மொழியையும் ஃபிரெண்ட் பால் டூனிக்களையும் பற்றி பேசுதல்

துஷ்பிரயோகத்தின் மாயவித்தை: புரிந்துகொள்ளுதல்

. டுடேஸ் : டுடேஸ் டுடேஸ் என்ற ஒரு பத்திரிகையின் ஒரு கட்டுரை, “அடிமைக் கருவியின் ஒரு புதிய கண்டுபிடிப்பு, ஒரு புதிய கண்டுபிடிப்பு, ஒரு புதிய மாணவியின் ஒரு புதிய மாணவியின் ஒரு மாணவியின் ஒரு மாணவியின் ஒரு மாணத்தினன், ஒரு மாணவியின் ஒரு மாணவியின் ஒரு மாணவியின் ஒரு மாணம், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவித்தை, ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு துப்புரப்பொருவர், ஒரு துப்பு, ஒரு , ஒரு துர், ஒரு துர்நுணப்பத்தை, ஒரு துப்பு, ஒரு துப்பு, ஒரு துப்புத்தொடர்பு மற்றும் ஒரு துப்பு, ஒரு துப்பப்பப்பணப்பும்.

முரட்டுத்தனமான ஊசிகள்: அவை என்ன, அவை என்ன?

ஒரு உண்மையான கருத்துப் போட்டியானது, பொது உணர்ச்சியை பிரதிபலிக்கும் தகவலை சேகரிப்பதற்கு நடுநிலைமொழி, நேரடியான மொழி, மற்றும் ஊகிப்பூட்டும் முறைகளை பயன்படுத்துகிறது.

“ இந்தத் தகவல் தொகுப்பைவிட, ” “அடிமையின் ” ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதி,“ ஒரு துர்நாற்றம் ” என்பதாகும்.

சில சட்டப்பிரிவுகள், உடற்கூறுகள், தற்பெருமையுடன் இணைக்கப்படாதவை என்பதை கவனிக்க வேண்டும். சில நியாயமான சுற்றாய்வுகளில், அறியப்படாதவைகளைக் கொண்டவை. ஒரு புரோகிராம் [FT: 0] யின் தனித்தன்மை [FT: and onternational: and thatings [FLT: 1] பரிணாமம் இல்லாமல் ஒரு நம்பகப் பண்பை உருவாக்கும் திறன்முறையான ஒரு விளைவை உருவாக்கும் முறை: இந்த வேறுபாடு சட்டப்படியான மற்றும் நெறிமுறைகளின் அடிப்படையில் உள்ளது. இந்த வேறுபாடு சில சட்டப்படிகள் சட்டப்படியான எடையின் கீழ் இருக்கிறது.

மொழி தொழில்நுட்பம்: பைசஸ்டிங் வார்ப்பு கலை

இந்த மொழித் தந்திரங்களை புரிந்துகொள்வது, கையாளுவதற்கு முதற்படியாக இருக்கிறது.

பாரமான வார்த்தைகள், உணர்ச்சிகள்

ஏற்றப்பட்ட வார்த்தைகள் உணர்ச்சியின் அடிப்படையில் உள்ள உணர்ச்சியின் முக்கியத்துவத்தைக் கொண்டுள்ளன. அழுத்தத்தில், இந்த வார்த்தைகள் ஒரு தனி நபருடன் அல்லது எதிர்மறை பண்புகளுடன் தொடர்பு கொள்ள திட்டத்தில் திட்டவட்டமாக திட்டமிடப்படுகிறது [FLTT], "ftranter", ",", "ftters, "," [F2: [F2: [F2]] [FT]] [உடன் [F2: [F2]] போன்ற ஒரு கேள்வியில் உள்ள ஒரு கேள்விக்கு பதில் காட்டப்படுகிறது.

