Pentingna Penting Saperti nu Dipikanyaho

Demokrasi gumantung ka wargana nu bisa nyieun putusan pependulna ngeunaan aturan, pamingpin, jeung masalah umum. Sanajan alam digital ngaleuwihi tugas utama ieu, roh suci nyebarkeun leuwih gancang ti batan laporan anu jelas, algorithm bisa méré nu nguatkeun kapercayaan urang, sarta nu bisa nyadiakeun informasi anu di Internét ku urang ku sababaraha pihak panyirah. Efek lantaran rupa-rupa jalma ngabohong kana sistim kasuap dina mangnyi; nyaéta bukti-panya kana upaya pikeun ngalawan pangalusna, mangcoran sosial média mah.[LT][1][LT] mah teu sual sual tékrin alatan Kago geus disangka-na téklusi. Ku cara méré informasi nu leuwih réfisi téknsi pikeun mangaruhan kana révolisional, atawa méré nyaho yén stékriminasisisisisisi pikeun ngalawan jalma - jalma nu leuwih jujur, pamustunganana ngalawan atawa atawa panying; sénsi pikeun nyegasikeun informasi anu salah sahiji pangalus tékrévoli\ftalisme téh ngalawan atawa

Faktor tina Fangengan

Saacan ngarungrung pikeun barang gawé, ieu bakal nga tarampil cara pikeun mariksa informasi nu sarua. Dina dua bagian, aya nu leuwih loba dipaké pikeun ngajalankeun tugasna, teu sual waktu Sadérék maca berita, post sosial média, atawa diajar élmu alam.

PÉK CRAP

Diwangun ku praktés librarian di Universitas California Chico, ujian CRAAP nanyakeun lima pananya ngeunaan sumber:

  • [LTS] RUMCURL[LT]: Iraha informasi nu geus diterbitkeun atawa dicaritakeun saacanna, naha ieu masih cocog jeung topik topik nu ririungan?
  • [LT] RUM: Urang teu meunang diajar tina informasi nu umumna.[1] Naha katerangan ieu cocog jeung pananya atawa perlu urang?
  • [LT] Authority[LT][LT]: Saha nu nulis atawa dipedarkeun?
  • [LTS] Accuracy[LTF:] Naha informasi nu didukung bukti - bukti téh bisa disabarkeun dina sumber sumber daya atawa disebutkeun séjénna?
  • [LADAP: ] Pantiup ieu téh[LAST]: Naha informasi nu penting téh bisa dipikanyaho, ngajiret, atawa ngajual hiji hal?

Tes CRAAP nyadiakeun cara sistematis pikeun nyampeurkeun bendera beureum. Ieu pangutamana pikeun mariksa situs Internét, post blog, jeung artikel ti sumber nu teu dikenal. Loba universitas nawarkeun senarai CRAAP nu bisa dipaké pikeun réferenceling ringkas.

Samara SAMISA

Mike Caulfield, ahli riset di Universitas Washington, ngarajutkeun cara séjén nu leuwih kaasup SIFT, nu dirancang pikeun lingkungan Internét nu rapih.

  • [LULUS:0]S[[LTS]top, saméméh urut informasi atawa kapercayaan hiji informasi, pék eureun heula sarta pék lenyepan, ti heula pariksa diri Sadérék naha nu mano ku sumber jeung ngaranana.
  • [LTS] I[LTF] MUDADIDIDIDI KU di uker. Buka sumber penyiar, pengarang, atawa organisasi. Naon sumber daya séjénna ngeunaan kredibiletik maranéhna?
  • [LT]F[LT][4] ditingali leuwih loba ku pariksa deui, lainna mariksa ondangan nu asli, néangan cara pariksaan nu sarua.
  • [LT]T[LT:0] URANG SUNGS, nyilik, jeung media ka statusna aslina. Caritakeun rincian pangbenerna.

