Introduksi: Dina Nami Allah ngalarang hiji bangsa

Sakola sakutu tempatan geus lila jadi ranjang panyicingan panyicingan di sakuliah Amerika Serikat, tapi misina ngudag loba warnana lantaran bangsa ninggalkeun nu beuki loba mibanda. siswa nirbawah pindah ka daérah jeung pangungsi — nu kakara palikna, atawa barudak indung bapa nu geus datang — ngarampungkeun bagian tumuwuh ti populasi K-12. Mancatan Politik, ampir 1 dina 4 budak di kulawarga AS. Urang miboga pandangan nu beunghar di budaya, tonggong, tonggong, jeung ambing, sarta ngabédakeun béda basa, béda jeung sistim goréngan nu teu biasa, sarta panyéla ogé ngaganggu prak diajar jeung sistim goréngan atawa namimping.

Di distrikna ogé, sakola teu ngan saukur di tempat - tempat ngajar; pusat malukluk pikeun gabungan, kasalametan, jeung kasempetan. Ngawula paralukluk bisa dipangaruhan ku cara ieu sakola miboga supaya anu luar biasa, ngajarna katimbang kana kaayaan dunya nu daropéa atawa para pangungsi. Artikel ieu ngabahas téatif pikeun ngarojong para siswa, program basa, kontribusi budaya, praktékrupsi sarta praktékrup sakrup kacang, kuliah, sarta aturan mambang kana urut awak, kulawarga jeung urut aturan nu leuwih loba deui.

Ngahartikeun Siswa - Siswa Di pangungsian jeung Pa pangungsian Nangsara

Saméméh mariksa hal ieu, maranéhna kudu paham kana tangtangan nu kudu diréngsékeun ku maranéhna. Tantanganna teu ngan saukur di kelas, tapi unggal bagian hirup barudak bakal kacumponan sarta pangaruh kolot kana intelektual sarta mangpaat.

Tarjamahan jeung Kajian sakola

Sanajan loba siswa anyar nu geus biasa diajar di bidang kajian (Jernal), bisa mangaruhan kasanggupan diajar, ngaréaksi, jeung tugas di sakola. Lamun euweuh dukungan nu cukup, siswa bisa buru - buru marbacepat, tuluy nyieun kaganggu jeung teu aya deui tugasna. Loba siswa imigran jeung pangungsi datang tina sistim pendidikan nu bisa waé diganggu, engkéna dina jero opiniran maranéhna. Contona, sakola ti zona pariksaan jeung umur nu teu aya Jemputna.

Paméran Budaya jeung Mustahil

Ngaluarkeun kabiasaan, kabiasaan sosial, jeung jaringan dukungan ka nagri anyar téh hartina loba siswa ngarasakeun jieun ku cara hariwang, kaséhatan lantaran ngungsi, ngajak pisah, atawa praktéktif. Maranéhna kudu bajoang pikeun paham aturan penting nu teu ditepikeun tingkah laku, rasisme, atawa nu boga wewenang.

Wakasa Sawarga jeung Masalah Kadok

Para siswa nu pangungsi, hususna bisa mawa kabeubeurat nu beurat. Loba nu ningali katelengesan, pangalaman, atawa nandangan lila maotna jalma nu dipikanyaah, atawa geus tabah di pangungsian. Susah nalika keur reset di kamp pengungsi, ieu ku cara pakéan ti Amerika Psychological Association anu bisa ngaréngsékeun nagara anyar, status hukum teu pati jelas, pisah - pisah, atawa kasangsaraan ékonomi. Sakola nu teu bisa nyaho sarta teu ngabéréskeun mangsa gering atawa teu bisa ngaganggu jiwa sarta ngaruksak jiwa. Pamakéan Reseadifikasi diajar jeung teu bisa ngaleupaskeun nalar filsabab dina fungsina filkumentatésis Amerikatél.

Sosiokonomika Hurdles

Kulawarga nu pindah ka nagri séjén jeung nu biasana nyanghareupan kamiskinan, imah nu teu aman, jeung teu bisa ngarawat kaséhatan. Kaancam - napsuna ieu bisa maksa palajar Alkitab pikeun digawé di sakola, ngurus adi - adi, atawa rutin manggihan pindah pindahan.

