செயல்படும் சமுதாயத்தை முன்னேற்றுவிப்பதற்கு, கல்வியின் பங்கு

நவீன கால டெமக்ஸிகளில் கல்வி

பொது வாழ்க்கையில் அர்த்தமுள்ள விதத்தில் பங்குகொள்ளும்படி தனி நபர்களை தயார்படுத்துவதன் மூலம் கல்வியின் முதுகுப்பாட்டை அமைக்கிறது. அரசாங்கம் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதை அறியும் அறிவுடன், அரசு கல்வியை, உரிமைகள் மற்றும் உத்தரவாதங்களைப்பற்றி அறிவு, மற்றும் அரசியல் நிறுவனங்களுடன் கூட்டுறவு கொள்ள தேவைப்படும் நடைமுறை திறமைகள் ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது. குடிமக்கள் நன்கு கல்வித் துறைகளை பற்றி நன்கு ஆராய்கையில், அவர்கள் அரசியல் தகவல்களை சீர்தூக்கிப் பார்க்க, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அதிகாரிகளை கணக்குப்பிடிக்கவும், தங்கள் சமுதாயத்தின் நலனை மேம்படுத்தவும் தயார்படுத்தவும் தயாராக இருக்கிறார்கள் [FCC (FCRC) மற்றும் கல்வி மற்றும் கல்வி மற்றும் உயர்தரம் மற்றும் பொதுப்பள்ளிணைப்புத் திட்டங்கள் [FCTT]]. கல்வி மற்றும் பொதுப்பணிப்பு மற்றும் பொதுப்பணிப்புத் திட்டங்கள் பற்றிய எந்தக் கல்வித் திட்டத்திற்கும் இடையிலானவை உருவாக்குகின்றன.

நவீன அரசியல் கல்வியின் பரப்பு, அரசாங்கத்தின் மூன்று கிளைகளை அலசி ஆராய்கிறது. இது செய்தித் துறையின் படிப்பறிவு, பொது கொள்கைகளை புரிந்துகொள்ளுதல், உள்ளூர் ஆட்சி அமைப்போடு தொடர்பு கொள்ளுதல், மற்றும் சமமான பிரச்னைகளை தீர்க்க தேவையான தனித்திறமைகளை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றை உள்ளடக்குகிறது. சமுதாயங்கள் அதிக வித்தியாசப்பட்ட மற்றும் சிக்கலான கல்வியின் பங்கு, பரஸ்பர புரிந்துகொள்ளுதல் மற்றும் ஜனநாயக பழக்கங்களின் பங்கு அதிகரித்து வரவேண்டியதாகிறது.

பரிணாமக் கொள்கையின் முக்கிய நோக்கம்

இந்த இலக்குகள், குடிமக்கள் எதை அறிந்திருக்க வேண்டும், எவ்வாறு நடந்துகொள்ள வேண்டும், எந்த மதிப்பீடுகளை ஜனநாயக சமுதாயத்திற்குள் ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்பவற்றைப் பற்றியும் கலந்தாலோசிக்கின்றன.

அறிவும் புரிந்துகொள்ளுதலும்

அரசியல் கல்வியின் மாணாக்கர்கள், உள்ளூர், மாநிலம், கூட்டரசு மற்றும் சமுதாயத்தின் அமைப்பு மற்றும் தற்போதைய அரசியல் அமைப்புகளை உருப்படுத்தும் சரித்திரப்பூர்வமான சூழமைவு போன்றவற்றின் உறுதியான புரிந்துகொள்ளுதலை வளர்த்துக்கொள்ள வேண்டும்.

திறமைகளும் தகுதிகளும்

சமுதாயங்கள், பள்ளித் தட்டுகள், நகரக் கூட்டங்கள் போன்றவற்றில் திறம்பட்ட பங்குபெறுவதற்கு கல்வி, கல்வி கல்வி, பகுத்தறிவிப்பு, தகவல் தொடர்பு திறமைகள் ஆகியவற்றை வளர்த்துக்கொள்ள வேண்டும்.