SIFT hususna bisa nalungtik jeung ngabagikeun warta ieu.

Sa Gusti Allah nyieun Sarat jeung Cék Tambaga nu Lila

Tapi dina urut rupa rupana, alatan alatan alatan digital bisa leuwih gancang jeung nyambungkeun pandangan urang.

Pangondangan kaolahan

Dina nongton hal - hal anu aya dina situs Internét, warta pulitik, jeung berita. Ieu jadi leuwih gampang ningali yén hiji tuduhan téh bener, palsu, atawa nyasabkeun.

  • [LAKI:0]Snopes[LAKIT:1]
  • [LAKI:0] PangerkCheck.org[LTF:1]
  • [LAKI:0]]PolitisFct[LAKIT:1]
  • APPPERTéh sarta Reuters Panelasi

Aya ogé nu néangan ”tak-ket ” dina beuki patas saperti Google. Ngulik sisimpenan bisa waé beuki percaya kana masalahna lamun aya nu nalungtik artikel Alkitab.

Loba Kaparigeban nu Lila

Lamun katépsi atawa pandangan koluman berita kaasup pandangan anyar, urang bisa nyaluyukeun pandanganana pikeun pandangan sarta panyicingan. Sité Media Bias/Ftakct cek[FLT] sarta AllSIde sarebut dina sisi kiwa–tengah-hartifitas tongton jeung raktor nu logik. Sanajan teu ngaék diteungkep bukti rékoménsi, program ieu bisa dipercaya.

Kajian jeung Pangwawaran Data

Pikeun ngakukeun yén nyebutkeun loba katépaan, ngontésis, langsung sarana sarana panalungtikan. Google Scholar.google.com), PubMed (pikeun kaséhatan jeung sarjana kahirupan), sarta JSTOR mangrupakeun bagian penting dina pamungkasan. Lamun teu bisa ngacceskeun kertas, tingali kadetekan atawa seukeut ti organisasi nu miboga pajabat saperti organisasi Nasional Acadite of Science, Engine, jeung Medihya.

Tarjamahan jeung Perkakas

Lampiran séjén saperti pangédit News Cargard (pawan canggih pikeun miboga lowongan pikeun miboga firefox, Edge, jeung Safari). Perkakas séjénna saperti pangédit Newsworth Project’s cekology[FLT] standar pikeun ngagawékeun kaeluhan. Gole gambar éktropis atawa Tinye bisa mroduksi kontekstik aslina dina foto atawa video, naha éta geus dirobah atawa henteu.

Suwé - Sumawés Masih

Lamun aya nu asa - asa tapi euweuh hasil risét, gunakeun cara téknik ieu.

Bacaeun Pangawas

Ti batan maca artikel nu diukur, béja nu anyar pikeun diajar ngeunaan pawarta, pengarang, jeung sumber utama. Lampiran nu dibaca téh métode nu dipaké ku ahli risét. Contona, lamun aya situs Internét nuduh yén nawarkeun ” atéoksi ilmiahtif, ” buka tab pikeun nalungtik dandaunan situs Internét, ē kana korsi, jeung rinci.

Pinjat jeung Gambaran

imagena bisa ngarobah hartina hiji carita. Gunakeun Google Images, TinEye, atawa Yandex image inchit hidékload gambar atawa paték kajadian. Ieu réfék nangtukeun mana nu aya ditingali dina konteks aslina, biasana némbongkeun pamanggihana. Pikeun vidéo, piparotan saperti Data Vieder (ti Amnesty International) éditrésosiasi pikeun mariksa jeung ngagodakeun tanggal mariksa mariksa diri.

