Table of Contents
2 ทศวรรษที่ผ่านมา การแสวงหาความเท่าเทียมของการแต่งงานและการผลักดันในการป้องกันการถูกรบกวนอย่างแข็งแกร่งในโรงเรียนได้เกิดขึ้นเป็นหลักสําคัญของการเคลื่อนไหวที่กว้างออกไปเพื่อสิทธิพลเมืองและความยุติธรรมทางสังคม ในขณะที่สองประเด็นนี้อาจดูแตกต่าง -- หนึ่งเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางกฎหมายอื่น ๆ ให้ความสนใจในความปลอดภัยของนักเรียน -- ทั้งสองอย่างถูกจํากัดอย่างลึกซึ้ง พื้นฐานในการป้องกันความเท่าเทียมกันและสิทธิในการดําเนินชีวิตอย่างเป็นอิสระจากการแบ่งแยก
2549) เมื่อมีการตัดสินเรื่องสิทธิการแต่งงานตามกฎหมายและสังคมแล้ว พวกเขาส่งสัญญาณที่ทรงพลังเกี่ยวกับมูลค่าของครอบครัวและความสัมพันธ์ที่หลากหลาย การจดจํานี้สามารถรวมเข้ากับโรงเรียนได้
วิวัฒนาการ ของ สิทธิ ใน การ สมรส และ การ แสดง นัย ทาง สังคม
จาก การ ถูก มอง ว่า เป็น คน ไม่ เสมอ ภาค
การต่อสู้เพื่อสิทธิในการสมรสของคู่สมรสที่เหมือนกันนี้ เป็นหนึ่งในการเคลื่อนไหวทางสังคมที่เปลี่ยนแปลงมากที่สุดของศตวรรษที่ 21 ในสหรัฐอเมริกา อนุสาวรีย์ (FLT: 0) อําเภอ (FLT) โอบูเกล v. ฮอดจ์ส์ (FLT) การตัดสินใจ [FLTT:1] ใน ค.ศ.
การแต่งงานแบบชายกับหญิงอื่น ๆ ส่งผลให้ชาติต่าง ๆ มีเพศสัมปทานกันมากขึ้น ชัยชนะแต่ละประเทศต่าง ๆ เช่น แคนาดา สหราชอาณาจักร ประเทศออสเตรเลีย และประเทศยุโรปหลายประเทศต่าง ๆ ก็ต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างต่างกัน ทั้งนี้ยังเป็นโครง คุณสามารถช่วยวิกิพีเดียได้โดยเพิ่มความเท่าเทียมของคู่สมรส
การ ชําระ หนี้ ตาม กฎหมาย และ การ ดําเนิน การ
การแต่งงานของกลุ่มชาติต่าง ๆ ต่อเนื่องกัน การโต้แย้งในบางกลุ่มก็ดําเนินต่อ เนื่องจากความขัดแย้งของการแต่งงานได้ต่อเนื่องไปด้วย การโต้แย้งว่าคําจํากัดความดั้งเดิมของการแต่งงานควรรักษาไว้
ภูมิ ประเทศ ของ ศาสนิ กชน ใน การ ศึกษา
การ จับ ปลา และ การ ป้องกัน
นโยบายป้องกันการถูกรบกวนในโรงเรียนมีวัตถุประสงค์ที่จะสร้างความปลอดภัย ส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้โดยห้ามการข่มขู่และข่มขู่ โดยอาศัยลักษณะเฉพาะที่มีผลมากที่สุด นโยบายที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือ หมวดหมู่การคุ้มครองอย่างเจาะจง เช่น เชื้อชาติ, ศาสนา, ความผิดปกติ, เพศ, และตัวตนทางเพศ ตามข้อมูลจากข้อมูล [FLT: 0] จากการสํารวจทางโลกแห่งชาติ (FLT: 1) นักวิชาการที่ครอบคลุมไปด้วยนโยบายต่อต้านการถูกจํากัด
