Vaša prava u obrazovanju: Primer za građanska prava

Vaša prava u obrazovanju: Primer za građanska prava

Obrazovanje je temelj mogućnosti, a zaštita građanskih prava osigurava da pristup toj fondaciji nije blokiran diskriminacijom, pristrasnošću ili sistemskim preprekama.Bilo da ste student, roditelj ili pedagog, razumevanje vaših pravnih prava u obrazovnim postavkama je od suštinskog značaja za zalaganje za jednako postupanje i pošten pristup. Ovaj članak pruža sveobuhvatni pregled federalnih zakona, zaštite studenata, i mehanizma izveštavanja koji čuvaju građanska prava u školama i univerzitetima širom SAD.

Jezgra federalnih zakona koji štite studente

Jaki okvir federalnog zakona zabranjuje diskriminaciju i garantuje jednake obrazovne mogućnosti.

• Naslov VI Zakona o građanskim pravima iz 1964. godine Zabranjuje diskriminaciju na osnovu rase, boje ili nacionalnog porekla u bilo kom programu ili aktivnosti koja prima federalnu finansijsku pomoć.
• Naslov IX amandmana obrazovanja iz 1972. godine Zabranjuje seksualno zasnovanu diskriminaciju u federalno finansiranim obrazovnim programima. Naslov IX obuhvata seksualno uznemiravanje, seksualno nasilje, diskriminaciju trudnoće, i nejednako postupanje u atletici i akademici.
• Sekcija 504 Zakona o rehabilitaciji iz 1973. Štiti kvalifikovane osobe sa invaliditetom od diskriminacije u programima koji primaju federalna sredstva. Zahteva od škola da obezbede razuman smeštaj i pristupačne programe.
• Amerikanci sa Zakonom o invaliditetima (ADA) iz 1990. Proširuje zaštitu invaliditeta javnim subjektima, uključujući javne škole, bez obzira na federalna sredstva.
• Jednak Zakon o obrazovnim prilikama (EEOA) iz 1974. godine Zahteva da škole preduzmu akciju za prevazilaženje barijera koje sprečavaju ravnopravno učešće učenika, uključujući zaštitu za učenike engleskog jezika i mere za rešavanje segregacije.
• Porodični akt o obrazovnim pravima i privatnosti (FERPA) iz 1974. godine Štiti privatnost studentskih evidencija obrazovanja i daje roditeljima i prihvatljivim studentima pravo na pristup, izmenu i kontrolu objavljivanja tih evidencija.

Ovi zakoni zajedno rade na stvaranju osnovne osnove zaštite građanskih prava na koju svaki student u Sjedinjenim Državama ima pravo da primi.

Prava studenata i posebne zaštite

Sloboda govora i izražavanja

Učenici javnih škola ne gube prava na Prvi amandman na kapiji škole. Vrhovni sud SAD je priznao da učenici mogu da izraze mišljenja, nose simboličnu odeću i da se uključe u miroljubiv protest sve dok govor ne materijalno i značajno poremeti obrazovni proces ili narušava prava drugih. Škole mogu da regulišu govor koji je razvratan, promoviše ilegalnu aktivnost ili je školski podstaknut (kao u zvaničnim publikacijama), ali je diskriminacija gledišta u pravilu zabranjena. Učenici imaju pravo da se izražavaju na političke, socijalne i verske teme u razumnom vremenu, mestu i ograničenjima manira.

Prava na privatnost i studentski zapisi

FERPA daje roditeljima i poželjnim učenicima (kad navrše 18 godina ili pohađaju postsekundarnu instituciju) pravo da pregledaju i pregledaju obrazovne zapise, zahtevaju amandmane i saglasnost da se javno otkriju lične identifikacione informacije. Škole moraju godišnje obaveštavati porodice o svojim pravima FERPA-e. Pretrage studentske imovine, uključujući ormariće i elektronske uređaje, moraju biti razumne i na osnovu sumnje da se krši školska pravila ili zakon, ali je standard Četvrtog amandmana niži za školske službenike nego za sprovođenje zakona.