Program Tanggung basa: Nguwangun dasar nu Gumbira

Ku sabab éta basa téh pintu pikeun kabéh pendidikan séjénna, sakola geus didasarkeun loba bacaan dina basa Inggris salaku program Development (ESL) jeung basa Inggris. Tapi dukungan pikeun basa Inggris téh teu ngan saukur sapélé, tapi ngan aya sawatara mangsa kelas lianna.

Instruksi jeung Nu Nyebarkeun ESL

Gaya sakola ayeuna maké stérited instruksi[[LT] [1] LEktur , dimana bahan dasar saperti nu ditarjamahkeun ku sacara sains jeung sosial téh dididik ku basa nu leuwih gampang, bantuan visual, kagiatan éléktronik, jeung kooperatif. Ieu méré réaksi para siswa Inggris supaya bisa diaksptar lempeng waktu ngaba ku cara nambahan kaah basa. Program salaku [FLTS]SOP[FLTS][FLTSFFLT]; SALET] (Stering Instruksi Peraduan belajar (Stematurkeun Protokolkol) nu dijieun ku pikeun diajar basa Ibrani jeung barudak.

Program Batur Dual jeung Dalam - basa

Ku sabab geus nyaho yén ieu téh hasil tina kajian basa Inggris. Model pikeun ngajar sakola-kuliah jeung lembaga leuwih loba di bidang kajian. Contona, program Spanyol-bahasa téh teu ngan saukur nyusun basa Sunda, tapi ogé ngahasilkeun réaksi lingkusi basa Inggris-Terjemahkeun yén maranéhna diajar basa Inggris. Ngawakilanna pikeun sagala program mudheng jeung ngarti basa Inggris. Ngawangun pikeun nu béda kahontal ku maranéhna.

Pusat Baru jeung Duping - Partéran

Di distrik distrik nu geus diduduki ku panyusun anyar nu pohara penting biasana pikeun ngadegkeun [[FLT] Fourter Centers[[FLT] jeung téater] anu dirancang pikeun ngajarkeun basa rentangkeun ka siswa tur péjarturturturturnal nu pikeun praktéksaméan ka sakola aborsi mah. Laweuh ieu pusat nyadiakeun lingkungan nu kurang randap, ngurangan ukuran kelas, sarta stadi heula dina kabiasaan tragedin. Contona, sakola Houstonton Independent Center nu ngawula leuwih ti 2.000 taunan, protéksi jeung protéskolkol anyar, pikeun nambahan panyensi prak sakola-aunan biasa.

Panas Pangaruh Kabudayaan: Pikeun Diaku ku Urang

Lampiran dina sakola tinggi téh teu mungkin mun keur beunghar di tempat umum. Sakola ngabédakeun budaya sakumaha penting dina méré basa.

Sakola nu rék Diwawaran sarta kabiasaan salah sahiji jalma

Ngarobah basa anyar ngahasilkeun bédana: pagawé poster dina sababaraha basa, nyampeurkeun gejara ti nagara-nagara, jeung ngarayakan liburan liburan. résumén capélingeun Sakola , saperti nu diproséskeun ku Pusat Kamiskinan, karéta pikeun ngagawékeun sénsi pikeun ngatur pandangan saneusik, jeung pikeun ngarampograsi dina waktu lianna. Loba sakola dipuruk [LT] ngadegkeun sistemes lianna [ST]ddy[FLT]; di tempat umumna para siswa anyar nu ngabantu maranéhna manggihan kalérsieun pamakéan, jeung sobat - sobat hongjang.

Tanggungjawab jeung Tanggung jawab

Pasangan nu jadi imigran jeung murid nu geus dilatih ku guru, penasihat, atawa sukarélawan komunitas, anu nyadiakeun dukungan rutin. Sababaraha sakola ogé ngahasilkeun panakol didikan padeukeutan[FLT] saperti Klub International atawa Refugee Student Union, nu méré tugas pikeun ngabédakeun carita jeung panggalih progresi.

Ngoda Warna Budaya jeung Laya Kulawarga

Ngabagéakeun umat Allah, ieu upacara upacara kaagamaan, pagawé dahareun, jeung kantor pusat osok diwangun pamahaman nu lembaga.[3] sarta sinyal nu tanda pikeun kulawarga yén warisanana téh penting. Contona, sakola bisa ngayakeun ” WWorld Languages Night” nu mana siswa nyieun lagu jeung nyieun artifak ti nagarana. acara ieu teu ngan ngarayakeun rupa - rupa budaya jeung ogé ngajurung kolot pikeun miboga ciri nu lianna.

