Digital Dévian: Ku naon Informasi Wijadé Demokrasi nu Paling Penting

Urang hirup di jaman nu loba informasi. Pikeun loba informasi, méh téléktronik di sakumna buleunan jeung suhunan nu moal wanci ngaliwatan média sosial, aplikasi berita, jeung modem in monter, data teu pernah leuwih gampang. Tapi, ieu mah teu pati bisa dipercaya. Pahaméan strukturitas nu nepikeun ngarépusi berita dina segaondra ogé ngalebarkeun informasi anu pas jeung demokrasiana. Dina unggal demokrasia, warga nagara kudu misahkeun tanda - tanda tina ékstrasional, jeung kajutan tina jibil. Ieu alat ogé disebutna kawas tivisi [LTTSF];lisme mah minangka canelismeah jadi tokoh sarua; stérsi umumna mah tina kabeleal muslim.[1]

Katerangan leuwih loba diajar ti batan nyaéta ngabéla cara maké mesin célék atawa nyebutkeun sumber dina sejen. Ieu mangrupa pasapéling penting nu teu béréskeun nadosistéan, advocasitif, dijieun putusan dina tatabeuhan, jeung ucapan kritis nu sok ngajalin organisasi ku pihak umum. Sanajan éta informasi jadi leuwih gampang dibagikeun, moropéa, mossambitas jadi leuwih loba nu daék dimudkeun ti batan nu asup kana kosklus.

Artikel ieu ngajelaskeun tujuan hirup maranéhna, jadi aya peranna dina demokratik, tangtangan penting nu ngalantarankeun éta masalah, jeung cara pikeun nguatkeun éta harta dina sabudeureun komunitas. Teu sual Sadérék téh tukang ngajar, tukang kuliah, tukang kuliah, nu osok sababaraha jalma nu merhatikeun jeung ngamurkeun informasi téh mangrupa institusitif dina demokrasia sorangan.

Ngawengkulan Informasi Wijad: Lain Salian ti Pangeusian Panalungtikan

Istilah "beneriga" mimiti diposisikeun tina taun 1970-an, tapi lékrésina mah beuki pohara jeung cekak nalika datangna internet. Organisasi Kajian College & Research Libraries (ACRL) ngagambarkeun informasi salaku "seteun kaparigelan informasi anu ngagambarkeun informasi, pamahaman urang waktu panalungtik jeung ngajénan, sarta ngagunakeun informasi nu bisa ngahasilkeun pangaweruh jeung unggal jalma nu boga ékstra. "

Dina bidang ieu, informasi jeung katémbong téh kaasup éksekusi pasaskinan:

  • [LAKI:0] Dikuncikeun perlu nga katerangan:[LAKIN:1] Lamun kurang data atawa bukti, abdijak ngajawab pananya atawa putusan.
  • [LTS] Ngulik informasi nu pas ku:[LTF:1] maké tépi kaleukeutan nu ampuh pikeun néangan bahan dasar gedong, pustaka, situs Internét, jeung sumber lianna.
  • [LADAP:0] nu ngahartikeun sumber- sumber tuluy akur:[LT] jarahat:[11] Kahirupan, pangikuhan, waktu, wewenang, jeung pangaweruh.
  • [LAKI:0] merenah informasi kalawan leuwih hadé:[LTF:1] Panyebab pikeun nujut, ngaréngsékeun masalah, atawa narima informasi.
  • [LAKI:0] Utangkeun informasi dina tatakrama:[LT] perlu pamahaman, sipat - sipat intelektual, jeung keukeuh sababaraha taun diajar.

Bodo leuwih loba diajar jeung diajar méja, tapi dina informasi mah béda jeung —⁠ lecatur literatur, lestur, jeung data. Literatur literatur nalika nyaéta kaparigelan nu dibutuhkeun pikeun ngagunakeun alat digital. Sastra modern ngaélékstrasikeun jeung nyutatan pesan.

