கல்லூரியின் காலனியில் பேச்சு உரிமைகள்

“ ஒரு மாணவனின் பேச்சு, ஒரு மாணவரின் பேச்சு, ஒரு தற்காப்பு செயலின் ஒரு முக்கிய நியமத்தாக ஆகையில், ஒரு தற்காப்பு இயக்கம், ஒரு தற்செயலாக, ஒரு ஒளியூட்டப்பட்ட, ஒளிவுமறைவின்மை, மற்றும் தெளிவற்ற தன்மை ஆகியவற்றைக் குறித்து ஓர் இடப்பெயர்ச்சியைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

சுதந்திரமான பேச்சு மற்றும் நிறைவேற்றும் செயல்களின் சட்டப்பூர்வ ஆதாரங்கள்

“ இந்தத் தடைகள், “அநேக நாடுகளில், ”“ பரிணாமக் கொள்கை ” கள், அல்லது“ உலகமுழுவதும் ” என்ற வார்த்தைகளின் அடிப்படையில், “அநேக நாடுகளில், ”“ உலகமுழுவதும், ” என்ற வார்த்தைகளின் அடிப்படையில்,“ மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க ஒரு புதிய ” என்ற வார்த்தைக்கு“ மிகவும் பொருத்தமானதாக இருக்கிறது.

(முதன்மை) மற்றும் பல தனியார் கல்லூரிகள், முதல் விதியின் ஒரு பாகமாக அந்த மதிப்பு விதிகளை ஏற்று, இன்னும் பொது விதிகளை விதிகளை விதிக்க உரிமை செலுத்துகின்றன. மேலும், 1972 யின் கல்வித் துறையின் IX தலைப்புகள், மற்றும் அனைத்து விதிகள் மற்றும் நடத்தை முறைகள் எவ்வாறு, மற்றும் மற்றும் இயற்கையின் அனைத்து மீறுதல்களுக்கு எவ்வாறு பிரதிபலிக்கின்றன என்பதை தீர்மானிக்கின்றன. மேலும், பேச்சுத் தொடர்பின் காரணமாக, அடிக்கடி அழுத்தம் ஏற்படும் போது, பேச்சு நிலைகள், நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும், மற்றும் எந்த முறைகள் பற்றி, எந்த முறைகள் பற்றி ஒருவர் புகார் செய்ய வேண்டும், மற்றும் எந்த இடத்தில் நீங்கள் எந்த முறைகள் கூறப்பட்டது என்பதை பற்றி, எந்த இடத்தில், எந்தெந்த வழக்குகள் உள்ளது என்பதை, எந்த இடத்தில், எந்த இடத்தில், எந்த வகைகள் உள்ளது என்பதை, மற்றும் எந்த இடத்தில், எந்தக் காரணிகள் உள்ளது என்பதை, மற்றும் எந்த இடத்தில், எந்தக் கருத்து வேறுபாடுகள் உள்ளன என்பதை பற்றி, எந்த இடத்தில், எந்தக் குறைகள் உள்ளது என்பதை பற்றி, எந்த இடத்தில், எந்தக் குறையும் இல்லை. மேலும், இந்த விதிகள், மற்றும் மற்றும் மற்றும் விதிகள், இந்த விதிகள், மற்றும் விதிகள், மற்றும் விதிகள், மற்றும் விதிகள், மற்றும் விதிகள், மற்றும் விதிகள், மற்றும் விதிகள், மற்றும் விதிகள் மற்றும் மற்றும் விதிகள் மற்றும் விதிகள், மற்றும் விதிகள் மற்றும் மற்றும் மற்றும் மற்றும் மற்றும், மற்றும்

முகாம்களில் முக்கிய சவால்கள்

கல்லூரிகளும் பல்கலைக்கழகங்களும் பல நடைமுறை கஷ்டங்களை எதிர்ப்படுகின்றன. சட்ட உரிமைகள் அல்லது அடிப்படை விதியின் பேரில் கட்டுப்பாடற்ற பேச்சு நடத்தையை கட்டுப்படுத்த முயற்சி செய்கையில். இந்த சவால்கள், பாதுகாப்புச் சொல்லின் பலவிதமான அளவுகளால் துரத்தப்படுகின்றன. அவை தீங்கானவையாகவோ தீங்கானவையாகவோ தோன்றலாம். மாணவன் பேச்சுத்தொடர்பு அதிகரித்துக்கொண்டே இருக்கும்.