Dina Ngulik Situs jeung Pangarang

Gunakeun basisirbase WHOIS (via situs sarupa whoid.domaintools.com) pikeun ningali iraha domainna didaftar jeung nu bogana. Dokupan panggonyo pikeun hiji situs pikeun ngaku geus diudag saluran jadi donguk atawa akuran nu geus di penubuhkeun téh daptar. Para penulis, mariksa ngaran maranéhna nambahan kredensi . Carik obrolan profil, situs Internét pangaweruh, atawa publikasi dina panggonan nu ténta. Lamun anjeun ngan manggihan informasi nu teu acan ka diri sorangan, ulah taliti.

Dina Pengartian Biases Salakna

Sanajan aya alat pikeun nalar hirup, uteuk urang bisa ngajauhkeun urang, jadi urang bisa leuwih yakin kana pandangan pandangan pandangan pandangan nu umum.

  • [LULIS:0] Mikirkeun papandangan nu kudu diiritik[FLT]: Lamun hayang néangan informasi nu nyuguhkeun kapercayaan. Mitika téh nyaéta maca sumber daya nu ngahalang - halang ka pamikiran urang jeung mikirkeun, ” bukti naon nu bakal barobah? ”
  • [LTS] lantaran aya paripolah nu teu bérés.[1][LT] Lamun nyaho yén ieu téh luar biasa, jalma nu hébat bisa waé ngabayangkeun ku bukti - bukti palsu.
  • [LADAT:0] Pangaruh pikeun ieu genah.[1][LT][LT]: Ngabandingkeun pangaweruh pribadi dina topik nu kurang. Ceuk anjeun, lamun beuki sering diajar, hidep bisa leuwih rendah haté.
  • [LT] Ari ceuk pikiran: [1] Urang kudu ngandelkeun informasi nu sabenerna, lainna basijadi nu pohara penting.

Ceuk Alkitab, ” Ieu cara pikir manusa téh lain rék miceun prasangka, tapi rék ngawangun kabiasaan nu bisa ngaruksak pangaboga éta. Saperti para pameget, néangan leuwih loba pandangan, sarta maké senapan tugas.

Dampak Media Sosial jeung Algorithms

Tarformes kawas Facebook, Twitter, TikTok, jeung YouTube dirancang pikeun nyungsikeun pertunangan nu bakal jadi bener. Kandung algorithms preditis nu ngahudang katénerkeun parasaan ékstrim, sabab nu sok muskin. Fanulisnakeunana sering kali nyieun kajadian ku cara ngagunakeun panganyar nu seungeut, basa nu papisah, jeung sing gampang diteuleuleuleungeun.

Kahirupan Sadérék bisa ngarasakeun kasanggupan nu geus dipimilik saacanna:

  • Pék talungtik kisah - kisah pulitik jeung budaya nu béda - béda nu tetep nurut kana papakon alus.
  • Gunakeun sipat - sipat ” éungeun ” atawa ” pandamel ” pikeun ngurangan rasa kaan urang anu kasohor di aktor goréng.
  • Caritakeun sumber utama: situs pamaréntah, publikasi nu disebutkeun ku babaturan, jeung laporan ti badan sarta ahli.
  • Jadi, sanajan teu kabéh nu dipercaya ku maranéhna.

Peta ogé ngabagikeun arsip jeung penambahan tékrupsi leuwih hadé. Contona, memeriksa Twitter modérn ngaleuhkan tanggal, parasaan, jeung akun, nu ngabantu Sadérék manggihan asal karyana atawa mémang teu disangka.

Ngawurukan Kacacacakran dina Umur Digital

Ceuk para siswa, loba siswa nu kudu néangan bahan tina informasi pasrah jeung nu aya di koran.

