Table of Contents
“ இந்தத் தகவல்கள், உலகமுழுவதிலும் உள்ள அநேக தேசங்களின் பொருளாதார மற்றும் பொருளாதார மற்றும் பொருளாதார முன்னேற்றத்தின் காரணமாகவே, தற்செயலாக ஏற்பட்டுவரும் பிரச்சினைகளுக்குத் தீர்வு காண முடியாததாக இருக்கிறது.
இந்த தடுப்பு முயற்சிகளின் முக்கியத்துவத்தை இன்னும் அதிகமாக்க முடியாது. சமுதாய சார்ந்த பயங்கரவாதத் தடுப்பு திட்டங்கள், வன்முறையை தடுக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன "முழு - ரீதியான-சம்பவம்" அல்லது பயங்கரவாதம் என்ற அணுகுமுறையின் மூலம், ஒரு தனி-சார்பற்ற-சார்பு மற்றும் சட்ட இயக்கத்தின் மூலம், பாதுகாப்பை ஆதரிக்கும் அணுகுமுறையின் மூலம், பாதுகாப்பை விட அதிக தேவை என்பதை இந்த விரிவான முறைகள் உணர்கின்றன.
பயங்கரவாதி மறுசுழற்சியின் பரப்பளவை புரிந்துகொள்ளுதல்
கல்வியின் அடிப்படைத் தன்மையைப் பற்றி ஆராய்ச்சிகள் குறிப்பிடுகின்றன; ஆனால், கல்வியின் அடிப்படை அம்சங்கள், கல்வியின் அடிப்படைத் திறனைப் பற்றியே சார்ந்திருக்கின்றன.
இந்த உண்மை, சலிப்புத்தட்டலுக்கு எதிராகப் போராடும் சடங்குகளிலிருந்து கல்வித் திட்டங்களை, தீவிரவாதக் குழுக்கள் மூலம், செயல்முறைக்கு எதிராக செயல்படும் போர்க்களங்களாக மாற்றியிருக்கிறது.
வின் உலக சுகாதார நிறுவனத்தின் நிலையின்படி, இந்த சக்திகள், ஆட்சியின்மை, சமத்துவம், அரசியல் குறுக்கீடு, நீண்ட கால எதிர்மாறான சண்டைகள், பயங்கரவாதத்தின்மை, மனித உரிமைகள், மற்றும் இனம் மற்றும் மதத்தின் மீறுதல் ஆகியவற்றின்மை, மனித உரிமைகளின் வரம்புயற்ற, மனித உரிமைகளின் மற்றும் இன வேறுபாடுகள் இல்லாத, மனித உரிமைகளின்மை, மற்றும் இன வேறுபாடுகள், மற்றும் மதத்தின் வரம்புகளின்மையின்மை, மற்றும் மனித உரிமைகள் சார்ந்த அமைப்புமுறையின்மைகள் மற்றும் பலதரமான வகைகள் கல்வியின் திறனை சார்ந்த அமைப்புமுறைகள்.
மாயமந்திரத்தை தடுப்பதில் கல்வியின் இன்றியமையாத பங்கு
இந்த கண்டுபிடிப்புகள் புதிய அணுகுமுறைக்கு வழிநடத்தின. கல்வி நிறுவனத்தின் உறுப்பினர் இளைஞர்களின் புரட்சியை தடுக்கவும் போராடவும் ஒரு முதன்மையான துணையாக கருதப்படுகிறது. இந்த கூட்டு அணுகுமுறை, கல்வி நிர்வாகிகள், பள்ளி நிர்வாகிகள், கல்வி நிறுவனங்கள் இளைஞரின் வாழ்க்கையில் தனித்தன்மை வாய்ந்த நம்பிக்கை மற்றும் செல்வாக்குகள் வகிக்கின்றன என்பதை உணருகிறது.
சிக்கலான சிந்தனை திறன்களை உருவாக்குதல்
அதிக சக்திவாய்ந்த நன்கொடைகளில் ஒன்று, தீவிர சிந்தனை திறனை வளர்ப்பதை தவிர்க்கும்படி செய்யக்கூடும்.
இந்த அறிவுத்திறன், டிஜிட்டல் வயதில் குறிப்பாக முக்கியமானது; அங்கு சமுதாய செய்தித்துறை மற்றும் ஆன்லைன் தளங்களில் சிக்கித் தவிக்கும் ஆட்களை உடனடியாகத் தாக்கும் மிகத் திறமைவாய்ந்த பிரச்சாரங்கள் உள்ளன.
கலாச்சாரப் புரிந்துகொள்ளுதலும் ஒற்றுணர்வும்
கல்வியின் ஆசிரியர்கள், கல்வியை வலியுறுத்தும் கல்வியை வலியுறுத்தும் வகையில், தீவிரவாதக் கதைகளை எதிர்படுவதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறார்கள்.
கல்வி, அறிவியல், கலாச்சாரம் மற்றும் தகவல் மூலம் யுனெஸ்கோவின் கூட்டு செயல்முறைகள், ஒரு தனி நபரின், சமுதாய மற்றும் சமுதாய நிலை நிலைகளில், மற்றும் நெறிமுறைகளை பலப்படுத்த முயற்சிகளை அனுமதிக்கிறது. அது எல்லா வயதுகளையும் பின்னணிகளையும், மதிப்பீடுகளையும், நடத்தைகளையும் பயன்படுத்தி வன்முறையான போக்கை தவிர்க்க வேண்டும். இந்த விரிவான அணுகுமுறை, அறிவின்மைக்கு எதிராக செயல்பட வேண்டும் என்பதை விட அறிவையும், நடத்தையையும், நடத்தையையும் வளர்க்க வேண்டும். இந்த வகைகள் அறிவையும், மனநிலைகளையும், நடத்தையையும் பெருக்க வேண்டும்.