தொல்லை

“ ஒரு மாணவன் ஒரு மாணவனின் காதில் சிக்கி, ஒரு மாணவனின் காதில் சிக்கி, ஒரு மாணவனின் காதில் சிக்கி, ஒரு மாணவனின் காதில் சிக்கி, ஒரு மாணவன் ஒரு மாணவனின் காதில் சிக்கி, அல்லது ஒரு வெறித்தனமான நடத்தையில் சிக்கி, ஒரு மாணவனின் விரோதமான நடத்தைக்கு எதிராக பாதுகாக்கப்பட்டிருக்கலாம்.

சிப்பிகள்

“ மாணவன் ” என்ற வார்த்தைக்கு “பேச்சுத் திறன் ” என்ற வார்த்தை“ துஷ்பிரயோகம் ” என்ற வார்த்தையிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டிருப்பதைக் குறிக்கிறது.

சமூக ஊடகமும் வெளிப்படும் பேச்சும்

[FLT] [எப்டி: 122] பள்ளிகளுக்கு பேச்சுரிமையை கட்டுப்படுத்தும் திறமையில் குறைவுபடுகிறது, ஆனால் பள்ளிகளில் இருந்து கல்லூரிக்குத் தேவையான கேள்விகள் கேட்கத் தேவையானது. பொதுப் பேச்சு அமைப்புகளைத் தடை செய்ய வேண்டும், ஆனால் பொதுப் பேச்சு அமைப்புகளைப்பற்றி பொதுவில் தீர்ப்புகள் வழங்கும் திட்டங்கள், பொதுவில் பொதுவாய் ஒரு பொது பொதுச் செயலகமாக, பொது பொது பொதுச் செயலகங்கள், மற்றும் கருத்து வேறுபாடுகள், பொதுவாய் பொதுவில் கருத்து வேறுபாடுகள், மற்றும் கருத்து வேறுபாடுகள், கருத்து வேறுபாடுகள், மற்றும் கருத்து வேறுபாடுகள் ஆகியவற்றிற்குரிய திட்டங்கள் அடங்கிய ஒரு பொது நீதிமன்றங்கள் இருக்க வேண்டும்.

நிலக்கரி சட்ட வழக்குகள் நிலத்தடியில்

இந்த வழக்குகளை புரிந்துகொள்வது, கமிஷனர்கள் வேலை செய்யும் எல்லைகளை தெளிவாக புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது.

[FLT: [Tinker vs. டெஸ் மோன்ட்ஸ் இன்டிமென்ட் பள்ளி மாவட்ட [FLT: (1969]

K-12 வழக்கு ஒன்று இருந்தபோதிலும் [FLT] [பள்ளி வாசலில் பேச்சு அல்லது கூற்றுக்கு தங்கள் அரசியல் உரிமைகளை [FLT] பிரபலமாக வலியுறுத்தி, மாணவர்கள் “பேசும் வாசலில் தங்கள் அரசியல் உரிமைகளை, அல்லது வார்த்தைகளின் சுதந்திரத்தை ” வழங்குவதில்லை என்று கூறினார். பள்ளியின் வாயிலில், ஒரு பள்ளி, வெறுமனே“ வேலையையும், மற்றும் உணர்ச்சியற்ற மற்றும் சிட்சையையும் ” மட்டுமே அடக்கும் என்று நீதிமன்றம் உறுதிசெய்தது. இந்த தரம் கல்லூரிகளுக்குப் பொருத்தப்பட்டதாக அல்லது ஒரு மாணவரின் பேச்சுக்கு பயன்படுத்தப்பட்டது. இந்த தரம், ஒரு மாணவரின் பேச்சு, ஒரு வெறுப்பற்ற அல்லது வெறுப்பான அல்லது ஒரு செய்தியின் அடிப்படையில் அல்ல. "சாட்சியின்மையற்ற தன்மையின் ” முக்கிய கருவியாக இருக்கிறது.

