Kuelewa jinsi shule za umma zinafadhiliwa ni moja ya muhimu zaidi-na mara nyingi hazieleweki-matarajio ya mfumo wa elimu wa Marekani.Kwa wazazi, waalimu, na wanachama wa jamii, kujua wapi fedha hutoka na jinsi inavyotumika moja kwa moja huathiri ubora wa elimu watoto wao wanapata.Katika mwongozo huu uliopanuliwa, tunavunja tabaka ngumu za ufadhili wa shule ya umma, kuchunguza usawa unaoendelea, na kutoa hatua za wazi za kutetea rasilimali za haki katika wilaya yako.

Chanzo: Fedha za shule za umma ni nini?

Fedha za shule za umma zinahusu rasilimali za kifedha zilizotengwa kwa shule za umma za K-12 na serikali za shirikisho, serikali, na serikali za mitaa. Fedha hizi zinafunika kila kitu kutoka kwa mishahara ya walimu na vifaa vya darasani ili kujenga matengenezo na usafiri. Tofauti na shule za kibinafsi au za mkataba, shule za umma ni za mafunzo na hutegemea karibu mapato ya serikali.

Historia fupi ya fedha za shule

Katika karne ya 19 na mapema ya 20 jamii zilizofadhiliwa shule karibu tu kupitia kodi za ndani. Hii iliunda tofauti kubwa: miji tajiri inaweza kumudu shule zilizo na vifaa vizuri, wakati wilaya maskini za vijijini au mijini zilijitahidi. karne ya 20th iliona serikali za serikali kuchukua jukumu kubwa, hasa baada ya kesi za kihistoria za mahakama kama vile FLT:0:0Serrano dhidi ya Priest [FLT: 1 katika California (19 na 2: | 2] katika wilaya ya uhuru wa wilaya ya wilaya ya Antonio Rodriguez [F][F][39]][39][39]]][39]]][39][39][39]][39][39][39]][39]]]][39][39][39][39][39]][39][39][39]]][39][39]][39][39][39][39][39][39][39][39][39][39]]]][39][39][39][39][39][39][39][39][39][39][39][

Kanuni za msingi: Ukamilifu dhidi ya Equity

Dhana mbili muhimu zinasisitiza mijadala ya kisasa ya fedha.] Utimilivu][FLT:]] Utimilifu]] inauliza: “Je, fedha zinasambazwa kwa haki ili wanafunzi wote wawe na fursa ya kweli ya kufanikiwa?” Juhudi nyingi za mageuzi ya sasa zinalenga kusawazisha rasilimali zote, mara nyingi kwa kuelekeza rasilimali zaidi za serikali katika wilaya zilizo na viwango vya juu vya umaskini, elimu maalum, au wanafunzi wa lugha ya Kiingereza.

Sehemu tatu za Fedha: Mitaa, Nchi, Shirikisho

Fedha za shule za umma zinatiririka kutoka vyanzo vitatu tofauti. Idadi yao hutofautiana sana na serikali, lakini kwa wastani, vyanzo vya ndani hutoa kuhusu 45% vyanzo vya serikali kuhusu 47%], na vyanzo vya ndani vya mapato ya nchi kuhusu 8%, kila safu huja na sheria zake, vipaumbele, na changamoto zake.

Fedha za Mitaa: Urithi wa Kodi ya Mali

Fedha za ndani ni kimsingi inayotokana na kodi ya juu ] ya ushuru[FLT:]] zilizokusanywa ndani ya mipaka ya wilaya ya shule.Kwa sababu thamani ya mali hutofautiana sana kati ya vitongoji, shule katika eneo la thamani ya juu inaweza kuongeza mapato zaidi kuliko moja katika eneo la thamani ya chini-hata kama wote kodi kwa kiwango sawa. Kwa mfano, wilaya yenye thamani ya nyumba ya vyombo vya habari ya $ 500,000 inaweza kuzalisha $ 10,000 kwa mwanafunzi kutoka kodi ya mali, wakati wilaya jirani na nyumba za $ 150,000 inaweza kuzalisha tu kwa kiwango cha dola.

Baadhi ya majimbo yanaruhusu wapiga kura kuidhinisha ushuru wa ziada wa ndani au vifungo, kupanua zaidi pengo kati ya wilaya tajiri na masikini. Wakati udhibiti wa ndani unawapa jamii kusema katika shule zao, pia unaimarisha ukosefu wa usawa- mvutano kati ya elimu ya Amerika.

