தகவல்களின் யுகத்தில் ஊறிப்போன மனநோய்: மிகச் சிறந்த பழக்கங்கள்

டிஜிட்டல் சகாப்தம்

“ உலகமுழுவதும் ஒவ்வொரு ஆண்டும் சுமார் 1,00,000 பேர், ஒவ்வொரு வருடமும் சுமார் 60 லட்சம் பேர் தங்கள் குழந்தைகளை பள்ளிகளில் நடத்துகின்றனர்.

இந்தத் திறமைகள் இல்லையென்றால், [FT: FT] [FT]] மாணவர் குழு [FT: [FT]] கல்வியை கையாளும் திறன், மக்களுடைய கல்வியறிவு [FT], மக்களுடைய கல்வியறிவு], ஒரு செய்தியின் உண்மைப்பற்றுறுதியை அறியும்படி உள்ளூர் மாணவர்கள் அடிக்கடி போராடுகிறார்கள்.

தகவல் அளவு தரையில்

[F1: ] மனோதத்துவத்தை [F1: ] இது [F1] நம் பொருளாதாரத்தை உருவாக்கும் பொருளாதாரத்தை [F1: ] பொருளாதாரத்தை [F1] நமது அறிவாற்றலைவிட அறிவொளியின் திறவுகோல் அதிக வேகமாக பரவுகிறது. இன்றைய டிஜிட்டல் தகவல்களின் ஒலியியல் மற்றும் வேகத்தை முன்னதாகவே மனிதர்கள் முன்னதாகவே உருவாக்குகின்றனர். இன்றைய டிஜிட்டல் தகவல்களின் அளவும் வேகமும் முன்னறிவிப்புகளும் முன்னறிவிப்புகளாகவே இருக்கின்றன.

விளைவுகள் பாதிக்கப்படக்கூடியவை. ஒரு 2018 [FLT: [FLT: ] [FLT] [உண்மையான தகவல்கள . பொய்கள் அரசியல் ரீதியாக இருக்கும்போது, மிக வேகமாகவும் வேகமாகவும், மிக வேகமாகவும், மிக வேகமாகவும் நிகழ்த்தப்பட்ட செய்தி. சமீபத்தில், போலிகள் அரசியல் ரீதியாக இருந்தால், உடல் ஊனமுற்றது, நோய்த் தடுப்பு மருந்துகள் மூலம், நோய்த் தடுப்பு மருந்துகள் மூலம், ஆபத்தான சிகிச்சைகள் மூலம், அவர் தரையில் பாதிக்கப்படும் மருந்துகள், மற்றும் சமூக அமைப்புகளின் மீது சார்ந்த அமைப்புகளின் மீது சார்ந்த சீர்குலைவுகள், சமுதாயத்தின் அடிப்படையான மற்றும் அடிப்படையான ஆதாரங்கள் தேவைப்படுகின்றன.

விமர்சனக் கேள்விகள்

மக்கள் தரவுகளால் திணறிக்கையில், அவர்கள் மன குறுக்குவழிகளில் நம்பிக்கை வைக்கலாம். இந்த விதிகள் வழக்கறிஞர்களுக்கு பயனுள்ளவையாக இருக்கலாம், ஆனால் சிக்கலான கொள்கைகளை மதிப்பிடும்போது அவை ஆபத்தானவை. உறுதிபடுத்துதல் நம்மை, நம்முடைய முன்தீர்மான நம்பிக்கைகளை பலப்படுத்தும் தகவல்களைத் தேடச் செய்கிறது. நமது முன்விதித்துள்ள நம்பிக்கைகளை பலப்படுத்தும் தகவல்களைத் தேடும்படி செய்கிறது. இது, தெளிவான, வியக்கத்தக்க, ஆனால் மிகவும் சுவாரஸ்யமான, ஆனால் அதிக கவனச்சோதமான பிரச்னைகள் போன்றவற்றைத் தூண்டுகிறது. மற்றும் பொதுக் குற்றச் செயல்திறனையின் சச்சரவுகள், மற்றும் மோசமான அல்லது நம்பிக்கையற்ற பல காரணங்களுக்கு வழிநடத்தும்.