Panakol Panakol: Lanjaran Malayu Lapangan

Salian ti éta, para siswa imigran jeung pangungsi biasana butuh untungna akademik pikeun ngajalin babaturanana. Sakola ieu nggunakké sawatara prosbakol panakol.

Ngawula Program School jeung Sanggeusna

Loba distrik nawarkeun kabébasan [LTS] sanggeus sakola, kuliah dibeulit.[1][LT,[1] [2] kuliah] diwangun ku guru, sukarélawan kuliah, atawa organisasi komunitas kawas ; Klub Girls of America[[LT:3]. Program - program ieu pikeun mantuan lulusan, maca, jeung merta murbakok. pikeun sakola- Sakola Kérjana. unggal sakola, sawatara [LT] dirésikeun tagata suprési sangkan ahirna pulih [[LT][LT][LT] pikeun ngabahargakeun program akademi] anu kacungkeun kaluluh. téks télénders tarima ku kalulurjamahan.

Ku cara Diangké jeung Kajian Digital

Digital, bagian nu disadiakeun téh mangaruhan imigran jeung kulawarga pangungsi, nu meureun teu boga komputer, universitas, atawa kaahlian teknik. Sakola ieu dialaran ku cara nyadiakeun goltops jeung hotpots[FLTT] nu dibagikeun salila meja rasisme pikeun kolot jeung murid - murid, sarta nyetir pikeun diajar digital pangwawaran ku lianna. Contona, [LTT]New York City of Educations.[1][2] STAP] dibagi leuwih ti 300.000 alat pikeun ngagabungkeun alat édiskeun pamakéan méjat digital nu bisa dipikanyahoskeun multimitif.

Instruksi jeung Kurilum nu Dijangjilkeun

Guru kelas kajian dilatih pikeun ngagunakeun bahan nu pisah pangajaran nu pisah - pisah[[FLT, ][1][1] ngawurukan korsi, prosés, jeung produksi anu dumasar kana kasabaran jeung kaampuh pikeun sakola. Ieu bisa ngawakimankeun péstatik, nawarkeun teks dina kadar nu béda-rupa macana basa, atawa méré intina nyukur lian ti nu ditulis. Sakola Jieun ogé ngawengku urut koméntar praktéktrikum[FLT.FLT] nu praktis jeung pangalaman anggota sosial manusa jadi imigran, nu asup kana mangpaat sarta ngarobah jeung kasimpulantan ku henteu ngarobah rési pikeun nalungtik budaya budaya lianna.

Pangaruh mental jeung Pangaruh Sakitu Sajadi

Ngadukung barudak téh hartina lungsé kasangsara nu teu katingali ku loba siswa pangungsi. Sakola ieu beuki loba dilangsungkeun [LT:0] praktéktura nu geus ditata mun dibalikkeun [1] gunta ti sarta diserang disiplin sangkan henteu nahan ka kasalametan, kapercayaan, jeung keséhatan.

Cita - Cik Kaséhatan Sakola Sacara Kahirupan

Dina distrik, aya pagawé pelatihan dijieun pikeun paséa sakola jeung pagawé sosial.[1][LT] nu ngalieurkeun jangjang hususna kulawarga imigran. Aya sakola nu bareng jeung badan pingpinan sékrési kaséhatan masyarakat pikeun nyadiakeun terapi jeung grup média sosial. Kitu ogé, péstatan [[FLT] Scho-Baedness Alliance[FLT] suprésikeun alus di nagara-nagara oran nagara-na, loba protés pikeun mandiri. rési pikeun manggihan pangungsi ngora ngora, ieu alat ogé nu diréstorankeun pikeun manggihan jalma- jalma.

Pangaruh Panakol Damelan nu Darurat

Ayeuna, diajar téh kaasup palatihan pikeun ngabédakeun poster nu maké poster spék nu kudu dipimilik, ngawangun kelas nu aman, jeung maké téknik [[FLT] jarak sakumaha jeung [FLT] ] praktéktur resolutional standar lainna hukuman. Organisasi saperti] National Traudemy Network[FLT]

Program Ngeunaan Regabilih Sosial (SEL)

Pikeun siswa imigran jeung pangungsi, SEL bisa leuwih ti satengah sakola nu ayeuna maké program SEL standar, sarta loba nu ngarobah kahirupanana supaya gampang diwangun ku upaya pikeun ngumbar jeung ngurangan kahariwangan.

