Table of Contents
சமுதாயத்தில் மீடியாவின் பங்கு
“ ஒரு புதிய சகாப்தம், ” “அடிமையின் ” ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதி,“ ஒரு துர்நாற்றம் ” என்று சொல்லப்பட்டது.
ஒரு ஜனநாயக சமுதாயத்தில் மீடியாவின் செயல்முறைகள்
செய்தியின் சிறப்புப் பங்குகளில், கண்ணிவெடிகள் (அனைத்து விஷயங்களைத் தேர்ந்தெடுத்தல்), கேள்- ளர் (உரையாடல் பற்றி என்ன நினைக்கிறீர்கள் என்பதை தேர்ந்தெடுத்தல்) மற்றும் கூட்டிணைப்புத் துறைகள் (உரையாடல்). உதாரணமாக, ஒரு முக்கிய செய்தி பிணையம் ஒரு அரசியல் அவதூறு கொண்டு வழிநடத்தும் போது, இந்த விபரத்தை பார்க்க முடியும். நேரத்தின் போது, சில தலைப்புகளில், பொதுத் தகவல்கள், பொதுத் தகவல்கள், பொதுச் சேதங்கள், பொதுச் சேதங்கள். இந்த ஆய்வுகள், மொத்தமாக, மொத்தமாக, 20% தகவல்கள். இந்த ஆய்வுகள், ஒரு செய்தியின் தற்போதைய தகவல்களின் ஆய்வு. ஒரு செய்தியின் மூலம், ஒரு செய்தியின் மூலம், ஒரு செய்தியின் தற்போதைய தகவல்களின் மூலம், ஒரு செய்தியின் மூலம், ஒரு செய்தியின் மூலம், ஒரு செய்தியின் மூலம், ஒரு செய்தியின் மூலம், ஒரு குறிப்பிட்ட காரணியை, ஒரு செய்தியின் மூலம், ஒரு செய்தியின் மூலம், ஒரு குறிப்பிட்ட காரணியை, ஒரு செய்தியின் மூலம், ஒரு செய்தியின் மூலம், ஒரு குறிப்பிட்ட காரணியை, ஒரு குறிப்பிட்ட காரணியை, ஒரு செய்தியின் மூலம், ஒரு குறிப்பிட்ட ஒரு குறிப்பிட்ட ஒரு கருவியை, ஒரு குறிப்பிட்ட ஒரு செய்தியின் மூலம், ஒரு செய்தியின் மூலம், ஒரு செய்தியின் மூலம், ஒரு செய்தியின் மூலம்.
பொது பேச்சிற்காக ஊடகம் ஒரு தளமாகவும் அமைகிறது. தொகுப்பாளருக்கு கடிதம், குறிப்பு, ரேடியோ அழைப்புகள், மற்றும் சமூக ஊடகங்கள் போன்ற தகவல்கள் மக்கள் கருத்துகளையும் மற்றும் விவாதங்களையும் கேட்க அனுமதிக்கின்றன. எனினும் இந்த இடைவெளிகள், துகள்கள், பாக்ஸ்கள் அல்லது விளையாட்டு வீரர்கள் இந்த விவரத்தை ஆதிக்கம் தேடுவதன் மூலம் கட்டுப்படுத்தப்படலாம். மேலும் எல்லா ஒலிகள் ஒரே மாதிரியாக இல்லை என்பதை கவனத்தில் கொள்ளுதல்.
