மீடியாவில் பயணம்

அறிமுகம்: ஒரு ஜனநாயகத்தில் மாய மருத்துவத்தின் ஊகங்கள்

“ இந்தத் தகவல்கள், “அடிமையில் உள்ள ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியை ” குறித்துக் கவலையூட்டும் வகையில்,“ ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒரு சிறிய குழந்தையின் உடலில் இருக்கும் ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒரு சிறிய அளவைக் குறைப்பதாக ” கருதப்படுகிறது.

மீடியாவை புரிந்துகொள்ளுதல்: எளிய ஸ்லாங்கிற்கு அப்பால்

மீடியாவுடைய தனிப்பண்புகள் பொதுவாக இடது- வலுவான அரசியல் விருப்பங்களுக்கு குறைக்கப்படும், ஆனால் உண்மை அதிக முறைகள் பரிணாமம் செய்யப்படாது. [FLT: [FT: TE] மட்டுமன்றி [FLT [FT: [FT2] வழங்கப்பட்டிருப்பதும் சூழமைவு என்ன என்பதை அறியும் பொழுதும், இது என்ன முறை வழங்கப்படுகிறது என்பதும் மிக மோசமானது.

தேர்வு பையாஸ்: గేட்காஸ்ட் செயல்

ஒவ்வொரு செய்தியும் எந்தக் கதைகளை சிறப்பித்துக் காட்டுவது, எதை அசட்டை செய்ய வேண்டும் என்பதைப்பற்றிய அன்றாட தீர்மானங்களை செய்கிறது.

பலம்: அளிக்கப்படும் சக்தி

இந்த உண்மை சம்பவம், “பணநுட்பத்தை நீக்கும் ” அல்லது“ செல்வந்தர்களின் நிவாரண அளவாக வெட்டப்படும் ” அல்லது குறிப்பு கோணத்தை சார்ந்த ஒரு“ பரிணாமம் ” என அமைக்கலாம். ஒரு பொதுவான குறிப்பு: ஒரு தனிநபர்கள், மற்றும் மற்றொன்று, பொருள் சேதத்தை வலியுறுத்தி, மற்றொன்று, “அநேகரைக் குறித்து அழுத்தி, மற்றொன்று, ” போன்றவற்றை பயன்படுத்தலாம். இரண்டு மெய்க் கூற்றுகளும், ஆனால், ஒழுக்கம் சார்ந்த விதிகளை கொண்டிருக்கும்.

செய்தி உற்பத்தியில் உறுதிப்படுத்தும் பிஸ்

“ ஒரு மாணவன் ஒரு பிள்ளையின் உடலில் ஒரு துப்புரவியன் அல்லது ஒரு துப்புரவாளன் அல்லது ஒரு மாணவன், ” என்று ஒரு பத்திரிகையின் ஒரு கட்டுரை குறிப்பிட்டது.

ஓய்வு மற்றும் தேனீ

ஒரு கேள்வியின் எல்லா பக்கங்களையும் காட்டும் செய்தி அறிக்கை, அது முக்கியமான நிலையை விடாமல் இன்னும் எதிர்மாறாக இருக்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு அரசியல் மேதையின் கருத்துகளைப்பற்றி மற்ற அதிகாரங்களில் தோல்வியின் வரலாற்றை குறிப்பிடாமல் இருக்கலாம். ஸ்ப்ரினில் பொய் சொல்லாமல் ஒரு நல்ல அல்லது சாதகமான தகவலை பயன்படுத்துவது. இரண்டு வழிமுறைகளும் தகவல் அறியும் பொருட்டு கவனமாக பின்னணியை அடையாளம் கண்டுகொள்ள வேண்டும்.

பியாஸின் தத்துவம்: நாம் எல்லாருமே ஏன் கலக்கப்படுகிறோம்

இந்த குறுக்குவழிகள் பொதுவாக பயனுள்ளதாக இருந்தாலும், இந்த குறுக்குவழிகள், விகிதத்தில் பிழைகளை ஒழுங்கமைக்க வழிநடத்தும்; செய்தி வழங்கும்போது பொதுவாக தவறான பிழைகளை ஏற்படுத்தும்.