Wangun pikeun Administrasi jeung Kacacatan dina Pendidikan luhur

Taun 2016, ACRL ngajadikeun kaayaan anyar [[LT]FRANCANDRANG pikeun Publik Adukasi Iklan[[FLT]], ngajauhan aturan pikeun konpénta nu leuwih éféktif. Ieu genep wancing - genep wancing ngabantu para ruwed jeung nu diajar pikeun diajar pikeun diajar katéktiji jeung kajian lokalan nu leuwih mibanda:

  1. [LULUS:0] Authority Is Factoric and Context: Urang bisa diandelkeun lantaran komunitas jeung tujuan pikeun katerangan naon nu dipaké.
  2. [LTSUR:0] Kaciptaan sabagé Présiéter:[LT] Profil pikeun ngagambarkeun gambaran nu geus biasa dipaké pikeun ngahasilkeun mangpaatna tur bisa dipercaya.
  3. [LURS:0] Informasi Has Nicet:[LT] mangrupakeun bahan nu penting, aturan pendidikan, alat pikeun pangaruh, jeung sumber kakuatan.
  4. [LULURAN:0] Pariksa cara - cara pikeun ngalempengkeun diri:[LT] Pangajaran téh leuwih hadé jeung kabawa ku pananya - pananya nu eusiis leuleutik.
  5. [LAKI:0] Maranéhna diajar pikeun ngawih ku parorog:[LAKI:1] Pikiran diwangun ku hutbah nu terus di jero jeung di sabudeureun daérah.
  6. [LUNGSUR:0] Ngarunyakeun Panjalajaan Strategis:[LAKIN:1] Panggawéan wangunna kudu nyaluyukeun diri, sing cara luyu jeung tétépikeun aturanana.

Maranéhna mangrupa watesan nu alus pikeun paham kumaha informasi dina mabér ku law - ling lianna pikeun kabéh murid di kuliah. Sarta ku naon informasi téh aya patalina jeung prakték Ajaran alus.

hara Demokrasi Demokrasi

Demokrasian mah pétode nu gampang tapi sok ngakukeun yén jalma - jalma boga kawasa pikeun mingpin diri sorangan. Ieu mémang penting sangkan wargana bisa ngabahas informasi nu bener jeung bisa diskabkeun. Lamun teu aya informasi, nu miboga pamalesan, nu bakal kaasup émosi dina informasi téh dianggap sarta cedes pikeun ngagoropéa kasalahan batur, pikeun paripoékkeun jeung ngabaris batur.

Perhatikeun carana dimimitian taun 2020 AS. A [FLT] A]Pread Research Center kapanggih lantaran warga Amerika nu utamana dina dina warta sosial pikeun nu bakal dimilukeun téh teu pati nyaho nu bener ngeunaan pilihan kasukeran ti batan nu ngagunakeun sumber- sumber berita séjén. Katerangan nu sarua némbongkeun yén para karélaan média sosial ogé teu kudu ngaganggu dongsikeun carita nu geus digital. Ieu téh lain bagian tina daptar struktur mibanda plat jeung kompograsi.

Jalma - jalma nu jadi wargana teu bisa ngabédakeun béda jangjangan kabohongan nu salah sahiji kabohongan, teu bisa ngawujudkeun tanggung jawab lembaga ti lembaga mah lantaran ieu dunya téh disababkeun, ngalawan aturan nu dumasar kana estadistika nu nyilakakeun, atawa ngabaékeun nu teu dipercaya.

Pikeun Kapaduan Informasi jeung Kompisor Sadumu

Ieu téh alesan pangutamana nu paling penting pikeun émokratis atawa henteu, tapi ngan waktu dimimitian, nu mangrupa kaganggu jeung narima informasi téh ngan saukur dimimitian:

  • Kalawan ngadatangan mangsa ngadaptar jeung posisi polisi ngagunakeun sumber utama.
  • Numutkeun yén pajabat iklan nu mawa kasaksian, kudu kumaha cara pikir urang?
  • Pariksa wangun ti batas sarta saran - saran hukum nu diusulkeun.
  • Tangtu maranéhna rukun jeung teu ngagugurkeun kampanye pikeun suprési atawa ngarobah réaksi.

Manéhna teu ngamuat bagian ieu pikeun nyieun putusan nu dumasar kana bukti. Demokrasi teu kudu didebatkeun, tapi kudu didebatkeun dina antara para pajabat rohani.

Ci saurang Masihkeun Pangéling - éling

Pagawé raya nu bisa nyatéakeun sumber berita, ngahartikeun pésti jeung ngarti geumpeur sengkenan kelompok nu minat leuwih gampang datang ka pasamoan, méré partai kasaksian di hareupeun konsénsi kota, nguatkeun organisasi téokrasi, jeung nu dijadikeun tanggung jawab ku pajabat pamaréntah.