2024 รวมเขตปกครองโคลัมเบียรวมทั้งเขตปกครองที่ห้ามการข่มเหงโดยชัดเจน เนื่องจากการข่มขืนทางเพศและเพศในรัฐอื่นมีกฎหมายห้ามการข่มขืนทางเพศเฉพาะส่วนรัฐอื่น ๆ ในปัจจุบันนี้ยังไม่มีการป้องกันหรือบาร์จากการเจรจาเกี่ยวกับโรงเรียน LGBTQ+ บทความเกี่ยวกับนี้สร้างความไม่สะอาดในนักศึกษาทั่วประเทศ เช่น นักศึกษาในแคลิฟอร์เนียหรือนิวเจอร์ซีย์มีกฎหมายคุ้มครองเด็กมากขึ้นกว่าในรัฐเท็กซัส กฎหมายที่ห้ามการนําทางเพศในรัฐอื่น ๆ อาจจํากัดการต่อต้านการก่อตัวของโรงเรียนที่พัฒนาเป็นระบบ
ความ สําเร็จ และ ความ อิ่ม ใจ พอ ใจ
การมีนโยบายเกี่ยวกับกระดาษนั้นไม่เพียงพอ นโยบายต่อต้านการทุจริตที่มีประสิทธิภาพรวมถึงกระบวนการรายงานอย่างชัดเจน
การข่มเหงไม่เพียงมีผลต่อสุขภาพในปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังมีผลกระทบระยะยาวด้วย เป้าหมายของการรังแกเพิ่มความเสี่ยงต่อภาวะซึมเศร้า ความวิตกกังวล ยาเสพติด และการลดการทุจริตลง
การ แยก กัน อยู่ ใน เรื่อง ความ เสมอ ภาค ระหว่าง การ สมรส และ สภาพ การณ์ ใน โรง เรียน
วิธี ที่ สิทธิ ใน การ สมรส ก่อ ให้ เกิด ทัศนะ
การยอมรับตามกฏหมายในความเสมอภาคของการแต่งงาน มีผลกระทบโดยตรงต่อสภาพสังคมของโรงเรียน เมื่อกฎหมายยืนยันว่าความสัมพันธ์เพศเดียวกันนั้นเท่าเทียมกับคู่สมรส
2020 การค้นคว้าเกี่ยวกับความสัมพันธ์นี้ ตีพิมพ์ใน [FT:0] มติสาธารณสุขของโรงเรียน (FLT:1] พบว่า LGBQ+ นักศึกษาในรัฐที่มีกฎหมายความเท่าเทียมที่รายงานว่ามีอาการความเท่าเทียมน้อยลง และอัตราการกลั่นแกล้งน้อยกว่าเมื่อเทียบกับผู้อยู่ในรัฐต่างๆ ผลกระทบนี้รุนแรงมากสําหรับนักศึกษาที่ออกไปสู่สังคมที่ทําให้เกิดความเท่าเทียมในชุมชนที่เพิ่มมากขึ้น การเลือกตั้งคู่สมรสที่เพิ่มขึ้นในชุมชน ส่งผลให้กลุ่มเดียวกัน มีพฤติกรรมที่ลดความลําเอียงและอคติของนักศึกษาที่เพิ่มมากขึ้น
ผลกระทบบน LGBTQ+ นักศึกษาที่ดี
สําหรับนักเรียนหลาย ๆ คน การมีความสัมพันธ์ระหว่างสิทธิการแต่งงานกับความปลอดภัยของโรงเรียนเป็นเรื่องส่วนตัว
2555) ผลประโยชน์ทางจิตวิทยา [FLT: 0] [FLT] ผลประโยชน์ทางจิตวิทยา ความเสมอภาคของการแต่งงานไม่สามารถถูกจํากัดได้โดยสมาคมจิตวิทยาชาวอเมริกันได้ระบุว่า การยอมรับเรื่องความสัมพันธ์เพศแบบเดียวกันลดความเสื่อมเสียและปรับปรุงสุขภาพจิตให้ดีขึ้น การรู้ว่าความสัมพันธ์เชิงชู้สาวของพวกเขาในอนาคตสามารถได้รับการยอมรับตามกฎหมาย ทําให้รู้สึกได้ทั้งด้านความหวังและด้านปกติ มุมมองเชิงบวกนี้สามารถป้องกันผลกระทบต่อความก้าวร้าวได้ ส่งเสริมนโยบายต่อต้านการต่อต้านการบังคับของกลุ่มนักศึกษา LGBQ++FRFEFFFEFFFFFEFFFEFAFAFAIM ได้สร้างความเท่าเทียมของความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรสที่สอดคล้องกันและได้รับการตอบรับจากทั้งโรงเรียนและด้านการยอมรับและด้านความเท่าเทียมของทั้งโรงเรียน