Zaštita od diskriminacije i uznemiravanja

Škole su obavezne da održe okruženje za učenje bez diskriminatornog uznemiravanja. To uključuje uznemiravanje na osnovu rase, boje, nacionalnog porekla, seksa, invaliditeta i religije. Jedan incident može da se podigne na nivo kršenja građanskih prava ako je teško, prožeto ili uporno i stvara neprijateljsko okruženje. Škole moraju da reaguju brzo i efikasno kada znaju ili razumno treba da znaju o uznemiravanju, uključujući i korake da ga zaustave, spreče njegovo ponavljanje i da mu izleče efekte.

Prava i smeštaj invalidnosti

Pod sekcijom 504 i ADA, studenti sa invaliditetom imaju pravo na besplatno odgovarajuće javno obrazovanje (FAPE) i učešće u školskim programima uz svoje nedisabledne vršnjake u najvećoj meri odgovarajuće. Smeštaj može uključivati produženo vreme na testovima, pomoćnu tehnologiju, podršku za primanje beleški, preferencijalne sedeće i fizičke modifikacije pristupačnosti. Škole ne mogu da isključe učenika iz bilo kog programa isključivo zbog invaliditeta ako učenik može da ispuni suštinske zahteve sa razumnim smeštajem. Studenti koji se kvalifikuju za specijalno obrazovanje pod Individumentalnim obrazovanjem (IDEA) dobijaju Individualizovani program obrazovanja (IEP) koji označava posebne usluge i ciljeve.

Spol Equity i naslov IX

Zaštita od IX-a se proteže daleko od atletike, pokrivaju sve aspekte obrazovnih programa, uključujući prijeme, stipendije, ponude kursa i savete za karijeru. Škole moraju da odrede koordinatora za titulu IX i da usvoje i objave postupke za rešavanje pritužbi na seksualnu diskriminaciju. Seksualno uznemiravanje i seksualno nasilje su oblici seksualne diskriminacije. Preživeli imaju pravo da podržavaju mere, uključujući promene akademskog rasporeda, smeštaja, ili pristupa kampusu, i pravo na brzu, ravnopravnu istragu. Trudni i roditeljski učenici takođe su zaštićeni od diskriminacije i moraju da budu obezbeđeni smeštajem kao što su odostatak, smanjena opterećenja kursa i alternativni zadaci.

Prava engleskih učenika i studenata imigranata

EEOA i Pliler protiv Doe (1982) zahtevaju od škola da obezbede jednak pristup bez obzira na imigracioni status. Javne škole ne mogu da poreknu upis na osnovu državljanstva učenika ili roditeljskog statusa imigracije. Škole moraju da identifikuju učenike engleskog jezika i da pružaju programe za pomoć jeziku koji su obrazovno zdravi i efikasno im omogućavaju da učestvuju u akademskom programu. Ni škole ni njihovi zaposleni nisu obavezni da sprovode federalni imigracioni zakon, i ne mogu da se uključe u praksi koje se uključe u rashlađivanju obrazovanja za imigrantske porodice.

Religiozna sloboda i smeštaj

Učenici imaju pravo da izraze svoja verska uverenja u školi, uključujući molitvu, raspravu i verske klubove (podložno Zakonu o jednakom pristupu). Škole ne mogu da promovišu ili omalovažavaju bilo koju religiju. Studenti mogu biti izuzeti od aktivnosti koje se sukobljavaju sa njihovim verskim uverenjima, a škole moraju da obezbede razuman smeštaj za verske prakse, kao što su ograničenja u ishrani, kodeksi odevanja i posmatranja svetih dana. Škole moraju da osiguraju da nijedan učenik ne bude primoran da učestvuje u verskim vežbama ili da primi versku instrukciju.

Disciplina, proces za sledbenike i nulta tolerancija

Studenti koji se suočavaju sa suspenzijom ili proterivanjem imaju proceduralna prava na proces, uključujući i optužnicu, objašnjenje dokaza i mogućnost da predstave svoju stranu priče. Za duže suspenzije (10+ dana) ili proterivanje, škole moraju da pruže formalnije saslušanje. Nulta politika tolerancije koja uvodi automatske kazne bez razmatranja pojedinačnih okolnosti je izazvana zbog nerazmjernog uticaja na učenike boje i učenike sa invaliditetom. Alternativni disciplinski pristupi, kao što su restorativna pravda i pozitivne intervencije ponašanja, sve su više prepoznati kao ravnopravniji.

Kako prijaviti diskriminaciju i tražiti pomoć

Poznavanje vaših prava je prvi korak; razumevanje kako da ih sprovodite je drugi. Studenti, roditelji ili zaposleni koji veruju da je škola prekršila zakone o građanskim pravima imaju nekoliko opcija za izveštavanje i rehabilitaciju.