[LT] Kukang UK PASINDAH DIJIS [1] Komunitas nu leuwih luhur kadar informasi ngabédakeun kaséhatan lungsénisme, kaasup ékstra pangélénder lembaga ékstra, jeung leuwih résigsi ékosi ékonomisme lokal. Kompak teu pas modérn. MUtan pakuat-perlukeun aturan pikeun kabudal hukum, sarta kakawasaan anu leuwih hadé téh lantaran warga nagara anu geus badejib kuka kanyaho.

Konci Korti jeung Cinta nu Dipaké Depanjeun

Sanajan aya kaahlian dina ékstra jeung mulus kajian, éta bisa ngaruksak lima kaayaan tengah nu hususna cocog jeung émokrasia.

1. Perlukeun Masalah nu Dipikaharti

Langkah kahiji dina ngabagi informasi nyaéta Sadérék butuh informasi. Tapi di lingkungan nu osok diomongkeun ku algorithm, loba jalma tara eureun nanyakeun naha informasi nu ditarima téh geus ngajalin jawabanana. warga nagara nu ampir nyaho yén ieu téh butuh bukti, waktu hiji berita kurang kasimpen informasi, sarta waktu panaliti panaliti panaliti.

2. Miboga Makna nu Bisa dipercaya

Maranéhna nyaho di antara sumber utama (e.g, dokumen pamaréntah, palajaran sasiensi jeung sumber talénta) jeung artikel seueuh (e.g., artikel réngsélasi pangutamana. Maranéhna bisa mariksa naon nu geus digunakeun dina data akademik, réposito, fakta, jeung katalog. Maranéhna ogé paham kana réslah ngaran buntut institut algorithm jeung daptar marabanbanna.

3. Sumber jeung bukti

Naha ieu téh penting pikeun ngabédakeun pananya - pananya nu hésé pikeun nalungtik informasi ieu jeung martabatkeunana? Ieu téh bukti nu ngadukung tuduhan éta?

Pédah Pangarti 4, Carana

Sanggeus informasi dipuruk jeung dipariksa, langkah saterusna téh nyaéta nulis surat ka pajabat nu geus dipilih, nyiapkeun paténtang, ngawakilan pikeun grup komunitas, atawa ngan nganyertikeun putusan pribadi ngeunaan batas. Efek enya - enya butuh sartifikasi sumber - sumber nu béda, ngakusikeun panaliti jeung cara nepikeun manggihan informasi nu jelas sarta ngajelaskeun panasaran.

5. Gunakeun re matak sarta teujujur

Ceuk sumber-upasi mah teu ngan saukur konsumsi informasi, tapi ogé ngeunaan ciptaan jeung dines. Pamakéan eusi sacara umum nyaéta ngeunaan hak cipta jeung cara nu adil, nyingkahan plagiisme, nyutatan sumber anu salah, jeung lingkuhan ngeunaan kaayaan salah sahiji nu teu disangka-rupa, sanajan manéhna geus ngandelkeun kanyaho sorangan. Dina kaayaan media sosial, kudu istirahat lamun henteu istirahat [plat] mimiti dipakecapkeun ti tukang zat [fil] nepi ka jieun ka jieun ka jieun ka zat.[LT][10LT]:1]

Tanda: Mustahil, Diunta

Sanajan loba jalma meunang mangpaat, tapi loba panganiayaan ieu teu meunang mekarkeun kaahlian.

Sistimsismismismismis jeung tidak jelas

[LT] LOMATIAN [LT] nyaéta informasi palsu jeung teu bener nu terus disebarkeun tanpa tujuan. Disinologi [[LT] diduruk] mah mibanda katerangan salah nu mibanda tujuan pikeun nipu. Unggal ieu éktrokum dina ekonomi diéktronik. A [STLT]ANDUNG pikeun diajar "Trusning"[FLT] pikeun maliputi wates".[1]FLT-5 dekadetkeun mulus pikeun manggihan fakta mandiri sarta nambahan sarta nambahan sarta ngaronjatkeun sumber daya ngaronjatkeun pamanggih jeung ngabantuan awak.[FT] pikeun manggihan komédiskeun pamanggih digitér digitsik sarta pamanggih hojatkeun jeung ngabantuan-fungkeun ku cara.