Komunitas Sarta Kulawarga: Buah Pakecapan Perlindungan jeung Parpaat

Sakola moal bisa suksés sorangan, sabab komunitas ogé bakal digawé bareng jeung kulawarga sarta organisasi sékrési nu geuwat ku ieu dunya.

Taltakat jeung Tina Ruparing Ti diri kulawarga

Loba sakola maké koordinator badan murid nu katelah ku koordinator jieunan setrés.[1][FLT] atawa ]] makhlukangan nu maké basa-bisa badan murid. Ieu urut urutan komunikasi anu ditarjamahkeun ka panakol, mangnyiarkeun panakol komentar di komperensi kolot-teur, jeung ngabantu kulawarga ngalaris pikeun narjamahkeun sistim sakola (eg., panguarRegis musik, pikeun sakola, longséhat badan pingpinan), jeung ngawakimankeun status pikeun praktéa.

Cita - Citawan jeung Saru

Tréshoptor sakola dina topik-tumbohan saperti ” Pamahaman Pangajaran H.S., ” Cara Menyertikeun Anak Sadérék Bari jeung Homework, ” Satrét Satwa Batur nu Gawéna,” jeung ” Navigal College Applic Applic Applications.” Aya ogé nu ngatur [ pangsoal standar[[[LTSF] numpang ti ieu program pikeun kulawarga téh nyaéta mantuan mantuan mantuan mantuan mantuan mantuan nying nu nyaéta jeung nyaéta burélakeun pagawéan sarta kabersihan. [FLT] WitBERS.[F] WithMING Center [[FLT]:3 di kota koorjatville] jeung Frances pikeun hiji layanan coduls di San-Ol.

Parpaat Budaya Komunitas

Lampiran lokal, pangungsi ngarélakeun sarikat, organisasi agama, jeung bisnis nu sering dipaké pikeun nyadiakeun dukungan tambahan. Contona, [FLT] Koméntar Internasional Revource Committee (IRC) gunta program dasar sakola di sababaraha nagara nu nawarkeun guru, mentarilis, sarta manajeung pikeun siswa nu ngungsi. Librari jeung musium ogé praktéo maliputi sanggeus praktéklus taun kabutuhan sakola.

Présitor jeung Sistem: Sakumaha Dieunggeulanna jeung Amerika Serikat

Sanajan sakolana penting, aturan - aturan sistim nu hadé bisa diturutan ku sakola ti hiji distrik.

Fundment federal jeung State

Program siga [LTS] III[FLT] disebarkeun] pikeun Unggal Siswa Sing Gelemes Act (ESSA) ngagawékeun sumbangan federal husus pikeun siswa kuliah jeung barudak kulit bodas. Supaya ogé nyadiakeun sumbangan supér pikeun populasi nu ka ngabutuhkeun. Pikeun protéskol di California [[FLT]Local Control Fundring Formula[FLT3] pikeun distrik nu babaharan ka Lembagangan ku siswa Inggris, laju jeung pagawéan - pajabat, sarta ngajak barudak ngora kénéh.

Kantor Distrik-Level Office jeung Koordinator

Loba distrik gedé geus ngabaktikeun diri pikeun ngagawékeun Sakola Multibilal Cervil Service[FLT][1] atawa Ngawawar Papelling Baru nu ngawasakeun program , diuwengeun pangwangunan, ngonsumsikeun périodeal , jeung péléktorsissis di wewengkon ieu memastikan sakola - sakola di wewengkon nuturkeun prak kabiasaan nu hadé jeung henteu dibasihkeun ku murid - murid imigran.

Proteksion Sacara pikeun Siswa nu Dingkasirkeun

Hukum federal ngajamin kabéh budak, teu sual status imigrasi, hak pikeun sakola publik bebas (Plyler v. Doe, 1982). Sakola komolah teu diwajawajarkeun rék nanya ka status imigrasi atawa ngalarang input kaasup input dumasar kana dokumentan. Distrik biasana boga aturan ieu sok pikeun nyalindungan diri waktu pelajar sangkan tetep aya nu nyalindungan diri sarta ngalatih pikeun panaliti panaliti panyior. [SFLT]S. Department Administrasi Kasalahan Sipil [FLTT] nyadiakeun bingbingan pikeun ieu hal.

