கல்விக்கும் சமமான அணுகுமுறைக்கும் உரிமையின் மீது ஊன்றச் செய்தல்

கல்விக்கான உரிமை, தனி நபர்களை பலப்படுத்தி சமுதாயங்களை மாற்றும் ஒரு அடிப்படைக் குறிப்புயாக சர்வதேச மனித உரிமைகள் என்ற தலைப்பில் வலியுறுத்தப்படுகிறது.

மனித உரிமைகள் பரிணாமத்தை புரிந்துகொள்ளுதல்

[FLT] [FT] யில் [FT] [FT], பிரான்ஸ் அல்லது நெதர்லாந்து போன்ற சட்டமுறைகள் தாங்களாகவே தேசிய சட்டத்தின் பாகமாகின்றன.

[FLT:] பொருளாதார மற்றும் கலாச்சார உரிமைகள் பற்றிய ஒப்பந்தம் [FLT], சர்வாதிகாரிகள், அனைத்து வழிமுறைகளையும் படிப்பதற்கான உரிமையை படிப்படியாக உணரும்படி தெரிவிக்கிறார்கள். சட்டப்படியான நடவடிக்கைகள் உட்பட. இந்த மறைமுகமான கடமையை ஒரு கான்கிரீட் சட்டமாக மாற்றுகிறது. அரசாங்க விதிகளை மறுபார்வை செய்ய, அரசாங்கத்தின் விதிகளை மறு ஆய்வு செய்ய, மற்றும் தடையற்ற விதிகளை சரிப்படுத்தும், மற்றும் வரிசைமுறை, மற்றும் வரிசையில், மற்றும் வரிசையில், மற்றும் மற்றும் விதிகள் இல்லாத போது.

சர்வதேச சட்டத்தில் கல்விக்கான உரிமையின் சட்ட சட்டம்

கல்விக்கான உரிமை ஒரு தனி, ஒற்றை, ஒற்றைத் துணைக் கட்டுப்பாட்டு கருவிகள் மூலம் அல்ல. சர்வதேச சட்டம், பிரிவு 13 - ல், அதிக விரிவான வடிவத்தை வெளியிடுகிறது. அடிப்படை கல்வி கட்டாயமாக இருக்க வேண்டும். அடிப்படை கல்வி, அனைவருக்கும் இலவசமாக கிடைக்கும்; தொழில்நுட்பம் மற்றும் தொழில் உட்பட, மேம்பாடுகள், உயர் கல்வி, பொதுவாக, மற்றும் படிப்பறிவு, அதேபோலவே தேவை. குழந்தையின் உரிமைகளின் தேவைகள், மற்றும் குழந்தையின் விருப்பங்களின் அடிப்படையில், மற்றும் சரியான விருப்பங்களின் அடிப்படையில், மற்றும் மற்றும் இந்த விருப்பங்களின் அடிப்படையில், மற்றும், மற்றும் குழந்தையின் விருப்பங்களின் அடிப்படையில், மற்றும், மற்றும் உரிமைகள், மற்றும், மற்றும், மற்றும் உரிமைகள் மூலம், ஒரு சமமான விதிகள், மற்றும் மற்றும் மற்றும் விதிகள் மூலம், ஒரு சமமான விதிகளை அமைக்கும்.

“ இந்தத் தராதரங்கள் நியாயமற்றதாக, சட்டப்படி செயல்படக்கூடியதாக, அரசாங்கங்கள் சட்டப்படி செயல்படுவதற்கு மாறாக சட்டப்படி செயல்படுவதற்கு மாறாக அரசாங்கங்கள் சட்டப்படி கையாளப்படுகின்றன.

கல்வி உரிமைகள் எவ்வாறு அமல்படுத்தப்படுகின்றன

ஒரு மாணவன் இனம் அல்லது ஒரு பிரபல பள்ளியிலிருந்து நீக்கப்பட்ட ஊனமுற்ற ஒரு பிள்ளை, தங்கள் உரிமைகளை ஒரு தேசிய நீதிமன்றத்திலிருந்து நீக்கப்பட்ட ஒரு உரிமையை நேரடியாகக் கொண்டுவரக்கூடும்.

