การเข้าใจอายุของข้อมูล

2549 ยุคข้อมูล (พ.ศ.

ในสมัยนี้มีการนิยามจากลักษณะที่เห็นได้ชัดที่สุด คือ ความอุดมสมบูรณ์ เมื่อคนรุ่นก่อนๆ เผชิญกับความขาดแคลนข้อมูล

การลดความชื่นชอบเสียงนี้ เป็นประโยชน์ที่ไม่อาจปฏิเสธได้ ชุมชนที่แบ่งเขตกลางสามารถแบ่งปันเรื่องราวต่างๆ ของพวกเขาได้ ผู้สื่อข่าวท้องถิ่นสามารถบันทึกเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่การปล่อยข่าวหลักปฏิเสธได้

สําหรับ นัก ศึกษา และ นัก ศึกษา การ ท่อง เที่ยว ใน ดิน แดน แห่ง นี้ ไม่ ได้ หมาย ความ ว่า ต้อง มี เพียง ความ สงสัย เท่า นั้น — นั่น หมาย ถึง ชุด ทักษะ ที่ สามารถ สอน, ฝึก อบรม, และ ปรับ ปรุง ให้ ดี ขึ้น.

เคล็ดลับกุญแจสําหรับการจําแนกข่าวและสื่อ

การ พัฒนา ความ สามารถ ใน การ ประเมิน ข่าว และ สื่อ ต่าง ๆ อย่าง ละเอียด ถี่ถ้วน รวม ไป ถึง การ จัด การ กับ ปัญหา ต่าง ๆ ที่ เกี่ยว ข้อง กัน อย่าง ชํานาญ.

  • [FLT: 0]. สืบค้นเมื่อ: การสรุปความน่าเชื่อและจุดประสงค์ของสํานักพิมพ์หรือนักเขียน (พ.ศ.
  • [FLT: 0] Cros-Referenceing: ใช้แหล่งอิสระหลายแหล่งเพื่อตรวจสอบการอ้างสิทธิ์
  • [FLT: 0] อยู่ภายใต้ Bas: การระบุการเมือง, การพาณิชย์, หรือมุมมองทางธรณีวิทยา ที่รูปร่างรายงาน.
  • [FLT: 0]. สืบค้นเมื่อ: ใช้เครื่องมือพิเศษและวิธีการตรวจสอบคําอ้างที่ระบุไว้
  • [FLT: 0]. เมเดีย ลิเตรซิตี: เข้าใจวิธีการที่แตกต่างกันของสื่อ, เทคนิคการผลิต, และช่องจําหน่ายส่งผลกระทบต่อการตีความข้อความ

ทักษะเหล่านี้แต่ละอย่าง ส่งผลให้การสํารวจได้ลึกขึ้น เนื่องจากมันไม่ใช่แค่รายการตรวจสอบเท่านั้น แต่เป็นนิสัยทางการรับรู้ ที่ต้องใช้การฝึกเพื่อการบรรจุข้อมูลภายใน

การจําแนกแหล่ง

การ ค้น พบ ข้อมูล ที่ ถูก ต้อง แม่นยํา จะ เริ่ม จาก คํา ถาม พื้น ฐาน ที่ ว่า ใคร สร้าง เนื้อหา นี้?

Practical steps for source evaluation include:

  • ดูที่หน้าเว็บไซต์ "เกี่ยวกับ" เพื่อดูข้อมูลเกี่ยวกับการเป็นเจ้าของ เงินทุน นโยบายการแก้ไข และแก้ไข แผงวงจร โปร่งแสง จะระบุรายละเอียดเหล่านี้อย่างชัดเจน โอปาเก มักจะซ่อนข้อมูลไว้
  • ดูที่ชื่อโดเมนอย่างระมัดระวัง โดเมนด้านบนแบบไม่ต่อเนื่อง (เช่น .com.co หรือ . infothinment) หรือการพลาดรายการที่รู้จักกันเล็กน้อย (เช่น "Cnnn-triting.com) เป็นธงแดง
  • ผู้เขียนที่เขียนเพียงเรื่องเดียว หรือคนที่มีประวัติการสมคบคิด ควรได้รับการปฏิบัติอย่างรอบคอบ
  • ใช้ฐานข้อมูลเช่น มีเดีย บิแอส/ ฟิล์ม เพื่อดูว่า อัตราการนับรวมและอคติของแหล่งไหน