கல்வியின் ஒற்றுமை
கல்வி முறைகள் அர்த்தமுள்ள வாய்ப்புகளை அளிக்கத் தவறும்போது, கல்வியின் இந்தத் திட்டங்கள் கூட்டிணைக்க உண்மையில் தடையற்ற சவால்களை அதிகரிக்கலாம்.
வேலை இல்லாத இளைஞர்களின் உயர் எண்ணிக்கை பல வளரும் நாடுகளில் கவலைக்குரிய ஒரு பிரச்சினை. வன்முறைக்கும் வருமானச் சமத்துவத்திற்கும் இடையே உள்ள தொடர்பை அமைக்கும். இவ்வாறு, பயங்கரவாதி குழுக்கள் சேர்க்கும் வளமான ஒரு நிலையைக் காட்டுகிறது. கல்வியை பொருளாதார வாய்ப்புக்கும் கல்வி முதலீடுகள் அர்த்தமுள்ள வாழ்க்கை வாய்ப்புகளுக்கு மாற்றுகின்றன என்பதை இது சிறப்பித்துக் காட்டுகிறது.
சான்று- கல்வி நிரல்கள்
பல ஆதாரங்கள் சார்ந்த கல்வி முயற்சிகள், தீவிரவாதத்தை தடுக்கும் முயற்சிகள். செயல்முறை 250 முயற்சி, வன்முறை தீவிர கும்பல்களால் தொடர்பு கொள்ளப்படும் அபாயத்தைப் பற்றி கற்றுத்தருகிறது. அது இளைஞர்களின் சொந்த மனநலத் திறன்களைப் பற்றி. இது, ஆன்லைனில் மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் போது. இந்த நிரல், தீவிரவாதிகள் பயன்படுத்தும் திட்டங்கள் மூலம் தொடர்பு கொள்ளும் திட்டங்களை சுட்டிக்காட்டுகிறது.
250 - ன் மதிப்பீட்டின் முடிவு குறிப்பிடத்தக்க விளைவுகளை அடைந்தது. ஆப்ஷனிங் பயிற்சி 250 - ஐ பெற்ற மாணவர்கள், கட்டுப்பாட்டில் உள்ள மாணவர்கள், குழுவில் உள்ளவர்கள், தற்செயலாக-குழுவத்தை கண்டு கொள்ள 96 மடங்கு அதிக சாத்தியம் உள்ளது. இது தெளிவாக காட்டுகிறபடி, நன்கு வடிவமைக்கப்பட்ட கல்வி குறுக்கீடுகள், இளைஞர்கள், தனித்துவம் மற்றும் குழு போன்றவற்றை பற்றி சிந்திக்கும் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்கள் உருவாக்கும்.
2021 முதல், இன மற்றும் கலாச்சார வேறுபாடுகளை பற்றி நம்பிக்கையான செய்திகளை வலியுறுத்தும் வகையில் கல்லூரி மற்றும் உயர்நிலை பள்ளித் தலைவர்கள், சமூக மற்றும் கல்வித் திட்டங்களை உருவாக்கும்படி உற்சாகப்படுத்துகின்றனர். 2021 முதல், 77 கலிபோர்னியா மற்றும் 27 உயர்நிலை பள்ளி நிகழ்ச்சிகளும் வன்முறை திட்டங்கள் 100 - க்கும் அதிகமான வன்முறைத் திட்டங்களில் ஈடுபட்டன. இந்த சமமான மற்றும் சமூகத் திட்டங்கள், சமமான மற்றும் அறிவாற்றல் சார்ந்த திட்டங்களில் சமமான மக்களின் சமமான திட்டங்களில் ஈடுபட்டன.
ஆசிரியர் பயிற்சியும் ஆதரவும்
கல்வியாளர்கள்தாமே, தடுப்பு முயற்சிகளை தடுப்பதற்கு திறம்பட்ட உதவியையும் ஆதரவையும் தேவை. இந்த பாகத்தை ஏற்கும் ஆசிரியர்கள், குறியிடப்பட வேண்டியவர்களாக இருக்கலாம். எனவே, அவர்கள் ஆசிரியர்கள் உடன் உறவுகளை மட்டும் பாதிக்காமல் சமுதாயத்தில் அவர்களுடைய பங்கையும் பாதிக்க முடியாது. இது கல்வி ஆசிரியர்கள் நம்பிக்கைக்குரிய ஆலோசகர்கள் மற்றும் கண்காணிப்பு பணியாளர்களாக இருக்க வேண்டும்.
மனநல நிபுணர்கள், சமுதாயத் தலைவர்கள், அல்லது பொருத்தமான அதிகாரங்கள் போன்றவர்களிடமிருந்து கூடுதலான ஆதரவை எப்போது, எப்படி பெறுவது என்பதற்கான தெளிவான விதிமுறைகளும் அவர்களுக்கு தேவைப்படுகின்றன.
சமுதாயத்தின் ஏமாற்று சக்தி
கல்வி அடிப்படையைக் கொடுக்கிறது என்றாலும் சமுதாயம் இந்த நியமங்களைக் கொண்டு செயல்படும் வகையில் பயன்படுத்துகிறது.
சகாப்தம் மற்றும் அதிகாரங்கள் இடையே நம்பிக்கை
FBI - ன் சமுதாயத்தின் ஏமாற்றுத் துறை FBI - ல் பொது நம்பிக்கையையும் நம்பிக்கையையும் மேம்படுத்தும். திறந்த மற்றும் ஒளிபரப்பு உரையாடல்களை உருவாக்கும் சமூக ஒப்பந்த முயற்சிகள், மக்கள் மற்றும் நாட்டின் பாதுகாப்பை பாதுகாக்கும் பணியை உறுதிசெய்ய நமக்கு உதவுகின்றன.
