Futja: Ndërhyrja e Ligjit të Diskriminimit të Moshasë dhe politikat e anti-diskriminimit Arsimor

Ligjet e diskriminimit në moshë formojnë një shtyllë kritike të mbrojtjes anti-diskriminuese në mjediset arsimore, shkollat dhe universitetet shërbejnë për popullsi të ndryshme, nga studentët e moshës tradicionale dhe fakulteti i të rriturve që kthehen në klasë dhe stafi me përvojë, duke kërkuar role të reja.

Të kuptojmë ligjet diskriminuese të moshës: Backoni ligjor

Ligjet e diskriminimit në moshë ndryshojnë nga juridiksioni, por ndajnë një qëllim të përbashkët: ndalimi i trajtimit të padrejtë të bazuar në moshën, në Shtetet e Bashkuara, ligji federal kryesor është diskriminimi [i mundshëm] në Aktin e Punësimit të 1967 (ADA) . ADEA mbron individët që janë 40 vjeç ose më të moshuar nga diskriminimi i punësimit bazuar në moshë. Ndërsa ADEA trajton në mënyrë specifike punësimin, parimet e saj shpesh ndikojnë në politikat institucionale më të gjera.

Për studentët, mbrojtja nga diskriminimi në moshë në programet që marrin ndihmë financiare federale sigurohet nga Act Diskriminimi i vitit 1975 . Ky ligj zbatohet për shkollat, kolegjet dhe programet profesionale që marrin fonde federale, ndalon përjashtimin nga pjesëmarrja, mohimin e përfitimeve apo nënshtrimin ndaj diskriminimit bazuar në moshën në çdo program apo veprimtari.

Shumë shtete kanë ligje shtesë që zgjerojnë mbrojtjen, ndonjëherë mbulojnë diskriminimin në moshë ndaj atyre nën 40 vjeç ose që nuk trajtojnë zonat e mbuluara nga statutet federale. Për shembull, disa ligje të Praktikuara të Panairit Shtetëror të Punësimit mbrojnë haptazi të gjithë individët pavarësisht nga mosha në punësim dhe arsim.

Kur këto ligje rreshtohen, përforcojnë një mesazh të qartë: mosha nuk duhet të jetë një dekurajuese e mundësive arsimore apo të punësimit. kur ata bien në konflikt me ligjet e shtetit, ku një mbrojtje më e ngushtë se sa ligji federal, mbrojtja më e gjerë zakonisht mbizotëron.

Masa kyçe të ADEA - së që janë të dobishme për arsimimin

  • Probibimi i trajtimit të dispate: Një punëdhënës nuk mund të trajtojë qëllimisht një punonjës apo një punë që kërkon më pak miratim për shkak të moshës. Kjo zbatohet për punësimin, shkarkimin, nxitjen, kompensimin dhe kushtet e punësimit. Për universitetet, kjo do të thotë se vendimet e qëndrimit, emërimet e fakultetit të hipokritit dhe promovimet administrative duhet të jenë mosha-neutral.
  • pohon se ndikimi i disponueshëm është: Edhe nëse politika duket neutrale, mund të jetë e paligjshme nëse dëmton në mënyrë jo të barabartë punëtorët e vjetër dhe nuk mund të justifikohet nga një faktor i arsyeshëm përveç moshës. Për shembull, duke kërkuar që personeli i mësimdhënies të kalojë një test të zhdërvjelltësisë fizike që paraqet kandidatët e vjetër mund të sfidohet nëse prova nuk është e lidhur me punën dhe nuk është në përputhje me nevojën e biznesit.
  • Përshpejtuesit dhe lirimet: Çdo heqës i të drejtave të ADEA në marrëveshjet e ndërprerjes apo nxitjet e pensionit duhet të përmbushë kërkesat specifike statutike, duke përfshirë dhënien e punonjësve të paktën 21 ditë për të shqyrtuar marrëveshjen dhe 7 ditë për ta hequr atë pas nënshkrimit.

Si ndërhyn ligji për diskriminimin e moshës me politikat anti-diskriminuese në shkolla dhe universitete

Zakonisht institucionet edukative miratojnë politika tërësore anti-diskriminuese për t'u përshtatur me kërkesat ligjore dhe për të nxitur klimat përfshirëse. këto politika shpesh përfshijnë moshën si një kategori të mbrojtur, së bashku me racën, ngjyrën, origjinën kombëtare, seksin, paaftësinë dhe fenë. Bashkëveprimi midis mandateve ligjore të jashtme dhe politikave të brendshme merr disa forma.

