Table of Contents
การ จัด การ กับ ความ ขัด แย้ง ใน เรื่อง การ เลือก ปฏิบัติ ใน อดีต เป็น เรื่อง ที่ ไม่ อาจ จะ เป็น ไป ได้ เลย แต่ การ แปล แบบ นี้ ก็ ยัง คง เป็น เรื่อง ที่ ขัด แย้ง กัน อย่าง รุนแรง แต่ นโยบาย นี้ ก็ ยัง มี ความ ตึงเครียด มาก กว่า การ ทํา อย่าง เด็ด ขาด — ฉบับ โพ ลิ กลอท ซึ่ง ออก แบบ มา เพื่อ จัด การ กับ การ เลือก ปฏิบัติ ใน อดีต โดย การ ขยาย โอกาส ให้ แก่ กลุ่ม ที่ มี การ ทํา ตาม กฎ เกณฑ์ ทาง ประวัติศาสตร์
รากฐาน ทาง ประวัติศาสตร์ แห่ง ความ เสมอ ภาค
รากศัพท์ปรัชญาของความเสมอภาคสมัยใหม่ แกะรอยกลับไปยังความเข้าใจอย่างถ่องแท้ นักคิดอย่างจอห์น ล็อค โต้แย้งเรื่องสิทธิธรรมชาติที่ดํารงอยู่ของแต่ละคน ในขณะที่ฌ็อง-เจ็กเกส รูโช แย้งว่าความไม่เสมอภาคทางสังคมนั้นถูกต้องตามกฎหมาย
2549 พุทธศักราชกลางปี 1964 จัดตั้งคณะประชาธิปัตย์ (พ.ศ.
วิวัฒนาการ ของ การ ปฏิบัติ อย่าง เด็ด ขาด ใน สหรัฐ
2549 จัดตั้งเป็นคณะบริหารครั้งแรกใน พ.ศ.
โครง สร้าง ทาง กฎหมาย ที่ ควบคุม โครงการ เหล่า นี้ ได้ รับ การ นวด ปั้น เป็น ส่วน ใหญ่ โดย ศาล สูง สุด.
การ ตัดสิน ที่ สําคัญ ยิ่ง ของ ศาล สูง สุด
หลาย กรณี ที่ สําคัญ ได้ กําหนด ขอบ เขต ที่ ยอม รับ ได้ ของ การ ปฏิบัติ การ ยืน ยัน ใน สหรัฐ:
- [FLT: 0] Regents of the University of California v. Backke ในการตัดสินใจแบบแยกส่วน ศาลได้ระบุว่า ขอบเขตเชื้อชาตินั้นไม่สอดคล้อง แต่เชื้อชาตินี้สามารถถือได้ว่าเป็นหนึ่งในหลายปัจจัยในการศึกษา ผู้ยุติธรรมของลูวิส พาวเวลล์ได้ระบุว่าผลประโยชน์ด้านการศึกษาของความหลากหลายเป็นผลประโยชน์ที่ดึงดูดความสนใจ
- [FLT: 0] [FLT] สตีล เพื่อนร่วมงานที่ V.Webber ศาลฯ ได้สนับสนุนแผนการปฏิบัติการอย่างสมัครใจสําหรับตําแหน่งฝึกหัดที่เชี่ยวชาญ โดยพบว่าบรรดาศักดิ์ที่ 6 (II) ไม่ได้เป็นรองผู้รักษาโรคสัตวแพทย์โรคสโมรี สําหรับอดีตที่แผนเป็นชั่วคราวและไม่ได้ถวายสิทธิให้แก่พนักงานผิวขาวโดยไม่จําเป็น
- [FLT: 0] City of Richard v.A.Croson Co. ศาลได้ยกฟ้องโครงการเทศบาลสําหรับผู้รับเหมาที่ขาดการแบ่งชนชั้นน้อย ใช้หลักฐานการแบ่งแยกและเรียกร้องหลักฐานในอดีต ก่อนที่จะใช้ยารักษาโรคสลากดินได้
- [FLT: 0] Grooter v. Bollinger[FLT: 1) ศาลได้ยืนยันแล้วว่าความหลากหลายเป็นข้อเรียกร้องที่ดึงดูดในการศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษา (2003) ซึ่งสนับสนุนกระบวนการรับสมัครโรงเรียนกฎหมายมิชิแกน (อังกฤษ: Follinger [FLT: 1) ซึ่งถือว่าเชื้อชาติเป็น "ปัจจัยบวก" โดยไม่ใช้โควตา (ค.ศ.