கல்வியின் படிப்பறிவு செழித்தோங்குவதற்கு, தனி நபர்கள் இந்தத் திறமையான சுமையை கையாளக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

மனநோய் மருத்துவத்திற்கு மிகச் சிறந்த பழக்கங்கள்

இந்த சவால்களை சமாளிப்பதற்கு கல்வியாளர்கள், நூலாசிரியர்கள், பத்திரிகையாளர்கள், கொள்கையளிப்பாளர்கள் மற்றும் குடிமக்கள் மூலமாக ஒரு தொடர்ச்சியான முயற்சி தேவை.

கரிகுலம் குறுக்கே சீதோஷ்ண கல்வி

“ ஒரு புதிய மொழியைக் கற்றுக்கொள்ளும் பழக்கம், ” என்று டுடே டுடே பத்திரிகை கூறுகிறது.

டிஜிட்டல் மற்றும் தகவல் சார்ந்த சுருக்கத்தை

இணையத் தகவல் இணையத்தில் படிக்கும் அல்லது எழுதுவதற்கு ஒரு திறமை உள்ளது. அதை தெளிவாகப் போதிக்க வேண்டும். [FLT] [FT: [FT1] போன்ற திட்டங்கள், தவறான தகவல்களை அடையாளம் கண்டுகொள்ள, மற்றும் டிஜிட்டல் ஊடகத்திற்கு பின்னால் உள்ள வியாபார மாதிரிகளை புரிந்துகொள்ளும் திட்டங்களை மாணவர்களுக்கு கற்பிக்கும் இலவச வகுப்பு திட்டங்களை வழங்குகின்றன.

• [FLT: [FLT] லாடரல் வாசிப்பு: [FLT1] ஒரு வெப்சைட்டை உருளுவதற்கும் கீழே விழுவதற்கும் பதிலாக, புதிய தத்தினை திறந்து, தளம், பிரசுரிப்பவர், அதன் உரிமையாளர் ஆகியவற்றைப் பற்றிய தகவலை தேடுவதற்கு.
• [FLT: 0] CickCustment rand [FLT: [FLT1] முதல் தேடலை அழுத்தவும்; அதற்கு பதிலாக தேடுதல் முடிவு பக்கம் சோதனை என்ஜின்களை வருடி, ஒன்றை தேர்வு செய்வதற்கு முன் மூலங்களின் பரிமாணங்களை புரிந்துகொள்ளும்.
• [FLT: 0] பின்னோக்கி சரிபார்ப்பு: [FLT: [FLT1] ஒரு வைரஸ் வாதத்துக்கு [FLT1], நம்பத்தக்க Snopes, Fire.mogr.org அல்லது போலிப்ஃபாக்ட் போன்ற நிறுவனங்களிலிருந்து உண்மைகளை தேடவும்.

இந்த வழிமுறைகள் கையாளப்பட வேண்டியவை அல்ல; அவை பழக்கப்பட்டவை. [FLT: 0] Standford History Center Center [FLT1] மாணவர்கள் இந்த திறமைகளை நன்றாகப் பொருத்தி அந்த குறுகிய, குறியீடு செயல்படுத்தும் முன்னேற்றங்களை ஏற்படுத்தும் அளவிற்கு [FLT1] கணிப்புகளை உருவாக்கியுள்ளனர்.

ஆபத்தான சிந்தனையையும் மனமாற்றத்தையும் ஊக்குவிக்கிறது

இந்த சூழமைவில் சிந்திக்கும் திறன், எந்த ஒரு தகவலையும் பற்றி முறையான கேள்விகளை கேட்பதை குறிக்கிறது: இதை உருவாக்கியவர் யார்? எந்த அத்தாட்சி அளிக்கப் போகிறார்?

[FLT: ] [FLT] [FT: [FT]] பொதும கருத்தரங்கத்தை [FT], [FT: ], மாணவர்கள் ஒரு மாணவியின் அமைப்புப் பிரச்னையை கலந்தாலோசித்தனர். மற்றொரு [FT: FT: [FT] [FT3] கல்வித் துறையில் ஆய்வு செய்த விவாதம் [FT], ஒரு முடிவுக்கு முன் ஒரு போட்டியில் மாணவர்கள் விவாதித்திருக்கும் ஒரு விவாதம். இந்த மாணவர்கள், சிந்தனையை உணர்ந்து, அடிப்படையான கல்வியை தவிர்க்க உதவி தேடுகின்றனர்.

