Të kuptuarit se si financohen shkollat publike është një nga më të rëndësishmet dhe shpesh keqkuptohet cilësia e edukimit që marrin fëmijët e tyre. në këtë drejtim të zgjeruar, ne thyejmë shtresat komplekse të fondeve të shkollave publike, shqyrtojmë pabarazitë që vazhdojnë dhe ofrojmë hapa të qartë për të mbrojtur burimet më të mira në qarkun tuaj.

Fondacioni: Çfarë është financimi i Shkollës Publike?

Fondet e shkollave publike u referohen burimeve financiare të caktuara për K3112 shkolla publike nga qeveritë federale, shtetërore dhe lokale. këto fonde mbulojnë çdo gjë nga pagat e mësuesve dhe furnizimet e klasave për ndërtimin e mirëmbajtjes dhe transportit. Ndryshe nga shkollat private apo çarter, shkollat publike janë të lira dhe mbështeten pothuajse tërësisht në të ardhurat qeveritare. shpenzimet e përgjithshme vjetore për shkollat fillore dhe sekondare të SHBA-së i tejkalojnë 700 miliardë dollarë, duke e bërë atë një nga kategoritë më të mëdha të shpenzimeve qeveritare.

Një histori e shkurtër e fondeve të shkollës

Në shekullin e 19 - të dhe në fillim të shekullit të 20 - të, komunitetet i financonin shkollat pothuajse vetëm nëpërmjet taksave të pronës lokale. Kjo krijoi pabarazi të thella: qytete të pasura mund të përballonin shkollat e pajisura mirë, ndërsa qarqet më të varfra rurale ose urbane luftuan.

Parimet e para: Adequacy kundër Equity

Dy koncepte kryesore janë debatet e fondeve moderne. Adequacy pyet: ♫ A është shuma totale e parave e mjaftueshme për të përmbushur standardet arsimore??"?" (FLT:2] Ekuitty pyet: → A janë paratë e shpërndara në mënyrë të drejtë në mënyrë që të gjithë studentët të kenë një mundësi të vërtetë për të arritur sukses?20 përpjekje aktuale reformuese për të balancuar të dyja, shpesh duke drejtuar më shumë burime shtetërore në qarqe me nivele të larta të varfërisë, apo në gjuhën angleze të mesme.

Tre shtresat e Fondit: Lokale, State, Federale

Përmasat e tyre ndryshojnë gjerësisht nga shteti, por mesatarisht [FT:0] burimet lokale sigurojnë rreth 45% , burime [plaq:2], të totalit. Çdo shtresë vjen me përparësitë e veta, sfidat.

Fondi lokal: Trashëgimia e taksës së pronës

Fondet lokale janë kryesisht të ndryshme midis lagjeve, një shkollë në një zonë të lartë të vlerës së lartë mund të ngrejë më shumë të ardhura se një në një zonë të ulët prej 181 vlerash, edhe nëse të dyja taksat në të njëjtën normë, për shembull një qark me vlerë mesatare prej 500, 000 dollarë mund të prodhojë 10,000 dollarë për taksa, ndërsa një lagje me shtëpi të ndryshme mund të prodhojë vetëm 15.000 dollarë për nxënës.

Disa shtete lejojnë votuesit të miratojnë vendosjet lokale apo bonot, duke zgjeruar më tej të çarën midis qarqeve të pasura e të varfra. ndërsa kontrolli lokal u jep komuniteteve një zë në shkollat e tyre, ajo gjithashtu shton tensionin qendror të pabarazisë në arsimin amerikan.

Fondi i Shtetit: Formula dhe ndarje me peshë

Qeveritë shtetërore shpërndajnë fonde arsimore nëpërmjet modeleve të themelimit ose të fondeve të larta të studentëve . Formulat e fondacionit zakonisht garantojnë një sasi bazë për student, me shtetin që mbulon dallimin midis të ardhurave lokale dhe asaj baze. Formulat e peshuara shtojnë para të tjera për studentët me nevoja të veçanta, nxënës apo studentë anglezë. Megjithatë, shumë prej tyre janë të papërballuara nga pikëpamja politike, duke udhëhequr në zonat më të varfra.