Fedha za Serikali: Formulas na maeneo yaliyopimwa

Serikali za serikali zinasambaza fedha za elimu kupitia fomu za msingi za kila mwanafunzi, na serikali inayofunika tofauti kati ya mapato ya ndani na msingi huo. Fomu za wanafunzi wenye uzito wa ziada zinaongeza fedha za ziada kwa wanafunzi wenye mahitaji maalum-kama wale walio katika umaskini, wanafunzi wa Kiingereza, au wanafunzi wenye ulemavu. Hata hivyo, fomu nyingi za serikali ni za zamani au za kisiasa, na kusababisha upungufu wa fedha katika wilaya maskini.

Idadi kubwa ya majimbo yamehamia kuelekea student-msingi mgao, ambapo fedha ifuatavyo mtoto kwa kila shule ya umma wao kuhudhuria.Wasemaji wanasema hii huongeza kubadilika; wakosoaji wanasema inaweza kuumiza shule na gharama za juu fasta au wanafunzi wengi high-haja ya juu. Kuelewa formula hali yako maalum-mara nyingi inapatikana kupitia idara yako ya serikali ya elimu-ni hatua muhimu ya kwanza kwa mtetezi yoyote mzazi.

Fedha za Serikali: Mradi wa Kuwekeza lakini Limited

Serikali ya shirikisho hutoa karibu 8-10 ya mapato ya shule ya umma, hasa kupitia mipango kama ]Title I[FLT:] (kuunga mkono shule na viwango vya juu vya umaskini), Watu wenye ulemavu wa Sheria ya Elimu (IDEA)], na National School Lunch Program Fedha za shirikisho zimefungwa kwa madhumuni maalum na haziwezi kutumika kuchukua nafasi ya dola au eneo. Wakati nimesaidia mapungufu ya kutosha ya rasilimali, taarifa za serikali, taarifa za serikali za serikali za umma ambazo hazijawahi kuwa na taarifa za kutosha, na taarifa za kifedha.

Jinsi ya Kugawanya Fedha Kweli (Na Kwa nini Hailingani)

Hata kwa msaada wa serikali na shirikisho, usambazaji wa ufadhili wa shule ya umma bado haujafikia hata kidogo. Ripoti ya 2021 kutoka kwa Trust ya Elimu iligundua kuwa wilaya za juu zaidi bado zinapokea kuhusu [FLT:] $ 1,200 chini kwa kila mwanafunzi [FLT: 1] kuliko wilaya za chini za kitaifa- Pengo ambalo linaenea katika majimbo mengi.

Umuhimu wa mambo ya gharama

Wilaya zilizo na viwango vya juu vya umaskini hukabiliwa na ] gharama za uendeshaji[FLT:]].Wanaweza kuhitaji wafanyakazi zaidi (wafanyakazi, wafanyakazi wa kijamii, wataalamu wa kusoma), lazima wape chakula cha bure, na mara nyingi hushindana na majengo ya zamani ambayo yanahitaji matengenezo ya gharama kubwa. Wakati huo huo huo, wilaya zenye utajiri zinaweza kuelekeza fedha zaidi kwa utajiri—sanaa, teknolojia, kozi za juu, na za ziada. Hii inajenga hali ambapo wanafunzi wanaohitaji zaidi mara nyingi wana kidogo.

Mfumo wa Fedha za Shule: Mtazamo wa Karibu

Kwa mfano, mapato ya wilaya ya kuhesabu kwanza; basi hali "sawa" kwa kujaza pengo hadi kiasi cha wastani. Lakini lengo la usawa linaweza kuwekwa chini ya kile kinachohitajika kutoa elimu bora. Fomu nyingi za ufadhili pia zinakabiliwa na "hali isiyo na madhara", ambazo zinalinda wilaya tajiri kutoka kupoteza pesa hata wakati thamani zao za mali zinaongezeka.

Elimu maalum na wanafunzi wa Kiingereza

Wanafunzi wenye ulemavu na wanafunzi wa lugha ya Kiingereza gharama kubwa zaidi ya kuelimisha-mara nyingi 1.5 kwa mara mbili kiwango cha kawaida. fedha za Shirikisho IDEA awali zililenga kufikia 40% ya gharama hizi za ziada, lakini haijawahi kufikia kiwango hicho (kawaida karibu 15%). Nchi kujaza baadhi ya pengo, lakini wilaya nyingi lazima zibadilishe fedha za jumla ili kufikia majukumu ya kisheria, rasilimali zaidi kwa wanafunzi wote.

