தகவல் சார்ந்த சிக்கலான தகவல்: நவீன காலங்களில் ஒரு தீவிரமான வேலை

ஏன் மிக சிக்கலான காரியங்கள்

விவேகக் கண்களை வைத்து தகவல்களை பகுத்துணரும் திறமை எப்போதும் மதிப்புள்ளதாக இருந்திருக்கிறது, ஆனால் 21 - ம் நூற்றாண்டில் அது தவிர்க்கமுடியாத ஒரு அரசாட்சிக்குரியதாக ஆகிவிட்டிருக்கிறது. ஒவ்வொரு நாளும் தனி நபர்கள் ஒரு செய்தித் தகவல், செய்தித் துறை, செய்தித் துறை, செய்தி, துகள், செல்வாக்கு, மற்றும் வைரஸ் போன்றவற்றை எதிர்ப்படுகின்றனர். இந்த மூலங்களை மதிப்பிடும் திறமை இல்லாததால், மக்கள் பொய்யானதை வைத்து தெரிவு செய்யும் அபாயங்களை எதிர்ப்படுகின்றனர். இது வெறுமனே ஒரு கல்வி பயிற்சி, பொதுப் பயிற்சி, சமூகம், சமூகம், நம்பிக்கை ஆகியவற்றையே பாதிக்கும்.

இந்த சூழலில், போதிப்பதும், குறைகூறும் மதிப்பீடுகளை அப்பியாசிப்பதும், ஜூரி சேவைக்கு எவ்வளவு அவசியம் என்பது போலவே இருக்கிறது.

தகவல் சார்ந்த ஆதாரங்கள்

இந்த நியமங்கள் சிக்கலானவை அல்ல, ஆனால் அவற்றை இடைவிடாமல் பொருத்த வேண்டும்.

மூலச் சக்தியும் அதிகாரமும்

முதல் படியானது, தகவலை யார் உருவாக்கினர், ஏன் அவர்கள் பேசுவதற்கு தகுதி பெறுகின்றனர் என்பதாகக் கேட்பதாகும்.

கோர்ரோசிடு மற்றும் க்ரூஃப்ரென்கென்ங்

ஒற்றை- மூல தகவல் எப்போதும் எச்சரிக்கையுடன் கையாளப்பட வேண்டும். அடிப்படை உண்மைகளின் மீது பொருந்தும் இரண்டு அல்லது மூன்று சுதந்திரமான மூலங்களையாவது சீரமைப்பு என்பது. ஒரு கதை திரைப் பக்கங்களில் அல்லது ஆதாரங்கள் இல்லாமல் ஒரே செய்தி வெளியில் மட்டும் தோன்றினால், ஒரு ஆரோக்கியமான சந்தேகம் உறுதி செய்யும்.

அத்தாட்சி தரமும் நியாயத்தன்மையும்

பலத்த சார்புகளுக்கு பலமான ஆதாரம் தேவை. சகாக்கள் கண்டறிந்த ஆராய்ச்சிகள், அரசாங்க புள்ளிவிவரங்கள், அல்லது நம்பகமற்ற முதலீடு அறிக்கைகள் போன்றவற்றால் தரப்பட்டவையா என்பதை மதிப்பிடுங்கள். தவறான தகவல்கள், பொய்யான கலப்புகள், அல்லது அடாடா ஹோமினிம் தாக்குதல்கள் போன்றவற்றுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். இவை அடிக்கடி பலவீனமான அத்தாட்சிகளிலிருந்து கவனத்தை திசை திருப்ப பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

நோக்கமும் பிஸ்

ஒவ்வொரு தகவலின் ஒரு பகுதிக்கும் ஒரு நோக்கம் இருக்கிறது: தூண்டுதல், தூண்டுதல், சிற்றுண்டி, விற்க, விற்க.

டிஜிட்டல் பரப்பில் புதிய சவால்கள்

அதிக வேகமாகவும், ஒலிபெருக்கியாகவும் இருக்கும் பொருளடக்கங்கள் ஊக்கமாகவும் உள்ளதாயிருந்தாலும்கூட ஊக்கமாக உழைக்கும் ஆட்களும்கூட தொடர்ந்து முன்னேறுவதை கடினமாக்குகின்றன.

தகவல் ஏற்றம் மற்றும் அறியாமை

ஒவ்வொரு நாளும் ஆயிரக்கணக்கான செய்திகள் மக்கள் தாக்கப்படும்போது மூளை குறுக்கு வழிகளை எடுக்கிறது.