กรอบ ทาง กฎหมาย และ นโยบาย ที่ เชื่อม โยง ทั้ง สอง ประเด็น
ตัว อย่าง กฎหมาย ของ รัฐ และ สหพันธ์
2559) ในระดับกลาง อําเภอที่ IX ห้ามการแบ่งแยกเพศในการศึกษา และเมื่อเร็ว ๆ นี้มีการตีความครอบคลุมนักศึกษาระดับ LGBTQ+ อนุกรรมการการสมรสนี้ยังเป็นข้อถกเถียงที่เข้มงวดต่อกลุ่มนักศึกษาที่ผ่านกระบวนการปฏิบัติกับกลุ่มบุคคลเดียวกันนี้ (FLT: 1) ได้มีการอธิบายว่าการแบ่งแยกเพศตามเพศตามชื่อเรื่องเพศหรือเพศนั้น ความหมาย โรงเรียนที่ยอมให้การก่อกวนได้ละเมิดกฎหมายของรัฐ มติในโอแบร์เกซซซซซซซซยังทําให้การโต้แย้งที่ต่อต้านการแบ่งแยกการแบ่งแยกการปฏิบัติกับคู่สมรสเดียวกัน (FLT: 1) หรือการต่อต้านการแบ่งแยกการเป็นนักศึกษาที่แยกจากกลุ่ม LGT+++-OTituts-OUniversations (อังกฤษ) เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นใน ค.ศ.
การ จัด เตรียม ทาง กฎหมาย นี้ ทํา ให้ มี การ จัด ระเบียบ ที่ ดี ขึ้น ใน เรื่อง การ จัด ระเบียบ การ ศึกษา และ การ จัด ระเบียบ ของ รัฐ ซึ่ง เป็น การ จัด ระเบียบ ที่ ดี ที่ สุด ใน การ จัด ระเบียบ การ ประชุม ต่าง ๆ ของ รัฐ เช่น ที่ อยู่ ใน ห้อง เรียน ของ แคลิฟอร์เนีย เช่น ที่ ที่ อยู่ ใน ห้อง เรียน และ ฟลอริดา มี กฎหมาย ห้าม การ มี เพศ สัมพันธ์ และ เพศ สัมพันธ์ ใน โรง เรียน ซึ่ง มัก เรียก กัน ว่า “อย่า พูด ว่า เกย์ ” กฎหมาย การ ต่อ สู้ กัน ใน ระดับ รัฐ นี้ ทํา ให้ เกิด สัดส่วน ที่ ไม่ เป็น ไป ตาม คํา สัญญา ของ การ สมรส ใน การ สมรส ไม่ ได้ เป็น ไป ตาม ที่ ได้ รับ การ ปฏิบัติ เสมอ ใน โรง เรียน แห่ง นี้ ต้อง ควบคุม ความ ตึงเครียด ทาง กฎหมาย เหล่า นี้ ขณะ ที่ พยายาม ทํา สิ่ง ที่ ดี ที่ สุด สําหรับ นัก เรียน
บทบาท ของ คณะ กรรมการ โรง เรียน และ ผู้ บริหาร
คณะ กรรมการ โรง เรียน มี บทบาท สําคัญ ใน การ แปล สิทธิ การ สมรส เป็น นโยบาย ของ โรง เรียน พวก เขา สามารถ รับ เอา มติ ที่ สนับสนุน ความ หลาก หลาย รวม ทั้ง การ ยอม รับ บิดา มารดา เพศ เดียว กัน และ การ ยอม รับ นัก เรียน ที่ มี ความ เสมอ ภาค กัน ยัง สามารถ ชี้ นํา ให้ ผู้ ดู แล พัฒนา และ บังคับ นโยบาย ป้องกัน กลุ่ม ต่าง ๆ เหล่า นี้ อย่าง ชัดเจน ผู้ บริหาร ก็ จะ รับ ผิด ชอบ ใน การ ฝึก อบรม ผู้ ดู แล, จัด การ กับ เหตุ การณ์ ต่าง ๆ, และ สนับสนุน วัฒนธรรม ที่ ให้ ความ นับถือ.