Cara keur ngajar nu hadé téh:

  • [LT:0] Épélasikeun kurikulum[LT]: Ti batan diajar unggal hal, lampahkeun unggal palajaran pikeun nalungtik kasimpulan, sejarah, umum, ku urut padiktènan.
  • [LTS:0] Gunakeun conto - conto dunya nu nyata.[1][LT: Ngomongkeun simpati virus nu anyar atawa warta warta nu geus ditéangan. Gunakeun murid - murid CRAAP atawa SIFT pikeun nalungtikana dina kelas.
  • [LT:0] Suplik sosial diadili[lt:1]: Upayakeun nyeuseuhkeun joek pawarta nu beunang, disoskeun, dissoalkeun, jeung katerangan salah sahiji nu kudu dipariksa.
  • [LAKI:0] Korban ku praktéktur bareng jeung librarian[[LT]: Sakola jeung praktéri umum téh ahli pikeun mariksa informasi. Maranéhna bisa mingpin kantor cabang atawa tugas jadi paneleuk pikeun praktékwensi.
  • [LTS] nurunkeun hirup sapanjang awak diajar[LT: Miboga sumber daya saperti program Project Cangcépologi of News Axelicology, nu nawarkeun palajaran pikeun sésékologi jeung vidéka 6-12 sarta nu teu kahontal.

Waktu guru ngajelaskeun pikeun ngabédakeun tuduhan, misalna, némbongkeun kumaha pagawéan maranéhna néangan duit pikeun nyadiakeun bantuan.

Putusan Masalah Setujuan

Tangtu aya cara pikeun nyanghareupan masalah nu paling lumrah.

Diudag Informasi

volume kandungan kandungan kandungan kandungan. Gunakeun warta nu digeulis siga Google News RSS kadaharan, subditions nu geus dibéré pikeun aksararism, atawa kolum lianna. Dipecakkeun wanci pikeun konsumsi berita leuwih gedé ti batan gulungan unggal jamakna. sunat aya oge nu leuwih penting ti batan sarana sarana 100 warta.

Para pamingpin

Jieun kabiasaan maca hiji artikel unggal minggu ti sumber nu teu katalimbeng, asal usulna ieu mangrupakeun bagian penting nu bisa dipercaya. Tingali di mana Sadérék satuju jeung katémbong dina bukti nu leungit. Dina waktuna, kabiasaan ieu bisa ngawangun sipat rendah haté jeung merajang patékan démo.

Ragra dalam Panggantian

Waktu keur cék berita, katerangan téh berkembang berkembang ku jam. Cara panghadéna nyaéta ngadagoan sumber anu boga wewenang nyaèta nalika diédit ku pihak pajabat pamaréntah, konvensi panyiékan, atawa organisasis berita penting nu geus ditéangan ku timén idéntik. Susunan pikeun ngélingan ti nu setpam-checkeder atawa kompinter pikeun meunangkeun informasi nu leuwih anyar ku bukti nu dipercaya.

Pananya Emosyon

Lamun urang ngarasa jéngkél, urang bakal sieun, atawa ambek ka diri sorangan, éta alat pikeun ngéléhkeun cara pikir nu hina.

Mikirkeun

Ngarobah informasi téh lain kaahlian sacara waktu, tapi kabiyasaan ogé terus osok ditémbongkeun. Perkakas jeung galak dina ieu - urut bahan ieu - bahan—RAAP, SIFT, fakta-Cup, maca situs Internét, dina éklas, atawa teu ngandelkeun téspirasi, ku cara pikeun natambaan informasi nu kompleks kiwari. Teu aya cara - cara nu bisa dirobah, tapi waktu dipaké pikeun nyimpen téknologi ngalawan informasi nu salah.

Pikeun ngawujudkeun demokrasi, wargana teu cukup ngan saukur bisa ngabédakeun katerangan; maranéhna butuh pangaweruh pikeun ngahakiman. Educator, librarian, wartawan, jeung patag, miboga tanggung jawab nu penting pikeun nga Ite Ite Yéhuwa. Lamun urang henteu ngan ngalarapkeun cara - cara ieu, tapi ogé lamun urang ngadukung informasi nu diskusikeun sorangan.

Jieun anang leutik deui, ulah kasangka - ganggu atawa ngarasa négatif, kudu tarima heula, nalungtik, jeung nalungtik publikasi ieu.