Table of Contents
“ மாணவன் பள்ளியின் சாதனைகளை பொதுவாய் அங்கீகரிப்பது நவீன பள்ளி கலாச்சாரத்தின் ஒரு மூலமாக ஆகிவிட்டிருக்கிறது.
பள்ளிகளில் பொது அங்கீகாரம்
வரலாற்றில், மாணவன் பாராட்டு, முடிவான ஆண்டு விருது அல்லது தனிப்பட்ட நோட்டுகள் வரையே சார்ந்திருந்தது. இன்றைய இயற்கையின் நிலை, ஒரு விரிவான பொது கொண்டாட்ட முறைகளை பயன்படுத்துகிறது. பள்ளிகள், உண்மையான நேர ஆர்ப்பாட்டங்கள் முதல் பாரம்பரிய டிஜிட்டல் களம் வரை, மாணவர் மீது உள்ள ஆழ்ந்த மதிப்பைப் பற்றி புரிந்துகொள்ளும் முறையைப் பயன்படுத்துகின்றன. [FT: 1] [F1] : மாணவர் மாணவர் களின் நம்பிக்கையை அதிக திறம்பட்ட விதத்தில் பலப்படுத்த முடியும். [F1: 1] : அவர்களுடைய உயர்தரமான மற்றும் அறிவாற்றல் சார்ந்த முயற்சிகள், மற்றும் உயர்வு சார்ந்த முயற்சிகள், மற்றும் சமுதாயத்தின் முன்னேற்றத்தையே சார்ந்திருக்கின்றன. ஆனால், கல்வியின் முன்னேற்றத்தைப்பற்றி, மற்றும் உயர்வுகள், மற்றும் உயர்வுகளின் முன்னேற்றத்தையே சார்ந்து, ஆனால், கல்வியின் மதிப்பு, மற்றும் உயர்வு மற்றும் உயர்வு சார்ந்த திறமைகள், மற்றும் உயர்வு சார்ந்த முயற்சிகள், தற்போதுமுறைகள், கல்வியின்மை, மற்றும் மற்றும் உயர்வு மற்றும் உயர்வு சார்ந்த திறமைகள்,
“ ஒரு புதிய சமுதாயத்தின் மதிப்புகள் மற்றும் மாணவன் இனப்பெருக்கங்கள் என்ற தங்கள் அங்கீகாரத்தை உள்ளூர் நகரத்தில் உள்ள பள்ளி ஒன்று மாணவர் வேலை செய்வதைக் காண்பிக்கலாம்.
உள்ளூர் பள்ளிகளால் பயன்படுத்தப்படும் விசைக் கலப்பு வடிவங்கள்
ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு குறிப்பிட்ட நோக்கத்தோடு செயல்படுகிறது, வெவ்வேறு வயது தொகுதிகளுக்கும் சூழமைவுகளுக்கும் மாற்றியமைக்கப்படுகிறது.
ஃபார்ட் மெமோனிக்ஸ்
“ இந்தத் தனிச்சிறப்பு வாய்ந்த நிகழ்ச்சிகள், ” “பழக்கத்தின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதி ” என்று ஒரு மாணவி மாணவி குறிப்பிடுகிறார்.
கிராண்ட்ஸ் மற்றும் அகாடிமிக் பட்டியல்களை நன்மதி
“ ஒரு பள்ளியின் ஒரு பகுதி, ஒரு பள்ளியின் ஒரு பகுதிக்கு ஒரு புதிய பள்ளிக்கு ஒரு புதிய இடத்தைக் கொண்டுவருகிறது, ” என்று ஒரு பள்ளியின் இயக்குநர் சொன்னார்.
மாத அல்லது வார நிகழ்ச்சிகளின் மாணவன்
இந்த நிரல்கள், வார நிகழ்ச்சியின் மாணவியை அல்லது மாணவர்களை நடத்துகின்றன. கல்வியின் முன்னேற்றம், உடன்பாடான நடத்தை, தலைமைப் பணிகள், அல்லது தயவு போன்ற பல்வேறு தரங்களின் அடிப்படையில் ஆசிரியர்களுக்கும் பணிகளுக்கும் அனுமதிக்கின்றன. இந்த மாணவன் அடிக்கடி ஒரு ஒப்புக்கொடுக்கப்பட்ட போர்டலில் விவரிக்கப்படுகிறது, காலை வெளிப்பாடுகள் அல்லது பள்ளியின் சமுதாய செய்திகள். இந்த மறுபடியான அங்கீகாரம், ஆண்டு முழுவதும் மாணவர்களுக்கு தொடர்ந்து பாராட்டப்படும் வாய்ப்பை அளிக்கிறது. இது, இது பல்வேறு களம் சார்ந்தது. இந்த நிகழ்ச்சிகள், ஒரு வாரத்தின் போது, ஒரு வாரத்தின் போது ஒரு மாணவன் ஒரு மாணவனம், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணிக்கம், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், மற்றும் ஒரு நாள், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவி.