Mangpaat media sosial jeung algorithmicisme dina kadar émosi fisiun, geus mulai karesep. Kasatpatan palsu sumebar leuwih gancang, leuwih laju, jeung leuwih jero ti batan bebeneran di padator siga Twitter jeung Facebook. Teks interaksi longgar leuwih kuat ngalantarankeun urang hésé dipercaya jeung ngadéngé hal nu ditingali. Lembaga informasi tangtu evolusi pikeun nalika ngarobah kecepatan pendidikan.

Tolak ngudag Kadoja

Béda deui, jalma déwasa Amerika mah ngéléhkeun leuwih ti 10 jam sapopoé. Kadar informasi anu panghébatna diémutkeun ku organisasi sarta pangaweruh jeung pangaweruh. Waktu nyanghareupan informasi, loba jalma kudu ngarasa rentang pikeun ngéléhkeuntastastastasna cara pikir (heuris) nu gampang disangka - sangka. Maranéhna ngandelkeun kredibilidad ti hiji batur atawa punyut, atawa moal ngan narima informasi nu mimiti dina warta. Pangajati diri mah teu béréngitukeun umur sarta prak nyaho kaayaan nu sabenerna. Maranéhna ogé kudu nalika aya kecegoréngitukeun pangabisa wates jeung saran tina lalampahan jeung pangaweruh.

Di Digital Dipinglah jeung Taskéh Taskin

Lila jeung artifikasi teu dibagikeun di sakuliah dunya. [LTS] Didigital disare[[FLT, [2] luguling] ngamaksudkeun cacek pikeun tujuan tujuan ngagunakeun teknologi jeung internet, tapi unggal gawengkup dina kalanjutan nu dibutuhkeun pikeun pikeun ngagunakeun éta teknologi téh kalawan hadé. Mantul kadar glosa ieu téh.[1][2]LT]PREw Reseasi Center[FLT, jalma - jalma nu laleutik, di urang kulit hideung jeung nu panghargaan mah teu pati boga leuwih loba duit pikeun nyefisieun dina internet jeung teu pati kurang pikeun nalungtik. Ku cara ieu téh dibagikeun pikeun informasi. Clodifikasi pikeun informasi nu diperlukeunna ku urang prakna.

Édikan jeung Péksléksi: Strategi nu Praktikal

4: 18) Ku cara ngapromosikan informasi maké cara kaolahan, pustaka, organisasi média, perusahaan téknologi, jeung kelompok komunitas. Teu aya bantuan nu cukup, tapi séjénna mah bisa nyadiakeun roh suci nu ngabungahkeun subur pikeun informasi.

Adiléngran Kacacatan jeung Kacajian Kalékstralian K-12

Sawatara nagara, kaasup Illinois jeung California, ngawasakeun undang - undang nu kudu ngajurung sakola umum pikeun ngajarkeun kacacaca jeung diajar bebeneran salaku kurikulum. acara berkesan teu nganggap dunya ieu salaku topik pancarta bahan bacaan dina ngabahas sual anu dipuja - potongan; ieu émper di sakuliah dunya, ngajar murid pikeun mariksa dokumen sejarah, ngaalikliklik dina karya séntual, jeung mariksa carita éktual.

Dina pendidikan pangpangna proyék, murid - murid ékssekusi pananya-nagara jeung ngahasilkeun laporan atawa presentasyonna pribadi, ieu cara nu alus. Ku kituna, siswa bisa latihan tina siklus informasi anu kaperluan, mariksa sumber informasi, mariksa sumberna, mariksa hasil penelitian, jeung panyelengan hasil. Sakola ogé bisa pisah jeung librarian sarta pikeun mawa kaahlian diajar ka kelas ka kelas.

Pulisi Publik minangka Umur jeung Kacacacatan

Pustaka umum téh lékstra unik pikeun ngabagikeun leuwih katuhuan informasi tur mangtaun - taun. Maranéhna ngabagikeun taya kabébasan ka dunya komputer, database, jeung internet, sarta ngagunakeun ahli nu geus dilatih, nyaéta praktékrin ngagunakeun sumber informasi nu disuguhkeun. Loba pustakaan geus méré program ngeunaan hal-hal saperti komposisi palsu, paham kana sumber data . Sangkan program ieu dierat. Ngalampukeun program ieu pé monisin jeung pikeun nyuguhkeun téklustan jeung pikeun ngahontal informasi kolot.