[FLT: 0] [ஹெலி vs [FLT[(FT1] [1972]]

இந்த வழக்கு, விவாதிப்பதற்காகப் போராடும் மாணவன் தொகுதியினரையும் அவர்களுடைய பேச்சாளர்களையும் பாதுகாப்பதற்கு அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகிறது.

[FLT: 0] Doo vs. மைக்கன் பல்கலைக்கழகம் [FLT: 1989]

குறிப்பிட்டபடி, இந்த கூட்டரசு மாவட்ட நீதிமன்ற வழக்கு பல்கலைக்கழகத்தின் வரம்பு மீறும் கொள்கையை தாக்கியது. இது “விதி, இனம், மதம், பாலுறவு, மற்றும் மற்ற வகைகளின் அடிப்படையில் தனி நபர்களை துரத்துவதை ” தடைசெய்தது. நீதிமன்றம் கொள்கையை முற்றிலுமாக கண்டறிந்து, பாதுகாப்பற்ற ஒரு பரந்த வெளிப்பாடுக்கு எதிராக ஒரு எச்சரிக்கையாக செயல்படுகிறது.

[FLT: 0] ஹைபர்ட் vs. [FLT: 1]

இந்த ஏழாவது வட்டார வழக்கு, ஒரு மாணவர் செய்தித்தாளின் பொருளடக்கத்திற்கு முன் ஒரு கல்லூரியை சுருக்கமாக மறுபரிசீலனை செய்ய அனுமதித்தது.

[FLT: 0] Garctte vs. Ceballos[FLT1] மற்றும் [20LT2] லைன vs [FLT[FLT3]

இந்த வழக்குகள் பொது பணியாளர்கள், மற்றும், பிரிவுகள் உட்பட, பேச்சு உரிமைகள் தங்கள் அதிகாரப்பூர்வ பணிகளுக்கு வழங்கப்பட்டிருக்கின்றனவா என்பதை உறுதிப்படுத்துகின்றன. [FLT] [FT1] [FT] [FT1] ] யில், ஒரு மாவட்ட வழக்கறிஞரின் குறிப்பு பாதுகாக்கப்படவில்லை என்று நீதிமன்றம் குறிப்பிட்டது, ஆனால் நீதிமன்றம் [FT] [FT] [FT] [FT] [FT] [FT]] [FT]] [உள்ளும் போதனைமுறையிலும் போதனைமுறையிலும் [FT]]] கற்பிக்கும் கல்வி அமைப்புமுறையிலும் [உட்பையிலும்கூட பொருந்தாது என்று பின்னர் தெளிவாக்கியது.

[FLT: 0] Mahanheni Caturation v. B.L. [FLT: 21]

இந்த விஷயத்தில், ஸ்காம்பாட் பள்ளியின் மேல் பேச்சுக்கான ஒரு மாணவரை பள்ளியின் மேல்முறையற்ற பேச்சுக்காக தண்டிக்க முடியாது என்று, பள்ளிகள் பள்ளியின் வெளியே பேச்சு நேரத்தையும் பள்ளி உடைமைகளையும் கட்டுப்படுத்துவதில் குறைந்த அக்கறையை உடையதாக உள்ளது. வழக்கு K-12, அதன் விவாதம், நேரடியான இணைப்பு இல்லாமல் பேச்சு விருப்பங்களை கட்டுப்படுத்தும் சாத்தியம் உள்ளது. சில நீதிமன்றங்கள் கல்லூரியில் இருந்து இதைப்போன்ற நியாயமற்ற நியாயத்தை பின்பற்றியிருக்கின்றன.

முகாம்களில் உரிமைகளை சமநிலைப்படுத்தும் வழிமுறைகள்

இந்தத் திட்டங்கள் கொள்கையிலும், பயிற்சியிலும், அமைப்பு கலாச்சாரத்திலும் உட்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

தெளிவான, தெளிவான பேச்சு முறைகள்

[FFT] [FT] மற்றும் [FT] சட்டங்களின் அடிப்படையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள ஆலோசனைகள், அவர்களுடைய பேச்சுத் திட்டங்களின் அடிப்படையில் சட்டத்தின் அடிப்படையில் தவிர்க்கப்பட வேண்டும்.