Shoqatat dhe shërbimet e studentëve

Akti i Diskriminimit të Epokës së 1975 - s zbatohet drejtpërdrejt për pranimet e studentëve. Një universitet mund të mos vendosë një moshë maksimale për pranimin, nëse ky kufizim nuk është i nevojshëm për një program të veçantë. Për shembull, një shkollë mjekësore mund të argumentojë se një moshë e detyrueshme pensioni për rotacionet klinike është e nevojshme për sigurinë e durimit, por këto pretendime përballen me kontrolle të rrepta. po ashtu, e vërteta e ndihmës financiare nuk duhet të bazohet në moshë; nxënësit duhet të kenë akses të barabartë në bursa, grante dhe programe të punës.

Një politikë që ndalon studentët me kohë të pjesshme të bashkohen me organizatat studentore mund të diskriminojë tërthorazi nëse bashkërelatat me një moshë gjysmë ditore (shumë nxënës të rritur ndjekin me orar të shkurtuar). Institucionet duhet të shqyrtojnë rregullat e tyre për t'u siguruar që të mos krijojnë pengesa të panevojshme për studentët e moshuar që kthehen në arsim ose për studentët më të rinj që mund të jenë të talentuar ose të përshpejtuar.

Një fushë tensioni përfshin dallime të bazuara në moshë në shërbimet shëndetësore dhe programet e mirëqenies. për shembull, një qendër shëndetësore universitare që kufizon të shtënat e gripit tek studentët nën 30 vjeç mund të përballet me një ankesë diskriminimi në moshë. ndërsa mund të ketë racionale të ligjshme shëndetësore publike të tilla si objektivat ndaj grupeve me rrezik të lartë, politika duhet të përshtatet ngushtë dhe bazuar në prova, jo stereotipe.

Praktika punësimi për fakultetin dhe personelin

ADEA qeveris punësimin në institucionet arsimore në disa dimensione kritike:

  • Reklamat e Jobit nuk duhet të përfshijnë preferencat ose kufizimet e moshës. Fraset si të diplomuarit e fundit ose doktoraturës së re mund të pengojnë aplikantë të vjetër nëse nuk kërkon vërtet kredenciale akademike të kohëve të fundit. Përpjekjet për të identifikuar grupet e ndryshme të moshës nëpërmjet kanaleve të shumta.
  • Konspensioni dhe përfitimet: Shkalla e pagesës bazuar në vitet e shërbimit duhet të jetë projektuar për të shmangur diskriminimin në moshë. Nëse sistemet e moshës së lartë ndikojnë në mënyrë të parregullt ndaj punëtorëve të moshuar, ata duhet të justifikohen. Planet e dobishme (retimi, sigurimi shëndetësor, leja) nuk mund të zvogëlojnë mbulimin për punonjësit e moshuar pa arsye të vlefshme veprimiale.
  • Promotion dhe qëndrimi: Vendimet e Tenurit shpesh përfshijnë vlerësime subjektive të mësimdhënies, kërkimit dhe shërbimit. Kur këto vlerësime mbështeten në stereotipet rreth produktivitetit të fakultetit të vjetër apo aftësisë për të përqafuar teknologjitë e reja, ato mund të shkelin ADEA. Institucionet duhet të përdorin kritere objektive, lidhur me punën dhe të sigurojnë trainimin e komiteteve të vlerësimit për të shmangur paragjykimet në moshë.
  • Discipline dhe fund: Planet për përmirësim dhe veprime disiplinore duhet të zbatohen vazhdimisht pavarësisht nga mosha. Punonjësit e moshuar nuk mund të veçohen për pushime apo nxitje të parakohëshme pensioni pa arsye të qarta, jo diskriminuese.

Universitetet publike përballen gjithashtu me konsiderata kushtetuese. Amendamenti i 14-të i Mbrojtjes së Barabartë Klaus ndalon diskriminimin e moshës me qëllim nga aktorët shtetërorë, por mosha nuk është një klasë e të dyshuarve. Gjykatat aplikojnë shqyrtimin racional të bazës, që do të thotë se një politikë do të mbështetet në qoftë se është racionalisht e lidhur me një interes legjitim qeveritar. megjithatë, kur një politikë synon veçanërisht moshën, duhet të mbijetojë kontrollimin e rritur nën Aktin e Diskriminimit të Epokës.

Shembulli i çështjes: Reduktimi i besimit mendor të fakultetit

Deri në 1994, universitetet mund të nxisin pensionimin e fakultetit të përhershëm në moshën 70 vjeç, nën një përjashtim të ADEA. Kongresi lejoi që ky përjashtim të përfundonte, kryesisht për shkak se Këshilli Amerikan mbi Arsimin dhe grupet e tjera nuk arriti të tregojë se integriteti i përhershëm i kërkuar nga sistemi i detyruar i pensionit.

Mbrojtje ligjore dhe mekanizmi i zbatimit

Kuptueshmëria e rrugëve të zbatimit ndihmon institucionet të parashikojnë rreziqe të përputhjes.