சமூக அமைப்புகளுடன் சேருங்கள்

ஆனால், உள்ளூர் அரசாங்க கூட்டங்களுக்குப் போவது, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அதிகாரிகளுடன் தொடர்புகொள்வது, மற்றும் சமுதாயங்களோடு சேர்ந்து நடத்துவது, தங்கள் தீர்மானங்கள் எவ்வாறு நடத்தப்படுகின்றன, குடிமக்கள் எவ்வாறு நடத்தப்படுகின்றன என்பதை மாணவர்களுக்கு நேரடியாகக் காண்பிக்கிறது.

நூலகங்கள், வரலாற்றுப்பூர்வமாக அறியப்பட்ட குடிமகனின் மூலக்கூறுகள், தங்களை சரணாலய மையங்களாக மாற்றிக்கொள்ளின்றன. இப்பொழுது அநேக பொது நூலகங்கள் [FLT: 0] ரீட் [FT] ரீட் [FT1: [FT]] [FT] மற்றும் [FT]]] நியூஸ் [FT]] செய்தி மூலக்கூறுகளுக்கு [FT: [FT: நூலகங்கள் [FT] மற்றும் நூலகங்களை [FT] எப்படி அளிக்கின்றன?

மாயமந்திரத்தின் முக்கிய பங்கு

செய்தி, பொழுதுபோக்கு, விளம்பரம், பிரச்சாரங்கள் ஆகியவை அதிகமதிகமாக கலப்புப் படுகிற சூழலில், செய்தி, விளம்பரம், பிரச்சாரங்கள் எவ்வாறு இயங்குகின்றன என்பதை குடிமக்கள் புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.

[FLT: 0] ஐந்து விசை கேள்விகள் [FLT: மாட்ரிஷியா கல்வி மையத்தால் உருவாக்கப்பட்டது:

1. இந்த செய்தியை உருவாக்கியது யார்?
2. என் கவனத்தை ஈர்ப்பதற்கு என்ன படைப்பு முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன?
3. இந்த செய்தியை எப்படி வேறுபட்ட மக்கள் எப்படி வித்தியாசமாக புரிந்துகொள்ளலாம்?
4. எந்த மதிப்பீடுகள், வாழ்க்கை முறைகள், புள்ளிகள் ஆகியவை பிரதிநிதித்துவம் செய்கின்றன?
5. இந்த செய்தி ஏன் அனுப்பப்படுகிறது?

இந்த கேள்விகள் டிக்டோக் வீடியோ, ஒரு கேபிள் செய்தி துண்டு, ஒரு பேஸ்புக் ஏட் அல்லது அரட்டை அட் அல்லது சாட்போட் போன்றவற்றுக்கு பொருந்தும். அவை சந்தையில் இருந்து செயல்படும் வகையில் ஆய்வுக்கு மனதைப் பயிற்றுவிக்கிறது. அல்ஜீப்ட்கள் நமது வடிகட்டி குமிழ்களை அறியாமல் இருக்க வடிவமைக்கப்பட்ட போது, இந்த திறமையை நாம் செய்ய வேண்டும்.

ஆல்கரிக் செல்வாக்கு

சமூக ஊடகங்கள், தாங்கள் பார்க்கும் தகவல்கள் உண்மையில் நடுநிலையாக இருக்கும் என்பதை உணருவதில்லை. இவை, கிளிக், பங்கு மற்றும் உணர்ச்சி சம்பந்தமான செயல்களுக்கு ஏற்றவாறு இருக்கும். இது, அதிக வரம்புகள் அல்லது பிளாஸ்டிக் தகவல்கள் மேல் எழும்புகின்றன, ஆனால் சூழமைவு தகவல்கள், மற்றும் தனிப்படுத்தல் மூலம், மற்றும் மாற்று பொருள்களின் அமைப்புகளை பயன்படுத்தி கட்டுப்படுத்துவது எப்படி, மற்றும் மாற்று கருவிகளை பயன்படுத்தி, நவீன செய்திகளின் ஒரு பகுதி.