FBIயின் பணியை மக்கள் புரிந்துகொண்டு FBI ஐ ஒத்துழைப்பு மற்றும் நம்பிக்கையான மனநிலையாக கருதினால், அவர்கள் ஒரு குற்றத்தை அறிக்கை செய்ய முடியும், தொலைபேசி அழைப்பு அனுப்பலாம் அல்லது ஒரு விசேஷ ஏஜென்ஸியின் அணுகுமுறைக்கு சாதகமாக பிரதிபலிக்கும் வாய்ப்புகள் அதிகமாக இருக்கும். இந்த நம்பிக்கை அவசியம் ஏனெனில் சமுதாய உறுப்பினர்கள் நடத்தையில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் குறித்து அல்லது தங்களுடைய சகாக்கள், அயலாரின் மத்தியில் தீவிரமான உள்ளடக்கத்தைப்பற்றிய அல்லது நம்பிக்கைகளைப்பற்றியது முதல் காணக்கூடியவர்களாக இருக்கிறார்கள்.
இந்த நம்பிக்கைகளை உருவாக்குவதற்கு நிலையான, நம்பகமான உறுதியான, பாதுகாப்பு கவலைகளுக்கு அப்பால் செல்லும் நம்பிக்கையுடன் சார்ந்து உள்ளது. CCV/ICG சமுதாய நிகழ்ச்சிகளில் பல சமுதாய நிகழ்ச்சிகள் பங்கேற்கின்றன. இது தங்கள் தவறான முயற்சிகளை ஆதரிக்கும் நம்பிக்கை மற்றும் ராப்ப்பெர்ட். இதன் அர்த்தம், சமுதாயத்தின் கவலைகளை தொடர்ந்து காட்டுவது, மற்றும் உண்மையான கூட்டு ஒத்திசைவைக் காட்டுவது.
சமூக தோழமை
திறம்பட்ட சமுதாய சார்ந்த நிரல்கள் உள்ளூர் சமுதாய துணைகளை தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் (உதாரணமாக, மனநல மற்றும் சமூக சேவை வழங்குநர், கல்வி வசதிகள், மற்றும் விசுவாசமற்ற நிறுவனங்கள், மற்றும்/ அல்லது பொருள் ரீதியான நிறுவனங்கள்) நம்பிக்கையையும், முன்னேற்றமற்ற சமுதாயத்தை மேம்படுத்தும். இந்த பலதரப்பட்ட அணுகுமுறை அணுகல், பல துறைகளிலிருந்து மாற்றுகளை தடுக்க வேண்டும் என்பதை உணருகிறது.
விசுவாச- ஆதாரமுள்ள அமைப்புகள் அநேக சமுதாயங்களில் குறிப்பாக முக்கியமான பங்கு வகிக்கின்றன. மதத் தலைவர்கள் மத உரைகளின் அதிகாரப்பூர்வமான விளக்கங்களை வழங்கலாம், துன்பப்படும் நபர்களுக்கு காளைகள் ஆதரவளிக்கலாம், மற்றும் கூட்டை சேர்க்கக்கூடிய அபாயத்தில் இருக்கும் சமுதாய உறுப்பினர்களை அடையாளம் கண்டுகொள்ள உதவலாம்.
மனநல மற்றும் சமூக சேவை ஊழியர்கள், மனநல மருத்துவ சிகிச்சையை அளிப்பவர்கள், மனநோய், மன அழுத்தம், மனநல நிலைமைகள் ஆகியவற்றைப் பொருத்திப் பயன்படுத்துவதில் மருத்துவ நிபுணர்களை அளிக்கின்றனர்.
நமது வணக்கமுறை
வெவ்வேறு சமுதாயங்களுக்கு வித்தியாசமான தேவைகள் உள்ளன. சமூக சார்ந்த பயங்கரவாதத் தடை திட்டங்கள், ஆபத்தான பாதிப்புகள், உறுதிபடுத்தும் திட்டங்கள், மற்றும் செயல்முறைகள் ஆகியவற்றை தவிர்க்கும் நோக்கத்துடன், நெருங்கிய தொடர்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பு திட்டத்தில் உருவாக்கப்பட வேண்டும். இந்த நியமத்தை பொருத்துவது முக்கியம் ஏனெனில், வட்டாரம் என்ற விதி, மாற்றுதல், மற்றும் பாதுகாப்புகள், மற்றும் வசதிகள் சமுதாயங்கள் முழுவதிலும் குறிப்பிடத்தக்க வித்தியாசமாக உள்ளன.
அதேவிதமாகவே, குறிப்பிட்ட இனம், மத, அல்லது இனப் பாகுபாடு தொகுதிகளை மாய்த்துப்போடும் மற்றும் தேசிய பாதுகாப்பு அச்சுறுத்தல்களாக இருக்கும் குறிப்பிட்ட சமுதாயங்களின் குறியிலக்குகளை அல்லது தனிநபர்களை அறவே ஒதுக்கிவிடுவதை இது தவிர்க்கலாம்.
பயிற்சிக் குழு வாயில் காவலர்கள்
அறிக்கைக்கு எப்படி ஆதரவளிக்கலாம் என்பதை இந்த முன்வரி சமுதாய உறுப்பினர்கள்/ வழங்குவோர்கள் பயிற்றுவிக்கப்பட வேண்டும். மேலும், தொலைபேசி, தனிநபர், அல்லது ஏபி போன்ற பல அறிக்கை முறைகள் கிடைக்க வேண்டும். கேட் பயிற்சி பயிற்சி ஆசிரியர்கள், கல்வியாளர்கள், பயிற்சியாளர்கள், இளைஞர்கள், மதத் தலைவர்கள் போன்ற சமுதாய அங்கத்தினர்கள், கல்வியறிவு தயார்படுத்தப்படுகிறது. எச்சரிக்கை அறிகுறிகளை உணர்ந்து, தகுந்த விதத்தில் செயல்படும் திறமைகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டு.