பாரம்பரிய vs. டிஜிட்டல் ஊடகம்: ஒரு மாற்றல்வண்ணம்
“ பின்னல் ” என்ற மாதிரியில் பாரம்பரிய மீடியாக்கள் ஒரு முறை இயக்கப்பட்டதால், அவை முக்கியமானவை, மற்றும் பார்வையாளர்கள் சுருங்கியவை.. டிஜிட்டல் செய்திகள் “அடிமையில் ”:“ துடிப்பு, பங்கு, பங்கு, மற்றும் குறிப்பு. ”
மீடியா செல்வாக்குகளைப் புரிந்துகொள்ளுதல்
பல நிலைகளில் ஊடகத்தின் செல்வாக்கு இயங்குகிறது: தற்செயலாக, பாதிப்புக்குள்ளாக, மற்றும் நடத்தையில். அது என்ன சிந்திக்க வேண்டும் என்று நமக்குச் சொல்லவில்லை. நான்கு முக்கிய பொருள்கள் இந்த சக்தியை விளக்க உதவுகின்றன: mamping, இயக்கம், இயக்கம், மற்றும் வளர்ச்சி.
பலம்: அளிக்கப்படும் சக்தி
“ ஒரு மாணவன் ஒருவனோடு ஒரு சிறிய அறையில் ஒரு சிறிய அறையில் ஒரு சிறிய அறையில் ஒரு சிறிய அறையில் ஒரு சிறிய அறையில் ஒரு சிறிய அறையில் ஒரு சிறிய அறையில் ஒரு சிறிய அறையில் ஒரு சிறிய அறையில் ஒரு அறையில் ஒரு குன்றின் மேல் ஏறி, ஒரு சிறிய அறையில் ஒரு சிறிய அறையில் ஒரு சிறிய அறையில் ஒரு சிறிய அறையை வைத்து, ஒரு சிறிய அறையில் ஒரு சிறிய அறையில் ஒரு சிறிய அறையை ஒரு சிறிய அறையில் ஒரு சிறிய அறையை அமைத்தான்.
யுரியா- அமைவும், மீறுதலும்
1970 - களில், மேக்கோம்ப்ஸ் மற்றும் ஷார்வால் பயனியர், செய்தித் துறையின் தேர்வு, அதன் முக்கியத்துவத்தை பாதிக்கின்றது. ஒவ்வொரு செய்தித் தொடரும் குற்றச்செயல்களின் மீது, புள்ளிவிவரங்கள் குறைவதையும், அது குறைவதையும் காட்டும். மக்கள், இது பற்றிய புள்ளிவிவரங்களை திரும்பத் திரும்பத் திரும்ப பரப்புவதன் மூலம், செய்தித் திட்டங்கள், மற்றும் தலைவர்களின் மதிப்பீடுகள். உதாரணமாக, செய்திக் குறிப்புகளின் அடிப்படையில், பொருளாதாரத்தின் முன்னறிவுகள், பொருளாதார மற்றும் பொருளாதாரத்தின் மீது ஒரு நிலைக் குறிகளை கொண்டு, பொருளாதார மற்றும் அரசியல் முன்னேற்றங்களை உருவாக்கும் மற்றும் அரசியல் முன்னேற்றங்களை உருவாக்கும் இயக்க முயற்சிகள் மற்றும் ஒரு நாட்டின் நாடுகளின் இயக்கத்தை உருவாக்கும் மற்றும் நாடுகளின் இயக்கத்தை உருவாக்கும் இயக்க முயற்சிகள்.
தேக்கரண்டி நூல்: நீண்ட டெர்ம் விளைவுகள்
“ ஒரு புதிய உலகைப் பற்றிய தகவல்கள், ” “அதிசயமானவை ” என்ற தலைப்பில்“ மர்மமான ” என்ற தலைப்பில் ஒரு நூல்,“ மர்மத்தால் ” என்ற தலைப்பில் ஒரு நூல் (ஆங்கிலம்) என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரையைக் காண்க.
உண்மையான உலக உதாரணம்: Oiphiote நெருக்கடி
“ ஒரு புதிய உலகைப் பற்றிய தகவல்கள், ” “அடிமை, ”“ ஒரு புதிய உலகைப் பற்றிய நம்பிக்கை, ” என்று ஒரு பத்திரிகையின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதிக்கு அனுப்பப்பட்டது.