தவறான வடிவத்தின் படிமுறையாக்கம்

சமூக ஊடகத்தின் தளங்கள் நிச்சயமான தகவலுக்கு ஒத்திருக்கின்றன, ஆனால் துல்லியமாக அல்ல. படிமங்கள், அளவு, பயம், அல்லது கிளர்ச்சியை ஏற்படுத்துகின்றன, ஏனெனில் அது பயனரை உருளவைத் தொடருகிறது. பொய்கள் X (முன்பின் MITT) போன்ற மேடைகளில் ஆறு மடங்கு வேகமாக பரவுகின்றன. இந்த அளவுக்கதிகமான தன்மைக்கு எதிராகக் கொண்டிருக்கும் உணர்ச்சிகள், மேலும் மேலும் பொய் தகவல்களுக்குத் திரும்பத் திரும்ப பரவுகின்றன.

துடுப்புகளும் துப்புரவுகளும் எழுதல்

செயற்கை அறிவுத்திறன் மூலம் முன்னேற்றம் நிகழாத நிகழ்ச்சிகளை விவரிக்கும் உண்மையான வீடியோ, ஒலி, மற்றும் உருவங்களை உருவாக்க முடியும். கன்னங்கள் (எளிமையான பிழைகள்) மற்றும் ஆழ்பாட்டுகள் (AI- configs), எந்த ஒரு அரசியல்வாதியின் சொல்லின் ஒரு வகை வைரஸ் பெரியதாகிவிடும். ஒரு புதிய அடுக்குக்கு ஒரு போலியான தகவல் தேர்வுக்கு முன்னால் வைரஸ் பிடிக்கும். இந்த அடுக்கு ஆய்வாளர்கள் டிஜிட்டல் இயக்கத்தை அல்லது அறிவில்லாத அமைப்புகளை பார்க்க வேண்டும்.

தற்செயலாக வரும் பரிணாமம்

பெரும்பாலான கல்விமான்களும்கூட, தவறான தகவல்களின் குறைகாண்வுக்கு வழிநடத்தும் மன குறுக்குவழிகளை உடையவர்களாக இருக்கின்றனர்.

• [FLT: 0] உறுதி செய்யும் தகவல்: [FLT: [FLT1] [எதிர்ப்பு ஆதாரங்களை அசட்டை செய்தும் முன்தவறியுள்ள நம்பிக்கைகளை உறுதிப்படுத்தும் நம்பிக்கைகளை தேடும் மற்றும் நம்பும். இது மதிப்பீட்டிற்குரிய பொதுவான தடைகளில் ஒன்று.
• [FLT: [FLT] கன்ஜர் விளைவு: [FLT: 1] குறைந்த அறிவுள்ள மக்கள் அடிக்கடி தங்கள் கருத்தை மாற்றுகின்றனர். இதனால் அவர்கள் உண்மையை சரிபார்ப்பதற்கான வாய்ப்பு குறைகிறது அல்லது நிபுணர்களை அணுகுகின்றனர்.
• [FLT: 0] [FLT: [FT:] எவ்வளவு எளிதாக எடுத்துக்காட்டுகள் சிந்திக்கும் என்பதை சார்ந்திருக்கும் சம்பவங்களின் சாத்தியத்தை கணக்கிடுகிறது. மறக்கமுடியாத பொய்கள், சிறப்பான ஆனால் அதிக துல்லியமான தகவலை விடவும் முடியும்.
• [FLT: [FLT:] [FLT1] [அனைத்து தகவல்களின் அடிப்படையில் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட முதல் பகுதியை மிக அதிகமாக சார்ந்திருப்பது, பின்னர் தவறாக புரிந்துகொள்ளப்பட்டாலும்கூட, இது கடினமானதாக செய்கிறது. ஏனெனில் ஆரம்ப பொய்யான உரிமைகள் நினைவில் தொடர்ந்திருக்கிறது.

இந்த தப்பெண்ணங்களை மேற்கொள்ள, வேண்டுமென்றே முயற்சி தேவை. எதிர்மாறான கருத்துக்களை நாடுவது, வடிவமைப்பு சரிபார்த்தல்கள், மற்றும் உள்ளடக்கங்களை பளுப்பதற்கான முன் பயன்படுத்துதல் போன்ற.

அன்றாடம் மதிப்புக்குரிய நடைமுறை சட்டங்கள்

பல மாதிரிகளும் சரிப்படுத்தலும் தனி நபர்கள் வழக்கமுறையாக துல்லியமாக தகவலை கண்டறிய உதவுகின்றன.

