பகுத்துணர்வு

அறிமுகம்: அறியப்பட்ட கல்வியின் பிறப்பு மூலமானது ஏன்?

முன்னொருபோதும் இல்லாத வேகத்திலும் ஒலியளவிலும் தகவல்கள் பாய்ந்துவரும் ஒரு காலத்தில், கல்விசார்ந்த கல்விசார்ந்த கல்வியின் மூலத்தை ஆராய்வதற்கான திறமை வினாவுக்கான ஒரு மூலமாக ஆகிவிட்டிருக்கிறது.

இந்த வழிகாட்டி, மூலங்களின் நம்பகத்தன்மை, நம்பகத்தன்மை, மற்றும் தகுதிகள் ஆகியவற்றை மதிப்பிடுவதற்கு ஒரு விரிவான விளக்கத்தை அளிக்கிறது.

ஏன் மூலப்பிரதிகளை நீக்க வேண்டும்

“ துர்நாற்றம் ”

நம்பகமான தகவல் என்பது, திறம்பட்ட அரசமைப்பு ஒப்பந்தத்தின் இரத்தமாகும்.

• பொதுப் பிரச்னைகள் பற்றி உண்மையில் அடிப்படையான கலந்தாலோசிப்புகளை கலந்துபேசுங்கள்.
• ஆனால், உங்கள் துணையின் உணர்ச்சிகளைப் புரிந்துகொள்ளுங்கள்.
• நம்பகமற்ற தகவல் மற்றும் ஆராய்ச்சி மூலம் ஆதரிக்கப்படும் கொள்கைகளுக்கான துணையாளர்.
• அரசியல் செய்தியாளர்கள் தவறாக புள்ளிவிவரங்கள் அல்லது cherry-geted ஆதாரம் நம்பும்போது உணருங்கள்.

கல்வியின் மூலம் இந்தத் திறமைகளை படிப்படியாக வளர்த்து வருகின்றனர்; கல்வியின் மூலம் பயன்படுத்தப்பட்ட தொகுதிகளுக்கு எதிராக சமுதாயங்களை கண்டுபிடிப்பது உதவுகிறது.

உத்தமமும் வாழ்க்கைப் போக்கும்

மாணவர்களுக்கு மூல மதிப்பீடுகள் கல்வியின் அடிப்படைத் திறனைத் தருகிறது. கல்வியின்மைக்கு மாணவர்கள் கண்டுபிடிக்கவும் மற்றும் மதிப்பிடவும் வேண்டிய தகவல் ஆராய்ச்சி, செய்தித் துண்டுகள், அறிக்கைகள், மற்றும் பிரச்சாரம் ஆகியவற்றை வேறுபடுத்திக் காட்டவும் கற்பிக்கும். இந்த திறமைகள் மருத்துவ சூழல்களுக்கு நேரடியாக மாற்றும், அல்லது அன்றாடத் தீர்மானம். ஒரு மருத்துவ வசதிகளை தேர்ந்தெடுப்பதா அல்லது நிதி செய்தியின் விளக்கத்தை விளக்குமா.

தனிப்பட்ட முடிவு- செயல்படுத்தம்Name

“ ஒருவருடைய உடல் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஒரு வழி, ” என்று ஒரு மருத்துவ பத்திரிகை கூறுகிறது.

புதிப்பிக்கும் மூலங்களுக்கு விசை விதிகள்

இந்த நெறிமுறைகள், சிட்சையின் மூலம் பின்பற்றப்படக்கூடிய ஒரு முறையான ஒரு பட்டியலை உருவாக்குகின்றன.

அதிகாரம்

[FLT: 0] [ஆங்கிலம எழுத்தாளரின் தகுதிகளை, திறமையை, அல்லது நிறுவனத்தை குறிப்பிடுகிறது. இந்தக் கேள்விகள்: யார் இந்த விஷயத்தை எழுதினார்? இந்த விஷயத்தை யார் எழுதியிருக்கிறார்கள்? இந்த விஷயத்தைப் பற்றி? இந்த பொருளுக்கு முன்னால் யார் ? இந்த தலைப்பில் வெளியிடப்பட்டது? ஒரு சர்வதேச நிறுவனத்தின் மூலக்கூறு? ஒரு பெரிய பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு பெரிய பல்கலைக்கழகத்தின் ஒரு ஆய்வாளரால் பிரசுரிக்கப்பட்ட ஒரு கட்டுரை, ஒரு பெரிய பல்கலைக்கழகத்தில் கணிதமற்ற எடையை விட அதிகமாக உள்ளிடப்பட்ட ஒரு நிறுவனத்தின் மூலக் கூறு?