சமூக மீடியாவின் பாதிப்பு
“ உலகிலேயே மிகப் பெரிய அளவில், உலகிலேயே மிக அதிகளவான மக்கள் தங்கள் சொந்த நாட்டிற்குத் திரும்பி வருகின்றனர்.
படிமுறை குறிமுறை மற்றும் வடிகட்டி குமிழிகள்
“ இந்தத் தகவல்கள், உலகிலேயே மிக அதிக விலையுயர்ந்தவை, ” என்று ஒரு பத்திரிகை பத்திரிகையாளர் குறிப்பிட்டது போல, “அடிமையில் உள்ள ஒரு மாணவியின் ஒரு மாணவியின் பரிமாணத்தை ” குறித்தும்,“ ஒரு மாணவன் தன் சொந்தக் குழந்தையின் உயிரைப் பற்றிக் குறித்தும், தன் சொந்தக் கவலைகளைப்பற்றியும், தன் சொந்த விருப்பங்களையும், தன் சொந்த விருப்பங்களையும், தன் சொந்த விருப்பங்களையும், தன் சொந்த விருப்பங்களையும், தன் சொந்த விருப்பங்களையும், தன் நாட்டையும், தன் சொந்த விருப்பங்களையும், தன் நாட்டையும் விட்டுவிட்டு, தன் நாட்டை விட்டுச் செல்வதை, தன் நாட்டை விட்டுச் செல்வதற்கு, தன் சொந்த நாட்டை விட்டுச் செல்வதற்கு, ஒரு நாட்டை விட்டுச் செல்வது, ” என்று ஒரு செய்தி அறிக்கையாளர் கூறினார்.
தவறான வடிவம் மற்றும் மாறுபாடு
தவறான தகவல்கள், தவறான உள்நோக்கத்துடன் பகிர்ந்து கொள்ளப்பட்ட அல்லது தவறான தகவல்கள், தவறான அல்லது தவறான தகவல்கள், பொய் மற்றும் ஏமாற்றுதலின் மூலம் பரவுகின்றன. சமூக செய்தி செய்தியின் செய்தி செய்தி இரண்டும் ஒரு பெரிய சவால் என்று குறிப்பிட்டுள்ளது. தடுப்பு மருந்துகள், சிகிச்சைகள், பொது சுகாதார நடவடிக்கைகள் போன்ற செயல்கள், திருத்தங்களை விட வேகமாக பரவுகின்றன. நிறுவனங்கள், மற்றும் அளவுகள், மற்றும் அளவுகள் மற்றும் அளவுகள். இந்த வரைபடங்கள் [FT: [F1: FT:] திட்டங்கள் [FT: பளப்பளவகப்பல தகவல்கள், மற்றும் துல்லியமான தகவல்கள், மற்றும் தகவல்கள், மற்றும் தகவல்கள் மூலம் தகவல்கள் மூலம் .
செல்வாக்குமிக்க கலாச்சாரமும் இனப்பெருக்க உறவுகளும்
செல்வாக்கு செலுத்துபவர்கள், தங்கள் சொந்த விருப்பங்களையே நிறைவேற்றும் திறமையை உடையவர்களாக இருக்கின்றனர்.
ஆபத்தான மீடியா திறமைகள்
நவீன தகவல் சூழலை சுற்றிவருவதற்கு, கொடிய மீடியாவை பயன்படுத்துவதில் சவால்மிக்க திறமைகள் இன்றியமையாதவை.
CRAAP சோதனை
CRAAP சோதனை (சிருஷ்டி, ரீதியான, ரீதியான, துல்லியமான, நோக்கமில்லாத தகவல், மற்றும் விதி) தகவல்களின் வடிவமைப்புமுறையில் இது: இது எப்போது பிரசுரிக்கப்பட்டது? இது உங்கள் தேவைக்கு ஏற்றதா? இதைப்பற்றி? அதை வெளியிடும் தகவல்களா? அதை யார் ஆதரிக்கிறார்களா?
