உங்கள் சமுதாயத்தில் பள்ளி நிதியுதவியைப் பற்றி நீங்கள் என்ன தெரிந்துகொள்ள வேண்டும்

பள்ளிப் படிப்பை நடத்தும் நபர்கள், பள்ளித் தொழிலாளர்களின் பொருளாதாரத் தேவைகளைப் பூர்த்திசெய்யும் முக்கியப் பிரச்னைகளை எவ்வாறு கையாளுகிறார்கள் என்பதை இந்தக் கட்டுரை விளக்குகிறது.

பள்ளி நிதியுதவியை புரிந்துகொள்ளுதல்: அடிப்படைகள்

பள்ளி நிதிகள் ஒருக்காலும் பணமாக இல்லை; இது ஒரு அடுக்குநிலை அமைப்பு. இந்த மூலங்கள், மாநிலத்தின் மற்றும் உள்ளூர் மூலங்களின் மூலம் மற்றும் அதே மாநிலத்தின் வழியாகவும் வித்தியாசமாக மாறுபடுகின்றன. பல சமுதாயங்களில், ஒரு மாநிலத்தின் மற்றும் மாவட்டத்தின் வழியாகவும், அதே மாநிலத்தின் வழியாகவும், மற்றும் மற்ற நாடுகளின் பொருளாதார வரிகள் வழங்கப்படுகின்றன. சில பள்ளிகள் மற்றும் மற்ற பள்ளிகள் ஏன் கூரைகள் பழுதுபார்க்கின்றன என்பதை அறியும் முதல் படி.

பெரும்பாலான மாநிலங்கள் [FLT:] ஒவ்வொரு மாவட்டத்திற்கும் எவ்வளவு பணம் கிடைக்கும் என்பதை கணக்கிடும் சாலசத்தை பயன்படுத்துகின்றன [FLT: 1]. மாணவன் தொகையில் உள்ள வறுமை, ஆங்கில மொழி நிலை, மற்றும் மாவட்ட அளவு போன்ற காரணிகளுக்கு ஏற்றவாறு இந்த சூத்திரம் மாற்றியமைக்கிறது. சில மாநிலங்கள் [FT3] கூட [FT: 3] பணக்காரர்களின் திறமையையும், நிலவியல் திறனையும் கூட்டுவதற்கு முயற்சிகளை [FT: :

ஏன் இந்தத் தடைகள்?

“ ஒரு குழந்தையின் பள்ளிப் படிப்பில் செலவிடும் 10% அதிகரிப்பு, ஒரு பள்ளிப் படிப்பின்போது அதிகளவு அதிகரிப்பு, அதிக எண்ணிக்கைகள், பட்டம் பெற்றது, மற்றும் எதிர்கால விலைகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்கிறது. நிதியுதவி குறைக்கும்போது, பணம் அதிகமாகச் சுற்றிக் கொண்டிருக்கும் சமுதாயங்களில், பணம், பொருள்வளம், சிறுவர்கள், மற்றும் சிறுவர்கள், பொருளாதாரம் மற்றும் பொருளாதாரம் குறைவினால் பாதிக்கப்படுகின்றனர்.

பள்ளி நிதியின் மூலங்கள்: ஒரு நெருங்கிய பார்வை

“ வருமானம் ” என்ற வார்த்தை, “அளவிலும், ”“ செலவு ” என்ற அர்த்தத்தைக் கொடுக்கிறது.

கூட்டமைப்பு நிதி

கூட்டரசு அரசாங்கம், ஐக்கிய மாகாணங்களில் மொத்த கல்வி நிதியை 8 முதல் 10% மட்டுமே வழங்குகிறது. ஆனால் அந்த டாலர்கள் குறிப்பிட்ட மக்கள்தொகை மற்றும் முன்னுரிமைகளின் இலக்காக உள்ளன. பெரிய கூட்டரசு திட்டமானது [FLT] [FLT: [FT] [எப்டி: EELT] ] , உயர்நிலை குடும்பங்களிலுள்ள மாணவர்கள் அடங்கிய பள்ளிகளுக்குத் துணையாக அமையும் மூலப் பொருள் மற்றும் இரண்டாம் கல்வியின் ஒரு பகுதி. மேலும் கல்வித் துறையின் படி, கல்வித் துறையின் ஒரு பகுதி. நான் தலைப்பு, கல்வி, பெற்றோர், ஆசிரியர்கள், கல்வி மற்றும் ஆசிரியர்கள் போன்றவற்றை ஆதரிக்கும் பணி.