การ ศึกษา วิจัย แสดง ว่า ผู้ เชี่ยวชาญ ที่ เป็น ผู้ เชี่ยวชาญ จะ รู้ วิธี ตรวจ สอบ ข้อ เท็จ จริง ต่าง ๆ ได้ อย่าง ดี และ ใช้ วิธี นี้ บ่อย ครั้ง นัก เรียน จะ ยัง คง อยู่ ใน หน้า แรก ของ ต้น ฉบับ

การไล่ระดับสี

การข้ามเส้นการข้ามเส้นการลาก คือการฝึกการตรวจสอบข้อมูลบางส่วน โดยให้พิจารณาข้อมูลต่าง ๆ จากแหล่งอ้างอิงที่อิสระภาพ หากมีเรื่องราวปรากฏอยู่บนเว็บไซต์ที่คลุมเครือเพียงเว็บไซต์เดียว และไม่สามารถพบที่อื่น ๆ ได้ นั่นเป็นสัญญาณที่แข็งแกร่งของความไม่สามารถแก้ไขได้ ในทางกลับกัน เมื่อสื่อหลาย ๆ แห่งรายงานข้อเท็จจริงเดียวกัน ความมั่นใจเพิ่มขึ้น

การเปรียบเทียบที่มีประสิทธิภาพ เกี่ยวข้องกับมากกว่าการยืนยันว่าเรื่องนี้มีอยู่ในที่อื่น

  • ถ้า แหล่ง ข้อมูล ที่ ต่าง กัน ขัด แย้ง กัน ให้ ตรวจ สอบ ดู ต่อ ไป.
  • ให้ความสนใจกับช่วงเวลา บทความเก่าที่ได้รับการปรับปรุงใหม่อาจจะไม่มีความสําคัญหรือทําให้เข้าใจผิดหากแสดงเป็นปัจจุบัน โปรดใช้เครื่องมือค้นหาเพื่อกรองเมื่อถึงวันที่
  • ลอง พิจารณา แหล่ง ข้อมูล ที่ หลาก หลาย ถ้า รายงาน ทุก อย่าง มา จาก ห้าง สรรพ สินค้า ที่ มี ความ หมาย ทาง การ เมือง หรือ มี ความ เป็น เจ้าของ เหมือน กัน อาจ เป็น จุด ที่ มอง ไม่ เห็น.

การข้ามเส้นสายนั้นสําคัญเป็นพิเศษ สําหรับสื่อสังคมที่แบ่งปันเนื้อหาของไวรัส พาดหัวข่าวที่น่าตื่นเต้นหรือน่าตกใจ มักจะถูกลบออกไปจากบริบทเดิม

การเข้าใจบิอัส

อย่าง ไร ก็ ตาม การ ยอม รับ ว่า มี อคติ เป็น สิ่ง จําเป็น เพื่อ การ แปล ข้อมูล อย่าง ถูก ต้อง.

  • [FLT: 0] อคติการคัดสรร: เรื่องราวไหนถูกเลือกเพื่อการเปิดเผย และถูกมองข้าม หนังสือพิมพ์ทุกฉบับตัดสินใจเหล่านี้ และตัวเลือกที่แสดงถึงคุณค่าในบทบรรณาธิการของพวกเขา
  • [FLT: 0] การอุปทานที่เพิ่มขึ้น: วิธีนําเสนอเรื่องราว — ภาษาที่ใช้ แหล่งที่มาที่อ้างถึง ภาพที่เลือก และบริบทต่าง ๆ เช่น การอธิบายการประท้วงว่า "ริโอท" กับ "การก่อความไม่สงบ" มีความนัยยะที่ต่างออกไป
  • [FLT: 0] อคติแบบพาร์ทติวัน : การจัดวางแบบเหนือชั้นกับพรรคการเมืองหรืออุดมการณ์ ภายนอกนั้นสรรเสริญพรรคหนึ่งอย่างต่อเนื่อง และลดอคติของนิทรรศการอื่น ๆ ที่ไม่รวมกลุ่มบุคคล
  • [FLT: 0] อคติทางการค้า: อิทธิพลของนักโฆษณา ผู้สนับสนุน หรือเจ้าของกิจการในเนื้อหาบรรณาธิการ เรื่องเล่าที่อาจโกรธ หรือถูกลดหรือหลีกเลี่ยง