எல்லா- சமச்சீரான
பொதுப் பண்டிகைக்கு ஒரு வலிமையான மேடையை அளிக்கின்றது. விளையாட்டு விளையாட்டு விளையாட்டு வீரர், அறிவியல் கண்காட்சி வெற்றி அல்லது பள்ளி-நேரம் வாசிப்பு சவால், மாநாடுகள் முழு மாணவரின் குழுவும் சாட்சி கொடுத்து, தங்கள் சகாக்களின் சாதனைகளை பாராட்டி, பாராட்டி வழங்கும். சில பள்ளிகள், ஒரு கூட்டத்தின் மொத்த சக்தியை மேம்படுத்தி, பள்ளியின் பங்குகளை பகிர்ந்து கொள்ளும் மதிப்பை அதிகரிக்கும். சில பள்ளிகள், விருந்தினர்களை அழைப்பதை அல்லது ஆச்சரியத்தை கூட்டுகின்றன.
டிஜிட்டல் காட்சிகள் மற்றும் சமூக ஊடகம் ஆர்ப்பாட்டங்கள்
டிஜிட்டல் வயதில், பள்ளிகள் மாணவர்கள் சாதனைகளை கொண்டாடுவதற்காக தொழில்நுட்பத்தை திரும்பத் திரும்பத் திரும்ப பயன்படுத்துகின்றன. பள்ளிப் பெயர்கள், உணவுப் பொருட்கள், புகைப்படங்கள் மற்றும் சாதனைகள். பள்ளிப் பெயர்களை அடிக்கடி உருப்பிடிக்கும். பள்ளி வெப்சைட்டுகள், "விருப்பங்கள்" என்ற பெயர்களை, மற்றும் பொது செய்தித் தகவல் கணக்குகள், விட அதிகமாகப் பயன்படுத்தப்படும் மாணவர்களுக்கு, மற்றும் பொது மக்கள் அங்கீகாரம் வழங்கும். இந்தத் திட்டங்கள், குடும்ப அங்கத்தினர்கள் மற்றும் தற்சமயம் மற்றும் தற்போதைய கொண்டாட்டங்களில் புதிப்பாட்டு மற்றும் தற்போதைய கொண்ட திட்டங்களில் புதிப்பூட்டல்களை பயன்படுத்துகின்றன.
புகழ்பெற்ற சுவர் அல்லது கனத்தின் மன்றம்
பல பள்ளிகள் ஒரு நிரந்தரமான அல்லது அரைகுறையான "அழகான" யை ஒரு காட்சியில் அமைக்கும். இது ஒரு குறிப்பிடத்தக்க மைல்கள் வெற்றி பெற்ற மாணவர்களின் புகைப்படங்கள் மற்றும் பைகிராகிராஃபிகள் போன்ற ஒரு புதிய போட்டியை உருவாக்கலாம், ஒரு முழுமையான நிகழ்ச்சியை உருவாக்கும், அல்லது ஒரு சிறப்பு நிகழ்ச்சியை உருவாக்கும். தற்போதைய மற்றும் எதிர்கால மாணவர்களின் கர்வத்தின் காட்சி காட்சி. சில பள்ளிகள் அதை புதிய முறையில் வைக்கின்றன. ஒரு மாணவனுடைய பிரசுரத்தை வைத்து, ஒரு மாணவனுடைய பிரச்சனையை உருவாக்கும்.
சமுதாய செய்திகள் மற்றும் உள்ளூர் ஊடகம்
பள்ளிக் கட்டடத்திற்கு அப்பால், சமுதாய செய்தித்தொடர்புகள், உள்ளூர் செய்தித்தாள்கள் அல்லது கேபிள் சேனல்கள் போன்ற பல உள்ளூர் பள்ளித் துணைவர் மாணவர்களை பொதுப் பணிகளில் அணுகும் வழிமுறைகள். உள்ளூர் தாள்களில் அல்லது நகரத் தளத்தில் உள்ள ஒரு வழக்கமான "தலைப்புத் திரைத்தொடர்" நெடுக்கை மாணவர்களை முழு சமுதாயத்தால் ஆசரிக்க முடியும். இந்த பழக்கம் பள்ளி உறவுகளை பலப்படுத்துகிறது மற்றும் உள்ளூர் பள்ளிகளின் உடன்பாடான பாதிப்பை சிறப்பித்துக் காட்டுகிறது. இது குடும்பங்களையும், அயலகத்தாரையும் பெருமையுடன் நடத்துவதற்கு ஒரு காரணத்தை அளிக்கிறது.