Interna škola žalosti

Većina školskih okruga i institucija visokog obrazovanja uspostavile su procedure pritužbi na diskriminaciju. Počnite kontaktiranjem koordinatora za građanska prava škole (često zvanog koordinator za titulu IX, koordinator Sekcije 504 ili službenik za vlasničke poslove). Dokumentirajte sve incidente, uključujući datume, svedoke i bilo koju komunikaciju sa školskim zvaničnicima. Pratite politiku škole da se vaša žalba formalno snimi i istraži. Ako škola ne odgovori na odgovarajući način, možete eskalirati u spoljne agencije.

Filing sa američkom Službom za obrazovanje Kancelarija za građanska prava (OCR)

OCR sprovodi Titulu VI, Titulu IX, Sekciju 504 i druge federalne zakone o građanskim pravima u obrazovanju. Svako može da podnese tužbu protiv diskriminacije OCR-a. Tužba mora da bude podneta u roku od 180 dana od navodne diskriminacije (proširenja mogu biti odobrena za dobar cilj). OCR istražuje i može da zahteva od škola da preduzmu korektivni postupak, uključujući promene politike, obuku i lekove za pogođene pojedince. Arhiva pritužbe sa OCR-om ovde.

Podnošenje optužnice u Ministarstvu pravde SAD (DOJ)

DOJ može da podnese tužbe za sprovođenje zakona o građanskim pravima u obrazovanju, posebno u slučajevima koji uključuju obrazac ili praksu diskriminacije. Pojedinci mogu da kontaktiraju Civilna prava Podela DOJ da prijave zabrinutost. DOJ takođe koordinira sa OCR-om o određenim pitanjima.

Državne i lokalne agencije

Mnoge države imaju svoja građanska prava ili komisije za ljudska prava koje sprovode državne zakone protiv diskriminacije. državni zakoni mogu pružati šire zaštite od saveznog prava (npr. zaštita zasnovana na seksualnoj orijentaciji ili rodnom identitetu u državama koje ih uključuju). Kontaktirajte svoje državno odeljenje za obrazovanje ili Kancelariju državnog tužioca za navođenje o lokalnim procesima žalbe.

Privatna pravna akcija i organizacije zagovaranja

Studenti takođe mogu da se bave privatnim tužbama po federalnim statutima o građanskim pravima (kao što su Glava IX ili Sekcija 504) da traže dopunsko olakšice, odštetu i advokatske naknade. Neprofitne zagovaračke organizacije kao što su ACLU i Nacionalno udruženje za autizam pružaju pravne resurse, preporuke i podršku. Neke pravne škole rade klinike za građanska prava koje nude besplatnu ili jeftinu pomoć porodicama.

Posebna razmatranja za različite studentske populacije

Učenici boja

Rasna diskriminacija ostaje uporna u američkom obrazovanju. Učenici boje mogu da se suoče sa oštrijom disciplinom, nižim pristupom naprednim kursevima, rasnim uznemiravanjem i diskriminatornim policijskim radom u školama. Podaci pokazuju da su crni, hispanski i starosedeoci suspendovani i izbačeni u odnosu na bele vršnjake za slične prekršaje. Naslov VI zahteva da škole rešavaju rasne razlike koje su rezultat politike ili prakse koje su diskriminirajuće u delovanju, čak i ako ne i namerno. Škole moraju da preduzmu proaktivno korake da eliminišu rasnu indikaciju.

LGBTQ+ Studenti

Savezni sudovi i Ministarstvo obrazovanja SAD-a su interpretirali titulu IX kako bi zaštitili učenike od diskriminacije na osnovu seksualne orijentacije i rodnog identiteta. To znači da uznemiravanje, poricanje pristupa objektima koji odgovaraju rodnom identitetu učenika, a pogrešno polaganje može da čini seksualnu diskriminaciju. Škole moraju da poštuju odabrano ime i zamenice učenika i da dozvole transrodnim učenicima da učestvuju u aktivnostima koje se odnose na seks u skladu sa njihovim rodnim identitetom. LGBTQ+ učenici imaju pravo da formiraju gej-stranske alijanse (GSA)] pod Zakonom o jednakosti ulaska ako školama dozvoljavaju bilo koje nenastavne klubove.

