Offentliga skolutvisningar är bland de svåraste disciplinära åtgärder som en skola kan vidta, och de bär bestående konsekvenser för en students akademiska rekord, högskolor och övergripande framtid. Eftersom insatserna är så höga kräver lagen att skolorna följer strikta processskydd innan de permanent kan ta bort en student från utbildningsmiljön. Dessa skyddsåtgärder är inte byråkratiska hinder; de är konstitutionella skydd som syftar till att säkerställa rättvisa, förhindra godtyckliga beslut och upprätthålla den grundläggande principen att ingen student ska berövas sin rätt till en utbildad studieprocess.

Vad är Due Process i utbildning?

På grund av processen är ett juridiskt begrepp som är rotad i femte och fjortonde ändringarna i den amerikanska konstitutionen, vilket garanterar att ingen person ska berövas "liv, frihet eller egendom, utan rättsprocess." I samband med offentlig utbildning har Högsta domstolen länge erkänt att en students intresse för att gå i skolan är en egenskap som skyddas av konstitutionen. Detta innebär att innan en skola kan ta bort den rätten - genom upphävande eller utvisning - måste det följa vissa förfaranden för att säkerställa att beslutet är rättvist och baserat på tillförlitliga bevis.

Det seminala fallet som upprättar rätten till förfall för offentliga skolelever är ]Goss v. Lopez[] (1975) höll Högsta domstolen att eleverna som står inför tillfällig upphävande av 10 dagar eller mindre hade rätt till muntlig eller skriftlig upplysning om anklagelserna, en förklaring av bevisen och en möjlighet att presentera sin sida av berättelsen. För längre upphävanden eller utvisningar indikerade domstolen att ännu mer formella förfaranden kan krävas.

Landmarks högsta domstolsmål: Goss v. Lopez

I ]Goss v. Lopez, nio Ohio offentliga gymnasieelever avbröts i upp till 10 dagar utan en förhandling. Domstolen styrde att upphävandet kränkte deras rätt till förfallet eftersom eleverna inte fick meddelande om avgifterna eller en chans att svara. Rättvisa Byron White, skriver för majoriteten, betonade att eleverna har en legitim rätt till en offentlig utbildning och att även korta upphävningar kan orsaka "allvarlig skada" till en elevs rykte och akademiska framsteg.

Sedan ]]]Goss ] har domstolar tillämpat sin resonemang för längre upphävanden och utvisningar, vilket kräver mer utarbetade förfaranden när berövandet är större. Till exempel har många stater mandat en formell utfrågning inför en neutral skolstyrelse, rätten att ringa vittnen och rätten till rättslig representation i utvisningsfall. De exakta kraven varierar, men de grundläggande elementen är konsekventa över jurisdiktioner.

Kärnelement av due process

Även om de specifika förfarandena kan skilja sig från stat till stat, måste varje offentlig skolutvisning omfatta vissa grundläggande element för att tillfredsställa konstitutionell förfalloprocess:

  • ]Meddelande av anklagelserna. Studenter och deras föräldrar måste få ett skriftligt uttalande som förklarar de specifika regelbrotten, den faktiska grunden för anklagelserna och det potentiella disciplinära utfallet (t.ex. utvisning). Meddelandet måste ges tillräckligt långt i förväg för att låta familjen tid förbereda ett svar.
  • ] Ett tillfälle för en förhandling. Innan någon utvisning slutförs måste studenten ha en chans att dyka upp inför en opartisk beslutsfattare (ofta en skola huvudman, hörselofficer eller skolplan panel) för att berätta sin sida av berättelsen, presentera bevis och fråga vittnen.
  • ] En opartisk beslutsfattare. Den person eller panel som beslutar ärendet får inte ha varit direkt involverad i händelsen eller har en personlig fördom mot studenten. Detta säkerställer att beslutet enbart grundas på de bevis som presenteras.
  • Rätten att överklaga.] Om det ursprungliga beslutet är ogynnsamt måste studenten och föräldrarna ha ett sätt att utmana resultatet, vanligtvis genom en överklagande till ett högre administrativt organ eller till en domstol.

Dessa element är inte valfria; de är konstitutionella miniminivåer. Skolor som hoppar över eller genvägar någon av dem riskerar att utvisningen störs i domstol.

Hur på grund av process tillämpas i utvisningsfall

Processen börjar vanligtvis när en skoladministratör lär sig av en påstådd överträdelse som kan motivera utvisning - som en allvarlig kamp, innehav av ett vapen, drogbrott eller upprepat störande beteende. Från den tiden utvecklas en serie processuella steg för att säkerställa rättvisa.