[FLT:] ஆப்பிரிக்கா [FLT: [FLT: 1], அரசமைப்பு நேரடியாக ஒரு நியாயமான கல்விக்கு உரிமையை வழங்குகிறது. இது [FLT] [FT: ஜோஹானஸ்பர்க் நகரம மற்றும் [FT3] மற்றும் நேரடியாக [FT: [FT] கல்வி கல்வி அமைச்சகத்தின் [FT: [F4: 4] கல்வியறிவு கல்வி அமைச்சகம சரியான பள்ளி மற்றும் தென்மேகங்கள் மூலம் ஒரு நிலையான ஒரு நிலையான உறுதியை அளிக்க முடியும்.

[FLT: [FLT:] இன்டிடிடியா [FLT:] அரசியல் முதலில் கல்வியை ஒரு கட்டளையாக கருதினாலும், நீதி திருத்தம் ஒரு அடிப்படை கல்விக்கு உரிமை அளித்தது. உச்ச நீதிமன்றம், பள்ளி உணவு திட்டங்களுக்குத் தேவையான கட்டளைகளையும், கார்ப்போரோகல் தண்டனையையும், மற்றும் விதிகளை பற்றிய கொள்கைகளையும் வழங்கியது. இந்த முடிவுகள், சமுதாய சட்டத்தில் தடை செய்யப்பட்டிருந்ததால் மட்டுமே சாத்தியம் ஏற்பட்டது.

எனினும், இணைப்புகள் தானாகவே எல்லா தடைகளையும் தீர்க்காது. கீழ்குறைவு நாடுகள் பள்ளிகள், பயிற்சி ஆசிரியர்கள், மற்றும் வருமானங்கள் இல்லாது போக்கு. இருந்தபோதிலும் வள நிலைகள் கூட, திட்டவட்டமாக, முழு உணருதலின் நிலையான படிகளை காட்டுவதற்கான தங்கள் கடமையின் எல்லைகள் காலியாக இல்லை [FLT: The [FLT] விதியின் விதி [FT: அரசாங்கங்கள் அதிகப்படியான வளங்களை பயன்படுத்துவது மற்றும் அரசாங்கங்கள் திரும்ப பெறுவதற்கான நடவடிக்கைகளை மறுமுறை பயன்படுத்தாமல் இருக்க வேண்டும்.

கல்வி உரிமைகளை திறம்பட்ட விதத்தில் பரப்புவதற்கு வரும் சவால்கள்

ச. மு.

“ இந்தத் தடைகள், ” “அறிவு சார்ந்த மற்றும் சமூக மற்றும் பொருளாதார மற்றும் பொருளாதார முன்னேற்றத்தின் ” காரணமாக,“ ஒரு புதிய ” தொகுதியாக, “விபசாரம் ” என்ற வார்த்தைகளுக்கு“ பரிணாமம் ” என்ற வார்த்தைக்கு“ ஒரு புதிய ” என்ற அர்த்தமுடைய“ புதிய ” என்ற வார்த்தைக்கு அர்த்தம்“ ஒரு வினைச்சொல்லாக ” இருக்கிறது.

நியாயமான திறமையின் ஆய்வு

[FT:] சட்டத்தின் முடிவுகளை ஆதரிக்கும் ஆனால் அரசாங்கங்கள் விதிகளை வற்புறுத்துவதில்லை. [F1: 13F] [எளிமையான திட்டங்கள், மற்றும் முன்னேற்ற திட்டங்களை உறுதிசெய்யும் திட்டங்களை வழங்கும் திறன் தேவை.

சட்டப்படி வாக்குறுதிக்கும் உயிருள்ள நிஜத்திற்கும் இடையிலுள்ள இடைவெளி

சட்டத்திற்கும் பழக்கத்திற்கும் இடையேயுள்ள இடைவெளியை அடைப்பதற்கு, சட்டத்தினுக்கும் பொது முதலீடு செய்வதோடு, கட்டுப்பாடற்ற செயல்முறைகள், சமுதாய சமுதாயத்தின் செயல்முறைகள், மற்றும் பொது முதலீடுகள் சேர்ந்துவர வேண்டும்.

கல்விக்கு சமமான அணுகுமுறை

சமத்துவம் மேம்படுத்துவதற்கான மையமான விதிகளில் ஒன்று. இனம், நிறம், மொழி, மதம், மதம், தேசிய கருத்து, சமூக தோற்றம், பிறப்பு, அல்லது ஊனங்கள் போன்ற காரணங்களின் அடிப்படையில் இனம், மொழி, மதம், அரசியல் கருத்துகள், மற்றும் ஊனங்கள். சர்வதேச கல்வி சட்டம் தனிச்சிறப்புகளை தடை செய்யும் போது, சரித்திரப்பூர்வமாக நீக்கப்பட்ட முழு சமுதாயத்தையும் நீக்குகிறது.