பொதுநல அங்கீகாரம்
பொது கொண்டாட்டங்கள் ஏன் பலன்தரும் நிகழ்ச்சிகளை வடிவமைக்க வேண்டும் என்பதை புரிந்துகொள்ளுதல்.
சுய - ஆசையையும் நம்பிக்கையையும் தூண்டும்
பொதுவகையில் உள்ள மதிப்புகள் அடிப்படை மனித தேவையை பற்றி பேசுகின்றன: மாணவன் ஒரு மதிப்புச் சுவரில் அவர்களுடைய பெயரைப் பார்த்தால் அல்லது ஒரு கூட்டத்தில் கைதட்டுவதைக் கேட்கும்போது, அது அவர்களுடைய முயற்சிகள் கவனிக்கப்பட்டு மதிக்கப்படும். இது [FLT0] ஒரு மாணவரின் உள்ளார்ந்த உணர்வுக்கு [FT1], குறிப்பாக, இளம் மாணவர்கள் தன்னம்பிக்கை [FT1] உருவாக்கும். நேரத்திற்கு மேல் உறுதி மற்றும் நம்பிக்கையான சுயதிட்டம் தேவை.
வளர்ச்சியின் வளர்ச்சியை குறைக்குதல்
திறம்பட்ட பொது நிகழ்ச்சிகள் வெறுமனே இயற்கைத் திறமையை போற்றுவதைவிட அதிகத்தை உட்படுத்துகின்றன. அவை முயற்சி, முன்னேற்றம், மற்றும் சூழ்ச்சியை அழுத்திக் காண்பிக்கின்றன. ஆசிரியர்களும் நிர்வாகிகளும் கடினமான ஒரு திட்டத்தில் கடினமாக உழைத்து அல்லது இடமாற்றம் செய்ததற்காக ஒரு மாணவரை வெளிப்படையாக அடையாளம் கண்டுகொள்கையில், வளர்ச்சியடைந்த மனோதத்துவத்தை பலப்படுத்துகின்றனர்.
பங்கு மாதிரிகளை உருவாக்குதல்
பள்ளிகள், மாணவர்களின் ஒரே சிறு தொகுதிக்கு மட்டுமே அங்கீகாரம் அளிப்பதன் மூலமும் பல்வேறு சாதனைகளை நிறைவேற்றுவதன் மூலமும் இதை சிறப்பித்துக் காண்பிக்க முடியும்.
நடைமுறையில் நடைமுறைப்படுத்தும் பள்ளிகள்
வெற்றிகரமான பொது கொண்டாட்ட நிகழ்ச்சிநிரலை உருவாக்குவதற்கு கவனமான திட்டமிடுதலும் நேர்மைக்கும் நம்பகத்தன்மைக்கும் ஒரு ஒப்பந்தமும் தேவை.
ஒப்புமை மற்றும் பல்வகைமை
“ இந்தத் திட்டங்கள், ஒரு புதிய மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு, ஒரு மாணவியின் மாணவியின் விருப்பத்தையே மாற்றும் ” என்று ஒரு மாணவி குறிப்பிடுகிறார்.
பெற்றோரையும் சமுதாயத்தையும் ஆதரித்தல்
பள்ளிகள், பெற்றோர்கள், காவலர்கள், சமுதாய அங்கத்தினர்கள் ஆகியோரை உட்படுத்துகையில் அதிக பாதிப்பை ஏற்படுத்துகின்றன.
தனிநபர்களும் குழு சாதனைகளும் சமநிலைப்படுத்துதல்கள்
தனிப்பட்ட அங்கீகாரம் முக்கியமானதாக இருந்தாலும், பாடகர் குழுகள் மொத்தமாக பெருமையையும் ஐக்கியத்தையும் வெளிக்காட்ட முடியும்.
சவால்களும் சிந்தனைகளும்
நன்மைகள் இருந்தபோதிலும், பொது கொண்டாட்டம் சவால்கள் இல்லாமல் இருப்பதில்லை.