- [FLT: 0] Gratz v. Bollinger[FLT: 1) กําหนดวันเดียวกันกับ Grutter[FT:3] ศาลล้มระบบการรับสมัครระดับปริญญาตรีของมิชิแกน ซึ่งได้รับมอบหมายโดยอัตโนมัติให้เสนอชื่อผู้แทนกลุ่มชนชั้นเชื้อชาติแทน โดยระบบเครื่องจักรที่แข็งและไม่เรียบเรียง
- [FLT: 0] FIIIIV. มหาวิทยาลัยเท็กซัส ศาลได้จัดขึ้นครั้งแรกว่าศาลชั้นล่างไม่ได้ดําเนินการอย่างเข้มงวดพอ. เมื่อวันที่ 5 อําเภอ ส่งเสริมแผนการรับสมัครมหาวิทยาลัยเท็กซัส และศาลฎีกายืนยันอีกครั้งว่าผลประโยชน์ของความหลากหลายสามารถอ้างเหตุผลของการแข่งขันคลัฟฟีว์สอะฟลาเดร์ -- หากมหาวิทยาลัยสามารถแสดงให้เห็นว่าไม่มีตัวเลือกอื่นที่ใช้ได้จริง
- [FLT: 0] คณะกรรมการบริหารโครงการวิ พุทธศึกษา อําเภอ แฟร์ แอดเดรสส์ v. Harvard & University ในการตัดสินใจที่เปลี่ยนแปลงภูมิทัศน์โดยพื้นฐาน ศาลตัดสินว่าการรับสมัครเข้าศึกษาระดับเขตศึกษาระดับเขตในมหาวิทยาลัยละเมิดสิทธิการศึกษาของมหาวิทยาลัยละเมิดสิทธิการคุ้มครองที่เท่าเทียม ภาควิชาหลักถือได้ว่า โครงการรับสมัครที่ฮาร์วาร์ดและมหาวิทยาลัยนอร์ทแคโรไลนาขาดการให้บริการและเน้นการขาดการเข้าแข่งขันอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นในบางกรณีด้านการเหยียดผิว และในบางเชื้อชาติ การปกครองมีผลมีผลเกือบ 50 ปีต้นที่ช่วยให้มหาวิทยาลัยพิจารณาว่า
2557 คดีเหล่านี้เป็นตัวอย่างให้เห็นถึงนโยบายของศาลที่พัฒนามาของนโยบายการเหยียดผิว โดยมีการตัดสินใจ 2023 เรื่องที่เน้นการหันไปทางความบอดของสี คําตัดสินไม่ได้ห้ามมหาวิทยาลัย
การ โต้ เถียง ใน การ แก้ ตัว ตาม ความ เป็น จริง
การ โต้ เถียง กัน เรื่อง การ กระทํา ที่ ยืน ยัน มัก จะ ถูก จัด ว่า เป็น การ โต้ เถียง กัน ระหว่าง นิมิต สอง เรื่อง เกี่ยว กับ ความ เสมอ ภาค: การ เน้น ความ ยุติธรรม ใน เชิง หลัก คํา สอน และ ความ ดี ความ เสมอ ภาค กัน อีก อย่าง หนึ่ง ที่ ยอม รับ กัน ใน ระบบ ที่ ยอม รับ กัน ว่า เป็น อุปสรรค.
อาร์กิวเมนต์การกระทําแบบยืนยันได้
ผู้ สนับสนุน เสนอ ข้อ แก้ ตัว หลัก ๆ หลาย ประการ:
- [FLT: 0] ความยุติธรรม: ยืนยันผลลัพธ์ที่ต่อเนื่องจากความลําเอียงในอดีต เนื่องจากการแบ่งแยกทําให้ข้อเสียของทรัพย์สิน การศึกษา และเครือข่ายสังคมเพิ่มขึ้นเพียงการห้ามการแบ่งแยกในอนาคตไม่เพิ่มระดับการเล่น
- [FLT: 0] ความหลากหลาย: ในการตั้งค่าการศึกษา ห้องเรียนต่างๆ ปรับปรุงความคิดเชิงวิจารณ์ ลดความนิยม และเตรียมนักเรียนสําหรับแรงงานแบบพหูพจน์ (FLT:2) Grut (FLT:3) ศาลได้ยอมรับผลประโยชน์เหล่านี้ว่าน่าสนใจ
- [FLT: 0] วางโมเดลและเงินทุนทางสังคม: การจัดกลุ่มทางประวัติศาสตร์ที่เพิ่มขึ้นในสาขาอาชีพและตําแหน่งผู้นํา
- [FLT: 0] การอ้างสิทธิตามพระราชบัญญัติ: สถาบันสาธารณะที่สะท้อนให้เห็นองค์ประกอบของสังคมที่พวกเขาให้บริการ ได้รับความเชื่อถือและสิทธิตามพระราชบัญญัติมากขึ้น
อาร์กิวเมนต์สําหรับวิเคราะห์การกระทํา