ใน บาง ประเทศ มี การ ใช้ กฎ เกณฑ์ ทาง การ เมือง เพื่อ ป้องกัน ตัว เอง และ คน ที่ ไม่ ใช่ ชาว ยิว แต่ ละ คน ต้อง มี การ ควบคุม ดู แล และ การ ทํา งาน ของ คณะ กรรมการ ของ โรง เรียน ใน เขต ที่ มี การ ดู แล อย่าง ดี และ มี การ จัด ระเบียบ เพื่อ ช่วย เหลือ คน อื่น ๆ ใน เขต ที่ มี การ ดู แล อย่าง ดี มี การ ใช้ นโยบาย ที่ ไม่ มี การ ควบคุม อาจ มี การ ทํา แบบ นี้ ใน การ ทํา ให้ มี การ ลด หย่อน ใจ และ มี การ ตั้ง ข้อ ท้าทาย ทาง การ เงิน มาก ขึ้น เรื่อย ๆ ใน เขต ที่ มี การ ปรับ ปรุง ให้ ดี ขึ้น และ มี การ ป้องกัน คน ที่ ไม่ ใช่ ชาว โลก
ปฏิบัติ การ ที่ ดี ที่ สุด ใน เรื่อง การ รักษา สิทธิ ใน การ สมรส
เค อร์ ริ คู อุม และ การ ศึกษา
2559) หลักสูตรที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดวิธีหนึ่งในการเชื่อมต่อความสัมพันธ์ของการแต่งงานและนโยบายต่อต้านการถูกรบกวน คือผ่านหลักสูตรที่ครอบคลุมและแบ่งแยกความเหลื่อมล้ําของนักศึกษาควรเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของความเสมอภาคของการแต่งงาน ความแตกต่างกันของโครงสร้างครอบครัว และความสําคัญของความสัมพันธ์ต่าง ๆ หนังสือและวัสดุที่มีลักษณะเฉพาะตัวที่มีลักษณะเฉพาะตัวของผู้ปกครองเดียวกัน ชีวประวัติของกลุ่มประชาธิปัตย์ และการเจรจาเกี่ยวกับสิทธิพลเมืองสามารถลดความลําเอียงได้โดยปกติ มติสิทธิของมนุษย์ [FTLLTLLFIFE] โครงการพัฒนาการโรงเรียน (FLF) ให้รวมเข้ากับโรงเรียน LGBT+ ในการจัดอันดับการสอนโดยไม่ได้รับการศึกษาระดับปริญญาตรี (F) การศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ.
การ ศึกษา วิจัย ราย หนึ่ง ที่ มหาวิทยาลัย แมส ซา ชู เซต ส์ ใน สหรัฐ อเมริกา บอก ว่า “การ ศึกษา วิจัย ใน มหาวิทยาลัย แสดง ว่า การ ศึกษา วิจัย โดย ไม่ ใช้ เลือด เป็น สิ่ง ที่ มี ค่า มาก ”
ภาษา และ ศาสนิ กชน ที่ ไม่ มี การ แบ่ง แยก
โรงเรียนควรนําภาษามาใช้ในเอกสารทางการทั้งหมด เช่น หนังสือ แบบฟอร์ม ใบอนุญาต โปสเตอร์ -- ที่ยอมรับได้ในครอบครัวต่าง ๆ แทนการใช้ "แม่และพ่อ" หรือ "ผู้ปกครอง" รวมไปถึง "คู่สมรส" และ "คู่สมรส" เป็นคําที่เป็นกลาง มีรหัสการให้นักเรียนสวมเสื้อผ้าที่สอดคล้องกับลักษณะเพศของตน การเปลี่ยนแปลงเล็ก ๆ นี้ทําให้เกิดความแตกต่างอย่างมากในสัญญาณว่าโรงเรียนนี้ปลอดภัยสําหรับนักเรียนทุกคน รวมถึงครอบครัวเดียวกัน หรือกลุ่มอื่น ๆ ที่เป็น LGBQ+