உதாரணமாக, [FLT: 0] [FLT] [FRT: [FT1] ] களம் சார்ந்த தொடர்புகளை [FT: [FT2] இங்குள்ளவரோட தொடர்புகளை நீங்கள் [FLT: ort] ஆதரிக்கும் சாத்தியம் அதிகமா? [FT2: 2] என்ற வார்த்தை இங்கே கனமான "உயர்ந்த" என்ற நிறத்தை செயல்படுத்தும். இதற்குப் பிறகு எந்த ஒரு பிழைய விவரமும் இல்லை, அது குறிப்புகளுக்கு ஏற்றதாக இருந்தால், மற்றும் மதிப்பின் அடிப்படையில் இல்லை.

பதில்கள் சொல்லும் முக்கிய கேள்விகள்

ஒரு முக்கிய கேள்வி என்னவென்றால் ஒரு குறிப்பிட்ட பதிலைக் குறிப்பிடுவது அல்லது முன்நிகழ்ச்சிகள். அழுத்தத்தில், முக்கிய கேள்விகள், நடுநிலைமை எனும் தோற்றத்தை காத்து, ஒரு முடிவுக்குப் பதில் அளிக்க பயன்படுத்தப்படுகின்றன. கேள்வியின் அமைப்புதானே "சரியான" பதில் தெளிவாக உள்ளது.

இந்த உதாரணத்தைக் கவனியுங்கள்: [FLT:] [FLT: [FLT: [FT2] ] ரீட்[FT3] யை மாற்றும் வாக்குறுதிகள் [FT: 4] [FT: [FT: 4] ] , [FT: 4] கூட்டிய கேள்வி "அவசியமற்றது, சமூக அழுத்தத்தை உருவாக்கும்" என்ற கேள்வி உறுதி செய்யும். ஒழுக்கம் சார்ந்த ஒரு குறிப்புடன் "நீக்கம் செய்தல். மறுப்பு இல்லை. இந்த நிலையற்றது.

மொழி மற்றும் இன்னூடோ

எல்லாத் தள்ளுபடி மொழியும் அதிகளவில் முரட்டுத்தனமாக செயல்படுவதில்லை.

உதாரணமாக: [FLT:] [FLT: [FLT1] [கண்டுபிடிக்கப்பட்ட] திரைப்படம் [FLT: [FT2] [FT3] [FT] [FT3] [FT: [FT3]]] ] சொற்கள் "விரும்பப்படாதது" மற்றும் "அவசியமாக" என்ற வார்த்தைகளால் நிரப்பப்படும். எதிர்மறையான கூட்டுறவுகளை அவர்கள் எதிர்மறையான முறையில் நிரப்பும்படி அழைக்கிறார்கள். சந்தேகமின்றி, எந்த வகையிலும் இல்லாததை அபினியையோ அல்லது அமுல்படுத்தும் தன்மையுடன். சந்தேகமில்லாமல், இது இயற்கையான தகவல்கள் மற்றும் செய்தித் தொடர்புகளையே நிரப்பும்.

தவறான டிகோடிம் மற்றும் கட்டாயத் தெரிவுகளும்

அதற்கு எதிர்மாறாக செயல்படுவது, கண்டிப்பாக விரும்பப்படாத ஒரு விருப்பத்திற்கும் ஏற்கத்தகாத ஒரு தெரிவிற்கும் இடையே தெரிவுசெய்ய வற்புறுத்தப்படுகிறது.

ஒரு உதாரணம்: [FLT: 0] [FLT:] [FLT1] அல்லது [FT2] உங்களுடைய அக்கம்பக்கத்தில் உள்ள குற்றங்களை [FT3] [FT] செய்த ஒரு நபருக்கு நீங்கள் யொரம் செய்திருப்பீர்கள் [FLT] அல்லது [FT3]] ? ஒரு விகிதத தேர்வாளர் [FT] [அனைத்த : ஆனால், ஒரு தேர்வு இல்லை, ஆனால் அது ஒரு காரைக் குறைக்கிறது. ஒரு காரை உருவாக்கும் போது, எதிர்ம கொள்கையை உருவாக்கும்.

ஃபிரஞ்மின் தொழில்நுட்பம்: சூழல் எப்படி உணர்வுகள்

மொழித் திறன்கள் வார்த்தை மற்றும் வாக்கியத்தின் அளவுக்கு இயங்கும்போது, தேக்கத்தின் அமைப்பு மற்றும் சூழமைவின் அளவு வரையாகவே குவிக்கும் முறைகள் வேலை செய்கின்றன.