Një numër në rritje shtetesh janë transferuar drejt studentit me bazë , ku paratë ndjekin fëmijën në cilëndo shkollë publike që shkojnë. Propondentët thonë se kjo rrit fleksibilitetin; kritikët argumentojnë se mund të dëmtojë shkollat me kosto më të larta fikse ose me shumë nxënës të nevojave të larta. Duke kuptuar formulën tuaj shtetërore të caktuar që shpesh është në dispozicion nëpërmjet departamentit tuaj të arsimit, Lucis një hap thelbësor për çdo mbrojtës prindër.

Fondi Federal: Objektivi por limituar

Qeveria federale siguron rreth 810% të të ardhurave të shkollave publike, kryesisht nëpërmjet programeve si Titanija I (mbështetja e shkollave me norma të larta varfërie), [FIT:2] Programi Kombëtar i Lakës [FLT] [5] me Aktin e Arsimit të Dizbiliteteve (IDEA) [FIT:3] dhe [FIT] [FT:4] Programi Kombëtar i Lakës [FT]:5] janë rreptësisht fonde të lidhura me njëra pas tjetrës dhe nuk mund të përdoren për të zëvendësuar ose për të zëvendësuar fondet lokale:3] ndërsa [reportet e ngushta që nuk kanë qenë kurrë të mjaftueshme për të krijuar të financuar të dhëna administrative.

Si funksionon në të vërtetë financimi (dhe pse nuk është i barabartë)

Edhe me mbështetjen shtetërore dhe federale, shpërndarja e fondeve të shkollave publike mbetet thellësisht e pabarabartë. një raport i 2021-tës nga Trusti i Arsimit zbuloi se qarqet më të larta më pak sesa hapësira më e ulët kombëtare që zgjerohet në shumë shtete.

Roli i faktorëve të kostos

Qarkumet me përqendrime më të larta të varfërisë përballen me kosto më të larta operacionale . Mund të kenë nevojë për më shumë mbështetje (bashkëpunëtorë, specialistë të leximit, duhet të sigurojnë ushqime pa pagesë dhe shpesh të luftojnë me ndërtesa të vjetra që kërkojnë mirëmbajtje të kushtueshme. Ndërkohë, qarqet më të pasura mund të drejtojnë më shumë para për të pasuruar më shumë para, teknologji, kurse të përparuara dhe jashtëshkollore. Kjo krijon një situatë ku studentët që kanë më pak nevojë.

Formulat e fondeve të shkollave: Një vështrim më nga afër

Për shembull, të ardhurat lokale të qarkut janë llogaritur së pari; pastaj shteti barazizon ♫ duke mbushur hendekun deri në një sasi të caktuar për tudent. por objektivi i barazizimit mund të vendoset nën atë që nevojitet për të siguruar një arsim cilësor. Shumë formula të financimit vuajnë gjithashtu nga dispozitat e padëmshme, të cilat mbrojnë qarqet e pasura nga humbja e parave edhe kur vlerat e tyre të pronësisë janë të larta.

Arsimimi special dhe mësimtarët anglezë

Studentët me paaftësi dhe nxënësit e gjuhës angleze kushtojnë shumë më tepër për të arsimuar 1.5 deri në 2 herë sasinë standarde. Fondet federale IDEA fillimisht synonin të mbulonin 40% të këtyre kostove shtesë, por nuk kanë arritur kurrë më tepër atë nivel (si zakonisht rreth 15%). Shtetet mbushin disa prej të çarave, por shumë qarqe duhet të devijojnë fondet e përgjithshme për të përmbushur detyrimet ligjore, duke shtuar burimet për të gjithë studentët.

Çfarë domethënieje ka financimi për klasën e fëmijëve tuaj?