นโยบายต่อต้านการฟ้อง ควรจัดลําดับการมีเพศสัมปทาน อัตลักษณ์เพศ และการแสดงออกเพศเป็นประเภทอนุรักษ์
การ ฝึก อบรม และ ระบบ การ สนับสนุน
2549) ครูและพนักงานต้องการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับปัญหาความเสมอภาคของคู่สมรส รวมถึงวิธีแทรกแซงอย่างมีประสิทธิภาพ การแทรกแซงในสถานการณ์การกดขี่
ข้อ ท้าทาย และ การ วิพากษ์ วิจารณ์
ความ คิด เห็น ที่ ไม่ มี เหตุ ผล
การรู้สิทธิในการรักษาสิทธิในการแต่งงาน ไม่เป็นการท้าทาย พ่อแม่และสมาชิกชุมชนบางคนต่อต้านการสอนเรื่องความสัมพันธ์เพศที่เหมือนกัน
การ ศึกษา วิจัย บาง ราย แสดง ว่า การ ศึกษา วิจัย ใน มหาวิทยาลัย และ โรง เรียน ต่าง ๆ ใน ประเทศ กําลัง พัฒนา ได้ รับ การ สนับสนุน จาก โรง เรียน ต่าง ๆ เช่น โรง เรียน และ โรง เรียน ต่าง ๆ ใน ประเทศ ที่ มี การ ศึกษา สูง ขึ้น เรื่อย ๆ มี การ จัด ตั้ง โรง เรียน ขึ้น เพื่อ ให้ มี การ ศึกษา ที่ ดี ขึ้น และ มี การ สอน ให้ ความ รู้ แก่ ผู้ คน มาก ขึ้น ใน เรื่อง เพศ และ เรื่อง เพศ
การ ต่อ ต้าน ทาง การ เมือง และ ชุมชน
ในชุมชนที่แบ่งออกเป็นชุมชนอย่างลึกซึ้ง ความพยายามเชื่อมต่อสิทธิการแต่งงานและการต่อต้านการถูกรบกวนนั้นสามารถกลายเป็นนโยบายที่นิยมการชุมนุมคณะกรรมการโรงเรียนอาจรุนแรงขึ้น
การ เรียน รู้ ที่ จะ มี ความ สัมพันธ์ ที่ ดี กับ คน อื่น ๆ ก็ เป็น เรื่อง ที่ น่า ทึ่ง เช่น โรง เรียน ประถม ศึกษา อาจ สอน ว่า ครอบครัว มี พ่อ หลาย รูป แบบ บาง ครอบครัว มี ลูก สอง คน มี แม่ สอง คน บาง คน มี พ่อ แม่ คน เดียว — ไม่ มี การ พูด คุย กัน เรื่อง ความ แตก ต่าง ระหว่าง ผู้ ใหญ่ กับ ความ สัมพันธ์ ที่ มี ต่อ กัน ใน ราย ละเอียด.
ผู้ แจก แผ่น พับ ได้ รับ ประโยชน์ จาก วิธี ที่ ไม่ มี ใคร เทียบ ได้
การ เน้น ใน ด้าน ความ ร่วม รู้สึก และ ความ นับถือ
การ ทํา เช่น นี้ ยัง ช่วย ลด การ ก่อกวน ทาง สังคม, ศาสนา, ความ พิการ, และ ลักษณะ นิสัย อื่น ๆ ด้วย ทักษะ ใน การ ควบคุม ทัศนะ และ การ ตัดสิน ใจ ที่ นัก เรียน จะ ปรับ ปรุง ตัว พวก เขา ให้ มี ความ หลาก หลาย ใน สังคม และ ใน ที่ ทํา งาน
การ ศึกษา วิจัย พบ เสมอ มา ว่า โรง เรียน ที่ มี นโยบาย ไม่ แยแส และ มี ภูมิ อากาศ ที่ ดี เห็น การ ปรับ ปรุง ใน ด้าน ความ สําเร็จ ทาง การ ศึกษา การ เข้า ร่วม และ อัตรา การ สําเร็จ การ ศึกษา เมื่อ นัก เรียน รู้สึก ปลอด ภัย พวก เขา ก็ มี โอกาส มาก ขึ้น ที่ จะ เข้า ร่วม ใน ชั้น เรียน และ มี ความ สัมพันธ์ ที่ ดี กับ ครู ได้ ประโยชน์ เหล่า นี้ มี การ ประกาศ ให้ นัก เรียน ที่ เป็น พิเศษ กับ นัก เรียน แอล จี บี ที คิว+ ซึ่ง มัก จะ ประสบ กับ “วงจร ชั่ว ร้าย ” การ ตก เป็น เหยื่อ ซึ่ง นํา ไป สู่ การ ประนีประนอม ซึ่ง เป็น การ ทําลาย วงจร ที่ ดี สําหรับ นัก เรียน และ สําหรับ ทั้ง โรง เรียน และ ทั้ง โรง เรียน