பிரிந்திருத்தல்: முன்னிலைப்படுத்தல் மற்றும் மறைத்தல்

பிரச்னையில், மற்றவற்றைக் குறைத்திருக்கும் போது ஒரு தொடர்பின் சில பரிமாணங்களை வலியுறுத்துவதை உட்படுத்துகிறது. அழுத்தப்பட்ட கணக்குகளில், இது ஒரு பக்கத்திற்கு விருப்பமான ஒரு படத்தை உருவாக்க பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு சுற்றாய்வு [FT: [FT: LT] [FT: [FT: [FT] [FT] அல்லது [FT] [FT] [FT] [ஒருவர குறிப்பிடாமல் ஒரு குறிப்பிட்ட கொள்கையை [FT] அல்லது [FT: [FT] [FT] [FT]] ] ] eps [FT] ] அல்லது [FT] யில் காட்டலாம் [ஒருவர : [FT] ] and]

உதாரணமாக: [FLT:] [FLT: வருடத்திற்கு [FLT1] [FT1] யை நீங்கள் ஆதரிக்கிறீர்களா? [FLT2] இந்த சட்டம் ஒரு எதிர்மறையான முடிவைக் கொடுத்து, அதை கொள்கையின் மொத்த தொகையாக தருகிறது. வரி செலுத்தும் தொகை எது என்பதை குறித்து எந்த சூழலை விட்டுவிடும், பண மாற்றுதல் எது என்பதை, பொருளாதாரம் என்ன ஆகும் என்பதை பற்றிய கேள்வி தவிர்க்கிறது. இடப்பக்கமான, மற்றும் பொருளாதாரம் எதிர்ம ஓட்டுநர்.

கேள்வித் வரிசையும் மறுமொழியும்

கேள்விகள் வழங்கப்படும் வரிசை, கேள்விகள் எவ்வாறு பின்னால் விளக்கப்படும் என்பதை பாதிக்கும். கணக்கீடுகள், ஒரு தனிநபர் அல்லது முடிவான கருத்தை அளப்பதற்கு முன் ஒரு வழக்குயை உருவாக்கும்.

ஒரு வழக்கமான வரிசை, எதிரியின் பண்பை பற்றி எதிர்மறையான தொடர்களுடன் தொடங்கலாம், அதன் பின் ஒரு கேள்வி கேட்கப்பட்டது. போட்டியாளர் கடைசி கேள்விக்கு வருகையில், அவர்கள் எதிர்ம தொடர்பை கொண்ட தொடர்ச்சிகள் கொண்டனர். இந்த விளைவு, எதிர்ம வரிசையில் கேள்விகள் கேட்கப்படவில்லை என்றால், ஒரு மாற்றத்தை காட்டும்.

இந்த வழிமுறை கண்டுபிடிக்க கடினமாக உள்ளது ஏனென்றால் தனிப்பயிற்சியை தனிப்படுத்தும் போது ஒவ்வொரு கேள்வியும் தவிர்க்க முடியாததாக தோன்றலாம். வரிசையை ஒரு முழு முறையாக பார்க்கப்பட்டால் மட்டுமே வினைமுறைகள் நடைபெறும். ஆராய்ச்சியாளர்கள் இதை [FLT: 0] ) கர்வம் விளைவு [FT: [FT: ] — அதன் பின் மதிப்பீட்டின் பாதிப்பு.

பின்விளைவுகளும் துர்நாற்றமும்

புஷ்பஸ் அடிக்கடி, குறிப்பிட்ட ஒரு நபருக்கு அல்லது கொள்கைக்கு ஆதரவளிப்பதால் ஏற்படும் எதிர்மறையான விளைவுகளைக் குறிப்பிடுவதற்கு இயற்கைச் சூழல் பயன்படுத்துகிறது.