CRAAP சோதனை

ஆரம்பத்தில் CRAAP சோதனையின் மதிப்பீடு [FLT: [TLT[[TT1: [நேரம்:], [FT], [FT] [உங்கள் தேவைகளை [FT3] [தனிப்படுத்துதல்[FT], [FT] [FT: [ஆதரம [FT] [LT] [LT] [LT] [உதவி: [LT] [LT] [LT] [LT] [உள்ளமை[S [உள்ளமை] [LT: [LT] மற்றும் [LT] , [LT] [FT] [FT] மற்றும் [FT] : [FT] ] , சில தவறுகளை மட்டுமே எடுத்து கொள்வதற்கு முயற்சி செய்ய வேண்டும்.

SIFT முறை

வெஷினட் மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் மைக் கௌல்ஃபைல்டு உருவாக்கப்பட்டது, இந்த SIFT முறை ஆன்லைன் சுற்றுச்சூழலுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது:

1. [FLT: 0] நிறுத்தம்: [FLT1] பங்கிடுவதற்கு முன் தாமதம். உங்கள் உணர்ச்சி நிலையை சரிபார்த்து உங்களுக்கு அதிக தகவல் தேவையா என்று கேட்கவும்.
2. [FLT: 0] மூலத்தை விஸ்விதிக்கவும்: [FLT: [FT1] உள்ளடக்கங்களை உருவாக்கியவர் யார் மற்றும் அவை நம்பகத்தன்மைக்கு அறியப்பட்டவையா என்பதை அறியவும்.
3. [FLT: 0] நம்பகமான அறிவிப்பை தேடுகிறது: அதே கதையை அறிக்கை செய்யும் மற்ற ஆதார ஆதாரங்களை தேடவும். இல்லையெனில், அதை சரிவர செய்யாதே.
4. [FLT: 0]TRC கூற்றுகள், மேற்கோள்கள் மற்றும் ஊடகங்கள்: [FLT1] அடிக்கடி மிஸிசின்ட்ட் நிகழ்முகத்தை மூல அறிக்கையிலிருந்து பெறுகிறது. மூல படிப்பிற்கு, பேச்சு அல்லது அழுத்தத்திற்கு செல்லவும்.

காலாவதியான வாசிப்பு

தொழில் நுட்பம் உண்மை வாசிப்பவர் பயன்படுத்துகிறார்: ஒற்றை இணைய தளத்தின் நம்பகத்தன்மையை மதிப்பிடுவதற்குப் பதிலாக, அவர்கள் புதிய தத்தலை திறக்கிறார்கள். இந்த வழிமுறை, செங்குத்தான வாசிப்பு அல்லது உரிமையை விட (ஒரு பக்கத்திலிருந்து ஒரு பக்கத்திலிருந்து ஒரு பக்கத்திலிருந்து திரும்புவதை) அதிக பயனுள்ளது. மாணவர்களுக்கு கற்றுக்கொடுப்பது, தவறாகும் உள்ளடக்கத்தை அடையாளம் கண்டுகொள்ளும் திறமையில் தங்கள் முன்னேற்றங்களை காட்டியுள்ளது.

கல்வி அமைப்புகளின் பங்கு

அநேக நிறுவனங்கள் ஏற்கெனவே ஆராய்ச்சி திறமைகளை கற்றுவந்தபோதிலும், டிஜிட்டல் படிப்பறிவு, கண்டறிதல், ஆன்லைன் விவாதம் போன்றவற்றை உட்படுத்தும் நோக்கத்துடன் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

கரிகுளம் என்ற இடத்துக்கு குறுக்கே மீடியாக்களின் பரவலான பகுதி

தனியே இருக்கும் ஊடக வகுப்புகள் மதிப்புள்ளவை, ஆனால் திறமைகளை வரலாற்று, அறிவியல், உடல்நல மற்றும் கணித வகுப்புகள் கூட பலப்படுத்த வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு வரலாற்று ஆவணத்தின் மூலத்தை ஆராய்வது, ஆன்லைன் மூலத்தை ஆராய்தல்; ஒரு வைரஸ் ஆரோக்கியத்தின் அறிக்கையை ஆராய்தல். சர்டிஃபிக் கல்வி குழு, செய்தித் துறையின் அறிவிகளின் மதிப்பைப் பிரித்தறிகிறது, மற்றும் சமுதாய ஊடகங்களின் இணைப்புகளை எவ்வாறு பகுத்தறிகிறது என்பதை அறிவது.