உறுதிப்படுத்தல் பையாஸ் மற்றும் தேர்வுச் செய்தி

இந்த மனச்சாய்வை உணர்ந்துகொள்வது, மாணவர்கள் தங்கள் கருத்துக்களைப் பலப்படுத்தும் செய்தி மூலங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு உதவுகிறது.

மன உளைச்சல்ம் உணர்ச்சி சம்பந்தமான மறுப்பும்

“ ஒரு விமானம், ஒரு விமானம், ஒரு பெரிய விபத்து, ஒரு பெரிய விபத்து, ஒரு விபத்து, ஒரு விபத்து, ஒருவருடைய வாழ்க்கைச் சூழல், ஒருவருடைய வாழ்க்கைச் சூழல், அல்லது ஒருவருடைய வாழ்க்கைப் போக்கின் ஒரு முக்கியத்துவம், ” என்று டிஸ்லெக்ஸியா பத்திரிகை கூறுகிறது.

அடையாளக் குறி

மனோதத்துவ மற்றும் அரசியல் அறிவியல் ஆராய்ச்சி, தனித்துவம் சார்ந்த தனித்தன்மைகளை ஒரு முக்கிய இயக்கமாக அடையாளம் கண்டுகொண்டிருக்கிறது. தனிநபர்கள் தகவல்களை, தங்கள் சமூக அடையாளத்தையும் குழுவின் உறுப்பினர்களையும் பாதுகாப்பதற்கான வழிமுறைகளாக அடையாளம் கண்டுகொண்டிருக்கின்றனர். ஒரு செய்தி குழு மதிப்புகளை அல்லது உண்மைகளை அச்சுறுத்தும் போது, மக்கள் அதை மறுப்பதற்கான வாய்ப்புகள் அதிக சாத்தியம் இருக்கிறது. இதனால்தான் செய்தித் தகவல்கள் கல்வியை சார்ந்தவை எனும். இதனால்தான், மீடியாக் திட்டங்கள் வெறுமனே போதனையை சார்ந்து அல்லது சமூகத் தூண்டுதல்களை வழங்க வேண்டும்.

இனம், இனம், இனம், இனம், இனம் போன்றவற்றை அடையாளம் கண்டுகொள்ளும் திறமைகள்

தப்பெண்ணம் என்ன, அது ஏன் தொடர்ந்து இருக்கிறது என்பதை புரிந்துகொள்ளும்போது, மீடியாக்களின் உள்ளடக்கத்தை ஆராய நடைமுறையான வழிமுறைகளை நாம் நாடலாம்.

தகவல் மூலம்: ஐந்து செய்திகள்

[FLT] [FT] [எப்டி: [எப்டி: [எப்டி: பின்படிப்புகள [FT] [FT] [பிடி] [பிடி: [பிடிட்டங்கள , மற்றும் டுப்பிங்டு: [பிடிட்டரிகள் [பிடிட்டங்கள , , , , டுப்பிங் , மற்றும் டுப்புகள : (கிரீட்: FT] , டுப்புகள் [பிட்டரிப்புகள , , மற்றும் டுப்புகள் [FTT] என்ற அடிப்படையில் , , , , மற்றும் நூல்சார்டுப்புகள் கொடுக்க வேண்டிய இலட்சியங்களை [எழுப்பின : [FTT] , மற்றும் , மற்றும் இந்த விளக்கத்தை வெளியிடும்.