• [FLT:] [FLT: [இன்கார்ட்ரரிங் [இன்கார்ட்ர பள்ளிப்பள்ளிகள பள்ளிக்கு செல்லாமல், ஆரம்ப கால விவாகம், பாலின வன்முறை, மற்றும் இரத்தக்கறை சார்ந்த விளையாட்டு போன்ற பழக்கங்களை நீக்குவதற்கான கட்டளைகள் தேவைப்படுகின்றன. கல்வி உரிமைகள் சட்டப்படியானவை எனும் நாடுகளில், பள்ளிப் பெண்களின் கற்பழிப்புச் சட்டங்கள் பள்ளியிலிருந்து கர்ப்பப் பெண்ணை தடை செய்திருக்கின்றன.
• [FLT: 0] குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள்: [FLT: [FLT1] கல்வி வசதிகளை உட்படுத்தும், கல்வி வசதிகளை உட்படுத்தும், கல்வி அமைப்புகளை தேவைப்படுத்தும், துணுக்குகள் மற்றும் கல்வியை மாற்றும் உரிமைகள் பற்றிய ஒப்பந்தம்.
• [FLT: 0] [FIT] கல்வி கலாச்சாரப்பூர்வமானதாகவும், தேவைப்படுகையில் சிறுபான்மை மொழிகளில் கிடைக்கக்கூடியதாகவும் இருக்க வேண்டும். ICSCE - யின் மறுசுழற்சியும், இன்ஜனர்களின் உரிமைகள் பற்றிய அறிக்கையும் அப்படிப்பட்ட உரிமைகளை ஆதரிக்கிறது.
• [FLT: [FLT:] [FLT1] [அனைத்துவருவது பள்ளிக்கு வருமானம், மறைமுக செலவுகள், மற்றும் குறைப்பு சார்ந்த கொள்கைகளை எதிர்த்துப் போராட பயன்படுத்தலாம்.

[FLT:] [FLT] யின் நியமம் சமமான அணுகுமுறை [தங்கம் திறந்த கதவுகளைக் குறித்து அல்ல [FLT1]; ஓரிடத்திலிருக்கும் குழுக்கள் உண்மையில் பங்குகொள்ளவும் வெற்றிபெறவும் உறுதிசெய்யும் படிகளை தேவைப்படுத்துகிறது.

கல்வியில் இனப்பெருக்கம் மற்றும் இனப் பாகுபாடு

மனித உரிமைகள் எல்லாவற்றுக்கும் எதிராகவும் செயல்படும் முக்கிய நியதி இது. கல்வியில் மனித உரிமைகள் மீது சார்ந்து இருக்கும் சுதந்திரங்களை தடை செய்யும் யுனெஸ்கோ ஒப்பந்தம் குறிப்பாக தடை செய்கிறது. இந்த மாநாடு, வன்மக் கொள்கை விதிகளை மறுமுறைப்படுத்தும், முடிவுறுதி விதிகளை மாற்றும், மற்றும் ஐக்கியப்படுத்தும் மற்றும் ஐக்கிய மாகாணங்களில் உள்ள ரோமா, தென் ஆசியா மற்றும் தென் ஆப்பிரிக்கர்களில் உள்ள சிறுபான்மையினரைப் போன்ற இனங்களுக்கு இது குறிப்பாக பொருந்துகிறது.

உதாரணமாக, மனித உரிமைகள் பற்றிய ஐரோப்பிய நீதிமன்றம் (Incential and the Imission) மனித உரிமைகள் பற்றிய ஐரோப்பிய ஒப்பந்தத்தை குறிப்பிட்டுக் காட்டியது.

உதாரணமாக, பிறப்புச் சான்றிதழ் ஒன்றை தேவைப்படுத்தும் ஒரு பள்ளி கொள்கையை ஒப்புக்கொண்டல், பிள்ளைப்பருவச் சான்றிதழைத் தவிர்க்கும் அல்லது உள்நாட்டு பதிவு இல்லாத தொலைதூர இடங்களில் பிறந்தவர்களை தவிர்க்கலாம்.

எழுத்து ஆய்வுகள்: பழக்கத்தில் அதிகரிப்பு

ஐக்கிய ராஜ்யம்: மனித உரிமைகள் சட்டம் 1998

“ இந்தத் திட்டம், “அநேக நாடுகளில், ஒரு புதிய மொழியைக் கற்றுக்கொள்ளும் திறமையை ” விருத்தி செய்கிறது என்று தி நியூ யார்க் டைம்ஸ் அறிக்கை செய்கிறது.