Fedha gani za shule zina maana ya mtoto wako

Miongo ya utafiti, ikiwa ni pamoja na masomo ya kihistoria kutoka Ofisi ya Taifa ya Utafiti wa Uchumi na Hifadhi ya Viashiria vya Fedha vya Shule, inaonyesha kwamba kuongezeka kwa fedha-wakati hutumiwa kwa busara-huongoza matokeo bora ya wanafunzi: alama za mtihani wa juu, viwango vya juu vya kuhitimu, na kuboresha mapato ya muda mrefu.

Ubora wa Mwalimu na Uendelezaji

Shule zilizo na fedha za juu zinaweza kutoa malipo ya ushindani, malipo ya kutia saini, na maendeleo ya kitaaluma-kujifunza na kuhifadhi ] ⁇ wenye ujuzi, wenye ujuzi sana[FLT: 1]]. wilaya zilizofadhiliwa mara nyingi hupoteza walimu kwa majirani wenye utajiri, na kusababisha mauzo ya juu na wafanyakazi wasio na uzoefu. Masomo kutoka Taasisi ya Sera ya Kujifunza inathibitisha kuwa mwalimu anaathiri mafanikio ya wanafunzi, hasa katika hesabu na kusoma.

Ukubwa wa darasa na msaada

Fedha za kutosha inaruhusu kwa ukubwa mdogo wa darasa, ambao utafiti unaunganisha mafundisho zaidi ya kibinafsi na matokeo bora ya kitaaluma katika darasa la mapema.Pia hutoa wafanyakazi wa msaada wa FLT:0]][FLT: 1]] - washauri wa shule, wauguzi, wasomi, na wataalamu wa teknolojia. Katika shule zilizofadhiliwa, mshauri mmoja anaweza kuhudumia wanafunzi wa 500 +, na kuacha muda mdogo wa msaada wa afya ya akili au ushauri wa chuo.

Uwezo na Teknolojia

Majengo ya shule katika wilaya maskini ni zaidi uwezekano wa kuwa na kuvuja paa, kupokanzwa outdated, ventilation duni, na nafasi ya kutosha kwa maabara au sanaa. Tofauti ya Teknolojia ikawa dhahiri wakati wa janga: wanafunzi wengi hawakuwa na vifaa au upatikanaji wa mtandao wa kuaminika kwa ajili ya kujifunza kijijini. Fedha moja kwa moja huamua kama shule inaweza kutoa vifaa vya kisasa vya maabara, maktaba ya kisasa, au michezo salama, kupatikana.

Matokeo ya kweli ya dunia ya kutokuwa na usawa wa fedha

Pengo kati ya shule zilizofadhiliwa vizuri na zisizofadhiliwa sio tu kuhusu pesa - linatafsiri tofauti inayoonekana katika fursa na matokeo ya maisha.

Mafanikio ya kuondoa vikwazo

Wanafunzi katika wilaya za kipato cha chini mara kwa mara alama chini juu ya tathmini ya kitaifa (NAEP) na kuwa na viwango vya chini vya kuhitimu shule ya sekondari. Wakati fedha peke yake haiwezi kutatua vikwazo vyote vya kijamii na kiuchumi, ni sehemu muhimu. Utafiti wa 2016 na Jackson, Johnson, na Persico iligundua kuwa kuongeza kwa asilimia 10 kwa miaka yote ya shule ya umma ilisababisha mshahara wa watu wazima, viwango vya chini vya umaskini, na miaka zaidi ya elimu iliyokamilishwa-hasa kwa watoto kutoka familia za kipato cha chini.

Uendelezaji wa Maisha vs. Uendelezaji

Katika shule zilizofadhiliwa vizuri, wanafunzi wanapata sanaa, muziki, maigizo, lugha za kigeni, vilabu vya roboti, timu za mjadala, kozi za mahali pa juu, na programu za riadha. Katika shule zilizofadhiliwa sana, sadaka hizi mara nyingi hukatwa kabisa au zipo tu kupitia mfuko wa mzazi. Hii inajenga mfumo usioonekana wa "kufuatilia" ambapo msimbo wa zip wa mtoto huamua ikiwa wanapata elimu tajiri, inayohusika au mifupa iliyozingatia maandalizi ya mtihani.

Kuhamasisha Fedha Bora: Nini Wazazi Wanaweza Kufanya

Kuelewa fedha ni hatua ya kwanza; kuchukua hatua ni ya pili. bahati nzuri, wazazi na wanachama wa jamii wana zana za nguvu za kushinikiza mabadiliko - wote katika ngazi ya wilaya na serikali.