இந்தத் திட்டங்கள், காலத்துக்கேற்ற தகவல் தொடர்புத் திட்டங்கள் மற்றும் சேவை அளிப்பு போன்ற பாலங்கள் மூலம் இடைவிடாத தகவல்கள் கண்டுபிடிக்கப்படுகின்றன.
ஏமாற்றும் கருவிகளும் வழிமுறை முறைகளும்
சமுதாயத்தை ஏமாற்றும் மற்றும் கல்வியை எளிதாக்க அரசாங்க ஏஜென்ஸிகள் பல்வேறு கருவிகளை உருவாக்கியிருக்கின்றன. அவை சில "CED" கருவிகளை பயன்படுத்தியிருக்கின்றன. அவை சமுதாயத்தின் தகவல் சுருக்கத்தையும் (CAB) மற்றும் சமுதாயத்தின் மறுமுகத்தையும் (CREX) பயிற்சியையும் உள்ளடக்கியுள்ளன. இந்த அமைப்பு அணுகுமுறைகள், வன்முறை பற்றிய உரையாடல்கள் சமுதாயத்தில் கலந்துகொள்வதற்கான கட்டங்கள்.
சமுதாயத்தின் மறுசுழற்சி (CERX) சட்டப் பணிக்கும் சமுதாயத்திற்கும் இடையே உள்ள தொடர்புகளை மேம்படுத்துவதற்கும் சமுதாயத்தை மேம்படுத்துவதற்கும் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. இவை உரையாடல் மூலம் பாதுகாப்பான இடங்களை உருவாக்குகின்றன, சமுதாயம் செயல்படும் சூழலை பின்பற்றும் முறைகளை செயல்படுத்தவும், உள்ளூர் பாதுகாப்பில் உள்ள இடைவெளிகளைக் கண்டறியவும் உதவுகின்றன.
இணையத்தளத்தின் இணைப்பு
தீவிரவாதி தொகுதிகள் எவ்வாறு தங்களைக் கூட்டிச் சேர்த்து, மாற்றிக்கொள்ளிறார்கள் என்பதை டிஜிட்டல் இயற்கை அடிப்படையாக மாற்றியுள்ளது.
இந்த உயர்நிலை சார்ந்த உலகில், வன்முறை தீவிரவாதிகள் ஒரு கிளிக் மட்டும். இளைஞர்கள், வன்முறையில் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் என்ன கொடூரமாக தாக்கப்படுகிறார்கள் என்பதை கற்று, வன்முறையை தொடரும் முறைகள் எப்படி ஏமாற்றும் என்பதை அறியும். இந்த அறிவின் முதல் வழி, ஆன்லைன் மூலத்தை உருவாக்கும் முறை.
FBI இந்த சவாலை சமாளிப்பதற்கு புதிய டிஜிட்டல் மூலங்களை உருவாக்கியிருக்கிறது. இது: ஷாப்ட் என்று அழைக்கப்படவில்லை: கழுமரத்தில் மீண்டும் இழுத்தல், மையப் பகுதி என்பது ஒரு ஒளிபரப்பும் இணைய தளம். நடவடிக்கைகள், காக்சிஸ், வீடியோகள் மற்றும் வீடியோக்கள் போன்றவற்றை பயன்படுத்தும் இளைஞர்கள் எப்படி வன்முறையை கண்டுகொள்வது மற்றும் சாத்தியமான கருவிகளை எப்படி அதிக எதிர்ப்பை ஏற்படுத்துவது என்பதை கற்றுத்தரும். இந்த அணுகல் இளைஞர்களை சந்திக்கும். இந்த அணுகல், இளைஞர்கள், பாதுகாப்பை வழங்கும் செய்திகளை உருவாக்கும்.
அது இளைஞர்களை தங்கள் சொந்த மனோதத்துவத்தை உணரவும், கையாளவும் அவர்களுக்கு உதவுகிறது. பிற இனம், இனம், அல்லது தனித்துவம் போன்ற தனித்தன்மைகளை பற்றிய முன்பிருந்த எண்ணங்களை அது தூண்டுகிறது. இளைஞர்களுக்கு தங்கள் சொந்த மனோவியல் எவ்வாறு தவறாக பயன்படுத்தப்படலாம் என்பதை புரிந்து கொள்ளவும், எதிர்ப்பதாகவும் இருக்கும். இந்த நிரல்கள் தங்கள் சொந்த மனோதத்துவத்தை உணரவும், எதிர்ப்பையும் கொண்டிருக்கின்றன.
தடுப்பு நிதி
பொருளாதார காரணிகள், கூட்டமைப்பில் குறிப்பிடத்தக்க பங்கு வகிக்கின்றன, மேலும் திறம்பட்ட தடுப்பு முறைகள் இந்த உண்மைகளை வெளிப்படுத்த வேண்டும்.
ஆனால், ஆப்கானிஸ்தானில், தத்ரூபமான பயிற்சி திட்டத்தின்மீது, டீனேஜ் பயிற்சியின் மனப்பான்மைகள் மற்றும் அரசியல் வன்முறைக்கு ஆதரவளிப்பதில் உள்ள மனப்பூர்வமான ஒரு செயல்முறையின்மீது, இரக்கமுள்ள ஒரு திட்டமைப்பை ஆராய்ச்சியாளர்கள் சோதனை செய்தனர்.
பொருளாதார கட்டுப்பாடுகளை நீக்குவது, VE - யை தடுக்க போதுமானதாக இல்லை.
பல- நேரடி அணுகல்களை சமன்படுத்தும் துணை
பயங்கரவாதிகளை நியமிக்காமல் இருப்பதற்கு பல பகுதிகள் மற்றும் அரசாங்கத்தின் அளவுகள் முழுவதிலும் ஒத்திசைவு தேவைப்படுகிறது.