தென் ஆப்பிரிக்கா: அரசமைப்பு இமாலய அறிக்கை

தென் ஆப்பிரிக்காவின் போஸ்ட்-பராட்டிட் சட்ட அமைப்பு, கல்விக்கு உரிமையை நேரடியாக பிரிவு 29, மற்றும் வயதுவந்தவர்களுக்கு அடிப்படை கல்வி, மற்றும் மேலும் கல்வியை நியாயமான படிகள் மூலம் வழங்கும் உரிமையை நேரடியாக சேர்க்கிறது. அடிப்படை கல்விக்கு உரிமையானது ஒரு உடனடியாக ஒரு உண்மையான கடமை என்று சட்ட நீதிமன்றம் உறுதியாக வலியுறுத்தியிருக்கிறது, படிப்பறிவதற்கு தகுதி இல்லை. அதன் விளைவாக, அரசாங்கம் பள்ளி பாடப் பாடப்புத்தகங்களுக்கும் மற்றும் முகவரிகளுக்கு பொது கல்வித் துறையை வழங்கும் கட்டாயப்படுத்தப்பட்டுள்ளது [F2: [F2] [F2] கல்வித் துறை] கல்வித் துறையின் கல்வித் துறையின் [F2] கல்வித் துறை] கல்வித் திட்டங்கள் [FP] சமுதாயத்தில் எப்படி கல்வியை முன்னேற்றம் செய்ய வேண்டும் என்பதை சார்ந்த கல்வியின் அடிப்படையில் வழங்குகிறது.

கனடா: உரிமைகளும் சுதந்திரங்களும் பற்றிய அட்டவணை

“ உலகிலேயே மிக அதிகப்படியான கல்வி, ” என்று டுடே பத்திரிகை கூறுகிறது.

சமுதாயத்தின் மற்றும் திருட்டுக்குரிய பங்கு

சட்டவிரோதமான மீறுதல்கள், சட்டப்பூர்வமான விவாதங்களை தயாரிப்பதன் மூலம், சட்ட ரீதியிலான விரோதங்களை ஆதரிக்கும் மற்றும் தெளிவான சடங்குகளின் மூலம் இது சட்டப்படியான பங்களிப்பு மூலம் செயல்பட வேண்டும். உதாரணமாக: [FT: [FT: LT]] கல்விக்கு [FT: உள்ளூர் [FT] மற்றும் உள்ளூர் கூட்டாளிகள் கல்விக்கு போதிய பராமரிப்பதற்கான திட்டங்கள் மற்றும் கல்விக்கு பயன்படுத்தப்பட்டிருக்கின்றன.

கல்விக்கு உரிமை சட்டப்பூர்வமாக வழங்கப்படக்கூடியது என்பதை சமுதாயங்கள் அறிந்தால், பள்ளி நிர்வாகிகளிடமிருந்தும் உள்ளூர் அதிகாரிகளிடமிருந்தும் கணக்குக் கேட்பதற்கு அதிக வாய்ப்புகள் இருக்கின்றன.

வழி முன்னோக்கி

“ இந்தத் திட்டம், “அநேக நாடுகளில், இந்தத் தடைகள், ”“ தற்செயலாக ஏற்பட்டுவிட்டிருக்கும் ” என்று ஐ.

ஆனால், இந்தத் தடைகள், தற்செயலாக, ஒரு தற்செயலாக, ஒரு புதிய மனித உரிமைகள், ஒரு புதிய சமுதாயம், ஒரு புதிய ஒரு புதிய ஒரு புதிய ஒரு புதிய ஒரு புதிய ஒரு புதிய ஒரு புதிய ஒரு புதிய ஒரு புதிய ஒரு தொகுதியின் ஒரு தொகுதியின் ஒரு தொகுதியின் ஒரு தொகுதியின் ஒரு தொகுதியாக, ஒரு புதிய தொகுதியின் ஒரு தொகுதியின் ஒரு தொகுதியாக, ஒரு புதிய தொகுதியின் ஒரு தொகுதியை உருவாக்கும்.

கல்விக்கான உரிமை, பேப்பரில் ஒரு வாக்குறுதிக்கு மட்டுமே அல்ல; அது மற்ற எல்லா உரிமைகளுக்கும் ஒரு நுழைவாயிலாக இருக்கிறது.