& மறுநிகழ்ச்சி மற்றும் காலாவதியான வாசிப்பு

மேதையின் உண்மை, ஒரே இணைய தளத்தில் இருந்து அதன் நம்பகத்தன்மையை மதிப்பிடுவதற்கு பதிலாக, மூலத்தையும் அதன் கருத்துகளையும் பற்றி ஆராய பல பக்கங்களை திறக்கும். மாணவர்கள் பல்வேறு தத்தினை, அரசியல் பலவித நிலைகளிலிருந்தும் பல்வேறு நாடுகளிலிருந்தும், அதே நிகழ்வை பயன்படுத்த வேண்டும். இந்த மேம்பாடுகள் [FT: FT: FT: ] போன்ற காட்சிகள் [FT: NewT], இடமிருந்து செய்திகள், வலம் காட்சியில் உள்ள வேறுபாடுகளை, காட்சியில் காட்டுதல் மற்றும் காட்சியில் உள்ள வேறுபாடுகளை உருவாக்கும்.

உண்மை- ஒரு பழக்கமாக சோதித்தல்

செய்தியின் உபயோகத்தை செய்தியின் உபயோகத்தில் மாற்றுவது தகவல்களின் சுழற்சியை கலைக்க உதவுகிறது. மறுபடியான உண்மைகள் [FLT: 0] [FT [FT: and T], [FLT [FT: New T], சர்வதேச வலையமைப்பு [FLT [FT: NewT], மற்றும் சர்வதேச வலையமைப்புகள் போன்றவற்றைத் தேட வேண்டும்.

வகுப்பு அறையில் செய்தித் தொடர்பு பற்றி போதிக்கிறது: The Completion of Process and Pictures

அடுத்த விசித்திரமான செய்திப் பயனாளரின் அடுத்த தலைமுறையை வளர்ப்பதில் கல்விமான்கள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றனர். திறம்பட்ட மீடியா கல்வித் துறைகள் அசல் கருத்துகளுக்கு அப்பால் சென்று மாணவர்களை கைகளில் ஆராய்ச்சியிலும் உரையாடுதலிலும் ஈடுசெய்யின்றன.

அமைப்பு சார்ந்த உகப்பாக்குதல் மற்றும் முன்னோக்கு- தட்டை

இந்த உடற்பயிற்சி ஒற்றுணர்வை வளர்க்கிறது, பல மூலங்களின் ஆழ்ந்த வாசிப்பை ஊக்குவிக்கிறது, அதே தகவல் எப்படி வேறுபடுத்தப்படுகிறது என்பதை வெளிப்படுத்துகிறது.

நேரத்தை வீணாக்கும் செய்திப் பதிவு

ஒரு அரசியல் அவதூறான அறிக்கையை பின்பற்றும்போது, ஆரம்ப கால அறிக்கைகள் குறிப்பிடப்படாத மூலங்களின்மீது சார்ந்திருக்கலாம், ஆனால் பின்னர் பதிவுகளையும் பேட்டிகளையும் உள்ளடக்கலாம்.

பிரதிகண்ட பத்திரிகைகளும் ஊடகத்தின் இருமடங்குகளும்

ஒரு வாரத்துக்கு ஒரு செய்தித் தொகுப்பை மாணவர்கள் வைத்திருப்பது கண் திறப்பதற்குரியதாக இருக்கும். அவர்கள் பார்க்கும் தலைப்புகளை பதிவு செய்யும், அவர்கள் பயன்படுத்தும் மூலங்கள் மற்றும் உணர்ச்சி சம்பந்தமான செயல்களின் மூலம் பதிவு செய்யும். அவர்கள், தங்கள் நம்பிக்கைகளை உறுதிப்படுத்தும் செய்திகளை பெரும்பாலும் அழிக்கிறார்களா? அவர்கள் தங்கள் கருத்துக்களை சந்தித்தார்களா? இந்தத் தகவல்களை அவர்கள் எதிர்ப்பட்டார்களா? தங்கள் செய்திகளை நன்கு புரிந்து கொள்ளவும், மாணவர்கள் தங்கள் உணவுப் பழக்கத்தை வேறுபடுத்தவும் தூண்டவும் செய்கிறது.