முழு- மாறியின் ஒருங்கிணைப்பு
வெளி ஊழியத்தில், சமுதாயத்தின் சமுதாயத்தின் அமைப்பு மற்றும் சமுதாயத்தின் எதிர்ப்பு இயக்கத்தின் மூலம் உள்ளூர் அரசாங்கங்களும் சட்டமும் ஏஜென்ஸிகளும் தொடர்ந்து தங்களுடைய சமுதாயத்திற்குள் உறவுகளை உருவாக்கிவருகின்றன.
க்வீவும், மறுமலர்ச்சியும் சட்டப் பிரச்சனைகளை கையாளும் பிரச்னைகள் தனியார் மூலம் மட்டுமே கையாள முடியாது என்பதை அந்தக் குழு உணருகிறது. இந்த போக்கை எதிர்பட, லாஸ் ஏஞ்சலிஸ் நகரம் தனி நபர்கள் மற்றும் சமுதாயங்களில் பேசுவதற்கு தன்னையே அமைத்துக்கொள்ளுகிறது. இந்த அங்கீகாரம், முற்றிலும் அமல்படுத்தும் பதில்களை அழுத்திக் காட்டும் மற்றும் செயல்படுத்தும் அணுகுமுறைகளுக்கு வழிநடத்தியிருக்கிறது.
சர்வதேச ஒத்துழைப்பு
சர்வதேச ஒத்துழைப்பை தேவைப்படுத்தும் ஒரு உலகளாவிய சவால்தான் வன்முறையை எதிர்த்து நிற்கும் ஐந்து திட்டங்களை அரசு ஒப்பந்தம் முன்னேற்றுவிப்பதாக இருக்கிறது.
சர்வதேச கூட்டுச்சேர்க்கைகள், எல்லைகள் முழுவதிலும் கற்ற சிறந்த பழக்கங்களையும் ஆராய்ச்சிகளையும் பாடங்களையும் பகிர்ந்துகொள்வதை எளிதாக்குகின்றன.
சிவில் சமுதாயத்தின் பங்கு
வன்முறையான தீவிரவாதி தொகுதிகளையும் அவற்றின் கொள்கைகளையும் முக்கிய மதப் பிரிவுகளின் மத்தியில் உள்ள அவற்றின் கருத்தையும் மாற்றக்கூடிய நம்பிக்கையான குரங்குகளையும் உள்ளூர் மொழியில் பலப்படுத்தி, மேம்படுத்துங்கள்.
இந்த அமைப்புகள், அரசாங்க ஏஜென்ஸிகள் தடுக்கும் செய்திகளை அனுப்ப முடியாது, மக்கள் தொகையை அடைய முடியாது, அரசாங்க அதிகாரிகள் நம்பாததாக இருக்கலாம், மற்றும் துணைபுரியும் சேவைகளை அளிக்க முடியும். அவைகள் உண்மையில் சமுதாயம் பாதுகாப்புக்காக எடுக்கும் முயற்சிகளுக்கு இன்றியமையாதவை.
ட்ராமையும் ப்யூனிஃபர்பாவும்
வன்முறைக்கு ஆளாகும் பிள்ளைகள் வன்முறைக்கு ஆளாகும் இயல்புடையவர்களாக இருக்கக்கூடும், வன்முறைக்கு முற்றுப்புள்ளி வைக்கவும் அதிக சாத்தியம் இருக்கிறது.
மனித உடல் நல ஆதரவு, ஆலோசனைகள் மற்றும் சிகிச்சைத் துறைகள், மற்றும் சிகிச்சைத் திட்டங்கள், தீவிர தடுப்பு திட்டங்களில் ஒருங்கிணைக்கப்பட வேண்டும்.
இந்தத் தனிநபர்கள், நம்பிக்கைகளை ஒரே இடத்தில் வைப்பதற்கு பதிலாக, தனிப்பட்ட மற்றும் விபரீதமான எண்ணங்களையே வலியுறுத்திக் காட்டுகின்றனர்.
வெற்றியையும் மறுப்பதற்கான திட்டங்களை கண்டுபிடிப்பது
தடுப்பு வேலையின் குறிப்பிடத்தக்க சவால்களில் ஒன்று திறனை அளவிடும். வன்முறை தீவிரவாதிகளின் முயற்சிகளை தடுக்கவும், எதிர்த்திடவும், ஒரு குழுவை அல்லது கொள்கையை எதிர்கொள்ளவும், வன்முறைச் செயல்களை செய்யவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த முயற்சிகளின் திறனை மதிப்பிடுவது அதேவிதமாகவே முக்கியம்.
அறிவியல் சார்ந்த மதிப்பீடுகளை ஆராய்தல், இந்த முயற்சிகள் (எ., நிரல் பற்று) வாரியாக செயல்படுத்தப்பட்டிருக்கிறதா என்பதை மதிப்பிட உதவுகிறது. மற்றும் முடிவு செயல்படுத்துவோர் வெற்றி குறிகள் வெற்றிக் குறிகளை சந்தித்து வெற்றி பெற்றுள்ளனர். இது அப்படிப்பட்ட முயற்சிகளை ஆதரிக்க, மாற்ற, அல்லது அளவு மாற்ற உதவ உதவுமா என்பதை தீர்மானிக்கிறது. எனினும், மதிப்பீட்டிற்கு குறிப்பிடத்தக்க சவால்கள் உள்ளன.
பயங்கரவாத தாக்குதல்கள் வெடிக்காமல் போவது, சம்பவங்களை அளப்பது, எல்லா முறையும் சரிப்படுத்துவது போன்ற எல்லா முயற்சிகளையும் ஆராயும் மனோபாவங்கள் ஆகியவையே இதற்குக் காரணம்.