Dekadat e kërkimit, duke përfshirë studime historike nga Zyra Kombëtare e Kërkimeve Ekonomike dhe Databaza e Financave të Shkollës, tregojnë se rritja e fondeve kur përdor me mençuri të dhënat e studentëve: rezultatet më të larta të testeve, norma më të larta të diplomimit dhe përmirësimi i fitimeve afat-gjata.

Cilësia dhe synimi i mësuesit

Pagat e mësuesve përbëjnë pjesën më të madhe të buxheteve të shkollave, shkollat me fonde më të larta mund të ofrojnë paga konkurruese, nënshkrime dhe zhvillim profesional, shpesh duke u dhënë dhe duke mbajtur përvojë [të] arsimuar, arsimtarë shumë të kualifikuar . Qarku i ulët i financuar shpesh humbet mësuesit ndaj fqinjëve më të pasur, duke rezultuar në kthim më të lartë dhe më pak me përvojë. Studimet nga Instituti i Politikës së Mësuar konfirmojnë se mësuesit i dëmtojnë arritjet e studentëve, veçanërisht në matematikë dhe lexim.

Madhësia dhe mbështetja e klasës

Financimi i mjaftueshëm lejon për përmasa më të vogla të klasave, të cilat lidhen me më shumë udhëzime individuale dhe rezultate më të mira akademike në klasat e hershme. ajo financon gjithashtu personelin mbështetës këshilltarët e shkollave, infermjeret, bibliotekarët dhe specialistët e teknologjisë. Në shkollat e financuara, një këshilltar i vetëm mund të shërbejë 500+ studentë, duke lënë pak kohë për mbështetjen mendore apo këshillimin e kolegjit.

Lehtësitë dhe teknologjia

Ndërtesat shkollore në zonat më të varfra ka më shumë të ngjarë të kenë çati të ndryshme, ngrohje të vjetëruar, ventilim të pamjaftueshëm dhe hapësirë të pamjaftueshme për laboratorët apo artet. Pabarazitë e teknologjisë u bënë të dukshme gjatë pandemisë: shumë nxënësve u mungonte aksesi i besueshëm në internet për të mësuar në largësi. Fondi përcakton drejtpërdrejt nëse një shkollë mund të sigurojë pajisje moderne laboratorike, biblioteka të përditësuara apo vende të sigurta të lira.

Pasojat e vërteta botërore të një pabarabarte financiare

Diferenca midis shkollave të financuara mirë dhe të financuara nga më pak se viti i parë është vetëm rreth parave që përkthehet në dallime konkrete në mundësi dhe rezultate të jetës.

Arritjet e tij

Studentët në qarqet me të ardhura të ulta, vazhdimisht klasifikohen në vlerësimet kombëtare (NAEP) dhe kanë norma më të ulta diplomimi në shkollën e mesme. ndërsa financimi vetëm nuk mund të zgjidhë të gjitha pengesat socio-ekonomike, është një komponent i nevojshëm. Një studim i 2016 nga Xheksoni, Xhonsoni dhe Persiko zbuloi se rritja e fondeve për të ardhura të ulta me 10% për të gjithë 12 vjetët e shkollës publike çoi në paga më të larta, nivele më të ulta të varfërisë dhe më shumë vite arsimi të përfunduara posaçërisht për fëmijët nga familjet e ulta.

Përfitim kundër mbijetesës

Në shkolla të financuara mirë, nxënësit kanë mundësi të përdorin artin, muzikën, dramën, gjuhët e huaja, klubet robotike, ekipet e debatit, kurset e Avancuara të Places dhe programet atletike. Në më pak se 0.1 shkolla të financuara, këto oferta shpesh priten ose ekzistojnë vetëm nëpërmjet fondeve të prindërve. Kjo krijon një sistem të padukshëm UÇK-je ku një kod zip i fëmijëve përcakton nëse kanë apo jo një arsimim të pasur, duke përfshirë ose një trup të zhveshur që përqendrohet në përgatitjen e analizave.