Pangalaman jeung Fakta nu Kalangkahan

Pikeun ngagambarkeun yén upaya ieu bisa dijalankeun, pék pikirkeun sababaraha conto dunya nu nyata. Dina [LT] Distrik Clark County School.[1] (Las Vegas), program anyar nu kaasup rutin pikeun rutin nangtayungan, ngarojong, sarta indung bapa ningali 20% leuwih lumangsungna waktu ka siswa nu geus lembur. Dina tilu taunna unggal taun, Paul,[LT]S.[LT]S.[LT][LT]; SUS TS di antarana, aya pasukan lokal nu ngabantuan kungitugas), jeung ka sakola - sakola-cara mulyasiuntan bisa mulyasieun. Ku cara pikeun nambahan sarta kahontalanna téa artikel nu leuwih kahontal dina téa pagawé préfigjual mulya jeung ka sakola-Ajarah, ieu ngabantuan kahontal ku kahontal dina téa sakola-modi tempat anyar.

Lainna mah, saurang gé jalma nu panglipur jeung nu kudu ngungsi mawa pandhangan nu béda - béda, tapi tetep bijaksana jeung prinsip - prinsip nu téa. Hukum ieu bisa ngabantu warga nagara réaksi nu beuki lemah.

Tangtangan jeung Hukum Sabaraha Ting?

Sanajan kitu, tetep aya tangtangan dina hal - hal ieu. Sanajan loba sakola teu boga cukup dana, staf, atawa bahan nu cocog. Gurun di sakola- sakola luhur pisan ngagawékeun populasi nu leuwih tiris, sarta aturan ékstra ASL teu salawasna aya. Salian ti ngalawan imperintif anti-immur di sababaraha komunitas bisa ngabalukarkeun kasukses, sarta aturan di wewengkon pamaréntah atawa nagara bisa ngarobah panakol (sawa pikeun ngabédakeun para pangungsi sarta nu henteu ngabélakeun panakol).

Mun terus mah datang, sakola - sakola kudu terus dipaké:

  • [LAKI:0] Beunang dina kamus kolot mun dikembangkeun pikeun sakabéh nu tapak dipimilik ku guru utama, kaasup guru nu gagabah urut kolot jeung figembor.
  • [LTS] Katerangan sakola dua cara pikeun ngagawékeun palajaran[LT] jeung engkéna maranéhna bisa ngajaga sababaraha kelompok basa keur imahna.
  • [LAKI:0] Kebaktian sistem data[[LTF:1] pikeun ningali kamajuan para pajabat pangungsi jeung para murid nu geus cilaka tuluy reugreug.
  • [LAKI:0] Urang kudu matuh téangan nu leuwih kuat pikeun ngagawékeun dines lianna nu mangrupa tambaan, tempat gawé, jeung hukum.
  • [LTS:0] Advocate pikeun mangpaat bahan sumbangan terus.[1][LTF:1] di nagara jeung dibarengan ku ahli bendéwa pikeun ngarojong program penting ieu.

Kapastian: Naon waé tanggung jawab Sadérék?

Sérgatif ditepikeun pikeun ngarojong kagiatan imigran jeung pangungsi mah teu ngan saukur pendidikan, tapi ogé tujuan hirup. Tepi katépaan di ieu - ditepikeun ku program AS jeung organisasi spirit-dimut sarta présipénta. Ieu nunjukkeun naon waé waktu guru, kulawarga, lingkungan, jeung komunitas digawé bareng. Sanajan éta, tanggung jawab teu ngan hiji - hijina di sakola. Para pamingpin agama, pandérn, pandéta, panyekel, dunungan, jeung warga nagara.

Pikeun katerangan leuwih loba ngeunaan kabiasaan nu hadé, Mangga buka situs Internét [FLT] Corord Colorado pikeun sumber daya pikeun ngajar murid - murid Inggris, atawa maca tulisan [FLT:] USTICEF ngeunaan pendidikan pikeun pangungsi[[FLT]. Salian ti éta, térilih [[FLT] Institute’s Palatihan jeung NUnit] nyadiakeun data jeung analisifikasi[LT][LT]; studies AdiestionstalNU], studies pikeun ngajar jeung ngadésikeun bingbingan rohani.[9] pikeun sakola-NSF.LTSF]. pikeun mendapat sumber daya alam semesta SF.[LT]