வகுப்பு அறையில் வழக்கு ஆய்வுகள்

பொய்யின் உண்மையான- உலக உதாரணங்களை பயன்படுத்துவது, அதாவது, பிசாக்ட் சதி, தடுப்புச்செயல், அல்லது தடுப்புச்செயல் போன்றவற்றை பயன்படுத்துவது; உதவிகள் மாணவர்கள் ஏழைகள் மதிப்பிடுதலின் விளைவுகளைக் காண்பார்கள். இந்த வழக்கில் உள்ள ஆய்வுகள், தவறாகப் புரிந்துகொள்ளும் தகவல்கள், அதை அழித்துவிட்டதற்கான அத்தாட்சிகள், மற்றும் இதனால் ஏற்பட்ட தவறான பாதிப்புகள் ஆகியவை உட்பட்டிருக்க வேண்டும்.

மாயமற்றதாயிராமல், உருவாக்க மாணவர்களை பலப்படுத்துதல்

மாணவன் செய்தி வெப்சைட்டுகள் அல்லது டிஜிட்டல் டிக்கெட் திட்டங்கள் போன்ற நிரல்கள் பயனுள்ளவையாக இருக்கலாம்.

வெளி இணைப்பு [FLT: [FLT] ஸ்டான்போர்ட் கிராஸ் டுடே ஜீப் - ஆன்லைன் நியாயவிவாதம் [FLT: 1]

பிரச்சினையும் தீர்வும்

ஆனால், தவறான எண்ணங்களுக்கு டிஜிட்டல் பிளேட்டரிகள் பல விதங்களில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

உண்மை- சோதனை தளங்கள் மற்றும் உலாவி விரிவாக்கங்கள்

• [FLT: 0] CACK [FLT[FLT1] [மொத்தம [FLT1] மற்றும் [FT2: போபோட்டிட்டட் ஃபக்ட் [FLT: [FT3] அரசியல் சார்புகளின் தொடர்ச்சியான ஆய்வுகளை வழங்குகிறது [FLT3]
• [FLT: 0] [FLT]] வைரஸ் வதந்திகளையும் நகர்ப்புற கதைகளையும் உள்ளடக்குகிறது.
• [FLT: 0] உண்மை சரிபார்ப்பவர் [FLT[[FLT1] மற்றும் [FT2: FAP FAP உண்மை சார்ந்த சோதனை [FT: [FT: NewT: [FT3] உலகமெங்கும் பொய்கள் மீது கவனம் செலுத்தும்.
• உலாவியின் விரிவாக்கங்கள் [FLT: 0] NOG [FLT] [FT:1] செய்தி தளங்களுக்கு நம்பிக்கை தரங்களை நேரடி தேடல்களில் காட்டவும்.
• [FLT: 0] Mடியா பையாஸ்/FCopet சோதனை ஆயிரக்கணக்கான மூலங்களின் அனைத்து பக்கங்களிலும் தனியான மதிப்பீட்டை வழங்குகிறது.

AI- அசெஸ்ஸிலிவ்வ்யூக் கருவிகள்

கையாளும், மாற்றும், இடமாற்றும் படிமங்களை தேடும், மற்றும் மொழி வடிவங்களை ஆராயும். [FVIT: 0] போன்ற கருவிகள் [FLT] and [FT: TE] மற்றும் [FT2: [பிம்பம் [FT: LT] பத்திரிகையாளர்களால் பயன்படுத்தப்படும் [FLT]. எனினும் இந்த பயிற்சிகளை முட்டாளாக பயன்படுத்த வேண்டும், அவை மனித நியாயத்தீர்ப்புக்கு அல்ல.

சமூக செய்தித் துறை அறிக்கை

யூடோப், பேஸ்க், டிக்டோக் போன்ற தளங்களில் உள்ள பயனர்கள் தாங்கள் சந்தேகப்படுபவர்களுக்கு உள்ளான மறுபார்வையை எழுப்ப முடியும். இந்த அறிக்கைகள், தளப்பிரதியின் திறன் மற்றும் ஒத்திசைவு சார்ந்த நிலைகள் விவாதத்திற்குரியவையாக இருந்தாலும். தவறாகப் பதிவு செய்ய வேண்டியது எப்படி என்பதை அறிவது, மற்றும் பொருத்தமான போது, கான்டெக்ட் செயல்.