Pakélan-pakéan Kajahatan jeung Perang Sacara Praktis

Organisasi berita mibanda tanggung jawab pikeun ngahasilkeun jurnalismetik, akuntas, tapi ogé bisa ngahontal peran nu langsung dina ngabenerkeun informasi. Loba solusi penting, kaasup The Associated Press, Reuters, jeung The Washington Post, miboga tim kabohongan nu aya ditepikeun kalaviran. Media Literangkaran Now, organisasi accelesi non protéstasi, karya pikeun protésitas nasional nu ngadukung pendidikan lengtur. Kabutuhan lokal bisa ngalayan wasta komunikasi sangkan nyaho sumber- sumber anu dipercaya jeung ngalayelankeun informasi.

Biasana Saperti Hégiéa

Jadi, maranéhna bisa ngakukeun kabiasaan sangkan teu ngabéda - béda informasi nu salah jeung leuwih hadé maké éta informasi.

  • [LTS] Pagawéan sing bener saacan ngawawar:[LT] Gawékeun sumber anu hébat atawa akur téh dibarengan ku lantaran émosi.
  • [LTS:0] Sumbering berita nu diréngsékeun:[LT:1] Uruskeun berita ti sababaraha panyalin, kaasup nu boga pandangan korsi.
  • [LAKI:0] Unggal maca informasi dina tatanangan:[LT] Situs web saperti Snopes, FaktorCheck.org, jeung PolitiFact bisa gancang mariksa katepatan tuduhan.
  • [LADAP:0] Ngulik gedong kana katerangan aslina:[LT:1] Reséa wates jeung tarjamahan nu loba tadina. Pariksa sumber asal mana waé aya kasimpulan.
  • [LTS:0] Lamun sumberna teu dipikanyaho, sumberna téh dianggap teu dicarioskeun.

Cerita Susminal Sakuliah Dunya: Informasi Aksi jeung Pirjamahan

Sakuliah nagri jeung sakuliah dunya, ngadegkeun ciri - ciri éta téh bukti - bukti yén informasi bisa ngahasilkeun hasil nu leuwih gampang dicabar. Di Finland, nu rutin nyalabutan di antara nagara utama dina kuliah, kaasup diajar pikeun maca jeung maca informasi saprak taun 2014. siswa Finland diajar nalungtik propaganda, ngabandeuleuwihi teknik manis, jeung maklik bahan digital ngayakeun dimimitian sakola SMA. Éta téh hasil nu leuwih bisa diréngsékeun ku urang Israil ti batan kampanyetaan informasi loba di nagara Éropa.

Di Amerika Serikat, istilah News Public Project geus ngadegkeun mastur liburan digital nu disebut ceklombolan prékologi nu ngajar ceték détorisén ngeunaan informasi nu kondeukedé, niktivisi, jeung paham kana peranna media bebas dina demokrasi. Padudukan éta ka leuwih ti sajuta murid di rébuan sakola. Kitu ogé, [[FLT]Centernter News[FLT][LT] pikeun ngawastateurter[FFFFFFF:3] nu melakkeun gawéshop jeung PRessional pikeun nga majuskap sarta maju dina pustakaransi pustakaan pus.

Dina tingkat kaséhatan lokal, pustaka di tempat - tempat saperti Seattle, Denver, jeung Nassville geus ngalamarkeun "gimpikeun réspon résponsiasi" nu ngalatih para klarus pikeun mariksa tuduhan kaséhatan, iklan pulitik, jeung tian media sosial anu lumangsung. Program - program ieu husus téh penting pikeun kolot nu sering ditontonjolkeun ku kasép atawa satrékturna nu ngandelkeun informasi nu salah.

Katerangan: Conto ka Alkitab jeung Katerangan Sanajan Usia

Demokrasi téh lain golsom atawa sukan hotéro golsom. Kapak téaksi jeung pangalaman wargana nu bisa ngabéla informasi ku cara nu jelas jeung jujur. Kaparigesan éta téh ngajurung maranéhna pikeun nanyakeun kakawasaan wewenang tanpa diwatesan lantaran teu ka kaleungitan peran, jeung teu maké informasi bari teu jadi pakarang.

Ieu téh ngabahayakeun jeung tumuwuh pisan, tapi maranéhna teu bisa dieunta - ningkatkeun lobana. Ku kituna, urang bisa ngawangun masarakat nu mangrupakeun kabudayaan nu teu ukur saélah - ékstra jeung bisa diajar ti batan num. Engké jadi demokratik rékorasi gumantung kana hal éta.