மற்றொரு முக்கிய கூட்டரசு திட்டம் [FLT: ] [ஆங்கிலம ரீதியான கல்விச் சட்டங்கள கொண்ட இன்டிடி (எம்டி), [எப்டி: ), இது, குறிப்பிட்ட கல்வி சேவைகளின் செலவுகளை பூர்த்தி செய்வதற்கு வழங்கும். விசேஷ கல்விப் பணிகளுக்காக, சிகிச்சைக்காக, தொழில்நுட்பம் மற்றும் துணைபுரியும் மற்ற உதவிகளுக்கு ஐரிஏ நிதி வழங்கப்படுகிறது. கூட்டரசு அரசாங்கமானது, முதலைய அரசமைப்புரிமையை விட முழு நிதியை அனுமதிக்கவில்லை என்றும், மற்றும் உள்ளூர் கல்வியின் மதிப்புள்ளது என்றும், மேலும், தற்போதய கல்வியின் ஒரு பெரிய பங்கு.

[FLT:] மற்ற ஆய்வுகள் [FLT], [FTT: [FT], [FT1], [FT: [FT], [FT], குறைந்த அளவுள்ள பள்ளிகள் [FLT: 3] மற்றும் [FLT: [FRT] மற்றும் ஆராய்ச்சி போன்ற போட்டி திட்டங்கள் [FR: [FRT] மற்றும் ஆராய்ச்சி] போன்றவற்றில் [FR: [FR: 5] போன்ற சிறுபணப் பள்ளிகளில் அவர்கள் அடிக்கடி வேலை செய்கின்றனர்.

அரசு நிதியமைப்பு

பெரும்பாலான மாநிலங்களில், பள்ளி நிதியின் முதற்படியாக இருக்கிறது, பொதுவாக மொத்த வருவாய்யின் 45% மற்றும் 55%. அரசாங்க நிதி முக்கியமாக, பண வரி, வரி, மற்றும் அரசாங்கத்தின் மற்ற நிலைகளின் வருமானம். ஒரு மாநிலம் விநியோகிக்கும் வழியில், இந்த பணம், உள் வரியின் பொருள் வகுத்தலைக் குறைக்கிறது அல்லது விரிவாக்குகிறது.

சில நாடுகள் கல்வியறிவு உதவி வழங்குவதற்கு பல்வேறு சாலட்களை பயன்படுத்துகின்றன [FLT: 0] ஒரு பில்லி [FLT] [FT: ஒரு மாவட்டத்தை ஒரு மாணவனுக்கு கொடுக்கும், அது ஒரு மாணவனுக்கும் ஒரே தொகையை கொடுக்கிறது. மற்றவை [FT: FT: 2] [FT: [FT: 3] அதிக மதிப்புகள் குறைவாக இருந்தால் அல்லது அதிகள தொகையை கொடுக்கும் சமன்பாடுகளை [FT: [FT] அதிகப்படியான செலவுகள் [FT: [FT: CT] அதிகப்படியான செலவுகள் மற்றும் உயர்தரமான போக்குவரத்து செலவுகள் மற்றும் கிராம் செலவுகள் தேவை]. கல்வியின் விலைகள் [FT] மற்றும் போக்குவரத்து விலைகள், உயர்தரமான நிலப்பர விபத்துகள், கிராம் விலைகள், கிராம்களில் அதிக செலவுகள், கல்வி, கல்வி, கல்வி, கல்வி, மற்றும் போக்குவரத்து போன்ற விலைகள், கல்வி, கல்வி, மற்றும் உயர் விலை, மற்றும் உயர் விலைகள் போன்றவற்றை வழங்குவதற்கு பயன்படுத்துகின்றன.