Pre-Expulsion Steps: Undersökning och meddelande

Innan några formella avgifter måste skoltjänstemän genomföra en rimlig utredning. Detta kan innebära att intervjua vittnen, granska säkerhetsbilder, samla bevis och tala med den anklagade studenten. Syftet är att samla fakta och avgöra om det finns tillräcklig grund för att fortsätta mot utvisning. Om administrationen bestämmer sig för att bedriva utvisning måste de ge studenten och föräldrarna ett formellt skriftligt meddelande.

  • Ett tydligt uttalande om missförhållandena som påstås, inklusive specifika datum, tider och platser.
  • Den specifika skolregeln eller politiken som påstås kränkas.
  • En beskrivning av bevisen som stöder anklagelserna.
  • De potentiella konsekvenserna, inklusive möjligheten till utvisning.
  • Datum, tid och plats för den schemalagda utfrågningen (om man har ställts in).
  • Underrättelse om studentens rättigheter under förhandlingen (t.ex. att tala, presentera vittnesmål, ring vittnen och representeras av en advokat eller advokat).

Meddelandet måste ges inom rimlig tid före utfrågningen - vanligtvis minst 48 till 72 timmar, även om många stater kräver längre för utvisningsfall. Meddelandet informerar också föräldrar om hur man begär boende, tolkningstjänster eller annat stöd.

Hörseln: Rättigheter och förfaranden

Förhandlingen är mittpunkten i förfallet processen skydd. Det ger en strukturerad miljö där både skolan och studenten kan presentera sitt fall. Förhandlingen kan genomföras av en skoladministratör, en hörsel officer anställd av skoldistriktet, eller en panel av skolstyrelsens medlemmar. Medan formatet kan variera, vissa skydd är universellt erkänd:

  • Rätten att vara närvarande. Studenten och deras föräldrar (eller vårdnadshavare) har rätt att delta i hela hörseln.
  • Rätten att presentera bevis. Studenten kan införa dokument, foton, inspelningar eller annat material som stöder deras försvar.
  • Rätten att ringa och ifrågasätta vittnen. Studenten kan be personer med relevant information att vittna, och de (eller deras representant) kan korsa vittnen som skolan kallar.
  • Rätten till ett skriftligt beslut. Efter förhandlingen måste beslutsfattaren utfärda ett skriftligt beslut som förklarar faktaresultaten och skälen till utvisningen (eller för en mindre straffavgift). Beslutet bör också notera eventuella meningsskiljaktigheter om en panel är inblandad.
  • Rätten till ett överklagande. Utvisningsbeslutet kan vanligtvis överklagas till den lokala skolstyrelsen eller till en statlig utbildningsbyrå och slutligen till en domstol.

I många distrikt registreras eller transkriberas hörseln så att det finns en korrekt rekord för någon efterföljande överklagande.

Rösten för juridisk representation

Till skillnad från brottmålsdomstolen har eleverna som står inför utvisning inte en konstitutionell rätt till gratis juridisk rådgivning (dvs. en allmän försvarare) De har dock vanligtvis rätt att anställa sin egen advokat eller att ha en förälder, vårdnadshavare eller annan förespråkare närvarande. Skoldistrikt tillåter ofta - och ibland uppmuntrar föräldrar att få juridisk representation, särskilt i fall där studenten kan möta långsiktig utestängning eller där bevisen är komplexa. Vissa stater, såsom New York, uttryckligen ger studenter rätt till representation vid utvisning av förhandlingar.

Alternativa disciplinåtgärder

På grund av processen betyder inte att utvisning är oundviklig. Många skoldistrikt har policyer som uppmuntrar till övervägande av alternativa disciplinära åtgärder innan de tillgriper utvisning. Dessa kan omfatta:

  • ]] I skolans upphävande med akademiskt stöd och rådgivning.
  • Restorative Justice Programs] som involverar studenten att reparera skada genom dialog och samhällstjänst.
  • ]]Behavioral intervention planer skräddarsydda för att ta itu med underliggande frågor.
  • Överför till en alternativ skola ] eller utbildningsprogram som ger en mer strukturerad miljö.

Skolor är inte skyldiga att erbjuda alternativ i varje fall, men när de gör det, säkerställer förfallet att studenten har möjlighet att föreslå sådana alternativ och få dem att övervägas av beslutsfattaren.