ஒரு உதாரணம்: [FLT]. கன்டிடிடிடிட் Y கொள்கைகளை [FLT: [FLT1] உங்களுடைய மாவட்டத்தில் உள்ள பள்ளிகளை [அடக்க முடியும் என்று நீங்கள் அறிந்திருந்தால், அது உங்களுடைய விகிதத்தை பாதிக்குமா? [FLT: 2] [FT3] கேள்வி, அந்த வாடிக்கையாளர்களின் கொள்கைகளுக்கும் பள்ளித் திட்டங்களுக்கும் இடையே உள்ள தொடர்பை குறிக்கிறது. இது ஒரு தொடர்பில்லாத, இது, நம்பிக்கையற்ற, மற்றும் நம்பிக்கையற்ற மனநிலையின் அடிப்படையில், இது மூளை அச்சுறுத்தல்களுக்கு எதிராக செயல்படும் தன்மைகளை ஏற்படுத்தும் தன்மையில் உள்ளதா?

ஒரு குழு/குழு-குழு-குழு-பின்புணை

சில புரோகிராம்கள் சமூக அடையாளத்தை "அவர்களுக்கு இடையே உள்ள ஒரு உணர்வை ” உருவாக்குவதற்கு பயன்படுத்துகின்றன.

உதாரணமாக: [FLT:] [FLT: [FLT1] [உரியத மூல ஊடகம் [FLT: [FT2] [உள்ள அமெரிக்கர்களின் நியாயம் தகுதியுடையது, அல்லது நீங்கள் உங்களை நம்புகிறீர்களா? [FT3] [FT] [FT: 4] போன்ற ஒரு தொகுதியாக ஒரு குழுவாக ஒரு கேள்வி கேட்க வேண்டும். இது தனிப்பட்ட தனித் தனித்துவம் அல்ல. ஒரு தனித்துவம் சார்ந்த குழுவின் மதிப்புகளை குறிப்பிடும்.

நிஜ உலக உதாரணங்கள் மற்றும் ஆராய்வு

இந்த முறைகள் எவ்வாறு நடைமுறையில் இயங்குகின்றன என்பதை உண்மையில் சுற்றாய்வுக் கேள்விகள் காட்டுகின்றன.

உதாரணம் 1: குற்ற- சமன்பாடு சட்டம்

[FLT( 0) and [FLT: A] கன்டெட் [FLT1] [உள்ளடக்கப்பட்ட பணிகள சமூக பாதுகாப்பு பயன்களை குறைக்க [FLT3] and [FLT: 4] ] கூட்டத்திலிருந்து [உள்ளதை ஏற்கிறது [FLT: 4]

[FLT: 0] தைகுகள் பயன்படுத்தப்பட்டன: [அட்டவணைப்படுத்தப்பட்ட மொழி [ "FLT: சமூக பாதுகாப்பு நன்மைகள்'], கூட்டுறவு, மற்றும் தவிர்க்கப்பட்ட சூழல். கேள்வி, தனிநபர் குழு நிலைக்கு எதிராகச் செயல்படலாம் அல்லது நன்கொடை வழங்கும் உரிமை வழங்கும் உரிமை வழங்கும் உரிமையை ஆதரிக்கலாம் என குறிப்பிடவில்லை. இந்த சட்டம், அதன் பலதரப்பட்ட நிலைகளுக்கு ஆதரவு தருகிறதை தெரிவிக்கிறது.

உதாரணம் 2: இரட்டைக் கேள்வி

[FLT]] நீங்கள் [FLT: [FLT1] உயர்ந்த வரிகளுக்காக துடித்தும் [FLT[FT2] [கவலைத காவல் நிதியூட்டுதல [FLT: 4] [FLT]]

[FLT: 0] தையல்குழுக்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன: [ஒரு கேள்வியில் இரண்டு வகைகள், மற்றும் போலியான தகவல்கள், இரண்டு வித்தியாசமான நிலைகள் ஒன்றாக கட்டும், இது இரண்டும் ஒரே நேரத்தில் செயல்படும். இது கவனமற்ற வரையறைகளை பயன்படுத்துகிறது. "அவசியமான நிதி" என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட பட்ஜெட் அல்லது பொதுவான நிலைக்கு எதிராக ஒரு உகந்த நிலை.