கண்காட்சி மற்றும் ஒளிபுகும் இயந்திரங்கள்

“ ஒரு மாணவன் ஒரு ரப்பர் தலையெடுப்பைவிட அதிகத்தைக் தேவைப்படுத்துகிறது.

இலவசமான கூற்று மற்றும் மரியாதைக்குரிய உரையாடல் பற்றிய கல்வித் திட்டங்கள்

“ வித்தியாசம், கருத்துகள் சம்பந்தமாக எப்படி நடந்துகொள்ள வேண்டும் என்பதை மாணவர்களுக்கு கற்றுக்கொடுக்கும் திட்டங்களில் கல்லூரிகள் முதலீடு செய்யலாம்.

வாய்வழி சிகிச்சையை தவிர்த்தல்

“ ஒரு புதிய புதிய உலகைப் பற்றிய தகவல் ” என்ற தலைப்பில் ஒரு புதிய அறிக்கையை அனுப்புவது, “அடிமையின் ஒரு பகுதி ” என்ற தலைப்பில் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதி, ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதி, ஒரு சிறிய பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதி, ஒரு பகுதி, மறுமலர்ச்சியாக, அல்லது மற்ற பல இடங்களில், தனியே பிரிக்கப்பட்ட ஒரு தொகுதியின் ஒரு தொகுதியை, தனித்திருக்கும் ஒரு தொகுதி. அதற்கு பதிலாக, விருப்பப்படி, மற்றும் மற்ற இடத்துக்கு, தனிப்படைப்புத் தொகுதிகள், மற்றும் மற்ற பொதுப்படைப்பு அமைப்புகளை, தனிப்படுத்தும் அமைப்புகளை, தனிப்படுத்தும் அமைப்புகளை, மற்றும் பொதுப்படையாரிப்பு அமைப்புகளை, மற்றும் பொதுப்படைப்புகளை, தனிப்படுத்தும் அமைப்புகளை, தனிப்படுத்தும் அமைப்புமுறையாக, மற்றும் மற்றும் மற்றும் மற்றும் மற்றும் மற்றும் மற்ற வகைகளை, பொதுப்படைப்புகளை, ஒரு வகைப்படுத்தும் அமைப்புமுறையாக, ஒரு நிலைப்படுத்தும் அமைப்பு.

ஜெபசிந்தைகளை தவறாமல் செய்யுங்கள்

சில நிறுவனங்கள் நீதிச் சுவடுகளை ஊன்றவைக்கும் முறைகளை, பேச்சாளருக்கும், இடிமுழக்கமானோருக்கும் கல்வித் திட்டங்களை எளிதாக்கியிருக்கின்றன.

மாணவர்கள் நடத்தும் நடத்தையின் பங்கு

“ இந்தத் திட்டங்களின் அடிப்படையில், [எப்டி: டுடே பல்கலைக்கழகத்திலிருந்து வந்த] ஆலோசனைகள், சமுதாயத்தின் அடிப்படைக் கருத்துகளை மீறுவதாக அல்லது தவறான எண்ணங்களினால் கட்டுப்படுத்தப்படாததாக இருக்க வேண்டும் என்று ” அறிவிக்கிறது. இந்த அறிக்கை, “பணு பல்கலைக்கழகத்தின் கருத்துகள் சில சமுதாயத்தின் கருத்துகளை மீறுவதாக அல்லது ஒழுக்கமற்றதாக இருக்கக்கூடாது, அல்லது ஒழுக்கக்கேடானதாக இருக்கக்கூடாது, ” என்று அறிக்கை செய்கிறது.

மேலும், சரியான செயல்முறை பாதுகாப்புகள் திட்டத்தில் நேரடியாகச் சேர்க்கப்பட வேண்டும்.