விருந்தாளிகள் மற்றும் உண்மையான உலக உட்பார்வைகள்

இப்படிப்பட்ட செயல்முறைகள் செய்தித் தயாரிப்பு ஏற்பாட்டை முன்னேற்றுவித்து, செய்தித் துறையின் தரமான முன்னேற்றத்தை மேம்படுத்தி, அதன் தரத்தை மாணவர்களுக்கு மரியாதை செலுத்தவும் செய்கின்றன.

அனஸ்தீஸியாவில் அல்ஜலிஸ் மற்றும் சமூக ஊடகத்தின் பங்கு

டிஜிட்டல் சகாப்தத்தில், கண்பார்வை என்பது மனித ஆவணத்தின் ஒரு பொருள் அல்ல; இது கணிதம்.. இது கணிணிகளால் உருவாக்கப்படுகிறது.. மற்றும் சமுதாய ஊடக தளங்கள் மற்றும் என்ஜினை இயக்கும் இயந்திரங்கள், பயனர் நடத்தை, விருப்பங்கள் மற்றும் தனித்தன்மை தகவல்களின் அடிப்படையில் உள்ள உள்ளடக்கங்களை பயன்படுத்துகின்றன. இது பயனர் அனுபவத்தை மேம்படுத்தும் என்றாலும், இது குமிழிகளை உருவாக்கும் மற்றும் எதிரொலிக்கும் அறைகளை உருவாக்கும்.

குமிழிகளை புரிந்துகொள்ளுதல்

ஒரு வடிகட்டி குமிழி, உலக பார்வையை எதிர்ப்படும் தகவல்களிலிருந்து பயனரை தனிப்படுத்தும் போது நிகழும். உதாரணமாக, இடது- நேரியல் பொருளடக்கத்தில் பயனர் இடைவிடாமல் க்ளிக் செய்தால், தளத்தின் படிமுறை, அதன் அளவுகள் அதிக அளவில், அல்லது கணிப்பொறியை அதிகரிக்கும். பயனரின் தகவல் சூழல், அவர்கள் பெறுகிறதை உணர்கிறது. செய்தி மூலங்களிலிருந்து திரும்பத் திரும்பத் திரும்ப பெறுவதற்கு மாணவர்கள் மாணவர்கள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், மற்றும் தங்கள் தனிப்பட்ட அடையாளக்குறிகளை புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.

மறுப்புத் தெரிவித்தல்

“ இந்தத் தகவல்கள், தற்செயலாக, தற்செயலாக, அல்லது ஒருவருடைய கருத்துகள், அல்லது நடத்தையில் உள்ள மற்றவரின் உணர்ச்சிகளைப் பற்றியே சார்ந்திருக்கின்றன.

மாட்ரிக் ரீடிக்: இயந்திரம் வாசிப்பது

மாணவர்கள் ஒரு செய்தி கட்டுரையைக் கவனமாக படிக்க கற்றுக்கொண்டதுபோல, அவர்கள் ஒரு அல்ஜீப்ரா வாசிக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

மாணவர்களுக்கும் கல்விபுகட்டுபவர்களுக்கும் நடைமுறையான கருவிகள்

செய்தித் தொடர்பு ஆய்வுக்கும் ஊடக கல்விக்கும் உதவி செய்வதற்கு அநேக டிஜிட்டல் கருவிகளும் மேடையும் குறிப்பாக உருவாக்கப்பட்டிருக்கின்றன.

Tool	Purpose	How to Use in Class
Media Bias/Fact Check	Rates thousands of sources on bias and factual accuracy	Have students look up their favorite news source and discuss its rating. Compare ratings for different outlets covering the same story.
AllSides	Presents the same news story from left, center, and right perspectives	Assign groups to analyze each perspective and identify differences in framing, source selection, and language.
NewsGuard	Browser extension that provides nutrition label-style ratings for news websites	Install as a class; have students evaluate ratings of sites they encounter. Discuss why certain sites get red or green ratings.
Reverse Image Search (Google Images, TinEye)	Determines the original context of an image	Use when a dramatic photo appears in news—ask students to search to see if the image is being used misleadingly or out of context.