ச. மு.

பள்ளிகளும் சமுதாயங்களும், இதில் ஈடுபடுவதற்கான நிலையான, ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வாய்ப்புகள் மூலம் இந்த கலாச்சாரத்தை வளர்க்க முடியும்.

ஆரம்ப கால மற்றும் பராமரிப்பு முயற்சிகள்

[FLT:] [FLT] பள்ளிகளின் கன்ஃபார்ம்பாகன் [FLPPPE] என்ற ஆய்வு காட்டுகிறது. மாணவன் அரசாங்கம் போன்ற வகுப்பறைகளில் கலந்துகொள்வதற்கான மாணவர்கள், மாணவன் அரசாங்கம் போன்ற வகுப்பறைகளில் கலந்துகொள்வதும், வாடிக்கையாளர்கள் வாடிக்கையாளர்கள், வாடிக்கையாளர்கள் போன்ற வேலைகள் பெரியவர்களாக இருப்பதன் காரணமாகவே அதிகப்படியாக வேலை செய்ய முடியும். இந்த அனுபவங்கள் தொடக்கப் பள்ளிகளில் ஆரம்பிக்க வேண்டும், பிள்ளைகள் விதிகளைப்பற்றி, விதிகளைப்பற்றி, மற்றும் சமுதாயத் திட்டங்களை பற்றி கற்று, மற்றும் சமுதாயத் திட்டங்களை பற்றி கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள், பள்ளி மாணவர்கள், பள்ளிப் படிப்பறிவு மற்றும் அரசாங்கங்களுடன் நேரடியாக சேர்ந்து, உள்ளூர் அரசாங்கத்துடன் சேர்ந்து, பல்வேறு கருத்து வேறுபாடுகளை கையாள வேண்டும்.

லெஸ்ஸியா

மனப்பூர்வமாக பயன்படுத்தப்படும்போது டிஜிட்டல் கருவிகள் முதலீடு ஒப்பந்தத்தை மேம்படுத்த முடியும். கட்டம் [FLT: [FLT] [FT2] மற்றும் [FT2] anivance [FT2]: [FT2] and [FT] 2024 - க்கு தகவல் வழங்கும் [FT3: தகவல்களை கையாளும் ஒளிபரனைகளை வழங்கும் ஒளிபரப்பும், மற்றும் துணைத் தொடர்புகளையும் பயன்படுத்தலாம். சமூக ஊடகங்கள் தகவல்களை மேம்படுத்தும், மற்றும் தேர்தகங்களை, மற்றும் தேர்ந்தெடுத்து, மற்றும் குடும்பங்களை மாற்றும் மற்றும் மற்றும் கீழ்த்தரமான மற்றும் மற்றும் அரசியல் தொடர்பை ஏற்படுத்தும்.

கணினி கட்டமைக்கப்பட்ட காலாவதியாக்கங்கள்

கல்வியை உருவாக்க சிறந்த வழிகளில் ஒன்று, கல்வியை உருவாக்கும் முறைகள், வகைப்படுத்தப்பட்ட உரையாடல்கள், வெவ்வேறு கருத்துகளுக்கு செவிசாய்த்து, சண்டைப் பிரச்னைகளுக்கு பொதுவான இடத்தைத் தேடும். [FLT: 0] போன்ற தேசத்து சங்கங்கள் [FT: ஃபோர்டுஸ் விஸ்தரிப்புகள் [FLT: FT: T] போன்ற சமுதாயம் சார்ந்த தகவல் தொடர்பின் அடிப்படையில் சமுதாயம் சார்ந்த மாதிரிகளை [FT: சீதோஷ்ண நிலை, சீதோஷ்ண நிலை, பொருளாதாரம் மற்றும் பொருளாதாரம் போன்ற காரியங்களுக்கு சோதனைகள் செய்யும் மாதிரிகளை வழங்குகின்றன. நன்கு முடிவு செய்யும் போது, இந்த பலதரப்பட்ட உரையாடல்கள், மக்கள் கருத்து வேறுபாடுகள் மற்றும் மக்களுடைய வேலைகளில் உதவுகின்றன.