மக்களாட்சிப் பிரிவுகளும் மதிப்புகளும்

சமுதாய கலாச்சாரத்தை ஆதரிக்கும் மனப்பிரகாரமான பழக்கங்களை வளர்க்கும் மிக கடினமான இலக்கை, ஒருவேளை மனிதாபிமான கலாச்சாரத்தை வளர்க்கும் பழக்கத்தை வளர்க்க வேண்டும். இது வித்தியாசமான கருத்துகளுக்கு மதிப்பு, சட்ட சட்ட சட்டத்தின் ஒப்பந்தம், பொது நன்மைகளுக்கு பங்கிடும் பொறுப்புடையது. [FTTS] [FTT:] சர்வாதிகாரம் பயிலும் கல்வியின் அனுபவங்கள் இளைஞரின் மனோதத்துவத்தை குறிப்பிடத்தக்க விதத்தில் பலப்படுத்தும் என்பதை காண்பித்திருக்கிறது.

பங்கும் பங்கும்

அரசியல் கல்வியின் இறுதி சோதனை என்பது, சுறுசுறுப்பான பங்கெடுப்பை தூண்டுவிக்கிறதா என்பது. இந்த இலக்கு, சம்பிரதாய அரசியல் நடவடிக்கைகளை உள்ளடக்குகிறது.

செயலிலுள்ள பொதுஉரிமை ஒரு மக்களாட்சி

இப்படிப்பட்ட சமுதாயங்கள், அரசாங்க நடவடிக்கைகளை கண்காணித்து, பொதுநல நடவடிக்கைகளில் பங்குகொள்ளும், மற்றும் தேர்தலில் பொறுப்புள்ளவர்களாக இருப்பதன்பேரில் சார்ந்திருக்கின்றன.

சமுதாயத்தின் மனக்கசப்பை பலப்படுத்துதல்

“ உலக சுகாதார நிறுவனத்தின் ஒரு பகுதி, “அதிசயமான மற்றும் பொருளாதார முன்னேற்றத்தின் ஒரு காரணமாக, ” என்று தி நியூ யார்க் டைம்ஸ் அறிக்கை செய்கிறது.

சமூக நம்பிக்கையும் நம்பிக்கையும்

வழக்கமான பொதுப் பணிகளில் பங்கு கொள்வது சமுதாய உறுப்பினர்களுக்கும் குடிமக்களுக்கும் இடையே நம்பிக்கையை வளர்க்கிறது. பொது திட்டங்களில் மக்கள் ஒன்றாக வேலை செய்யும்போது, அரசியல் மற்றும் சமூக வேறுபாடுகளை தாண்டி, சமுதாயம் சார்ந்த வேறுபாடுகளை தாண்டி அவை அமைகிறது. இந்த சமுதாய தலைநகர் பொருளாதார செலவுகளை குறைப்பதன் மூலம் மற்றும் கூட்டு நடவடிக்கையை செயல்படுத்துவதன் மூலம் மக்களாட்சியை மேம்படுத்துகிறது. இந்த சமுதாயத்தின் கல்வி, சமமான பிரச்னைகளை வலியுறுத்தும் மற்றும் குறுக்குவழி உரையாடல் இந்த சமுதாய நம்பிக்கையின் வளர்ச்சியை நேரடியாக ஆதரிக்கிறது.

அரசாங்க கணக்குக் கொடுக்கும் உரிமை

இந்த கண்காணிப்பு முறைகள், தகவல் சட்டங்கள், மற்றும் புல் துகள்கள் திட்டங்கள் ஆகியவற்றைப் பற்றி குடிமக்கள் பயன்படுத்தும் கல்வி, இந்த கவனப்பிரகாரமான நடவடிக்கையை திறம்பட்ட விதத்தில் நிறைவேற்றுவதற்குத் தேவையான திறமைகளை பயிற்றுவிக்கும் திறமைகளை பயிற்றுவிக்கிறது.

“ நான் ஒரு பள்ளிக்கூடத்தில் வேலை செய்ய விரும்பினேன், ” என்று அவர் சொன்னார்.