மேலும் [FLT] [FLT] போன்ற சமூக ஊடகக் கணிப்பொறி கருவிகள் [FLT] அல்லது [FT1] [FT: and Societer [FT] and [FT: Step:2] ஒரு விஷயத்தை அலகிடுவதற்கு [FLT3] பயன்படுத்தப்படலாம் மற்றும் சமுதாயத்தின் பல்வேறு பிரச்னைகளை ஆராயவும். என்றபோதிலும், ஆசிரியர்கள் வயது, வயது, தனிப்பட்ட மற்றும் தனிப்பட்ட விருப்பங்களுக்கு முன்காட்சியிடவும் வேண்டும்.

ஆய்வு முதல் செயல்: ஒரு மத்தியதரைக் கடல்

மீடியா படிப்பறிவு என்பது வெறுமனே வெறித்தனமாக இருப்பதற்கு மட்டுமல்ல, பலத்திற்காகவும் இருக்கிறது.

துர்நாற்றமும் கொள்கையின் கொள்கையும்

உண்மைகளை சரிபார்த்து, ஆதாரங்களை வைத்து விளக்கும் கொள்கையில் பங்குகொள்ளும் மாணவர்கள், பேசுவதற்குப் பதிலாக ஆதாரங்களை உபயோகித்து கொள்கையில் நம்பிக்கையுடன் கலந்து கொள்ளலாம்.

ஒளி ஊடுருவல்

மாணவர்கள், ஆசிரியர்களுக்கு கடிதங்களை எழுதலாம், பொது குறிப்புரைகளில் பங்குகொள்ளலாம், அல்லது தங்கள் பள்ளிப் பள்ளிப் பாடங்களில் கவனப்பிரகாரமான செயல் நடவடிக்கைகளை ஏற்பாடு செய்யலாம்.

சமுதாய உரையாடல் மற்றும் உள்ளூர் செய்தி

உள்ளூர் செய்தித் துறைகளில் தேசிய கேபிள் வலைகளைப் பார்க்கிலும் அதிக அக்கறையற்றவர்கள் இருக்கின்றனர், ஆனால் அவர்கள் பொருளாதார சவால்களை எதிர்ப்படுகின்றனர்.

டிஜிட்டல்

செய்தித் துறையில் உள்ள தப்பெண்ணம் ஒரு காலப் பாடம் அல்ல ஆனால் மீடியாவின் இயற்கையின் எல்லையின்மீது தொடர்ந்து செயல்படும் ஒரு பாடத்தை இது கொண்டிருக்கிறது. பல வகைகள், தேர்வு மற்றும் பிளாம் முறைகள், மற்றும் கலக்கத்தை கட்டுப்படுத்தும் முறைகளிலிருந்து, செயல்திறனைத் தொடர முடியும். இங்கு குறிப்பிடப்பட்டுள்ள பயன்பாடுகள், துணுக்குகள், கிராஸ்பனிங், கிராஸ்பல், கிராஸ் பேட்டிங், மாணவிக், தொழில்நுட்பக் கருவிகள், தொழில் நுட்பம், தொழில் நுட்பம், கல்வித் துறைகள், கல்வித் துறைகள், கல்வித் துறைகள், கல்வித் துறைகள், கல்வித் துறைகள், கல்வித் துறைகள், கல்வித் துறைகள், மற்றும் கல்வித் துறைகள், கல்வித் துறைகள், கல்வித் துறைகள், மற்றும் கல்வித் துறைகள், மற்றும் கல்வித் துறைகள் ஆகியவை. கல்வித் துறைகள், கல்வித் துறைகள், மற்றும் கல்வித் துறைகள், மற்றும் கல்வித் துறையின் மூலம் ஒரு முறை, கல்வி, கல்வி, மற்றும் மற்றும் கல்வித் துறையின் மூலம், ஒரு முறை, ஒரு காலாணை, ஒரு முறை, மற்றும் ஒரு காலாணையை உருவாக்கும்.