บทความ นี้ บอก ว่า การ ออก หนังสือ นี้ เป็น แค่ ความ คิด เห็น ของ คน ทั่ว ไป ไหม?

การ ทํา อย่าง นี้ จะ ช่วย ให้ ผู้ อ่าน มี ความ คิด เห็น ที่ ต่าง กัน มาก ขึ้น ใน เรื่อง ความ คิด เห็น ของ ตัว เอง และ ความ เห็น ของ ตัว เอง ซึ่ง ทํา ให้ เรา มั่น ใจ มาก ขึ้น ว่า ความ เชื่อ ของ เรา จะ ถูก ทดสอบ

สืบค้นความจริง

การตรวจสอบข้อเท็จจริงได้กลายเป็นวิชาชีพแล้ว โดยมีองค์กรอย่าง [FLT: 0] สืบค้นเมื่อ FNT:1] เว็บไซต์เหล่านี้ให้รายละเอียดเกี่ยวกับเวลา และคําตัดสิน (FLT:2] Factactcul (FLT:3). org (FLT:3) และ Politutle (FT: 5). สืบค้นเมื่อ ค.ศ.

นอกจากการพึ่งพานักตรวจสอบข้อเท็จจริงมืออาชีพแล้ว ปัจเจกสามารถรับเอาวิธีการของ SIFT ที่พัฒนาโดย ไมค์ คัลฟิลด์ จากมหาวิทยาลัยรัฐวอชิงตัน

  • [FLT: 0] หยุด: ก่อนแบ่งปันหรือดําเนินการเกี่ยวกับข้อมูล หยุดประเมินว่า คุณมีข้อมูลเพียงพอหรือไม่
  • [FLT: 0]. สืบค้นแหล่งที่มา: ใช้การอ่านแบบต่อคําเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับสํานักพิมพ์และนักเขียน (พ.ศ.
  • [FLT: 0]. สืบค้นข่าวที่ดีขึ้น: มองหารายงานที่เชื่อถือได้ในหัวข้อเดียวกัน แทนที่จะวิเคราะห์คําอ้างเดิมในเอกเทศ.
  • [FLT: 0]. สืบค้นเมื่ออ้างถึง, ยกมา, และสื่อกลับไปที่บริบทเดิม: คําคมหรือภาพอาจถูกเอาออกจากบริบท หาคําปราศรัย, การสัมภาษณ์ หรือเหตุการณ์ที่จะเข้าใจสิ่งที่พูดหรือแสดงจริง ๆ

การ สอน นัก เรียน ขั้น ตอน เหล่า นี้ สามารถ ปรับ ปรุง ความ สามารถ ของ พวก เขา ใน การ นํา ทาง ที่ ผิด พลาด ได้ อย่าง น่า ทึ่ง.

การกําหนดระดับความชื่นชอบของสื่อ

การอ่านสื่อเกินขอบเขตการประมาณการข่าวแต่ละเรื่อง เพื่อเข้าใจระบบนิเวศของสื่อที่กว้างขึ้น ความรู้เกี่ยวกับรูปแบบต่างๆ กันของสื่อ

โครงสร้างที่มีประโยชน์ในการประเมินข้อมูล คือการทดสอบการวัด (FLT: 0) C[FLT: 1) urcy R[FTTT:3] สืบค้นเมื่อปี ค.ศ.