வெளி இணைப்பு [FLT: 0] திரும்பச்செய் [FLT:

தகவல் அமைப்பு சார்ந்த உரிமம்

வினாவுக்கான முடிவு என்பது தனிப்பட்ட ஒரு திறமை அல்ல; அது ஒரு தனியார் ஒரு வருமானம். ஒரு நபர் ஒரு கதையை பகிர்ந்து கொள்ளும்போதெல்லாம், அதன் துர்நாற்றம் இல்லாமல், அதன் பாதிப்புகளை ஏற்படுத்தும் அபாயம். தவறான மாற்றம், வகையீடு, பொருளாதார குறுக்கீடு, மற்றும் வன்முறை போன்ற தடுப்பு மருந்துகள் போன்ற தடுப்பு மருந்துகள் மூலம் தாக்கலாம். நன்கு வடிவமைக்கப்பட்ட பொது மக்கள், ஒரு நிர்வாகம், அந்த அஸ்திவாரத்தை காத்துவருவதற்குரிய பொறுப்பு.

திருத்தவும் திருத்தவும்

நண்பர்களை அல்லது குடும்பங்களைப் பற்றி தவறான தகவலைப் பகிர்ந்துகொள்கையில், அவற்றைத் திருத்துவது மென்மையாக இருக்கலாம்.

தரமான பத்திரிகையை ஆதரிக்கிறது

மக்கள் தரமான பத்திரிகையை மதிப்பிட்டுப் பார்க்கும்போது, விநோதமான செய்தித் துறைகளை ஆதரிக்கும் அல்லது பணம் செலுத்தும் பழக்கம், அல்லது பணவீக்கத்தை குறைக்கும் செயல்களே எல்லா போக்குவரமும்.

உள்ளூர் ஆளும் குழுவிலும் சமுதாயத்திலும் பங்குகொள்ளுதல்

நகரத்தின் மன்றங்கள், பள்ளிப் பலகைகள், அல்லது சமுதாய தொகுதிகள், முகப்பு கலந்த கலந்துரையாடல்கள் பொதுவாக உள்ளூர் பங்கிடப்பட்ட தகவலின்மீது சார்ந்திருக்கின்றன. அதே மதிப்பீட்டை பயன்படுத்துதல், மூலத்தை சரிபார்த்தல், தகவல்களை சரிபார்த்தல், மற்றும் செயல்திறனை புரிந்துகொள்ளுதல்.. நூலகங்கள் அடிக்கடி, பழுதுபார்க்கும் தகவல்களை, சேதமான சமுதாய நம்பிக்கைகளிலிருந்து தடுக்கின்றன. டிஜிட்டல் கல்வியில் நூலகங்கள், அல்லது வாலண்டியர்கள், மொத்த சமுதாயத்தின் முன்னேற்றத்தை பலப்படுத்துகின்றன.

தகவல் பரிமாற்றத்தின் உலகளாவிய முன்னோக்குகள்

பொய் சொல்லுதல் எந்தவொரு நாட்டுக்கும் மட்டுமே உரியதல்ல.

• [FLT: 0] [FLT: [FLT:] [எப்டி: சிறு வயது முதல் தேசிய பாடப் படிப்பில் ஒரு தலைவர். கல்வியின் கல்வியை சிறு வயதிலிருந்து தேசிய பாடப் பாடத்தொகுதிக்கு மாணவர்கள் கற்று, பிரச்சாரம், கணிசமானங்கள், மற்றும் கண்ணோட்டத்தை எவ்வாறு வடிவமைக்கிறது என்பதை புரிந்து கொள்ள. நீண்ட - நேர முதலீடு, செய்தித் துறையில் அதிக நம்பிக்கை மற்றும் குறைந்த நிலையற்ற நிலையின்மையில் விளைவடைந்துள்ளது.
• [FLT: 0] [FIT] [FLT1] வின் வேகமான உடற்கோபுரத்தை துவக்கியது. அங்கு அரசாங்க ஏஜென்ஸிகளும் உண்மையும் சோதனையாளர்களும் சேர்ந்து ஆரோக்கியத்தை கெடுக்கும் கதைகளை மணி நேரத்திற்குள் சேர்ந்தனர். சந்தேக செய்திகள் அறிக்கை செய்ய ஒரு ஒப்புரவான வரியை பயன்படுத்தும்படி குருக்கள் உற்சாகப்படுத்தப்பட்டனர்.
• [FLT: 0] ஐரோப்பிய யூனியன் [FLT: Dimitode1] டிஜிட்டல் சேவை இயக்கத்தை கடந்து போனது. இது சட்டவிரோதமான பொருளை பரப்புவது அல்லது மாற்றல் மற்றும் துரத்துதல் நடவடிக்கை எடுக்க பெரிய தளங்கள் தேவை. இது சுதந்திரமான இணைய தளங்களை ஆதரிக்கிறது.
• [FLT0] அநேக வளரும் நாடுகள் [FLT: குறைந்த டிஜிட்டல் படிப்பறிவு மற்றும் குறைந்த தகவல் அணுகல்களின் கூடுதலான சவாலை எதிர்படுகின்றன. வர்க்கங்கள் செய்தியின் மூலத்தை நிரப்புகின்றன.