ผู้แทนยกจุดขัดแย้งขึ้นหลายจุด:
- [FLT: 0] การแบ่งแยก: นโยบายสยามสาละหรา อาจเสียเปรียบบุคคลที่ไม่เป็นสมาชิกของกลุ่มเป้าหมาย อาจละเมิดการป้องกันแบบเท่าเทียมกัน
- [FLT: 0] Metrit and ความสําเร็จ: นักวิจารณ์โต้แย้งว่าการยืนยันทําให้การกระทําเสื่อมค่าตามความสามารถของผู้สมัครที่ได้รับรางวัล โดยอาศัยสมาชิกกลุ่มที่เพิ่มความสามารถของแต่ละบุคคล ซึ่งนี้อาจนําไปสู่การผิดพลาดระหว่างนักเรียนและสถาบัน ส่งผลเสียกับนโยบายที่ตั้งใจจะช่วย
- [FLT: 0] Stima: Benfigriar of example excury อาจเกิดความสงสัยเกี่ยวกับคุณสมบัติของพวกเขา จากเพื่อนร่วมชั้นและนายจ้าง และอาจทําให้เกิดความสงสัยภายในตัวเองดังกล่าว
- [FLT: 0] การแบ่งชนชั้นเชื้อชาติ: นักวิจารณ์บางคนอ้างว่าการยืนยันสนับสนุนสนับสนุนการแบ่งเชื้อชาติและขัดแย้งกับเป้าหมายของสังคมตาบอดสี
- [FLT: 0] ฐานที่ลดความได้เปรียบทางเศรษฐศาสตร์ (FLT:1) บ่อยครั้งที่ Opponents จะส่งเสริมการแบ่งชนชั้นหรือเพื่อสังคมแบบไม่สนับสนุนการคัดค้าน โดยโต้แย้งว่าข้อเสียทางเศรษฐกิจอธิบายความไม่เท่าเทียมของเชื้อชาติมากกว่าเชื้อชาติเพียงอย่างเดียว
วิธี อื่น ๆ ที่ จะ ทํา ให้ ความ เสมอ ภาค เท่า เทียม กัน
แม้ แต่ ก่อน การ ตัดสิน ของ ศาล สูง สุด 2023 สถาบัน บาง แห่ง ได้ เริ่ม ทดลอง ใช้ วิธี อื่น ที่ ใช้ ใน การ เลือก เชื้อ ชาติ เพื่อ บรรลุ ความ หลาก หลาย.
- [FLT: 0] Socia Sososososososososososososososososososososososoft Societysful Field confirue: ยูนิเวอร์ชันเช่น มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ซึ่งถูกห้ามไม่ให้พิจารณาเชื้อชาติ โดย Prosociety 209 ในปี 1996 ได้มีหลักสูตรที่เปิดสอนหลักสูตรที่ชื่นชอบนักเรียนระดับต่ํา นักศึกษาระดับมัธยมศึกษารุ่นแรก และนักศึกษาจากละแวกบ้านที่ด้อย
- [FLT: 0] แผน Percent: หลายรัฐ รวมถึงเท็กซัส ฟลอริดา และแคลิฟอร์เนีย ได้รับเอานโยบายที่รับรองการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยรัฐเพื่อรับนักเรียนจากระดับมัธยมศึกษา (FLT:1) แนวทางที่ส่งเสริมความหลากหลายทางเศรษฐกิจและเชื้อชาติในระดับชั้นมัธยม (พ.ศ.
- [FLT: 0] ทบทวนแบบ Hollististististy (FLT: 1) สถาบันหลายสถาบันตอนนี้ได้ฝึกเจ้าหน้าที่เพื่อประเมินประสบการณ์ชีวิตของผู้สมัคร -- รวมถึงประสบการณ์ที่มีการเลือกปฏิบัติ -- ได้หล่อหลอมความสําเร็จและมุมมองของพวกเขา โดยไม่ต้องพิจารณาอย่างตรงไปตรงมาว่าเชื้อชาติเป็นปัจจัยหนึ่ง
- [FLT: 0] สืบค้นและรับสมัคร: ขยายท่อส่งน้ํามันโดยการลงทุนในโรงเรียนและชุมชนที่มีสัดส่วนสูงของนักศึกษาที่ขาดความสามารถ สามารถเพิ่มความหลากหลายของผู้สมัครโดยไม่ต้องเลือกแบบราษฎร
การ วิจัย บาง ราย พบ ว่า แผน งาน ของ เปอร์เซ็นต์ ก่อ ให้ เกิด ความ หลาก หลาย ทาง เชื้อ ชาติ แบบ พอ ประมาณ แต่ ไม่ ได้ ทํา ให้ คน ที่ มี เชื้อ ชาติ มังสะ ยอง ไม่ ยอม รับ.