இந்தத் சவால்கள் இருந்தபோதிலும், பலன்தரும் தலையிடுதல்களை நோக்கி ஓரளவு வசதிகள் வழிநடத்தப்படுகின்றன என்பதையும், அத்தாட்சிகளின் அடிப்படையில் தொடர்ச்சியாக நிகழ்ச்சிகள் முன்னேறுகின்றன என்பதையும் உறுதிசெய்ய கடுமையாய் மதிப்பிடுவது அவசியம்.
தடுப்பு திட்டங்களின் பேரளவு நன்மைகள்
NIJ-sonsoned பரிணாமங்கள் முழுவதும் கண்டுபிடிக்கப்படுகிறது சமுதாயத்தின் சார்ந்த பயங்கரவாதத் தடுப்பு திட்டங்களின் அதிக நன்மைகளையும் சமுதாயத்தின் சமுதாயத்தின் நன்மைகளையும் சாத்தியம்களையும் சுட்டிக்காட்டுகிறது. இவை, தனிநபர் - கட்டமைப்பு முறைகள், மனித திறமையற்ற மத்திய-உடைமைப் பிரச்னைகளை கையாளுவதற்கு பயனுள்ள வழிமுறைகளை பெறுகின்றன.
இந்த முயற்சிகளின் பணியாளர்கள் நிரல் பங்கேற்பாளர்களுக்கு அப்பால் செல்கிறார்கள். மேலும், சட்டப் பிரச்சனைகள் (நடப்பு சமுதாய உறவுகள்) மற்றும் சேவை வழங்குநர்களை மற்றவைகளுக்கு இடையே சேர்க்கின்றனர்.
இவை, தற்பெருமைக்கு அதிக எதிர்ப்புத் தெரிவித்து, ஆரோக்கியம், அதிகளவான பல்வேறு சமூக சவால்களை சமாளிப்பதற்குத் தகுதியுள்ள சமுதாயங்களை உருவாக்க உதவுகின்றன.
சவால்களும் முக்கியக் கலந்துரையாடல்களும்
கல்வியும் ஏமாற்றமும் இன்றியமையாத தடுப்பு கருவிகளாக இருந்தாலும், அவை கவனமாகப் பயன்படுத்தப்பட வேண்டிய முக்கியமான சவால்களையும் ஒழுக்கநெறிகளையும் உருவாக்குகின்றன.
பாதுகாப்பு மற்றும் உள்நாட்டுக் குற்றச்சாட்டுகள்
போர்ச்சுகீஸிய ஹிப்ரட்டிக் மான் என்ற ஆங்கில வீடியோவின்போது, ஐக்கிய மாகாணங்களின் சட்டப்பிரிவுக்குள் இலவசமான பேச்சும் மத சுதந்திரமும் பாதுகாக்கப்படுகின்றன என்றும், வன்முறையில் ஈடுபடாதவரை, சட்டவிரோதமான நம்பிக்கைகள் சட்டப்படி பாதுகாக்கப்படுகின்றன என்றும் அந்த இடத்தில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள தொடர்பில், அந்த வீடியோ உட்பட, அந்த இடத்தைக் குறித்தும், அது வலியுறுத்தப்படுகிறது.
இனம், மதம், தேசியம் போன்றவற்றின் அடிப்படையில் குறிப்பிட்ட சமுதாயங்களை கவனத்தில் வைப்பது அல்லது கண்காணிப்பு செய்வது, குறிப்பிட்ட இலக்கை மீறுவதையும் அவர்கள் தவிர்க்க வேண்டும்.
“ நான் ஒரு யெகோவாவின் சாட்சி.
தனிநபர், குறிப்பாக வன்முறையான வாக்கியத்தை ஆதரிக்கும் திட்டங்கள், தங்கள் சமுதாயத்தில் ஒரு பிரச்சினையாக இருந்தால் வெற்றியடைய முடியாது.
வன்முறை தடுப்பு, பொது சுகாதாரம், சமுதாயம் ஆகிய அனைத்தும் அதிக ஏற்கத்தகுந்த திட்டங்களாக இருக்கலாம், எனவே, பலதரப்பட்ட சட்டப்பிரிவுகளில் எதிர் - எதிர்ப்பு மற்றும் எதிர்ப்புத் தகவலை உட்படுத்துவதற்கு அதிக பயனுள்ள வழியாக இருக்கலாம்.
கலாச்சார உணர்வுகளை உறுதிசெய்யுதல்
தடைகள் கலாச்சாரத்தை நன்கு பகுத்துணரும், குறிப்பிட்ட சமுதாயங்களைப் பற்றிய தவறான கருத்துகளை அல்லது தவறான எண்ணங்களை தவிர்க்க வேண்டும்.
இது தொடர்ச்சியான உரையாடல், நிகழ்ச்சிநிரலுக்கு சௌகரியமான பயிற்சி, சமுதாயத்தின் கருத்துகளின் அடிப்படையில் மாற்றியமைக்க மனமுள்ள நிலை ஆகியவை தேவைப்படுகின்றன.
மூல கட்டுப்பாடுகளை தொடர்புபடுத்துதல்
பல சமுதாயங்கள், விரிவான தடுப்பு திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்குத் தேவையான வளங்களை இழக்கின்றன. நிதி கட்டுப்பாடுகள், குறைந்த பணியாளர்கள், மற்றும் போட்டியில் உள்ள முன்னுரிமைகள் அனைத்து முயற்சிகளையும் தடுக்கலாம். பாதுகாப்பதற்கு கல்வி, சமூக சேவைகள், சமுதாய வளர்ச்சி மற்றும் உறவுகள் போன்றவற்றில் நீண்டகால முதலீடு தேவை.