தற்போதைய ஒப்பந்தங்கள்: Prosists, ஆன்லைன் பேச்சு, நிறுவனத்தின் பதில்

பொது மக்கள் நிலைகுலைந்து கொண்டிருக்கும் போது, தங்கள் செயல்முறைகள் முதல் முறையால் அல்லது கட்டுமானம் அல்லது நடத்தையால் பாதுகாக்கப்பட்டதா என்பதை குறித்து கேள்விகள் எழுப்பப்படும். பொதுவாக நீதிமன்றங்கள், இடம் மற்றும் நடத்தை தடைகளை அமைத்து, மற்றும் முறை தடைகளை அடைத்து, மற்றும் வரிசைகளை மாற்றினால், ஒரு கட்டத்தில் தடை செய்யும். உதாரணமாக, ஒரு கட்டத்தில், ஒரு கட்டத்தில், ஒரு கட்டைகளை அமைத்து, மற்றும் ஒரு கட்டத்தில், ஒரு கட்டணம் மற்றும் ஒரு கட்டத்தில், ஒரு கட்டத்தில், ஒரு கட்டத்தில், ஒரு கட்டத்தில், ஒரு கட்டத்தில், ஒரு கட்டத்தில், ஒரு கட்டணம் மற்றும் ஒரு கட்டத்தில், மற்றும் ஒரு கட்டத்தில், ஒரு கட்டத்தில், ஒரு கட்டும் மற்றும் ஒரு கைதி அல்லது ஒரு கைதியில், ஒரு கைதி அல்லது ஒரு கையேட்டு. ஒரு கட்டும் முறையின் பின், மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டற்றமான முறை.

ஆன்லைன் தொல்லைகள் புதிய சவால்களையும் ஏற்படுத்துகின்றன. மாணவன் ஒரு மாணவன் ஒரு இனப்பிரிவு மையத்தை, மற்ற மாணவர்களை தங்கள் கணக்குக்கு அனுப்பலாம். பேச்சின் பாதுகாப்பு உரிமையை (அது வெறும் அபாயத்தையோ அல்லது குறியையோ) கட்டுப்படுத்துகிறதா என்பதை அறிய வேண்டும். பேச்சாளர் பாதுகாக்கப்பட்டாலும், பேச்சாளர், அதைப்போன்ற ஆலோசனைக்கு ஆதரவு அளிக்கலாம். பேச்சாளரின் விருப்பமற்ற நோக்குநிலைகள் [FF1] [FF1]] யில் இல்லாததால் இது அவர்களுடைய விருப்பமற்ற கருத்துகளுக்கு காரணமாக இருக்கும். [ஆம்பர்க்கல் பல்கலைக்கழகம்: முதல் இரவுகளில் [FF1]] மாணவர் பல மாணவர்கள் தங்கள் கருத்துகளை விட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டு திரும்பியதை கண்டனர்.

“ ஒரு புதிய மாணவியின் மாணவியின் வருமானத்தைவிட, ” என்று ஒரு மாணவியின் கருத்துத் தொகுதியின் ஒரு தொகுதியின் ஒரு தொகுதியின் ஒரு தொகுதியின் ஒரு தொகுதியின் ஒரு தொகுதியின் ஒரு தொகுதியின் ஒரு தொகுதியை, “அடிமை ” என்ற ஒரு தொகுதியின் ஒரு தொகுதியை, ஒரு குறிப்பிட்ட தொகுதியின் மூலம், ஒரு குறிப்பிட்ட ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளைக் கடத்துவதை அல்லது தடைசெய்கிறது.

ஒலிமாற்றம்

“ ஒரு புதிய மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது, ” “அநேகமாக ” அல்லது“ ஒரு புதிய மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு ” ஒரு வழிமுறையாக இருக்கிறது என்பதாக ஒரு செய்தித்தாள் குறிப்பிட்டது.

இந்தத் தருணத்தில், பேசுவதை நாம் வெறுக்க வேண்டும்; ஒவ்வொரு மாணவரும், குற்றஞ்சாட்டப்பட்டவரோ, அல்லது குற்றம்சாட்டப்பட்டவரோ, நேர்மையாக கேட்பதை ஏற்றுக் கொள்ள வேண்டும்.