รายได้สังคมระยะยาว
การ จัด การ เรื่อง สิทธิ การ สมรส และ นโยบาย การ ต่อ ต้าน การ ซื้อ ขาย ยัง มี ประโยชน์ ใน ระยะ ยาว ด้วย นอก จาก นั้น นัก เรียน ที่ เติบโต มา ใน สังคม ที่ ไม่ มี การ แบ่ง แยก ก็ มี โอกาส มาก ขึ้น ที่ จะ เป็น ผู้ ใหญ่ ที่ สนับสนุน และ ต่อ ต้าน การ เลือก ปฏิบัติ พวก เขา ยัง นํา ค่า นิยม เหล่า นั้น ไป ใช้ ใน ที่ ทํา งาน ครอบครัว และ ชุมชน ใน โลก ที่ หลาก หลาย และ มี การ แออัด มาก ขึ้น ค่า นิยม เหล่า นี้ เป็น สิ่ง สําคัญ สําหรับ สังคม มาก ยิ่ง กว่า นั้น การ ลด ความ รังแก คน ใน หมู่ เยาวชน ที่ เป็น โรค ทาง จิต ที่ มี ปัญหา ยืด เยื้อ, การ ทํา ร้าย ทาง เพศ, และ การ ไร้ ศีล ธรรม — บ่อย ครั้ง เกิด จาก ประสบการณ์ ที่ มี การ กดขี่ ข่มเหง และ การ กดขี่ ข่มเหง
ลิขสิทธิ์ทางกฏหมายให้สิทธิในการสมรสกับ LGBTQ+ แก่ประชาชนอย่างมีเสถียรภาพและสนับสนุนที่จําเป็นในการสร้างครอบครัว ซื้อบ้าน และมีส่วนช่วยในการทําสิทธินี้ให้ชุมชนของพวกเขา เมื่อโรงเรียนให้สิทธินั้นแก่ชุมชนแล้ว
สรุป: เรียก ร้อง การ กระทํา ที่ ไม่ ถูก ต้อง
ความสัมพันธ์ระหว่างสิทธิการแต่งงานและนโยบายต่อต้านการทุจริตในโรงเรียน ไม่ใช่เป็นเพียงทฤษฎีเท่านั้น -- มันเป็นความสัมพันธ์ที่ใช้ได้จริง ซึ่งช่วยยกระดับชีวิตนักเรียนนับล้านได้
ผู้สร้างนโยบาย ผู้บริหารโรงเรียน ครู และผู้ปกครองต่างมีบทบาทในการเล่น ในระดับเขต รับเอานโยบายป้องกันการเลิกทาส และ Curcricula ที่ไม่รวมเป็นขั้นตอนแรก ในระดับรัฐและระดับกลาง กฎหมายป้องกันนักเรียนและการสนับสนุนความเท่าเทียมของการแต่งงาน แต่การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในระดับบุคคลด้วย เมื่อครูแก้ไขเรื่องความไม่แยแสแบบเกย์ ครูที่ร่วมประชุมกับผู้ปกครองของ GSA หรือเมื่อผู้ปกครองในห้องสมุดมีการสนับสนุน
การ ต่อ สู้ เพื่อ ความ เสมอ ภาค ใน ชีวิต สมรส ไม่ ได้ จบ ลง ด้วย โอ เบอร์ เจ เฟล; การ ต่อ สู้ นี้ ยัง คง มี อยู่ ใน โรง เรียน ต่าง ๆ ทั่ว ประเทศ ซึ่ง คน รุ่น ต่อ ไป กําลัง เรียน รู้ ว่า ความ เสมอ ภาค หมาย ของ ความ เสมอ ภาค แท้ เป็น อย่าง ไร.