தடுப்பு முறைகள் என்பது நிலையான மற்றும் வளங்களை தேவைப்படுத்தும் நீண்ட கால முயற்சி என்பதை உணர வேண்டும். குறைந்த- பகுதி, திட்ட- அடிப்படையான நிதி மாதிரிகள் ஆழமான சமுதாய உறவுகளையும் பயனுள்ள பாதுகாப்பிற்கு தேவையான அமைப்புத் திறன்களையும் உருவாக்க போதுமானதாக இருக்கலாம்.
இளைஞர்களின் பங்கு
இளைஞர் வெறுமனே தடைகளை தவிர்ப்பதற்கான திட்டங்களை மட்டுமே பயன்படுத்துவதில்லை.
இளைஞர் தங்கள் சகாக்களை மிகைப்படுத்துவதற்கும், அவர்களை நியமிக்குவதற்கும் வழிநடத்தும் நிலைமைகளை பெரும்பாலும் பகுத்துணர்வு படைத்தவர்களாக இருக்கின்றனர்.
இளைஞர்களுக்கு கல்வித் திட்டங்கள், சகாக்கள் தங்களுடைய சொந்த எதிர்ச்செயல்களை உருவாக்கி செயல்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகள் ஆகியவை முக்கியமாக பயனுள்ளவையாக இருக்கலாம். இந்தத் தகவல்கள் இளைஞர்கள் தங்கள் சகாக்களுடன் உள்ளனர் மற்றும் அவர்களுடைய சமுதாயங்களில் தடுப்பு முயற்சிகளை ஏற்க அவர்களுக்கு வல்லமை வாய்ந்தவையாக இருக்கின்றன என்ற நம்பிக்கையை அழுத்திக் காட்டுகின்றன.
சமுதாயம் போலிப்படுத்தலும் தடுப்பும்
சமுதாயத்தின் ஊகங்கள் தனிப்பட்ட மற்றும் சமுதாயத்தின் ஆபத்தை குறைக்க ஒரு எதிர்நோக்கு அணுகலை ஏற்படுத்துகின்றன.
வன்முறையான துர்இச்சைகளைத் தடுப்பதற்கு சமுதாயத்தின் சட்டதிட்டங்கள் திறம்பட்ட விதத்தில் பயன்படுத்தப்படலாம் என்று இந்தத் திட்டம் தெரிவிக்கிறது.
சமுதாயத்தின் மையமான, தனியார், குடும்பம், தொகுதி மற்றும் சமுதாயம் போன்ற திட்டங்கள், நிலையற்ற நிலைக்கு எதிராக முற்றிலும் தனிப்படுத்தும் நிரல்களை உருவாக்குவதற்குப் பதிலாக, சமுதாயத்தின் கட்டுப்பாட்டு முயற்சிகளை தடுப்பதற்கு இந்த ஆதாரம் துணைபுரியும் முயற்சிகளை ஆதரிக்கிறது.
ச. மு.
இந்தக் கட்டுரை முக்கியமாக தடுப்பு நடவடிக்கைகளை மையமாகக் கொண்டிருந்தாலும், ஏற்கெனவே தீவிரவாத நடவடிக்கைகளை ஆரம்பித்திருப்பவர்களுக்கோ கல்வியும் மறுசீரமைப்பும் பங்கு வகிக்கிறது.
அரசாங்க மற்றும் அரசாங்கமற்ற இயக்க இயக்க இயக்க இயக்க இயக்க இயக்கத்தின் திறமைகளை பலப்படுத்தும், வன்முறையின் சுழற்சியில் சிக்கித் திரும்பத் திரும்பச் செலுத்தப்படும் நபர்களின் மறுமுறையை முன்னேற்றுவிப்பதற்காக மேம்படுத்தும் மற்றும் கூட்டங்களை முன்னேற்றுவிப்பதாக இருக்கும்.
உதாரணமாக, சிறையில் நடைபெறும் ஒரு வகையான போலிவாத நிகழ்ச்சி, தங்கள் நம்பிக்கைகளைப் பற்றிய மாற்று விளக்கங்களை வழங்கி, அவர்களுடைய வன்முறையான சிந்தனையின் விளைவாக விளைவடையும் என்பதை அவர்களுக்கு உறுதிப்படுத்த முயற்சிகளை அளிக்கிறது.
முன்னெச்சரிக்கை: பாதுகாப்பின் எதிர்காலம்
தீவிரவாத அச்சுறுத்தல்கள் தொடர்ந்து உருவாவதைப் போலவே, திட்டங்களையும் தவிர்க்க வேண்டும்.
தொழில்நுட்ப மாற்றத்திற்கு ஒத்திருத்தல்
டிஜிட்டல் தொழில்நுட்பம், சமூக செய்தித் தொடர்பு தளங்கள், ஆன்லைன் தொடர்பு கருவிகள் ஆகிய இவையனைத்தும், பிரச்சினைகளையும், பாதுகாப்புக்கான வாய்ப்புகளையும் உருவாக்குகின்றன.
கல்வித் திட்டங்கள், சிக்கலான தொழில்நுட்ப மண்டலங்களை பாதுகாப்பாய் ஓட்டுவதற்கு இளைஞர்களுக்கு உதவி செய்ய வேண்டும்.
மா.
சார்லஸ்டன் வெடிகுண்டுகள் மற்றும் போஸ்டன் மாரத்தான் குண்டு வெடிப்புகள் போன்ற மற்ற குழுக்கள், தீவிரவாதம் இனத்தையும் மதத்தையும் தாண்டி, சமுதாயங்களை ஒரு பயங்கரமான தாக்குதலை ஏற்படுத்தும்.