அரசாங்கமும் கொள்கையும்

தனிப்பட்ட முயற்சிகள் தேவை என்றாலும், கணினி மாற்றம் தேவையாக இருக்கிறது. உதாரணமாக, 2022 - ல் செய்தி கல்வித் திட்டங்கள் தேவைப்படுகின்றன. இந்த செய்திகளை ஒவ்வொரு உயர்நிலை பள்ளியிலும் கல்வித் திட்டங்களை கணக்கிடும் விதிகள் உள்ளன. அதே போன்ற செலவுகள் மற்ற அநேக நாடுகளிலும் [FTT] கல்வித் திட்டங்கள் [FT: TEP] மற்றும் செய்தித் துறையில் [FT] கல்வியறிவு மற்றும் வளர்ச்சிக்கு உதவி அளிக்கின்றன.

அதே சமயத்தில், அதிகம் செய்ய தளங்கள் தூண்டப்பட்டு வருகின்றன.

சவால்களும் சவால்களும்

கல்வியை முன்னேற்றும் முயற்சிகள் விவாதத்திற்குரியதல்ல. கல்வித் துறை கல்வித்திறமை என்பது, அது ஒரு கருத்துக் கொள்கை என கருதப்பட்டால், அது ஒரு கருத்துப் பரிமாற்றமாக ஆகக்கூடும் என்று சில விமர்சகர்கள் விவாதிக்கின்றனர்.

[FLT: ] மாணவர்களிடம் என்ன [FLT: and [FLT1] சொல்ல வேண்டும் என்பதற்குப் பதிலாக] மாணவர்களுக்கு கற்பிக்கும் சிறந்த கல்வி நிரல்கள் [FLT: [FT1] என்ன சிந்திக்க வேண்டும் என்று அவர்களுக்குக் கற்பிக்கின்றன. முடிவுகளை அவர்கள் வலியுறுத்தி, [FT2: , ஒவ்வொரு மூலங்களின் வரம்புகளையும் வலியுறுத்தி, அவற்றை ஏற்று, கல்வியில் உள்ளவர்களின் வரம்புகளையும் வலியுறுத்துகிறார்கள். நடுநிலையாக, கல்வி கல்வியில் திறமையுடன், கல்வியில் துடிப்புத் துறை கல்வியை முடித்து, தங்கள் சொந்த அரசியல் நோக்குநிலையை அடையும்படி மாணவர்கள் தயாராகின்றனர்.

ஒலிமாற்றம்

இந்த சூழலில், போக்குவரத்தை படிப்பது இனியும் விருப்பமில்லை; அது ஜனநாயகத்திற்கு தப்பிப்பிழைக்கும் திறமையாகும்.

கல்வியை விநியோகித்தல், டிஜிட்டல் மற்றும் செய்தித் துறை கல்வியை விநியோகித்தல், மாணவர்களை தெள்ளத்தெளிவாக கல்வி புகட்டுதல், உண்மையான உலக அமைப்புகளுடன் தொடர்பு கொள்வதன் மூலம், மற்றும் பங்கெடுப்பு கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவது, நாம் அடுத்த தலைமுறையை உருவாக்க முடியும், மற்றும் நம்மையே, மற்றும் நாம் ஒரு தலைமுறையை மேம்படுத்த முடியும். இலக்கு ஒவ்வொரு குடிமகனையும் தெளிவான மற்றும் நோக்கத்துடன் இயக்கும் ஒரு கல்வியறிவு மற்றும் ஒரு சமுதாயத்தை உருவாக்குவது, ஆனால், உணர்ச்சியின் அடிப்படையில் மாறுபடுவதற்குப் போதுமான அளவு, மற்றும் உணர்ச்சியின் அடிப்படையில் கொள்கைகளை தெரிவு செய்வதற்கு, ஞானமான கொள்கைகளை உருவாக்குவது.

கல்வியின் அடிப்படை கல்வியின் அடிப்படையில் கல்வி ஆரம்பிக்கப்பட வேண்டும்.