dhe politikën ekonomike, për shembull, nuk është e vendosur në lidhje me të dhënat e Indisë dhe nuk i ka bërë të gjitha këto, [2] një numër i madh parash [2] që nxitet e re, [2] për të përcaktuar këtë politikë të përcaktuar këtë politikë [2/2] të dhënat e BE], duke unformanca e BE-sh; [2/2] është e BE] të cilat janë të cilat janë të cilat janë të cilat janë të cilat janë të cilat janë të panarë të cilat janë të cilat janë të cilat janë të cilat janë të cilat janë të pa normësuar në fuqizuara në krahasima nga [2]

Një shishe e thellë (FLT:0] në nivel shtetëror është e rëndë. Shumë skema kërkojnë koordinim të përhershëm të qeverive shtetërore, por çështjet e pakicave shpesh janë një subjekt shtetëror; ministria mund të rekomandojë, jo vetëm pushtete zbatuese. të një organizmi të përhershëm ose administrativ [të FTT:3] me përgjegjësi të pushtetit rregullator. Komisioni Kombëtar për të miturit rekomandon vetëm fuqitë e veta dhe shpesh mbledh edhe më tej pluhurin: [2]:] e disfatshme [të] [të] [të] [të] [të] një] të pagdhe] të rëndësishme] që [të] kanë të bëjnë pjesë të rëndësishme në listën e grupeve të vogla në listën e grupeve të vogla fetare dhe të cilat kanë humbur më shumë përfitimeve në verilindjen e mesme dhe në verilindjen e mesmen e mesme dhe në këtë grupar, sipas renditet e mesme dhe në listën e pakicave së lartë të njësive dhe në listën e pakicave së lartë të njësive. [2/2/2/2/2/2/2/2]

Drejtimi i ardhshëm dhe axhenda e reformave

Për të thelluar përfshirjen sociale, Ministria po ndjek disa turne strategjike. së pari, synon të reduktojë pajtueshmërinë dhe të përmirësojë efektshmërinë. Së dyti, po zgjerohet në një kuadër të vetëm, të shënuar nga përfundimi [FIT] në kuadrin e [FL] nëpërmjet [FIC] të zhvillimit [të] dhe të përmirësimit të efektshmërisë. [FLTL]

Ministria po eksploron gjithashtu Kurat institucionale për të hequr kësula 15% në nën-kuotë brenda rezervateve të OBC për komunitetet e pakicave, të cilat janë sfiduar në gjykata. Përveç kësaj, ministria po përqëndrohet në Komisionin e Minoriteteve me fuqi statutekale [FT:3] në njëkin në Komisionin Kombëtar për Deduktin e Shedueve. [FTL] Gjithashtu, ministria po fokusohet në [plain] [4]: [FTIC]:5] në një rritje me kërkesat shtetërore të punës së detyruar dhe [tampint] në tregun shtetëror: [FL] dhe [tain] ndër-procensaç] dhe [F7] ndërprekimet e shtetit. [FL]

Një tjetër përparësi në rritje është harmonia mes feve . Ministria ka nisur programin Hamasar Virasat për të dokumentuar dhe nxitur trashëgiminë kulturore të pakicës, dhe mbështet dialoget ndërfetare organizuar nga Fondacioni Kombëtar për Harmoninë Komunale (NH:FIT5]. Në zgjimin e rritjes së një bashkësie të butë, këto ndërhyrje janë parë si një ndërhyrje thelbësore për ndërtimin social.

Konteksti krahasues: India dhe Kuadrot globale

India, duke iu afruar shpesh çështjeve të pakicave, krahasohet me demokracitë e tjera shumëfetare, ndërsa vendet si Malaysia kanë veprime të qarta të bazuara në garë, modeli i Indiat, është laik, por specifik i grupuar nga India. Komiteti i Bashkuar i Kombeve mbi Eliminimin e Diskriminimit Racial (CED) [FTT:3] ka lavdëruar programet e pakicave të tilla të botuara në grup, por ka kërkuar rishikime të Ministrisë së Bashkuar me [F] [të] [të] [të] [të] [të] [të] qeverisë së OKB]:] që kanë shpenzuar [propointet e BE] vetëm në një pagë [të domosdoshme [të] dhe jo në një fuqi [të lidhur me të pavarur] të pavarur] në të gjitha pan] që ka përfshirë të gjitha të gjitha pan e BE-së së BE-së së BE-së së cilësuar në të gjitha të gjitha të gjitha të gjitha të drejtat], por që është e BE-së [të e BE-së [të], por [të], [të],

Konfinitimi

Ministria indiane e Çështjeve të Pakicave është një institucion vendimtar në këtë komb, përpjekje për të realizuar premtimet kushtetuese të barazisë dhe Vëllazërisë, nëpërmjet një game skemash arsimore, ekonomike dhe sociale, ka bërë përparim të matshëm në përmirësimin e mundësive për mbi 350 milionë qytetarë, megjithatë udhëtimi nga politika në realitet mbetet i paplotë: diskriminimi vazhdon, buxhetet janë të dobëta dhe zbatimi është i pabarabartë. Ministria (e cila nuk është e drejtë) e cila e bën përparimin e ardhshëm, varet nga aftësia e saj për të lëvizur nga një model i lartë i mbështetur në një kuadër të dhënash, i cili i jep fuqi komuniteteve për zhvillimin e tyre, duke e tyre si një demokraci të ndryshme, si një ministri e cila nuk duhet të ndryshojë kurrë, duke e mbështetur në mënyrë të qëndrueshme rritjen e një sistemi të ri të madh të jetës dhe duke e shërbimeve së mesme, duke e cila mund të nxisë rritjen e një mundësive të jetë të jetës së saj të jetë më të qëndrueshme, veçanërisht në një ndërmjete të cilat do të jetë e cila do të jetë e një ndër vite ndërmjetit, dhe do të jetë e cila do të jetë e cila do të jetë e cila do të jetë e cila do të jetë e cila

Për lexim të mëtejshëm, i referohen zyrtarit Ministria e çështjeve të pakicave , , faqja e arsimit NITI Aajog6] dhe [L7] raporti mbi skemat e pakicave , [[FLT] [p] [pluhurti] [8] [p] [p] [8] [p] [p] [8] [pluhurti] [pulli] [pla] [p] [pla] [8] [plaç] [pla] [p] [8] [plaç]:] [plaç] [të] [të] [8]:]:] [FL]:]