பள்ளிகள், சட்டப்படி கல்விக்கு அடிப்படையான அமைப்புகளாக அமைகின்றன; மக்களாட்சிப் பழக்கங்கள் மிகவும் எளிதாக நிலைநாட்டப்படுகையில் இளைஞர்களை அவர்களுடைய உருவாவதன்போது சென்றெட்டுகின்றன.

கிராம்புகள்

திறம்பட்ட போக்குவர கல்வி தனித்து தனியே இருக்க முடியாது ஆனால் பள்ளி அனுபவங்கள் முழுவதும் அலங்கரிப்பு நடத்தப்படுகிறது. சமூக படிப்புகள், சமுதாயத்தில் உள்ள பொருளாதார ரீதியான வீடுகளை அளிக்கின்றன. ஆனால் ஆங்கில மொழி கலை, அறிவியல், அறிவியல் மற்றும் கணித வகுப்புகள், பொது கொள்கை, மற்றும் தரமான விவாதங்களின் மூலம் சமூக விவாதங்களுக்குப் பொருந்தும்.

திறம்பட்ட கல்வி முறைகள்

மாணவர்கள் தொழிற்கல்நிலை ஒப்பந்தத்தை நடைமுறைப்படுத்துவதன் மூலம் மிகவும் பயனுள்ளவையைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இதில் மாணவர்கள் சமுதாயப் பிரச்னைகளை ஆராயும், செயல் திட்டங்களை உருவாக்கும் மற்றும் அவர்களுடைய கண்டுபிடிப்புகளை வழங்கும் உரிமைப் பணியாளர்கள். சோதனைகள், மாடபிள்கள், பள்ளி சார்ந்த தெரிவுகள், கட்டுப்பாடுள்ள சூழலில் கல்வி பணிகளை உருவாக்க மாணவர்கள் அனுமதிக்கின்றன.

மக்களாட்சிப் பள்ளி கலாச்சாரங்களை உருவாக்குதல்

பள்ளிகள் தங்கள் சொந்த செயல்களில் மாதிரியான மனிதாபிமானம் சார்ந்த மதிப்பீடுகளை அளிக்கின்றன. மாணவர்கள் பள்ளிக் குழுக்கள், ஆலோசனைக் குழுக்கள், மற்றும் பொது திட்ட திட்டங்கள் மூலம் அர்த்தமுள்ள ஒரு நிறுவனத்தில் உள்ளதை அவர்கள் எவ்வாறு நடத்துகிறார்கள் என்பதை நேரடியாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். முரண்பாடுகளின் பேரில் பேச்சுத் தொடர்பு, வித்தியாசமான கருத்துகளை மதிக்கும் மற்றும் ஒளியியல் அமைப்புகளை பேணிக் கொள்கிறது போன்ற கொள்கைகளையே கற்பிக்க முயல்கின்றனர்.

ஆசிரியர் தயாரிப்பும் தொழில் வளர்ச்சியும்

கல்வியின் திறன் கல்வியின் திறமைகள் கல்வியின் அறிவிலும் திறமைகளிலும் அதிகமாக சார்ந்திருக்கிறது.

சமுதாயப் தோழமைகளும் தனிப்பட்ட படிப்பும்

பள்ளிகள் முக்கிய பங்கு வகிக்கும்போதிலும், சமுதாய அமைப்புகள், அரசாங்க ஏஜென்ஸிகள், மற்றும் வேலையற்ற தொகுதிகள் அடங்கிய கூட்டுப் பணிகள் மூலம் அரசியல் கல்வியின் மூலம் வகுப்பறையின் சுவர்களைவிட அதிகத்தைக் கடந்து செல்கிறது.

அரசாங்கமும் பொது சகாப்தம்

உள்ளூர் அரசாங்க ஏஜென்ஸிகள், குடியாட்சிகள், அரசாங்கங்கள் ஆகியவற்றின் கட்டுப்பாட்டு நடவடிக்கைகள், குடிமக்களுக்கும் தங்கள் அமைப்புகளுக்கும் இடையே உள்ள இடைவெளியை அடைப்பதற்கு உதவுகின்றன.