துல்லிய மதிப்பு

[FLT: 0] தகவல்கள் [FLT: [FLT1] தகவல்கள், கணிப்பு, மற்றும் சரிபார்க்கக்கூடிய தகவல்கள் மூலம் ஆதரிக்கப்படுமா என்று குறித்துக் கொள். மூலத்தை வேறுபட்ட தகவல்கள் அல்லது எதிர்தலைகளை மாற்ற வேண்டுமா என்பதை சரிபார்க்கவும். உண்மைகள், அல்லது குறிப்புரைகள், அல்லது குறிப்புரைகள், அல்லது குறிப்புரைகள் போன்ற தகவல்களை தவிர்க்க வேண்டும்.

பையாஸ்

[FLT: [FT2] BibiS [FT: [FLT:] , and ICS , and Ids] and and als alvalue or rearitions and the recitions rearither and the reas reargents and the recent reargents and the recientitions and by and by and and and and and and als and ele and fimarithle an and an an and an an an an an an an an an e fithimarimarimarithu an an an an an e fithin an an an an an an an an e f

பணம்

[FLT: 0] தகவல்களின் நேரஅளவுகளை குறிப்பிடுகிறது. விரைவு திசையில், தொழில்நுட்பம், மருந்து, அரசியல், தவறாக தவறாக புரிந்துகொள்ளும். வெளியிடும் தேதியை கவனத்தில் கொண்டு, மூலம் புதுப்பிக்கப்பட்டதா அல்லது திருத்தப்பட்டதா என்பதை சரிபார்க்கவும். வரலாற்று தகவல்களுக்கு, பழைய தகவல்கள் இன்னும் அதிகாரப்பூர்வமாக இருக்கலாம். ஆனால், அவை அவற்றின் வரலாற்று சூழலில் இருந்து, 2015- ல் இருந்து சமுதாயத்தின் ஒரு மூலங்கள் நிகழ்நிலையில் இருந்து நிகழ்கிறது.

மறுநிகழ்வு

[FLT: 0] [எப்டி: [FLT:] தகவல்கள் கேள்வியை அல்லது பொருளை நேரடியாகப் பற்றி கேட்கிறதா என்று கேட்கிறது. மிக அதிகாரப்பூர்வமான மற்றும் துல்லியமான மூலமானது உங்கள் பொருளுக்கு பொருந்தாதது. ஒரு நபர் உருவாக்கியுள்ளதை உள்ளடக்குகிறது. மறுநிகழ்ச்சி என்பது, வல்லுநர்கள், பொதுவான வாசகர்களுக்கு எழுதப்பட்ட மூலமா? ஒரு கல்வித் துறையில் ஒரு பள்ளி மாணவனுக்கு அதிக ஆழம் இல்லாதிருக்கலாம்.

புழக்கத்தின் மூலம் கடத்தப்படும் முறைகள்

தராதரம் என்பது பாதி மட்டுமே; அவற்றை பொருத்துவது தொடர்ச்சியாக முறைகளை தேவைப்படுத்துகிறது. பின்வரும் அணுகுமுறைகள், ஆசிரியர்கள், மற்றும் உண்மை சோதனையாளர்கள் பரவலாக ஏற்கப்பட்டுள்ளன. அவை டிஜிட்டல் மற்றும் அச்சு மூலங்களுக்கு வேலை செய்கின்றன.

CRAAP சோதனை

CASE: [FLT: CRAP] யின் சோதனை: பணம், மறுஅளவாயு, ரீதி, அதிகாரம், மற்றும் இலக்கம். இது ஒரு வகை சார்ந்த அமைப்பு. CRAAP சோதனை மாணவர்களை நினைவில் கொள்ளும் வகையில் உருவாக்க மிகவும் பயனுள்ளது.

காலாவதியான வாசிப்பு

காலாவதியான வாசிப்பு, தொழில் நுட்பம் சார்ந்த தகவல் குழுவால் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு வழிமுறை. ஒரு இணைய தளத்தை (கற்பனை) வைத்து அதன் நம்பகத்தன்மையை தீர்மானிக்கும் வகையில், நீங்கள் புதிய தத்தினைத் தானே ஆராய்ச்சி செய்ய முடியும். உதாரணமாக, ஒரு செய்திப் தளத்திலிருந்து நீங்கள் சந்தித்தால், அந்த இடத்தின் நற்பெயரை, உரிமையை, மற்றும் மற்ற மூலங்களை நீங்கள் தேடுகிறீர்கள். காலாந்திர வாசிப்பு, போலியான செய்திகள், அல்லது அமைப்புகளை விரைவில் அடையாளம் கண்டுகொள்ள உதவுகிறது. [FFCT1] மற்றும் [FF1] மற்றும் ] கல்வித் திட்டங்கள் மற்றும் கல்வித் துறைகள் .