Studenti sa invaliditetom

Pored smeštaja, učenici sa invaliditetom imaju pravo da budu oslobođeni od uznemiravanja i odmazde zasnovane na invaliditetu. Škole moraju da osiguraju da disciplinske mere ne kažnjavaju ponašanja koja su manifestacije invalidnosti učenika. Za učenike specijalnog obrazovanja, procene determinacije manifesta su potrebne pre dugotrajnog suspenzije ili proterivanja. Pristupačnost se proteže na digitalne platforme], materijale kursa i vannastavne aktivnosti; škole moraju da osiguraju da su sajtovi i alati za onlajn učenje dostupni učenicima sa vidnim, sluhom ili poremećajima mobilnosti.

Uèenici trudnoæe i roditeljstva

Pod naslovom IX trudni učenici ne mogu biti isključeni iz bilo kog obrazovnog programa, uključujući časove počasnih delatnosti, ili školska putovanja. Škole moraju da obezbede odsustvo iz medicinskih razloga vezanih za trudnoću i porođaj, a po povratku učenik mora da bude vraćen na status koji je imao pre odlaska. Roditeljski učenici su takođe zaštićeni; škole moraju da obezbede opravdana odsustva za prenatalne termine i postpartumski oporavak kao što bi to uradili za privremeno medicinsko stanje.

Nedokumentovani i imigranti studenti

Odluka Vrhovnog suda u Pliler protiv Doe jasno pokazuje da države ne mogu da poreknu besplatno javno osnovno i srednje obrazovanje deci na osnovu imigracionog statusa. Škole možda neće tražiti dokumentaciju koja bi otkrila imigracioni status učenika ili porodice u svrhu ulaska. Škole su bezbedni prostori za učenike imigranata, a zvaničnici ne bi trebalo da dozvoljavaju imigracione akcije na kampusu bez sudskog naloga. Škole bi trebalo da pružaju informacije na više jezika kako bi osigurale značajan pristup.

Sprečavanje i obraćanje sistemskoj diskriminaciji

Pojedinačne žalbe su važne, ali sistemska promena je od suštinskog značaja za trajnost. Škole bi trebalo da provode redovne samoprocene svojih politika, praksi i podataka za identifikaciju i ispravljanje nejednakosti. To uključuje pregled podataka o disciplini, obrazaca upisa kursa, posebnih stopa identifikacije obrazovanja i ishode pritužbi na uznemiravanje. Zaštite građanskih prava nisu samo kažnjavanje loših aktera; one su o proaktivnom stvaranju uključivih okruženja u kojima svaki učenik može napredovati.

Uloga školskih administratora i štaba

Direktori, nadređeni i članovi školskog odbora imaju zakonsku i etičku obavezu da osiguraju usklađenost sa zakonima o građanskim pravima. Obuka osoblja o pristrasnosti, sprečavanju uznemiravanja i smeštaju je ključna komponenta. Škole takođe moraju da se bave porodicama i zajednicama na smislene načine da izgrade poverenje i osiguraju da politike odgovaraju potrebama različitih populacija.

Zagovaranje studenata i roditelja

Studenti mogu da formiraju grupe da podižu svest o pitanjima građanskih prava, zalažu se za promene politike i podržavaju vršnjake koji doživljavaju diskriminaciju. Roditeljske organizacije, savetodavne komisije i koalicije zajednica su moćna vozila za držanje škola odgovornim. Znajući šta tražiti je polovina bitke; resursi poput Ministarstva obrazovanja Znajte svoje vodiče za prava pružaju detaljne informacije na više jezika.

Zaključak

Zaštita građanskih prava u obrazovanju nisu teorijska prava; to su sprovodljive zakonske garancije da svaki učenik treba da bude u stanju da ostvari bez straha. Od učionice do igrališta, od disciplinskih saslušanja do digitalnog učenja, zakoni uspostavljeni u proteklih šest decenija pružaju snažan okvir za izazivanje diskriminacije i promovisanje vlasničkog kapitala. Razumevanje tih prava — i znajući kako da postupa na njima — osnažuje učenike, porodice i pedagoge da grade škole koje zaista služe svima. Ako sumnjate u vaša prava ili prava učenika su prekršena, govore, dokumentuju šta se desilo, i kontaktiraju odgovarajuću agenciju ili zagovornike. Zakon je na vašoj strani.