உதாரணம் 3: போலியான அழிவு

[FLT: 0] C-ன் சுற்றுச்சூழல் கொள்கைகள் [FLT1] மூடும் வரை [FT: [FLT2] மற்றும் [FT2] பந்து வேலையாளர்கள் தங்கள் வேலையை இழந்தனர் [FLT: 4], நீங்கள் அவருக்காக ஓட்டுவதைக் குறைத்திடுமா? [FLT: 5] [FT]]

[FLT: 0] [FLT: [FLT1] [இயற்கையான படலம், உணர்ச்சி சம்பந்தமான மொழி, துர்நாற்றம், மற்றும் ரீதியான நிலையைக் குறித்தது. கேள்வியானது ஒரு மோசமான விளைவை அது உறுதியானது என்று கேட்கிறது. அந்த பதில் நம்பிக்கையை நம்புகிறதா என்று கேட்கவில்லை. அது, அது அந்த நபரின் கொள்கைகளை சந்தேகிப்பதை கேட்கின்றது.

சட்ட மற்றும் ஒழுக்கப்பிரகாரமான அளவுகள்

உதாரணமாக, யார் இந்த அழைப்புக்கு ஆதரவளிக்கிறார் என்பதை அறிய அநேக நாடுகள், தள்ளுபடி அழைப்பாளர்களை வற்புறுத்துவது தேவைப்படலாம்.

“ ஒரு புதிய மாணவியின் பரிமாணத்தை உருவாக்கும் ஒரு புதிய கண்டுபிடிப்பு, ” என்று ஒரு பத்திரிகை குறிப்பிட்டது.

ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கும் கல்விமான்களுக்கும், தள்ளுபடிகள் ஒரு சவாலாக இருக்கின்றன: அவர்கள் தகவல் சூழலை மாசுபடுத்துகின்றனர், சுற்றாய்வு ஆராய்ச்சியில் பொதுமக்களின் நம்பிக்கையை அரித்திருக்கிறார்கள்.

ஒரு புஷ் பாளை அடையாளம் கண்டுகொள்ள வழி: ஒரு நடைமுறையான வழிகாட்டி

சுற்றாய்வுக் கேள்விகள், மொழி, அமைப்பு மற்றும் சூழமைவு ஆகியவற்றிற்கு ஒரு முரணான கவனத்தைக் கவருவது அவசியம்.

• [FLT: 0] பொது மாதிரி அளவு: [FLT1] லெகிட்டிகேட் சுற்றாய்வுகள் சில ஆயிரம், சில ஆயிரம் பேர் மாதிரியாக உள்ளன. அழைப்பு ஆயிரம் எனில் அது ஒரு தொடர்ச்சியாக இருக்கலாம்.
• [FLT:] லோப்ட் அல்லது உணர்ச்சி சம்பந்தமான மொழி: [FLT1] [உள்ளடக்கப்பட்ட] கேள்விகள் "விரும்பக்கூடியது" அல்லது "சிரிப்பு" போன்ற வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துகின்றன. அல்லது "சிரிப்பு" குறியீடுகள் சிவப்பு கொடிகள்.
• [FLT: 0] இல்லை [FLT: [FLT1] பளுவான விளையாட்டுகள், [FLT1] அவைகள் ஆய்வுக்கு விருப்பமில்லாததால், தரமான தரமான தகவல்களை சேகரிக்கவே இல்லை. அவைகள் மட்டுமே நம்பி தூண்டும் பாதிப்பைத் தருகின்றன.
• [FLT: 0] புதிய தகவலை அளிக்கும் கேள்விகள்: [FLT1] [தள்ளும் உண்மையான ஒரு சுற்றாய்வு நடவடிக்கை இருக்கும். ஒரு கருத்தை மாற்ற வடிவமைக்கப்பட்ட தகவல்கள் இருந்தால், ஒரு குற்றச்சாட்டு அல்லது ஒரு காட்சி போன்ற தகவல்கள் இருந்தால், அது ஒரு முரட்டு தொடர்பாக இருக்கலாம்.
• [FLT0] ஒரு குறிப்பிட்ட திசையில் பதில் கொடுக்க [FLT1] "நீங்கள் ஒத்துக்கொள்ளவில்லை" அல்லது "நீங்கள் சொல்லவில்லை" என்று ஒப்பந்தம் செய்ய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.
• [FLT: 0] ஏஜென்ஸி இல்லை: [FLT1] [Legtatestals ligtters தங்களையும் அவர்களுடைய வாடிக்கையாளர்களையும் அடையாளம் காட்டுகிறார்கள்.