SIFT முறை

மைக் கௌல்ஃபீல்டு வளர்ச்சியடைந்த SIFT முறை நான்கு நகர்வுகளைக் கொண்டிருக்கிறது:

• [FLT: 0] நிறுத்தம்: [FLT1] பகிர்வு அல்லது மூலம் மூலம் மூலம் கிட்டும். உங்களுக்கு அதன் பெயர் தெரியுமா என்று கேட்கவும்.
• [FLT: 0] மூலத்தை விஸ்தி செய்: [FLT1] அதை யார் மற்றும் ஏன் உருவாக்கப்பட்டது என்பதை கண்டுபிடி. ஒரு விரைவான தேடல், தகவல்கள் அல்லது திறமையின்மையை வெளிப்படுத்தும்.
• [FLT0] சிறந்த தகவலை தேடுகிறது [FLT1] அதே அறிக்கையின் மற்ற நம்பக ஆதாரங்களை தேடவும். பொது வெளிப்பாடுகள் அல்லது உண்மை சரிபார்ப்பவர்கள் என்ன சொல்கிறார்கள்?
• [FLT: 0] TOR அறிக்கைகள், மேற்கோள்கள் மற்றும் செய்திகள் மூல சூழமைவை பொருத்தவரை தவறாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன [FLT1]. உரிமைகள் திருத்தமா என்பதை ஆரம்ப ஆராய்ச்சி, பேச்சு அல்லது படத்தை சரியா என்று கண்டுபிடியுங்கள்.

அது சந்தேகமின்றி சந்தேகிக்கும்படி அந்த ஆய்வுயாளரை பயிற்றுவிக்கிறது.

தலைகீழ்- மீண்டும் தோன்றுதல் மற்றும் நிறைவேற்றம்

எந்த மூலமும் நம்பப்படக்கூடாது. வழிமுறையின் மூலம் பலவகை அரசியல், புவியியல், அல்லது முறையான பாரம்பரியங்களுக்கு எதிராக அதே உரிமையை சரிபார்த்தல் என்பது வெவ்வேறு அரசியல் மூலங்களிலிருந்து, அல்லது முறையான பாரம்பரியங்களில் இருந்து தெளிவாகும். அரசாங்க தரவுத்தளம், Google பகுப்பு, மற்றும் முக்கிய செய்தி அமைப்புகள் (eg. goog, AP, AP) போன்ற தகவல்கள் நல்ல ஆரம்பமாகின்றன. குறிப்பிட்ட இடங்களை [LT: FOP: 1] [FT: F2] மற்றும் [FF2]] [F2: [FF2]] ] ] . விவரமான

மூலப்பூர்வமான மதிப்பில் பொதுவான குண்டுகள்

அனுபவமிக்க ஆராய்ச்சியாளர்களும்கூட கண்ணிகளில் விழுகிறார்கள்.

உறுதிப்படுத்தல் பிஸ்

முன்பிருந்த நம்பிக்கைகளோடு ஒத்துப்போவதற்கான மனச்சாய்வுதான் தப்பெண்ணம்.

“ z.org ” அல்லது “டியூ ” களம்

. org மற்றும் edu களங்கள், லாபமற்ற அல்லது கல்வியின்மையற்ற தொடர்பை அடிக்கடி குறிப்பிடுகின்றன, அவை நம்பமுடியாத அஞ்சல் தலைகள் அல்ல.

துல்லியத்தோடு பிரபலமாக இருப்பது

வைரஸ் தொற்றுநோய்கள், நோய் எதிர்ப்பு சக்திகள், நோய் எதிர்ப்பு சக்திகள், நோய் எதிர்ப்பு சக்திகள், நோய் எதிர்ப்பு சக்திகள், மற்றும் மற்ற நோய்கள் போன்றவற்றின் காரணமாக, இது ஒருவருடைய உடலில் ஏற்படும் பாதிப்புகளை ஏற்படுத்தும்.

குறிப்புகளும் புள்ளிவிவரங்களும்

ஒரு விவரப்பதிவை ஆதரிக்க மேற்கோள்களும் புள்ளிவிவரங்களும் அடிக்கடி சூழமைவிலிருந்து எடுக்கப்படுகின்றன.