வெளி இணைப்பு [FLT: [FLT]] பின்லாந்து நேஷனல் நேஷனல் ஒலியளவு நிறுவனம் - ஊடகம் உளவியல் [FLT: 1]

தகவல்

சிக்கல் சார்ந்த மதிப்பீடு ஒரு கால பாடமாக இல்லை; கை கழுவுவது அல்லது தெருவை கடப்பதற்கு முன் இரு வழிகளையும் பார்ப்பது போன்ற பழக்கமாக ஆக வேண்டும். இந்த பழக்கங்களை பின்பற்றுவது, காலப் படிவத்தை குறைக்கிறது மற்றும் மதிப்பீட்டை இயல்பானதாக உணரச்செய்கிறது.

• [FLT: 0] பங்கிடுவதற்கு முன் இடைநிறுத்தம். [FLT1] உங்களையே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்: இதை நான் உறுதி செய்துள்ளேனா? ஒரு நிபுணர்க்கு நான் சாதகமாக ஆதரித்துக்கொள்கிறேன்? ஒரு 10 - இரண்டாவது நிலை பல தவறுகளை தடுக்கும்.
• [FLTT] உங்கள் செய்தித் தயாரிப்பாளர்கள் உங்கள் செய்தித் திட்டத்தை உறுதிசெய்கிறார்கள் [FLT1] [விவர வித்தியாசமான அரசியல் விருப்பங்களையுடைய ஆனால் துல்லியமான பெயருள்ள மூலங்களை பின்பற்றுங்கள். இது உங்களை வெவ்வேறு காட்சிகளுக்கு வெளிப்படுத்தும். இது நம்பிக்கையான நிலையில் இருந்து, வெவ்வேறு காட்சிகளை வெளிப்படுத்தும்.
• [FLT: 0] உணர்ச்சித் தூண்டுதல்களை சந்தேகிக்காமல் இருக்க. [FLT1] [உணர்ச்சி, மகிழ்ச்சியா, அல்லது கோபமா செய்யத் திட்டமிடப்பட்ட உள்ளடக்கம் உங்கள் குறைகாணும் திறமைகளை விட்டுவிட்டு விலகிச் செல்ல அடிக்கடி வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.
• [FLT: 0] உங்கள் சொந்த தனிப்பட்ட தப்பெண்ணங்களை தவறாமல் பார்த்துக்கொள்ளுங்கள் [FLT1] [உண்மையான விசுவாசத்துடன் நீங்கள் கருத்துவேறுபாடுகளை கேட்க. உங்கள் எண்ணங்களை எதிர்த்துப் போராட ஐயோ புத்திசாலித்தனமான அல்லது நடுநிலையான செய்திகளை பயன்படுத்து.

ஒலிமாற்றம்

தகவல்களின் வினாவுக்கான முடிவு இனிமேலும் கல்விக்கு சேர்க்கும் அல்ல; இது தனியார் மற்றும் கூட்டு முடிவு செய்யும் ஒரு நிறுவன பணி. நவீன தகவல் சூழல் மனித பலவீனங்களை பயன்படுத்தி அமைக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால் அது நம்மை முதுகெலும்பும் சக்திவாய்ந்த கருவிகளையும், இடமாற்றங்களையும் அளிக்கிறது. இந்த திறமைகளை பள்ளிகளில் கற்று, அவற்றை அன்றாட வாழ்க்கையில் பின்பற்றுவதன் மூலம், மற்றும் தகவல்கள் மூலம், ஒவ்வொரு தனிநபர் அறிவும், முன்னேற்றமும் சமுதாயத்திற்கு உதவ முடியும்.

அவ்வாறு செய்யாமல் இருப்பதன் விலை, இழப்பு, தவறான கொள்கைகள், மற்றும் தவிர்க்கமுடியாத தீங்கில் அளவிடப்படுகிறது.