லாபம் இல்லை

சமுதாய ஆதாரங்கள் குறிப்பிட்ட பகுதியில் திறமையை வழங்குகின்றன மற்றும் உள்ளூர் கட்சிகள் கொண்ட உறவுகளை நிறுவுகின்றன. சுற்றுச்சூழல் நீதி, சுகாதார உரிமைகள், அல்லது அரசாங்க உரிமைகள் மூலம் சமுதாயத்தின் சவால்களை கையாள உதவுகிறது. இந்த கூட்டுத் திட்டங்கள் மூலம் நிறுவப்பட்ட பணித் திட்டங்கள் உண்மையான சமுதாயத்தின் தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும் மற்றும் திறமையை பூர்த்தி செய்யும் வாய்ப்புகளை அளிக்கின்றன.

இடைமறிமை மற்றும் குறுக்குவழி நிரல்கள்

திறம்பட்ட நாட்டு கல்வி பல தலைமுறைகளிலிருந்து, பின்னணிகளிலிருந்து, நோக்குநிலைகளிலிருந்து, நோக்குநிலைகளிலிருந்து மக்களைக் கூட்டிச்சேர்க்கிறது.

காலத்துக்கேற்ற கல்வி

சமுதாயத்தின் எல்லா பகுதிகளிலும் தொழிற்சங்கத்தைக் கற்றுக்கொள்வதற்குத் திட்டங்களை உருவாக்குவதற்கு இந்தத் திட்டங்களை புரிந்துகொள்வது அவசியம்.

வளிமண்டலத்தின் கட்டுப்பாடுகளும் கரிகூம் விளையாட்டுகளும்

பள்ளிகள் கட்டுமானப் பணிகளில் இயங்குகின்றன மற்றும் கணக்குக் கொடுக்கும் அழுத்தங்கள், சமூக கல்வியின் செலவுகளால் சோதனை செய்யப்பட்ட பாடங்களை அடிக்கடி முன்வைக்கின்றன.

அரசியல் அரசியல் அரசியல் இயக்கமும் உள்ளடக்க விவாதமும்

இந்த அழுத்தங்கள், பெற்றோர் அல்லது நிர்வாகிகளிடமிருந்து அல்லது நிர்வாகிகளிடமிருந்து புகார் செய்வதைத் தவிர்க்கும் கல்வியின் போதனைகளுக்கு வழிநடத்தலாம், ஆனால் முக்கியமான தலைப்புகளில் உட்பட்டிருக்கும் கருத்துகளை தவிர்க்கும்.

ச. மு.

கணித மற்றும் ஆங்கில மொழிக் கலையைப் போலில்லாமல், நாகரிக கல்வித் திறன்கள், பொது கல்வித் துறையின் திறமைக்கு திறம்பட்ட விதத்தில் கல்வித் திறனை அளப்பது அல்லது பள்ளிகளை நடத்துவது கடினமாகிறது.

தரமான கல்விக்கு மாற்றமுடியாத அணுகுமுறை

உயர்நிலை குடும்பங்களையும் பெரிய வெள்ளை பள்ளிகளையும் சேர்ந்த மாணவர்கள் தங்கள் சகாக்களைவிட அதிக, சிறந்த அரசியல் கல்வியைப் பெறுகிறார்கள். இந்த வித்தியாசங்கள், அரசியல் கூட்டுப் பயிலில் இருக்கும் வாய்ப்புகளை அதிகரிக்கிறது. இந்த ஊகங்களை கையாளுவதற்கு, வரலாற்று ஊசிகளை உருவாக்கும் சமுதாயங்களில் குறியிடும் கல்வி மற்றும் எல்லா இளைஞரும் உயர் கல்வி தயாரிப்பை உறுதிசெய்யும் நோக்கு திட்டங்கள் தேவை.

டிஜிட்டல் கல்வியின் டிஜிட்டல் அளவு

மக்கள் ஒருவரையொருவர் அணுகுவது, ஒருவரோடொருவர் பேசுவது, அரசியல் செயல்களில் ஈடுபடுவது போன்றவற்றை டிஜிட்டல் புரட்சி மாற்றியுள்ளது.