மாணவர்களுக்கு நடைமுறையான உடற்பயிற்சிகள்

கைமுறைகள் மாணவர்கள் மதிப்பீட்டை உள்ளிட உதவுகின்றன. பின்வரும் பயிற்சிகள் ஆரம்ப நிலைகளிலிருந்து மேம்பட்ட நிலைக்கு மாறும்.

மூல ஒப்பீடு செயற்பாடு

அதே நிகழ்வில், இரண்டு கட்டுரைகளுக்கு, ஒரு நல்ல செய்தி வெளியிலிருந்தும் (உ. ம்., ராட்டர்டாம்) மற்றும் ஒரு அறியப்பட்ட தகவல் மூலத்திலிருந்தும் (உ. ம்., ஒரு துணுக்கு அல்லது போலியான செய்தி தளத்திலிருந்தும்). மாணவர்கள் CRAAAPP அல்லது SIFT முறையைப் பயன்படுத்தி தங்கள் கண்டுபிடிப்புகளை சிறு தொகுதிகளாக ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள். இது எப்படி விளக்குவது, மொழி, மொழி, மற்றும் நம்பிக்கையற்ற தகவல்களுக்கு இடையே உள்ள வித்தியாசத்தை வெளிப்படுத்துகிறது.

உண்மை- சோதனை சவால்

மாணவிகளுக்கு ஒரு பட்டியலைத் தரவும் சில உண்மைகள், சில பொய்கள், சில தற்செயலானவை. ஒவ்வொரு உரிமையின் துல்லியத்தை உறுதிசெய்யச் சொல்பவற்றை பயன்படுத்துமாறு கேட்கவும். ஒவ்வொரு உரிமையையும் சரிபார்க்க அல்லது நீக்குவதற்குப் பயன்படுத்தப்பட்ட மூலங்களை குறிப்பிடவும். இந்த பயிற்சி ஆராய்ச்சிப் பழக்கங்களை உருவாக்கும் மற்றும் மாணவர்கள் பற்றிய தகவல்களை நன்கு அறியும்.

சமூக ஊடகம் வழங்குவதற்கு மூல மூல ஏடிட்

மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த சமூக செய்தித் தொடர்புகளை அலசி ஆராய்கின்றனர்.

மூலத்தை உருவாக்கு

“ ஒரு மாணவியின் துடிப்பு, ஒரு துணுக்கு, ஒரு துணுக்கு, அல்லது ஒரு துப்புரவலை, ஒரு துணுக்கு, அல்லது ஒரு துணுக்கு, ஒரு துடிப்பு, அல்லது ஒரு துடிப்பு, அல்லது ஒரு துப்புரவலை, அல்லது ஒரு துப்புரவலை, அல்லது ஒரு துப்புரவலை, அல்லது ஒரு துப்புரவலை, அல்லது ஒரு துப்புரதிர்வு, அல்லது ஒரு துப்புரதிர்ச்சியை, அல்லது ஒரு துப்புரதிர்வு, அல்லது ஒரு துப்புரதிர்வு, அல்லது ஒரு துப்புக் கருவியை, அல்லது ஒரு துப்புரதிர்வு, ஒரு துப்புரதிர்ஷ்டப் பொருளை, அல்லது ஒரு துப்பு, ஒரு துப்புப்பொதுப்பணப்பணப்பணத்தை, அல்லது ஒரு துப்பு, ஒரு துப்பு, ஒரு துப்பு, ஒரு துப்பு, ஒரு துப்பணப்பணத்தை, ஒரு கருவியை, ஒரு கருவியை, ஒரு கருவியை, ஒரு கருவியை, ஒரு கருவியை, அல்லது ஒரு கருவியை, ஒரு கருவி, ஒரு தேப்புள்ளி, அல்லது அல்லது அல்லது அல்லது அல்லது அல்லது ஒரு ஒரு ஒரு ஒரு ஒரு

மூலத் துல்லியத்திற்கான டிஜிட்டல் கருவிகளும் மூலங்களும்

தொழில்நுட்பம் திறம்பட்ட மூலத்தை மதிப்பிட வல்லமைவாய்ந்த உதவிகளை அளிக்கிறது.