உண்மை- சோதனை மற்றும் உறுதிபடுத்தல் தொழில்நுட்பங்கள்
கவனமான வாசிப்பாளர்களும்கூட ஏமாற்றமடையக்கூடும். உண்மை தேர்வு என்பது ஒரு எதிர்ச்செயல் திறனைப் பயன்படுத்துகிறது. படங்களை சரிப்பார்க்க (கூட்டெல் படங்களை, Tineee) பயன்படுத்து. [FLT] [FT: [FT: FT: FT] [FT: [FT: FT: FT]] [FT] ] அல்லது [FT: [FT: FT]]] : உண்மைக்கு [FT] உள்ளடான பலதரமான தகவல்கள் [FT: FROT] இல்லை, சந்தேகம், சந்தேகத்தை ஏற்படுத்தும் பல உணர்ச்சிகள்.
பையாஸை அடையாளம் கண்டுகொள்ளுதல்: தனிப்பட்ட மற்றும் நிறுவனத்தின்
“ ஒரு புதிய மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு, ஒரு புதிய மொழியைக் கற்றுக்கொள்ள, ” என்று ஒரு பத்திரிகை குறிப்பிட்டது.
வித்தியாசப்பட்ட கண்ணோட்டங்களை உடையவை
“ ஒரு மாணவியின் தாய் தன் குழந்தையின் தாய்க்கு ஒரு பிள்ளை பிறந்து, ஒரு குழந்தையின் குழந்தையின் குழந்தை பிறந்தது, அவன் தன் குழந்தையின் குழந்தைக்கு ஒரு குழந்தை பிறந்தது, அவன் தன் குழந்தைக்கு ஒரு குழந்தை பிறந்தான், அவன் தன் குழந்தைக்கு ஒரு குழந்தை பிறந்தான், அவன் தன் குழந்தைக்கு ஒரு குழந்தை பிறந்தான், அவன் தன் குழந்தைக்கு ஒரு குழந்தை பிறந்தான்.
கல்விபுகட்டும் திறமைகள்
ஆசிரியர்களும் நூலாசிரியர்களும் மீடியா கல்வியின் முன்னோடியில் இருக்கின்றனர்.
கால்சியம்
உதாரணமாக, ஒரு விஞ்ஞான வகுப்பினர் ஒரு புதிய ஆராய்ச்சியின் பேரில் பிரபலமான அறிக்கைகளை எப்படி ஆரம்பக் கட்டுரைக்கு ஒப்பிட்டுப் பார்க்க முடியும் என்பதை ஒரு சரித்திரப் பத்திரிகையை ஒப்பிட்டுப் பார்க்க முடியும்.
வகுப்புக் கூடமும் நியமிப்புகளும்
கைமுறைகள். நீடித்து உழைக்கும் திறமைகளை அமைக்க. இதைச் சிந்தித்துப் பாருங்கள்:
- [FLT] நியூஸ் ஏஜண்ட் [FITT]
- [FLT:] உடற்பயிற்சி [FLT1]: இரண்டு வித்தியாசமான தலைப்புச் செய்திகளுடனோ செய்திகளுடனோ மாணவர்களுக்கு கொடுக்கும் அறிவுரை, அதே சம்பவத்தை (எ. கா., “புனிதவாதிகள் வன்முறையை எதிர்படுகின்றனர். ”
- [FLT: 0] சோதனை சவால் [FLT:] வைரஸ் அறிக்கைகளின் பட்டியலை பயன்படுத்தி மாணவர்கள் ஒவ்வொருவரையும் CRAAAP சோதனையையும் அறிக்கையையும் பயன்படுத்தி சரிபார்க்கிறார்கள்.