தகவல் தகவல்

“ ஒரு புதிய மொழியைக் கற்றுக்கொள்ளும் பழக்கம், ” என்று ஜூலியன் குறிப்பிடுகிறார்.

கருவிகள்Name

தொழில் நுட்பத்தில் ஈடுபடுவதற்கான வலிமையான கருவிகளை தொழில்நுட்பம் அளிக்கிறது. ஆன்லைன் கேட் பிளேட்ஸ், டிஜிட்டல் நகரின் அட்வாக்கஸ், சமூக தகவல் சேவைகள் போன்ற தகவல் சேவைகள், பொது சம்பிரதாயங்கள், பொது சேவைகளுக்கு புதிய வழிகளை அளிக்கின்றன. இந்த உபகரணங்களை எப்படி பயன்படுத்துவது என்பது பொது சேவைகள். இந்த உபகரணங்களை எப்படி பயன்படுத்துவது என்பதும், மற்றும் ஆபத்துகளையும் புரிந்துகொள்ளும் திறமைகள்.

மின்னணு எதிர்மறையான இணைப்புகளை அனுப்புகிறது

இந்தத் தகவல்களின் அடிப்படையில், “அறிவியல் சார்ந்த ” தகவல்கள்,“ புதிய ” தகவல்கள், “அடிமைகள் ” போன்றவற்றின் மூலம்,“ ஒரு புதிய ” புதிய உலகிற்குப் பதிலாக, ஒரு புதிய உலகிற்குப் பதிலாக, ஒரு புதிய உலகிற்குரிய ஒரு புதிய புதிய புதிய புதிய சூழலை உருவாக்கும் ” என்று ஐ.

டிஜிட்டல் உரிமைகளும் பொறுப்புகளும்

இந்தத் தொகைகளை அனுப்பும் கல்வி, டிஜிட்டல் சுற்றுச்சூழல்களில் ஜனநாயக மதிப்பீடுகளை பாதுகாக்கும் கொள்கைகளை ஆதரிக்கும் கொள்கைகளை ஆதரிக்கும்படி ஆதரவாளர்களை தயார் செய்கிறது.

புதுப்புது கல்வி

பாரம்பரிய கல்வியின் வரம்புகளை உணர்ந்து, கல்வித் துறைத் தலைவர்களும் சமுதாய தலைவர்களும், காலனி மக்களாட்சியில் பங்குகொள்ள குடிமக்கள் நன்கு தயார்படுத்தும் புதிய திட்டங்களை உருவாக்கியிருக்கின்றனர்.

பாவனை மற்றும் விளையாட்டு- பேடிங் கல்கல்

இவற்றின் மூலம் முடிவு-செயல் பணி பணிகள், மெய்நிகர் காட்சிகளில் பங்குகொள்ளும் பங்குடையவர்கள் பலமிக்க கல்வி அனுபவங்களை அளிக்கின்றனர். கேலிச் சாசனங்கள், நெருக்கடி வடிவமைப்புகள், சமுதாய திட்டங்கள் போன்ற திட்டங்கள் மாணவர்கள் அவற்றைப்பற்றி மட்டுமே படிக்கும் பணிகளை இன்னும் ஆழமாக புரிந்துகொள்ளும். டிஜிட்டல் விளையாட்டுகளும், உளவியல் மேடைகளும் வகுப்பறைக்கு அப்பால் இந்த வாய்ப்புகளை விரித்து, கல்வியில் வேறுபடாதவர்களை அணுகுகின்றனர்.