அரசாங்க நிதியுதவியின் உதாரணங்கள்

கல்வியின் நம்பகத்தால் 2022 அறிக்கையின்படி [FLT] CADAPA, மினிஸியா, நியூ ஜெர்ஸி] போன்ற நிதி அமைப்புகள் உயர்ந்த மேல்நிலை மாவட்டங்களுக்கு மேல்தட்டுப் பணத்தைக் கொண்டுள்ளன. அதற்கு நேர்மாறாக, [FT: F2: Neuzon, Nean, Convant] மற்றும் பென்சில்வேனியா [FT3: [FT] மற்றும் பென்சில்வேன [FT] போன்ற நாடுகள் [FT], குறைந்த நிலப்பரத்திற்கு [FT], மற்றும் [FT]], அவர்களுடைய மிக உயர்ந்த நிலப்பரப்பரக்க வசதிகள், அவர்களுடைய உயர்தரமான பொருளாதாரத் தேவைகளைத் தடுக்கின்றன. ஏனென்றால் அவர்களுடைய கல்வியின் மதிப்புகள், அவர்களுடைய கல்வியின் மதிப்பு குறைவினால் தடுக்கும் தன்மைகள் குறைகிறது.

உள்ளமைப்பு நிதி

உள்ளூர் நிதி, பெரும்பாலும் சொத்து வரிகளிலிருந்து பெறப்பட்ட பணத்திலிருந்து பெறப்பட்ட மூன்றில் ஒரு பகுதியை உண்டுபண்ணுகிறது. நாடுகளின் நன்கொடைகள் 10% - க்கும் அதிகமான அளவில் சமமான முயற்சிகளை உட்படுத்துகின்றன.

இந்த அளவு வரிகள் [FLT: 0] என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் அழைக்கும் “அழிவுக்குரிய வேறுபாடுகள் [FLT], கல்வியின் எழுத்தாளரான ஜோனத்தன் கோகோல் உருவாக்கிய ஒரு காலணி. உதாரணமாக, பணக்கார நகர்ப்புறத்தில் ஒரு பணவீக்கம் 18,000% செலுத்தலாம். ஆனால் ஒரு உள்ளுறுப்பு மாவட்டத்தில் ஒரு மாணவரது தொகை 1.8% செலுத்தலாம். ஆனால் 8,000% மதிப்புகள் மட்டுமே. கல்வியின் மொத்த மதிப்புகள், மற்றும் கல்வியின் அடிப்படை திட்டத்தில் மிகவும் குறைந்தவை.

வரியும் வரியும்

உள்ளூரில் உள்ள நிதியுதவியில் இரண்டு தகவல்கள் [FLT: [FLT: [FLT:] [FT1] மற்றும் [FT1] : வரியின் மொத்த மதிப்பு வரியின் மதிப்பு வரியின் மதிப்பு [FTT: [FT3] வரியின் மொத்த மதிப்பு வரியின் மதிப்பு வரியின் மதிப்பு. வரியின் மதிப்பு வரியில் வரியில் கொடுக்கப்பட்டிருக்கும் தொகையைவிட அதிக தொகையை விட அதிகமாக இருந்தால், வரியின் தொகை அதிகம வரியை குறைவினால் கிடைக்கும். ஒரு மாவட்டம் அதிக வட்டி(T), அதிக வட்டி(T) மற்றும் அதிக தொகையை [F4) மூலம் பெற முயற்சி செய்யும்.

சொத்துக்களும் நன்கொடைகளும்

“ ஒரு பள்ளியின் ஒரு மாணவியின் குழந்தையின் வளர்ச்சியைவிட, ஒரு பிள்ளையின் வளர்ச்சியையே அதிகக் குறைப்பதன் காரணமாக, ” என்று ஒரு பள்ளியின் ஆசிரியர் சொன்னார்.

பள்ளி நிதி கல்வியை எவ்வாறு பாதிக்கிறது

ஒரு பள்ளியின் தொகை மாணவர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் கிடைக்கும் வளங்களை நேரடியாக மொழிபெயர்க்கிறது.