டெம் தேவாட்சி மற்றும் பொதுப் பேச்சு பற்றிய பிரஸ்பிட்டேரியர் தாக்குதல்

“ ஒருவருடைய சொந்த முயற்சிகளைவிட, ” என்று ஒரு மாணவி தன் சொந்தக் கருத்துகளையே வலியுறுத்திக் கூறுகிறாள்.

மேலும், அழுத்தம் விடுதல்கள், எதிர்ம தகவலை — பொய் தகவலை — பரப்புவதன் மூலம், தனிநபர்களைப் பற்றிய தங்கள் ஆதரவாளர்களை, மற்றும் தங்கள் வாய்ப்புகளை குறைத்திட முடியும். இது குறிப்பாக நெருங்கிய இனங்களில் பாதிக்கப்படும் போட்டிகள் [FLT: 0] என்ற வகையின் வகை என சில ஆராய்ச்சியாளர்கள் விவரித்திருக்கின்றனர்.

“ ஒரு மாணவியின் வருமானத்தைவிட அதிகளவு அதிகளவு, ” என்று தி நியூ யார்க் டைம்ஸ் அறிக்கை செய்கிறது.

பலன்: கேள்வியின் மூலம்

புஷ்விங் கணக்கீடுகள் ஒரு சுற்றாய்வு அல்ல. அவை, கவனமாக வடிவமைக்கப்பட்ட செய்தியைப் பற்றி அறிவிப்பதற்காக, ஒரு பொருள் சம்பந்தமான விளம்பரத்தை பயன்படுத்தி ஆராய்ச்சியின் ஒரு வகை அரசியல் விளம்பரம் மாறுபடக்கூடியவை. அவர்கள் மின்சாரத்தை பயன்படுத்துகின்றனர். அவர்கள் தங்கள் தந்திரமான வார்த்தையாகிய இங்கு உள்ளது, ஒரு ஸ்க்விட் சட்டம், ஒரு ஸ்கீட் ஃபிரேட், ஒரு செயல்திறனை உருவாக்கும் ஒரு வரிசை, ஒரு செயல்முறை, செயல்படும் விவரத்தை உருவாக்கும் வரிசையை உணராமல் இருக்கலாம். ஆனால் நீங்கள் என்ன பார்க்க வேண்டும் என்பதை அறிந்தவுடன், அதை கையாளுபவர் காணக்கூடும்.

இந்த கட்டுரையில் மொழி மற்றும் தொழில் நுட்பம் ஆய்வு செய்திருப்பது, விமர்சிக்கும் திறமையைவிட திறமையையே சார்ந்திருக்கிறது.

[FLT] என்ற அரசியல் பேச்சின் [FLT] மேலுமான நம்பிக்கைகளையும் அரசியல் தொடர்புகளையும் குறித்து, [FLT] [FT: [FT] [FT] மற்றும் [FT] ரீட் சென்டர்கள் [FT: [FT] [FT] மற்றும் லைசார்ஸ் செய்தல் ஆய்வின் வழிகாட்டி. அரசியல் பேச்சின் [FFT] லைசார் [FFT] [FT] [FT] : [FFT] [FT] ] யிலிருந்து [மின்னம களம் : [FT] ] லைகஸ்மின்மைகள லைப்புகளின் வேலையை [FT] [FT] [FT] யிலிருந்து [உணலைவுகள பயனடையலாம் [த .