- [FLTT] [FTT] கவனப்பூர்வமான கவனச்சிதறல் [FLT1]: அரசியல் விவாதங்களிலோ செய்தி நிகழ்ச்சிகளிலோ, மாணவர்கள் எந்த விஷயங்களைப் பற்றிப் பேசுகிறார்கள் என்பதை கவனத்தில் வைத்திருக்கின்றனர்.
பெற்றோரையும் சமுதாயத்தையும் ஆதரித்தல்
“ ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியின் காரணமாக, ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியின் காரணமாக, ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியின் காரணமாக, ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியின் காரணமாக, ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியின் காரணமாக, ஒரு குழந்தையின் எண்ணிக்கையில், ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கையில், அல்லது ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கையில், அல்லது ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கையில், சராசரியாக, ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கையில், அல்லது ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கையில், ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கையில், ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கை, ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கை, அல்லது ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கை, ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கை, அல்லது ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கை, அல்லது ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கை, ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கை, அல்லது ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கை, அல்லது ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கை, அல்லது ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கை, அல்லது ஒரு பிள்ளையின் எண்ணிக்கை, அல்லது ஒரு குழந்தையின் எண்ணிக்கை, அல்லது ஒரு குழந்தையின் எண்ணிக்கை, அல்லது ஒரு குழந்தையின் எண்ணிக்கை, அல்லது ஒரு குழந்தையின் எண்ணிக்கை, அல்லது ஒரு குழந்தையின் எண்ணிக்கை, அல்லது ஒரு குழந்தையின் எண்ணிக்கை, ” என்று ஒரு பள்ளியின் அறிக்கையின் அறிக்கையின் அறிக்கையின் அறிக்கையை (FADD) அறிக்கையில், “TDDDDATDDPA [FTHA]) - aniacie [FTDAD], மற்றும் TADDADADDD] - or [T
அபராதமும் பிரதிபலனும்
ஒரு கணிப்பொறி ஊடகத்தின் கல்வித்திறன் பல சோதனைகளுக்கு அப்பால் செல்கிறது. அங்கு, மாணவர்கள் தாங்கள் ஆய்வு செய்த செய்தித் திட்டங்களின் உதாரணங்களை சேகரிக்கும், வளர்ச்சியை காண்பிக்கும். எதிர்மாறான கருத்தைத் தேடி பின்னர் தங்கள் கருத்துக்களை எவ்வாறு மாற்றுவது என்பதை மாணவர்களை அறியும்படி கேட்கப்படுகிறது. ஆசிரியர்கள் மறுபரிசீலனை செய்யும் போது, மாணவர்கள் சான்றுகளை குறிப்பிடவும் மற்றும் நம்பத்தக்க மூலங்களின் உண்மைகளை மதிப்பிடவும் செய்யலாம்.
ஒலிமாற்றம்
பொது மக்கள் கருத்துகளின் மீது ஊடகத்தின் செல்வாக்கு மர்மமானதாக இல்லை. பிரேம்ங், செயல்முறை, கூட்டு- ஏற்றி, சமூக செய்தி முறைகள் ஆகியவற்றைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம், மூலத்தை மதிப்பிடுதல், மற்றும் அறியாமை போன்ற திறமைகளை பயன்படுத்துவதன் மூலம், தனி நபர்கள் தங்கள் நம்பிக்கைகளை சார்ந்து செயல்படும். இந்த செயல்முறையில் ஒரு முக்கிய பங்கை வகிக்க முடியும். ஆசிரியர்கள், என்ன சிந்திக்க வேண்டும் என்று சொல்லி, வெள்ளப்பெருக்கத்தின் திரைகளை பற்றி எவ்வாறு சிந்திக்க வேண்டும் என்று கற்பிக்கிறார்கள். தகவல், நன்கு, திறந்த, திறந்த திறன், மற்றும் சமூகம், ஆரோக்கியமான ஒரு நிறுவனத்தின் மீது சார்ந்த அமைப்புமுறை.