கர்வமும் துடிப்புமுள்ள ஆசிரியர்

பள்ளித் தொகைகள் வேலை-நேரம் சார்ந்தவை; சுமார் 80% செயல் செலவுகள் செலவுகளை செலுத்தும். நன்கு பிரிக்கப்பட்ட மாவட்டங்கள் அனுபவசாலிகளை கவரவும், பேணிக்காக்கும். ஆனால், உயர்தரமான பள்ளிகளில் அடிக்கடி போராடி, குறைந்த அளவு குறைவடையும் பணியியலை பெறவும் வேண்டும் [FLT: 0] மாணவரில் மாணவருக்கான சிறந்த தரம் [FLT: ] வெற்றிக்கு [F1] ஒரு சிறந்த காரணி.

வகுப்பு அளவுகள்

சிறு வகுப்பு அளவுகள் ஆசிரியர்களுக்கு அதிக தனிப்பட்ட போதனையை, விசேஷமாக ஆரம்ப வகுப்புகளில் கல்வி புகட்ட அனுமதிக்கின்றன. டென்னிஸ் மாணவர் மற்றும் ஆசிரியர் ஃபெர்னான்டட் ரீட்யூட் (SCAR) என்ற ஆய்வு காட்டியது. சிறு வகுப்புகளில் மாணவர்கள் தங்கள் சகாக்கள் தரமான சோதனைகளை மூன்றாம் வகுப்பு வரை சுரப்பித்துவிட்டு கல்லூரிக்கு செல்ல அதிக வாய்ப்பு பெற்றனர். இன்னும் சிறு வகுப்பினர் அதிகளவான ஆசிரியர்கள் தேவைப்படுகிறார்கள். இன்னும் சில ஆசிரியர்கள், பணம் செலுத்த வேண்டிய தொகைகள், முக்கியமாக குறைந்த அளவுகள், வகுப்பறைகள், போதப் பணத்தின் அளவுகள், பள்ளியின் அளவுகள், போதப் பொருள்கள், போதயலையின்போது.

கிராம்பு

ஒரு பள்ளி ஒரு விரிவான பாடப் பாடத்தை அல்லது குறுகிய ஒன்றை அளிக்குமா என்பதை தீர்மானிக்கிறது. அடால்ப்டு மாவட்டங்கள் (IP), சர்வதேச இடப்பக்கங்கள் (IB), உலக மொழிகள், இசை, மற்றும் கலைகள். கீழ் - கீழ் வருவோர் மாவட்டங்கள் ஆங்கிலத்தில், அறிவியல், மற்றும் சமூக ஆராய்ச்சிகளில் அடிப்படையான பாடங்களை மட்டுமே அளிக்கலாம். [FT1: F1] உயர்தரமான பள்ளிகள் [F1: 1] உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் கல்வியியல் இல்லாமைகள் அல்லது கல்வியியல் கல்வியியல் கல்வியின்மை மற்றும் கல்வித் துறையில் குறைவுபடாத பள்ளிகள்.

கூடுதல் பள்ளி நிரல்கள்

விளையாட்டுகள், க்ளாஸ், மற்றும் கல்வித் திட்டங்கள், மற்றும் பிறகு, அவர்கள் மாணவர்களை வேலைக்காக வைத்து முக்கியமான சமூக மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சிகளை அளிக்கின்றனர். ஆனால் இந்த நிரல்கள் விளையாட்டுகள், விளையாட்டுகள், பொருள்கள், போக்குவரத்து மற்றும் வசதிகள் போன்ற வசதிகளை சார்ந்திருக்கின்றன. அநேக மாவட்டங்களில், மாணவர்கள் [FT] [FTT: [FT] - ] [FT] அல்லது ஒரு குழுவுடன் சேருவதற்கு ஒரு தொகுதியை அல்லது ஒரு தடையை உருவாக்குவதற்கு ஒரு தடையை உருவாக்க வேண்டும்.