Variationer över stater och distrikt

Högsta domstolen satte en baslinje i ]Goss v. Lopez, men enskilda stater har befogenhet att ge större skydd. Som ett resultat kan den specifika tillämpningen av förfallsprocessen i utvisningsfall skilja sig väsentligt beroende på var en student bor.

  • ] Kalifornien]] kräver att utvisningar godkänns av en formell utfrågning inför skolstyrelsen, med strikta tidslinjer och ett krav på att distriktet anser alternativ placering innan utvisning. Föräldrar har rätt att undersöka alla bevis före förhandlingen och att vara representerade av rådgivning.
  • ]]Texas] ger utvisning för vissa allvarliga brott (som att föra ett skjutvapen till skolan) men kräver också en förhandling inom ett visst antal dagar. Studenter kan placeras i ett disciplinärt alternativt utbildningsprogram (DAEP) som ett alternativ.
  • ] New York[]] ger studenterna rätt till rådgivning och kräver att hörselofficern är en opartisk person som inte är anställd av skoldistriktet där studenten deltar. Distriktet måste också ge studenten en lista över potentiella vittnen och en sammanfattning av deras förväntade vittnesbörd.

Vissa stater har ännu mer studentvänliga förfaranden, såsom att kräva skolan att betala för en domstol reporter eller låta elevens advokat att ifrågasätta skolpersonal. Andra kan vara mindre föreskrivna, vilket ger skolstyrelsen omfattande diskretion. Det är avgörande för föräldrar och lärare att bekanta sig med sin statliga specifika stadgar och förordningar. (Se, till exempel, New York State Education Departments vägledning om studentdisciplin ] eller

Real-World Implikationer och utmaningar

Även när skolor följer korrekta förfaranden kan en förfallen process ensam inte garantera perfekta resultat. Flera utmaningar kvarstår vid tillämpningen av förfalloprocessen för utvisningsfall:

Skillnader i Disciplin

På grund av processen eliminerar inte automatiskt bias. Studier från U.S. Department of Education Office for Civil Rights har funnit att svarta studenter utvisas till priser tre gånger högre än vita studenter för samma eller liknande infractions. På samma sätt utsätts studenter med funktionshinder oproportionerligt för långsiktiga borttagningar. Medan på grund av processförhandlingar ger ett forum för att utmana dessa skillnader, faller bördan ofta på marginaliserade familjer för att bevisa diskriminering - en svår uppgift utan systematisk data eller juridiskt stöd.

Bästa praxis för skolor

För att säkerställa att processskydd tillämpas effektivt och rättvist bör skolorna anta följande metoder:

  • ] Utbilda alla administratörer om konstitutionella krav på meddelande, hörsel och opartisk beslutsfattande. Denna utbildning bör omfatta statliga särskilda lagar och den senaste rättspraxisen.
  • ] Förse med tydlig, tillgänglig information till familjer om processen, inklusive översatta material och tolkningstjänster för icke-engelska talande föräldrar.
  • ] Använd en neutral hörselofficer som inte är anställd av studentens skola eller direkt involverad i händelsen. Många distrikt anställer pensionerade domare eller utbildade medlare.
  • Dokumentet varje steg]] i processen, inklusive det meddelande som lämnats, bevis granskas och resonemanget bakom det slutliga beslutet. En grundlig rekord skyddar skolans beslut från juridiska utmaningar och säkerställer ansvarsskyldighet.
  • ] Tänk på restaureringsmetoder innan du utför utvisning. På grund av processen kräver inte en skola att utvisa; det kräver bara en rättvis hörsel om utvisningen är på bordet. Många distrikt finner att återställande rättvisa minskar återfall och håller eleverna i skolan.
  • ]Review data regelbundet[]]] för att identifiera och hantera ras, etniska eller funktionshinderbaserade skillnader i utvisningsreferenser och resultat.

Slutsats

På grund av processskydd i offentliga skolutvisningar finns för att upprätthålla grundläggande rättvisa i ett system som har befogenhet att permanent störa en ung persons utbildningsresa. Från det första meddelandet om avgifter till slutöverklagandet är varje processuella steg utformat för att förhindra godtyckliga beslut, garantera att studentens röst hörs och se till att straffet passar brottet samtidigt som man skyddar skolsamhällets säkerhet. Även om den rättsliga ramen har funnits i årtionden, kräver dess effektiva genomförande pågående vaksamhet från lärare, utbildning för skoltjänstemän och informerade om en persons om en trygghet.