  • เงินตรา: ข้อมูลถูกตีพิมพ์หรือปรับปรุงล่าสุดเมื่อไหร่?
  • ความ ช่วย เหลือ: ข้อมูล นี้ เกี่ยว ข้อง กับ ความ จําเป็น ของ คุณ ไหม?
  • ผู้ เชี่ยวชาญ: ใคร เป็น ผู้ ประพันธ์/ ผู้ พิมพ์?
  • ความ น่า เชื่อ ถือ: ข้อมูล ที่ ได้ รับ การ สนับสนุน โดย หลัก ฐาน ไหม?
  • จุด ประสงค์: ทําไม ข้อมูล นี้ จึง มี อยู่ — เพื่อ แจ้ง, โน้ม น้าว ใจ, ให้ ความ บันเทิง, หรือ ขาย?

การ อ่าน หนังสือ ทาง สื่อ ยัง รวม ถึง การ สร้าง สื่อ ที่ น่า สนใจ ด้วย.

หนวด ที่ ยืดหยุ่น ได้ และ แรง กระทบ ของ มัน

การเข้าใจอคติเหล่านี้เป็นส่วนสําคัญของการอ่านสื่อ

[FLT: 0] อคติเชิงรุก เป็นแนวโน้มที่จะค้นหาและสนับสนุนข้อมูล ที่ยืนยันความเชื่อของเราในขณะที่ละเลยหลักฐาน

[FLT: 0] hyperitutic นําเราไปสู่ความคาดหวังของเหตุการณ์ ที่มีความชัดเจน , เมื่อเร็วๆนี้ หรือช่วงหลัง ๆ หรือ ความกดดัน

[FLT: 0] ) การลดความอ้วนของโรคติดอ่าง พรรณนาวิธีที่คนที่มีความรู้จํากัดในหัวข้อ มักประเมินความซับซ้อนของตน แต่ผู้เชี่ยวชาญตระหนักถึงข้อจํากัดของตัวเองมากขึ้น นี่อาจทําให้ไม่มือใหม่ แบ่งปันความเข้าใจผิดได้อย่างมั่นใจ เพราะพวกเขาไม่ตระหนักถึงความซับซ้อนของปัญหานี้

[FLT: 0]] ผลกระทบของความจริง หมายความว่าการสัมผัสกับความหลอกลวงซ้ําอีกทําให้รู้สึกจริงมากขึ้น นี่คือเหตุผลว่าทําไมการรณรงค์โฆษณาชวนเชื่อและการเสื่อมสลาย จึงขึ้นอยู่กับการทําซ้ําอย่างต่อเนื่องทั่วหลายชานชาลา แม้ว่าการอ้างสิทธิ์จะถูกยกเลิกไป ความคุ้นเคยของข้อความต้นฉบับเท่านั้นสามารถวนเวียนอยู่ในจิตใจ

นักศึกษาควรสอนนักเรียนอย่างชัดเจนเกี่ยวกับอคติเหล่านี้ และส่งเสริมให้จดจําความคิดของตนเอง

การ ฝึก อบรม ที่ ใช้ ได้ จริง สําหรับ นัก ศึกษา

นี่ เป็น กลยุทธ์ ที่ ผู้ สอน สามารถ ใช้ ได้:

การ ศึกษา วิจัย อาจ รวม ถึง การ ให้ นัก เรียน สร้าง ผลงาน การ วิเคราะห์ สื่อ โดย ใช้ วิธี สอบ แบบ CAP หรือ วิธี การ ส่ง ข่าว ชุด และ อธิบาย เหตุ ผล ของ พวก เขา.

รูปแบบการวน

ใน ปี ค.ศ.

การรู้ข้อมูลทางสื่อ สามารถนําข้อมูลทางระบบดิจิตอลไปได้

ผู้ สอน ที่ จัด ลําดับ ความ สําคัญ ของ ทักษะ เหล่า นี้ ไม่ เพียง แต่ สอน นัก ศึกษา เท่า นั้น แต่ ยัง ปก ป้อง รากฐาน ของ สังคม ที่ ได้ รับ ความ รู้ ด้วย.