  • EEEEOC (Komisioni i Mundësisë së Punësimit të Equal): EEOC-i zbaton ADEA-në për pretendime punësimi. Individët duhet të paraqesin një akuzë me EEOC-in para se të padisin. Agjencia heton, ndërmjetëson dhe mund të paraqesë një padi.
  • OCR (Office for Civil Rights): Për pretendimet e diskriminimit në moshë studentore sipas Aktit të Diskriminimit të Epokës, OCR heton dhe kërkon zgjidhje vullnetare. Nëse gjendet një shkelje, OCR mund të përfundojë financimin federal. Institucionet duhet të përcaktojnë një koordinator të Pointit IX/Age Action për të mbikqyrur përputhjen.
  • Paditë e lëvizshme: Si punonjësit, ashtu edhe studentët mund të padisin direkt pas kurave të lodhshme administrative. Gjykatat mund të paguajnë përsëri pagat, rivendosjen, dëmet e ndihmës dhe pagesat e avokatëve. Në rastet ekstreme mund të jenë në dispozicion dëmtimet ndëshkuese.

Në mënyrë të ngjashme, vende të tjera kanë krijuar trupa të zbatimit, në Mbretërinë e Bashkuar, Komisioni i Barazisë dhe të Drejtave të Njeriut zbaton Aktin Barazia 2010, i cili ndalon diskriminimin në moshë në arsim dhe punësim.

Sfidat dhe interesat e rrepta

Pavarësisht nga ndalimet e qarta ligjore, lindin disa sfida kur zbatohen ligjet për diskriminimin e moshës ndaj konteksteve arsimore.

Kufizimet e moshës për programet e projektuara për grupe të veçanta Epokash

Disa programe arsimore janë me të drejtë mosha-për shembull, një program veror i talentuar për nxënësit e shkollave të mesme ose një seminar për përgatitjen e pensionit për të rriturit e moshuar. Akti i Diskriminimit të Epokës lejon programe të tilla nëse përmbushin kriteret e një ♫ profective për klasën e individëve dhe nuk përjashton të tjerë arbitrarisht. Institucionet duhet të dokumentojnë justifikimin arsimor për kufizimet e moshës dhe të konsiderojnë alternativa më pak kufizuese.

Të bëjmë asnjanësi në epokën e shkuar me veprime afirmuese për grupet e përfaqësuara

Nismat e shumëllojshmërisë që synojnë të rrisin përfaqësimin e grupeve më të reja ose më të vjetra mund të bien ndesh me parimet diskriminuese të moshës. Për shembull, një program shoqërimi që vë në shënjestër specifikisht kërkuesit e shërbimit të madh ♫ mund të diskriminojë pa dashje kundër kërkuesve me përvojë që ndryshojnë fushat. Programe të tilla duhen projektuar si mundësi zhviluese në vend të përfitimeve ekskluzive, ose duhet të përmbushin një përjashtim për veprime pozitive të lejuara sipas disa ligjeve.

Stereotipet gjeneruese në kulturën akademike

Edhe vlerësimet e kursit që kërkojnë të bëjnë me aleancën e studentëve ose ♫ Modernistët duhet të stërvitin komitetet përzgjedhje për të pasur aftësi dhe arritje, në vend që të mendojnë për moshën.

Bashkëselektim me personazhe të tjera të mbrojtura

Diskriminimi i moshës shpesh bashkëvepron me paaftësinë, seksin dhe racën. gratë e moshuara mund të përballen me njëanshmëri të përbërë në departamentet e mbizotëruara nga meshkujt.

Praktika më të mira për zhvillimin e politikave të moshës

Institucionet mund të miratojnë masa aktive për të siguruar përputhjen dhe nxitjen e një mjedisi pa paragjykime në moshë.

  1. Përpuno një kontroll të politikës: Rishikim të gjitha manualet, kërkesat për pranim, kontratat e punësimit dhe programet kritere të kualifikimit për termat e moshës. Shëno çdo kufizim të moshës, preferencave ose supozimeve. Për secilin prej tyre, pyet: a është e nevojshme kjo për të arritur një objektiv të ligjshëm arsimor apo operativ? A mundet një alternativë e pa-fajkë-shtuar të arrijë të një rezultat të njëjtë?
  2. Stafi i treinimit dhe fakultetit: trajnimi i rregullt duhet të mbulojë përcaktimet ligjore të diskriminimit në moshë, stereotipeve të përbashkët dhe procedurave raportuese. Skenat me rol të tillë si vlerësimi i një ankimi studentor rreth një profesori të vjetër të ndihmës aplikojnë parimet në kontekst.
  3. Strehimet e arsyeshme të Prrovides: Sipas ADEA dhe ligjeve lidhur me to, institucioneve mund t'u duhet të plotësojnë nevojat lidhur me moshën, të tilla si oraret fleksibël të punës për punonjësit e vjetër që administrojnë kushtet shëndetësore apo teknologjitë ndihmëse për studentët e vjetër. ndërsa ADEA nuk kërkon strehim në të njëjtën mënyrë si ADA, mbështetja aktive pakëson fërkimet dhe rreziqet e konflikteve.
  4. Establis qartë mekanizmat raportues: caktojnë një koordinator diskriminimi të moshës. Publikoni gjerësisht procedurën e ankimit.
  5. Rezultati i montimit: koleksionojnë të dhëna demografike mbi aplikuesit, punësuesit, promovimet, pranimet dhe pjesëmarrjen në program nga grupmosha. Analizon prirjet për të identifikuar pabarazitë potenciale. Nëse, për shembull, studentët mbi 40 prej tyre mohohen vazhdimisht pranimi në një program konkurrues, institucioni duhet të hetojë kriteret përzgjedhjen për njëanshmëri të tërthortë të moshës.