இது, குறிப்பாக கருத்துவேறுபாட்டுக் கொள்கைகள் அல்லது சமுதாயங்கள் மட்டுமே கவனத்தை ஈர்ப்பதன் மூலம், பல்வேறு தீவிர இயக்கங்களின் குறிப்பிட்ட சக்திகளுக்கு உணர்வுள்ளவர்களாக இருக்கும் எல்லா விதமான வன்முறையான போக்கை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கு அதிக உலகளாவிய சட்டதிட்டங்களை உருவாக்குவதை உட்படுத்துகிறது.
ஆராய்ச்சியையும் அத்தாட்சியையும் பலப்படுத்துதல்
நமது நாட்டுக்கு எதிராக போராடுவதைத் தவிர, நமது வாழ்நாட்காலத்தை நிறுத்திவிட்டு, நமது நாட்டுக்கு எதிராக போராடுவதை நிறுத்த வேண்டும். நமது களம் சார்ந்த அறிவியல் ஆராய்ச்சியை அதிகரிக்க வேண்டும். இந்த விவாதத்தை நாம் முழுமையாக புரிந்துகொள்ள முடியும். இந்த விவாதத்தை நாம் கையாள ஒரே வழி, இதை முழுமையாக புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.
இந்த ஆராய்ச்சி மனநோய், சமூகவியல், அரசியல், அறிவியல், கல்வி, கல்வி, சம்பந்தப்பட்ட மற்ற துறைகளிலிருந்து உட்பார்வைகளை பெறுவது பல மடங்காரியராக இருக்கவேண்டும்.
துணைப் பயனியர்களை ஆதரிக்கும் கட்டுமான பணிகள்
எவராவது மிகைப்படுத்துதலை நோக்கி முன்னேறிக்கொண்டிருந்தால், சிறந்த பாதையில் அந்த நபரை வழிநடத்தக்கூடிய ஒருவர் இருக்கிறாரா என்பதை நாம் பார்க்க வேண்டும். அனைத்து முயற்சிகளிலும், கூட்டுத் திட்டங்களும் கூட்டுச்சேர்ப்புகள்ம் விமர்சிக்கத்தக்கவை. எந்த தனி உறுப்பு கட்டுப்பாடுகளும் இல்லை, ஆனால் ஒவ்வொரு தனியொரு உறுப்பு கட்டுப்பாடுகளும் இல்லை.
தற்சமயம் தடுப்பு பாதுகாப்பு அரசாங்கங்கள், கல்வி நிறுவனங்கள், சமுதாய அமைப்புகள், விசுவாச ஆதாரப்பூர்வ தொகுதிகள், மனநல வசதிகள் மற்றும் பிறவற்றுடன் இணைவது சார்ந்தது. இந்த கூட்டுச் சேர்ப்புகள் பரஸ்பர மரியாதையின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும், பகிர்ந்து கொள்ளல், மற்றும் உண்மையான இலக்குகள் போன்றவற்றை விட.
ஒலிமாற்றம்
பயங்கரவாதிகளை கூட்டிச் சேர்ப்பதையும் வன்முறையான செயல்முறையையும் தவிர்ப்பதற்கு கல்வியும் தீவிரமான திட்டங்களின் இன்றியமையாத அம்சங்களாக இருக்கின்றன.
நன்கு வடிவமைக்கப்பட்ட கல்வி திட்டங்கள் இளைஞர்களின் தீவிரமான விவரப்பதிவுகளையும், கூட்டும் முயற்சிகளையும் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் மேம்படுத்தும். சமூகத்தின் ஏமாற்று முயற்சிகள் நம்பிக்கையை உருவாக்கும், பல்வேறு துகள்களை ஏற்படுத்தும், மற்றும் ஆரம்ப கால தலையணையில் ஏற்படும் வாய்ப்புகளை குறைக்கும்.
இந்தத் திட்டங்கள், சட்டப்படியான மற்றும் சட்டப்படியான மற்றும் சட்டப்படியான திட்டங்கள், மற்றும் சட்டப்படியான திட்டங்கள், மற்றும் சட்டங்கள், மற்றும் சட்டங்கள், அரசாங்கத்தின் சட்டங்கள் மற்றும் ஒழுக்கநெறிகளின் கவனத்திற்கு கவனமான கவனம் செலுத்துவது ஆகியவை.
மேலும், கல்வியை பலப்படுத்தும் அணுகுமுறை, சமுதாயத்தை வலுப்படுத்தும் வழிமுறைகள், பாதுகாப்பிற்கு அப்பாற்பட்ட பல்வேறு நன்மைகளை உருவாக்குகின்றன.
தொழில்நுட்பம், சமூகம் மற்றும் அரசியல் மாற்றங்கள் போன்றவற்றுக்கு பதில் தொடர்ந்து தீவிரவாத அச்சுறுத்தல்கள் உருவாகிக்கொண்டே இருக்கும் போது, தடுப்பு முறைகள் மாற்றியமைக்கப்பட்டு, புதுப்பிக்கப்பட வேண்டும்.
சமுதாயங்களை அறிவுடனும், வளங்களுடனும், ஆதரவுடனும், ஆதரவுடனும், நம்பிக்கையுடனும், நம்பிக்கையற்ற முயற்சியுடனும் உருவாக்குவதற்கு, சமுதாயங்களை உருவாக்குவதற்கு உதவுவதன் மூலம்.
வன்முறையான துர்நாற்றத்தை தடுப்பதற்கான சவால் உடனடியாகவோ எளிதாகவோ தீர்க்கப்படாது.
கல்வியின் மூலம் வன்முறையான துப்புரவுகளை தடுக்கும் பற்றி அதிக தகவல்களுக்கு [FLT: 0], [FLT] வன்முறையை தடுக்கும் மனித உரிமை முயற்சி [FT1: [FT] மற்றும் சமுதாய சார்ந்த பயங்கரவாத திட்டங்கள தேசிய நீதி நிறுவனம் [FLT: LT].