போட்டியில் அளவுக்கு அதிகமாக ஈடுபடுவதைத் தவிர்த்தல்
பொதுச் செய்தியின் ஒரு பகுதி, ஒரு பள்ளியின் ஒரு பகுதி, ஒரு பள்ளியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதியின் ஒரு பகுதி, ஒரு பள்ளிக்கு ஒரு பள்ளிக்கு ஒரு பள்ளிக்கு ஒரு ஒரு பள்ளிக்கு ஒரு ஒரு புதிய ஒரு பள்ளிக்கு ஒரு பேருந்து ஒன்றைக் கொண்டு செல்ல வேண்டும். ஒரு பள்ளிக்கு ஒரு பள்ளிக்கு ஒரு பள்ளிக்கு ஒரு பள்ளிக்கு ஒரு பெரிய வாய்ப்பு இருக்கிறது. ஒரு பள்ளிக்கு ஒரு பள்ளிக்கு ஒரு பெரிய வெற்றிப் பிரதிநிதியை கொண்டு வரவேண்டும். அது ஒரு பள்ளிக்கு ஒரு பள்ளிக்கு ஒரு பெரிய பட்டம்.
இந்தத் தடைகள், “அடிமையின் ” அல்லது“ துர்நாற்றத்தின் ” கீழ்“ துரப்பணத் தொகுதி ” என அழைக்கப்படுகின்றன.
“ ஒரு பிள்ளையின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு முக்கிய காரணம், ” என்று டாக்டர் லீசன் கூறுகிறார்.
உண்மையான போற்றுதலை காத்துக்கொள்ளுதல்
கல்வியின் அடிப்படையில், கல்வியின் மூலம், கல்வியின் மூலம், கல்வியின் மூலம், கல்வியின் மூலம், கல்வியின் மூலம், கல்வியின் மூலம், அல்லது கல்வியின் மூலம், நீங்கள் ஒரு புதிய இலக்கை அடையலாம்.
பொது சடங்குகளின் பாதிப்புகள்
“ இந்தத் திட்டங்கள், ” “அடிமைகள், ”“ துர்நாற்றங்கள், ”“ துர்நாற்றங்கள், ” “பள்ளிகள், ”“ துர்நாற்றங்கள், ”“ துர்நாற்றங்கள், ”“ துர்நாற்றங்கள், ” என்றெல்லாம் வினைச்சொல்லை பயன்படுத்துகின்றன.
மேம்பட்ட பலன்கள்
ஒரு வாரத்திற்கு ஒரு வாரத்திற்கு ஒரு வாரத்திற்கு ஒரு “நிலைப்பிரிவு ” அறிவிப்புகளை செயல்படுத்திய பிறகு, ஒரு பள்ளி, நியமன விகிதத்தில் ஒரு அதிகரிப்பைக் காணலாம்.
பலத்த பள்ளி கலாச்சாரம்
பள்ளிகள் வருடாந்தர சீதோஷ்ணநிலை ஆய்வுகளையும் அதன் வெற்றியையும் குறித்து திட்டவட்டமாக ஆய்வுகள் செய்ய முடியும்.
நீண்ட- டெம் மாணவன் கூட்டிணைப்பு
பொதுவில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட மாணவர்கள் பெரும்பாலும் பள்ளி நடவடிக்கைகளிலும் தலைமை ஸ்தானங்களிலும் அதிக ஈடுபாடுடையவர்களாக ஆகிவிடுகிறார்கள். பள்ளிகள், நிலையான நிச்சயத்திற்கான அறிகுறிகளாக, மாணவன் ஆவி மற்றும் மாணவன் - உருவாக்கும் திட்டங்களை சரிவர கண்டறிந்து பார்க்கலாம். ஒரு விஞ்ஞான திட்டத்திற்காக ஒரு முறை கொண்டாடப்பட்ட மாணவன் பின்னர் இளம் மாணவர்களை அல்லது STM கிளப் தொடங்கலாம். இத்தகைய துர்நாட்டு பாதிப்புகள் பொது அங்கீகாரம் என்ற நிலையான மதிப்புக்கு பலமான ஒரு சான்று.
ஒலிமாற்றம்
[ பக்கம் 22 - ன் படம மாணவனின் வெற்றிகள் எளிய கைதட்டல்களுக்கு அப்பாற்பட்ட ஒரு பள்ளி வாழ்க்கையின் முக்கிய பாகமாக இருக்கின்றன.