• [FLT] [FLT] CSCT [FLT: [FLT2] CACT [அழிப்புகள சோதி [அரசியல [FLT3], [FT[FT3] மற்றும் [FT: FT] சத்திய [FT] [FT: LT] , விவரமான அறிக்கைகளை வழங்குகிறது.
• [FLT: 0] பளபளக்கும் விகுதிகள்: [FLT1] [அனைத்து செய்திகாப்பாளர், ஊடகப் பைசாஸ்/ ஃபக்டெக் சோதனை, மற்றும் B. S. கண்டுபிடிப்பாளர் வலைத்தளங்களுக்கு நம்பகமான தரவை சேர்க்கவும் எச்சரிக்கை செய்யவும்.
• [FLT: 0] திசைதிருத்த பிம்ப தேடுதல்: [FLT1] Google பிம்பங்கள், TinEee, மற்றும் யாண்டெஸ் போன்ற பயனர்கள் உருவங்களின் ஆரம்பத்தை அறிய அனுமதிக்கிறார்கள், இவை முறைப்படுத்தல் அல்லது சூழமைவில் இருந்து எடுக்கப்பட்டன.
• [FLT: 0] [FLT] Google விமர்சினர், JSOR, Pubmd உடன் சகாக்கள் காணக்கூடிய ஆராய்ச்சிக்கு அணுகக்கூடிய அணுகுமுறையை வழங்கும். அவைகளை பொது ஊடகத்தில் உள்ள அறிக்கைகளை சரிபார்க்க பயன்படுத்தவும்.
• [FLT: [FLT] மெடியா ரீரிக்யூலா: [FLT: [FT1] Standard Printed Costed குழு [FLT3] , கன்னல் ஆன்லைன் ஆன்லைன் விவாதத்திற்கான திட்டங்களையும் பாடங்களையும் வழங்குகிறது.

கிரான்பெர்க்

கல்வியாளர்கள் நூலகத்தில் அல்லது ஊடக வகுப்புகளில் மட்டும் அல்ல, பொருள்களின் மொத்த மதிப்பீட்டில் ஒரு முக்கிய பங்கை வகிக்கிறார்கள். ஒரு குறுக்குவழி அணுகல் பல சூழமைவுகளில் திறமையை உறுதி செய்கிறது.

சமூக ஆய்வுகளிலும் உணர்ச்சி சம்பந்தமான கருத்துகளிலும்

சரித்திரப்பூர்வ ஆவணங்கள், அரசியல் பேச்சுகள், செய்தி ஆவணங்கள் போன்ற அடிப்படை மூலங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்.

அறிவியல் மற்றும் உடல்நல வகுப்புகளில்

சகாக்கள் காணக்கூடிய படிப்புகள், அச்சுப் பிரசுரங்கள் மற்றும் பிரபலமான அறிவியல் கட்டுரைகள் ஆகியவற்றை வேறுபடுத்திக் காட்டும்படி மாணவர்களுக்கு கற்பிக்கவும்.

ஆங்கிலத்திலும் மொழிகளிலும் கலைகள்

." மாணவர்கள் po - டிஇயில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள சான்றுகளை கண்டறிந்து, எழுத்தாளர் கமாலியேட்டரையே குறிக்கிறாரா என்பதை மதிப்பிடுங்கள். இது விமர்சனமான மற்றும் விவாத திறமைகளை உருவாக்குகிறது.

மீடியாக்களும் டிஜிட்டல் கோட்பாடும்

ஜீரணிக்கும் இயந்திரங்கள், இனப்பெருக்கம் செய்யும் அறைகள், எதிரொலிக்கும் அறைகள் மற்றும் மாற்றும் இயக்கங்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்படு.

பயிற்சி: ஒரு ரிசர்ச் தகவலை உருவாக்குதல்

தகவல் பரப்பு மூலங்கள் ஒரே ஒரு முறை அல்ல ஆனால் தொடர்ச்சியான பழக்கமாக உள்ளது. புதிய தளம், ஹைட்பாக் மற்றும் ஏ.டி.இஇன்.. தீவிரமான மதிப்பீட்டிற்கு தேவை.. மாணவர்கள் மற்றும் நம்மையே சார்ந்த அளவுகள், துல்லியம், மதிப்பு, பணம், மற்றும் மதிப்புகள் போன்ற தரங்களை பயன்படுத்துவதன் மூலம்; பிற்காலத்தில் படிக்கும், மற்றும் குறுக்குவழிகளை பயன்படுத்துவது போன்ற முறைகளை பயன்படுத்தி, மற்றும் டிஜிட்டல் கருவிகளை உருவாக்கலாம்.

இந்த நியமங்களைப் பின்பற்ற ஆரம்பித்து, இன்று அதே காரியத்தைச் செய்யும்படி மற்றவர்களுக்கும் ஊக்கமூட்டுங்கள்.