தனித்தன்மைகளும் தொழில்நுட்பமும்

“ உலகிலேயே மிக அதிகளவான கல்வித் துறைகள், ” என்று ஒரு செய்தித்தாள் கூறுகிறது.

பள்ளிக் கட்டணத்தில் சவால்கள்

மொத்தம் மொத்தமாக செலவுகள் உயர்ந்ததாக இருந்தாலும், பள்ளி நிதி அமைப்புகள் ஒழுங்கமைத்த சவால்களை எதிர்ப்படுகின்றன.

செல்வ மற்றும் குறைந்த-உயர் மாவட்டங்களுக்கு இடையே வித்தியாசத்தை கட்டுதல்

ஒரு மேல்- கீழ் - குறைந்த மாவட்டங்களுக்கு இடையே செலவிடும் இடைவெளி பல மாநிலங்களில் அதிகமாக உள்ளது. [FLT] [FLT: [FT1] [உரையாடல் நிதியம [எப்டி: Program] அறிக்கையின்படி, பென்ஸில்வேனியாவில் உள்ள மிக அதிக அளவு பிளவுகள், படிப்பறிவு தேவைப்பட்ட பிறகு, மிக குறைந்த வயதுள்ள மாவட்டங்கள், 33% வரையான மாணவர்கள் தேவைப்பட்ட இடங்களுக்குள் உள்ளனர்.

உள்ளூர் சொத்துக்களின் மீது சார்ந்திருப்பது

“ இந்தத் துறையின் அரசாங்கத்தின் சட்டங்கள், அரசாங்கத்தின் சட்டங்கள், அரசாங்கத்தின் சட்டங்கள், மற்றும் அரசாங்கங்கள், அரசாங்கங்கள், அரசாங்கங்கள், மற்றும் அரசாங்கங்கள், வரிகளை செலுத்தும் உரிமையை நிறைவேற்றும் உரிமையை அளிக்கின்றன.

பொருளாதார நெருக்கடிகளின்போது பட்ஜெட்

[FLT] இந்தத் தயாரிப்பு திட்டங்கள் கடினமான திட்டங்களை [FT:] கடினமான திட்ட திட்ட திட்டம கடினமான திட்டங்களை உருவாக்குகின்றன. பொருளாதார சுழற்சிகள், பொருளாதார சுழற்சிகள், மாநிலத்தின் வருமானம், மற்றும் பள்ளிகள், சேவைகளுக்கான தேவையை குறைத்துவிடும் போது (இயல்பான உணவு, மற்றும் உடல்நல பராமரிப்பு போன்ற) திடீரென்று வருணவாலையை (இயல்பற்றியான உணவு, மற்றும் உடல்நல பராமரிப்பு போன்ற) எதிர்ப்படுகின்றன.

விசேஷ கல்விக்காகத் தேவையான அளவுக்கதிகமான நிதி

ஒரு மாவட்டத்தில் ஊனமுற்ற மாணவர்கள் உள்ளபோது, வழக்கமான செயல் திட்டங்கள், அடிக்கடி வேறு இடங்களில் வெட்டப்படுகின்றன.

அரசியல் மற்றும் சட்ட சவால்கள்

“ இந்தத் தொகையைவிட, கிட்டத்தட்ட 30 கோடி டாலர்கள், ” என்று ஐ.

உங்கள் சமுதாயத்தில் பள்ளி நிதியுதவி

உள்ளூர் நிலையில் மாற்றம் சாத்தியமாகிறது.

உள்ளூர் பள்ளிப் பெட்டிகளோடு தொடர்புகொள்ளுங்கள்

பள்ளி பலகை உறுப்பினர்கள், பட்ஜெட்களை விரும்பி, வரி விகிதத்தை பாதிக்கும் சட்டத் தொகையை ஆதரிக்கும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அதிகாரிகள். பள்ளிப் கூட்டங்களுக்கு ஆஜராவது, தகவல் தெரிவிக்கப்படுவதற்கான மற்றும் கேட்கப்படுவதற்கான மிக அதிக சக்திவாய்ந்த வழிகளில் ஒன்றாகும். நீங்கள் கூட்டங்களுக்கு முன் பையில் உள்ள ஆவணங்களை மறுபார்வை செய்து, நிதியமைப்பு பற்றி கேட்கலாம், மற்றும் அந்த விஷயத்தின் பேரில் உங்களுக்குரிய குரல்களை கேட்கலாம். அநேக பள்ளி பலகைகள் [FT1] செவிப்புத் திறப்பு[FT1] கூட [FT]] கூடும்.