Kujua bajeti ya eneo lako

Kila wilaya ya shule ya umma nchini Marekani inahitajika kuchapisha bajeti yake.Kuhudhuria mikutano ya bodi ya shule ya ndani na kuuliza maswali: Mapato yetu yanatoka wapi?Ni kiasi gani tunatumia kwa kila mwanafunzi?Ni makundi makubwa ya gharama? matumizi yetu yanalinganishwaje na wilaya za karibu? tovuti kama vile:0SchoolFundingFairness.org[FLT: 1] hutoa data ya hali na hali ili kukusaidia kuzingatia.

Kujiunga au makundi ya utetezi wa fomu

Wazazi wa mtaa (PTOs/PTAs) ni asili ya kuanzia, lakini pia unaweza kuungana na muungano wa ngazi za serikali kama Chama cha Elimu ya Taifa washirika, Stand kwa watoto], au Shirika la Elimu Makundi haya hutoa zana, utafiti, na ufuatiliaji wa sheria ili uweze kuratibu kampeni.

Akizungumza na waandishi wa

Watawala wa serikali hufanya maamuzi makubwa ya kifedha. Andika au kuwaita kwa wazi, data-backed anauliza: "Kusaidia fomula ya fedha ya wanafunzi yenye uzito ambayo inalenga fedha zaidi kwa wilaya za juu," au "Kuongeza sehemu ya serikali ya gharama za elimu maalum." Kujiunga na siku za kushawishi au kumbi za mji. hadithi za kibinafsi kutoka kwa wazazi ni nguvu - kushiriki jinsi upungufu wa fedha unavyoathiri shule ya mtoto wako.

Kujenga utashi wa kisiasa

Wakati mwingine utetezi wenye ufanisi zaidi hutokea katika jamii. Kuandaa vikao vya wazazi, kuandika op-eds kwa gazeti la ndani, au kuunda kikundi cha ufadhili wa shule ya Facebook. Wakati wapiga kura wanaelewa kwamba tofauti za mali-kodi zinaunda shule zisizo sawa, wanaweza kusaidia mageuzi ya kodi ya serikali au hatua za dhamana zinazolenga usawa. Fikiria kufanya kazi na wilaya yako kuomba misaada ya shirikisho kama [FLT: 0]Title IV (Student Support na Academic Enrichment)[FLT: 1] ruzuku.

Next: Kujiandaa kwa ajili ya masomo

Mazungumzo karibu na ufadhili wa shule ya umma ni kuhama. majimbo kadhaa yamepitisha mifano ya fedha za ushahidi ambazo zinahesabu gharama zinazohitajika ili kufikia viwango vya serikali, kisha kutenga pesa ipasavyo. mageuzi mengine ni pamoja na fedha za "kuzingatia", ambayo inatoa kubadilika zaidi kwa wakuu, na "shule za jamii" mikakati ambayo inapanua ushirikiano ili kuleta huduma za afya, kijamii, na familia kwenye chuo, zilizofadhiliwa kupitia misaada ya braid.

Pia kuna ongezeko la riba katika mabadiliko ya sera za shirikisho, ikiwa ni pamoja na kuongeza Title I na IDEA fedha, kujenga taifa "Adequacy Dhamana," au kutumia shirikisho kujiinua kushinikiza majimbo kuelekea usambazaji wa haki. Hata hivyo, na sera ya elimu kwa kiasi kikubwa kudhibitiwa na majimbo, mabadiliko zaidi ya athari itakuwa uwezekano kuendelea kutokea katika statehouse.

Hitimisho: Jukumu lako katika kujenga shule bora

Fedha za shule za umma ni ngumu, lakini ukweli wa msingi ni rahisi: wakati shule zina rasilimali wanazohitaji, wanafunzi wanafanikiwa. Kama mzazi au mwanachama wa jamii, una uwezo wa kujifunza maelezo, kuuliza maswali magumu, na kutetea wanafunzi wanaohitaji msaada zaidi. Fedha za haki sio suala la sera ya abstract - ni msingi ambao kila baadaye ya mtoto imejengwa. Kwa kukaa na habari na kushiriki, unaweza kusaidia kuhakikisha kwamba shule ya mtoto wako - na kila shule katika jamii yako - kwa kweli inatoa nafasi sawa ya kila mwanafunzi kustawi.