இளைஞர் பங்கேற்பு

இளைஞர்களின் கூட்டுப் பணி ஆராய்ச்சி (YPAR) சமுதாயப் பிரச்னைகளை ஆராய்கையில் இளைஞர்களை உட்படுத்துகிறது. இந்த அணுகுமுறை, இளைஞர்களை தங்கள் சமுதாயத்தின் மீது கல்வியை கற்று, ஆதார ஆதார ஆதாரம் சார்ந்த தீர்வுகளை உருவாக்கும் நிலையில் அமைகிறது. ஆராய்ச்சி முறைகள், அறிவாற்றல், மற்றும் அறிவாற்றல் போன்றவற்றைப் பற்றி கற்றுத்தரும். பள்ளிச் சட்டங்கள், பொது போக்குவரத்து வழிமுறைகள் மற்றும் பொது போக்குவரத்து அணுகுமுறைக்கு வழிமுறைகள் போன்ற பிரச்சினைகளைக் கொண்டு, சமுதாயத்தின் முடிவுகளையும், சமுதாய முன்னேற்றங்களையும் கற்றுத்தரும்.

ஓய்வு மற்றும் மறுநிகழ்ச்சி பழக்கங்கள்

பள்ளிகளும் சமுதாய அமைப்புகளும், சண்டைகளை கையாளுவதற்கும் கூட்டுத் தீர்மானம் எடுப்பதற்கும், கூட்டுத் தீர்மானம் எடுக்காத செயல்முறைகளையும் அதிகளவில் பயன்படுத்துகின்றன.

கல்விக்கு வழி

சட்டங்கள் உயர்ந்தவை, ஜனநாயக ஆட்சியின் தரம், சிந்தனையையும் பொறுப்பையும் பகிர்ந்துகொள்வதில் குடிமக்கள் ஆயத்தமாக இருப்பது சார்ந்திருக்கிறது.

கல்வியின் முக்கியப் பங்கு என்ன என்பதை விளக்குவதற்கு, கல்வியின் ஒரு பகுதியைக் குறித்து ஒரு மாணவியின் ஆசிரியர் இவ்வாறு சொன்னார்: “அடிமையின் ஒரு பாகத்தில் ஒரு பிள்ளையின் கல்வியை ஒரு பிள்ளையின் கல்வியை ஒரு பிள்ளைக்கு கொடுக்கவேண்டும்.

சமூக கல்வியை உண்மையான உலக நிச்சயமான கலாச்சாரத்துடன் இணைத்து, சமுதாயத்தின் கூட்டுச்சேர்வுகள் ஜனநாயக கலாச்சாரத்தை பலப்படுத்தும் போது கற்றுக்கொள்வதற்கு வசதிகள். இளைஞர்களை அல்லது சமுதாயங்களை ஆதரிக்கும் ஒவ்வொரு நிறுவனமும் சமுதாய வளர்ச்சிக்கு ஆதரவளிக்க ஒரு வாய்ப்பு இருக்கிறது. இடைச்சேர்வு நிரல்கள், குறுக்குவழி இயக்கங்கள், மற்றும் நிலையான ஒப்பந்தங்கள், தனி அமைப்புகளுக்கு அப்பால் உள்ள அனைத்து அமைப்புகளையும் உருவாக்கும் அமைப்புகளை உருவாக்கும்.

ஆராய்ச்சி மற்றும் மதிப்பீடுகள் தொடர்ந்து பலன்தரும் பழக்கங்களை அடையாளம் கண்டுகொள்ள வேண்டும் மற்றும் நிலவியல் முதலீட்டு முதலீட்டுகளுக்கு ஆதாரத்தை கட்ட வேண்டும். எந்த மக்கள் கல்வியை அணுகுவது, பொருள் சம்பந்தமான முன்னேற்றத்தை எவ்வாறு அளப்பது, மற்றும் வெற்றிகரமான நிரல்களை எவ்வாறு வடிவமைக்குவது. வளர்ச்சியடைந்த ஆராய்ச்சியின் வளர்ச்சியின் உடல், தரமான கல்வியின் பாதிப்புகளை விளக்கி, செயல்முறைக்கு பலமான அஸ்திவாரத்தை அளிக்கிறது.

சமுதாயங்கள், கல்வியை முழுமையாக, நியாயத்தன்மையுடன், புதுமைப் பெற்ற அரசியல் கல்வியை நடத்தி, கல்வியை முன்னேற்றுவிப்பதன் மூலம், கல்வியை, கல்வியை, பொறுப்புள்ள குடிமக்களை, அதாவது சமுதாயத்தை கட்டுப்படுத்துவது அவசியம்.