சமூக கூட்டங்களுக்கும் நகர மன்றங்களுக்கும் ஆஜராகுங்கள்

அநேக நாடுகளில், பள்ளி நிதி நிதி சம்பந்தப்பட்ட தீர்மானம் மாவட்டத்தில் அல்ல, ஆனால் உள்ளூர் நகர நீதிமன்றங்கள் நடத்தும் நகர மன்றங்களில் நடத்தப்படும் தீர்மானம் அதேவிதமாகவே முக்கியமானதாக இருக்கிறது.

நிதி நிதி நிறுவனங்களும் ரிஃபரன்டனும் துணைபுரிகிறது

அநேக பள்ளி மாவட்டங்கள் [FLT: 0] ரீதியான, ஒப்பந்தம் செய்யும் அல்லது வரி செலுத்தும் முறைகள் [FLT:] கூடுதலான வருமானத்தை அதிகரிக்கும். இந்தத் திட்டங்கள், நாட்டின் தேவைக்கு அப்பால் நிதியுதவி அளிப்பதற்கு ஒரே வழியாகும். இந்தத் தளங்களை மாற்றுவது, அயலாருடன் பேசுவது, மற்றும் அஞ்சல் தொடர்புகளை வாலண்டியர்கள் மூலம் அனுப்புவது.

உள்ளூர் அமைப்புகளுடன் ஒத்துழையுங்கள்

பெற்றோர்- ஆசிரியர் தொடர்புகள் (ஆமாம், ஆசிரியர் தொடர்புகள், சமுதாய உரிமைகள் மற்றும் சமுதாய அமைப்புகள் பள்ளிக்கு நிதியுதவி அளிப்பதில் இயற்கையான துணைத் துணைகள். [FLT: 0] [FT] மற்றும் [FT: [FT: andcuational Confuation] andlation [FLT: [FT2: ] தேசிய கல்வி சங்கம் [FT] [FT: [FT]] , ஒரு ஆராய்ச்சி கருவி மற்றும் உள்ளூர் கருவிகள் மூலம் தகவல்கள் மூலம் உதவி செய்து, உள்ளூர் தரக்கூடிய உங்கள் குரல்களை உருவாக்க முடியும். உங்கள் குரல்களை உருவாக்கும் அல்லது உங்கள் குரல்களை விரித்து, உங்கள் குரல்களை பரப்பும்.

உங்கள் பிரச்சினையைச் சரிசெய்வதற்கு தகவலையும் ஆராய்ச்சியையும் பயன்படுத்துங்கள்

உதாரணமாக [FLT: T] சட்டத்தின் [FT] எண்ணிக்கை [FT: [FT] என்ற வருடாந்தர அறிக்கையை, மற்றவை உங்களுடைய மாவட்டத்தை எப்படி ஒப்பிடலாம் என்பதை காட்டுவதற்கு, ஒரு மாணவன் அல்லது ஒரு மாணவன், பொது சாட்சியாளர், மற்றும் செய்தித் துறை.

ஒலிமாற்றம்

“ ஒரு பிள்ளையின் வாழ்க்கைத் தரத்தைவிட அதிக விலையேறப்பெற்றதாக, ” என்று லூக்ஸியா செய்தித்தாள் அறிக்கை செய்கிறது.

[FLT: 0] [FLT] நம்பிக்கை - பள்ளி நிதி ஆராய்ச்சி [FT: [FT: 1] கல்வித் திட்டங்களுக்கான தேசிய மையம் [FLT[FT3] ] ரீதியான சட்ட [FLT]