Implikime për studentët dhe stafin: Një veprim i përbashkët në ndershmëri

Kur një institucion angazhohet në politikat e moshës së vet, përfitimet shtrihen anembanë gjithë komunitetit.

Për studentët

  • studentë të moshuar (që kthehen në të rritur, nxënës të përjetshëm): Ata fitojnë besim se synimet e tyre akademike nuk do të pengohen nga mosha. Kjo është veçanërisht e rëndësishme pasi demografia e arsimit të lartë rritet; Qendra Kombëtare për Statistikat Edukuese raporton se gati 40% e studentëve janë mbi 25. Politika të qarta kundër mbështetjes së diskriminimit në moshë dhe diplomimit për këtë kodim në rritje.
  • Studentët e rinj (të rinjtë, fëmijët e talentuar): Ata mbrohen nga trajtimi si të paaftë për të shkuar përpara për shkak të moshës. Programet e kontrollit të dyfishtë, aksesi i hershëm në kolegj dhe gjurmët e përshpejtuara duhet të bazohen në merita, jo në moshën si prokurë.
  • studentë të kohës së pjesshme dhe jotradicionalë: përfitojnë nga programi i fleksibilitetit dhe shërbimeve mbështetëse që nuk e dënojnë moshën.

Për stafin dhe fakultetin

  • Mundësi të gjata për të bërë karrierë: Fakulteti mund të ndjekë zhvillimin profesional, rolet administrative dhe metodat e reja të mësimdhënies pa frikë se mosha do të mbahet kundër tyre. Kjo nxit risi dhe vazhdimësi.
  • Tranzicionet e mbrojtura të daljes në pension: programet e parafazës së pensionit, nëse ofrohen, duhet të jenë vullnetare dhe jo të bashkë-depërtueshme. Stafi pranë moshës së pensionit duhet të jetë në gjendje të reduktojë orët pa stigma ose humbje të përfitimeve.
  • Bashkëpunimi Ndërgjenerues: Kur njëanshmëria e moshës minimizohet, ekipet mund të ndikojnë në pikat e forta të brezave të ndryshëm. Stafi i ri sjell perspektiva të reja mbi teknologjinë ndërsa personeli i vjetër ofron njohuri të thella institucionale dhe aftësi udhëzuese.

Konventa: Ndërtimi i një mjedisi arsimor të lashtë

Ligjet e diskriminimit në moshë bëjnë më shumë sesa vendosjen e një kati ligjor; ata sfidojnë institucionet arsimore për të shqyrtuar praktikat dhe kulturën e tyre nëpërmjet një lente të re. Ndërveprimi midis këtyre ligjeve dhe politikave të brendshme anti-diskriminuese është dinamik. ndërsa shoqëria e vë në dyshim zhvillimin e njëanshmërisë së moshës, dhe ndërsa studenti dhe popullsia punëtore bëhen më të prirura për moshën, shkollat dhe universitetet duhet të përshtaten. Parimet janë të qarta: shmangia e stereotipeve me bazë moshën, justifikimi i çdo dallimi të bazuar në moshë me prova të forta dhe fuqim i individëve për të kontribuar plotësisht këto institucione, jo vetëm që të zvogëlojë mjedisin ligjor, por edhe të pasurojnë mjedisin e punës.

Në përgatitjet për të ardhmen, udhëheqësit e arsimit duhet të qëndrojnë të informuar për ndryshimet në lidhje me ligjin dhe drejtimin rregullues. Burime të tilla si EEOCITET Rinia në punë dhe OCR-të të cilat ofrojnë mjete praktike përputhjeje [të arsyeshme], qëllimi nuk është thjesht të shmanget diskriminimi, por të krijohet një mjedis ku nuk ka mundësi për të krijuar një epokë të barabartë me të cilën duhet të jetë vërtet një peisazh arsimor.