Të nxitur për një fondim më të mirë: Çfarë mund të bëjnë prindërit?

Të kuptuarit e financimit është hapi i parë; veprimi është i dyti. Për fat të mirë, prindërit dhe anëtarët e komunitetit kanë mjete të fuqishme për të nxitur ndryshimin e të dy palëve në nivel qarku dhe shtetëror.

Njihe Distriktin tënd të buxhetit

Të gjitha shkollat publike në SHBA duhet të botojnë buxhetin e tyre, të ndjekin mbledhjet e bordit lokal të shkollave dhe të bëjnë pyetje: nga vijnë të ardhurat tona?

Grupe të veçanta apo të formuara

Organizatat vendase të mësuesve (PTOs/PTAs) janë pika natyrore të fillimit, por mund të lidheni gjithashtu me koalicionet shtetërore të nivelit si Shoqata Kombëtare e Arsimit , si përfaqësues qëndrojnë për fëmijët ose [[FLT] Trusti Edukues [FT] këto grupe ofrojnë mjete, kërkime dhe kështu mund të bashkërendoni fushatat legjislative.

Fol me legjislatorët

Ligjvënësit e shtetit marrin vendimet më të mëdha të fondeve, shkruaj ose thirri me pyetje të qarta, të dhëna të mbështetura: خSupporti një formulë me fonde të rënda studentore që synon më shumë para për qarqet e larta, ose ق Intriforizon shtetin e aksioneve të kostos së arsimit të posaçëm.20 to to to to to to to to to to to sevent of the secoury laves wear.

Ndërtoni vullnetin politik lokal

Ndonjëherë në komunitet ndodh mbrojtja më efektive. Organizo forumet prindërore, shkruajn optidat për gazetën lokale ose krijojnë një grup fondesh në Facebook, kur votuesit e kuptojnë se prona e tyre (të pabarabartë, ata mund të mbështesin reformat e taksave të nivelit të lartë ose masat e bonove që synojnë të jenë të sigurta.

Duke parë përpara: E ardhmja e fondeve të shkollës

Biseda rreth financimit të shkollave publike është duke u zhvendosur. Disa shtete kanë miratuar modelet e financimit me bazë prej prej tyre, të cilat llogarisin një kosto të nevojshme për të arritur standardet shtetërore, pastaj për të ndarë para në përputhje me to. Reformat e tjera përfshijnë financimin e financuara prej vitit të 190, i cili u jep më shumë fleksibilitet drejtorëve dhe strategjitë e shkollave komunës që ndihmojnë partneritetin për të sjellë shëndetësi, social dhe shërbime familjare në kamp, financuar nëpërmjet granteve të bashkuara.

Gjithashtu ka një interes në rritje në ndryshimet e politikave federale, duke përfshirë rritjen e fondeve të Titullit I dhe IDEA, krijimin e një garancie kombëtare ♫Adequacy, ose përdorimin e avantazhit federal për të nxitur shtetet drejt shpërndarjes më të drejtë. megjithatë, me politikën arsimore të kontrolluar kryesisht nga shtetet, ndryshimet më të fuqishme ka gjasa të vazhdojnë të ndodhin në shtetin shtetëror.

Përfundimi: Roli juaj në krijimin e shkollave më të mira

Si një prind apo anëtar i komunitetit, ju keni fuqinë të mësoni detajet, të bëni pyetje të vështira, dhe të mbroni studentët që kanë nevojë për mbështetje më të madhe. Financimi i ndershëm nuk është një çështje politike abstrakte, prandaj themeli mbi të cilën është ndërtuar çdo fëmijë, duke qëndruar i informuar dhe i angazhuar, ju mund të ndihmoni që fëmija juaj të sigurojë që shkolla juaj të jetë e lirë dhe çdo shkollë në komunitetin tuaj i jep çdo nxënësi të barabartë një shans për të lulëzuar.