ความ เห็น ใน ระหว่าง ประเทศ เกี่ยว กับ การ กระทํา ที่ เสมอ ต้น เสมอ ปลาย และ ความ เป็น กลาง
การ กระทํา ที่ ยืน ยัน ไม่ ใช่ เป็น สิ่ง ที่ ไม่ มี ใด เหมือน ของ ชาว อเมริกัน.
แอฟริกา ใต้
2549) หลังการรับเลือกตั้งทางประเทศซาลาเปา แอฟริกาใต้ได้ประกาศพระราชบัญญัติการจ้างงานว่าด้วยการจ้างงานใน พ.ศ.
อินเดีย
2550 ระบบสํารองของอินเดีย จัดตั้งในรัฐธรรมนูญปี 1950 จํากัด ตําแหน่งสํารองในสถาบันการศึกษาและงานราชการสําหรับงานกาฬสินธุ์ (เดิมคือ "ผู้รับเชิญ") สังกัดพรรคย่อยและพรรคย่อยอื่น ๆ นโยบายนี้ได้รับการพิจารณาเพิ่มเติมเพิ่มเติมเพิ่มเติมเพิ่มเติมเพิ่มเติมนโยบายนี้ได้มีการจัดตั้งเป็น "ชั้นสะดือ" ซึ่งแยกส่วนเหล่านี้ออกจากส่วนที่สงวนไว้ซึ่งมีความเจริญทางเศรษฐกิจ ระบบนี้ยังคงตั้งอยู่ในระบบการเมือง มีข้อถกเถียงว่า หน่วยงานการปกครองแบบสังคมนิยม และอื่น ๆ ยืนยันว่ายังคงมีการแบ่งแยกความเป็นเอกฉันท์ของประเทศไทยอยู่
บราซิล
2012 ศาลสูงสุดของบราซิลได้สนับสนุนการแบ่งเชื้อชาติอย่างเป็นเอกฉันท์ในมหาวิทยาลัยในการเลือกตั้งของมหาวิทยาลัย ในปีต่อมาประธานาธิบดีดีมา รูสเซฟได้ลงนามในพระราชบัญญัติให้นักศึกษาในมหาวิทยาลัยกลางรักษา 50 เปอร์เซ็นต์ของมหาวิทยาลัยกลางไว้ด้วย อนุกรรมการบริหารการรับสมัครจากโรงเรียนรัฐ โดยมีอนุกรรมการบริหารการแบ่งชนชั้นเป็นกลุ่มกลุ่มกลุ่มกลุ่มกลุ่มกลุ่มย่อย เข้าร่วมพรรคและผู้สมัครสมัครพรรคในสัดส่วนของประชากรในสหรัฐอเมริกา โดยมีการใช้สถานะทางเชื้อชาติและเศรษฐกิจเพื่อสังคมอย่างตรงไปตรงมา นโยบายนี้เพิ่มการเข้าถึงประเทศอาโฟรยาซิอาเซียนอย่างมีนัยมาก แม้ว่าจะมีข้อกังขาเกี่ยวกับความเหมาะสมและสิทธิในการลงประชามติอย่างเป็นธรรมก็ตาม
แคนาดา
การ ลง โทษ จาก รัฐบาล ใน ปี 1995 เรียก ร้อง ให้ นาย จ้าง ที่ มี อํานาจ บังคับ ควบคุม รัฐบาล ให้ ปรับ ปรุง การ แสดง ให้ เห็น สี่ กลุ่ม ที่ ได้ รับ การ แต่ง ตั้ง คือ ผู้ หญิง, ผู้ หญิง, ผู้ ที่ มี ความ พิการ, และ คน ที่ มี วุฒิ ภาวะ ที่ มอง เห็น ได้.
สหราชอาณาจักร
พระราชบัญญัติความเท่าเทียม 2010 อนุญาตให้ใช้ "การกระทําด้านบวก" แต่ห้ามอย่างชัดเจนว่า "การแบ่งแยกด้านบวก" นายจ้างและมหาวิทยาลัยอังกฤษอาจดําเนินการในสัดส่วนเพื่อส่งเสริมการสมัครเข้ารับจากกลุ่มที่ขาดคุณสมบัติเฉพาะทาง หรือให้อบรมหรือสถานที่สําหรับกลุ่มหรือสถานที่ต่างๆ แต่ไม่สามารถใช้โควตา หรือตัดสินใจได้โดยอาศัยลักษณะเฉพาะของการป้องกัน การแยกความแตกต่างระหว่างการกระทําเชิงบวกกับความลําเอียงนั้นถูกตํารวจอย่างใกล้ชิด
อนาคต ของ การ กระทํา ที่ เสมอ ภาค และ เป็น ที่ ยอม รับ
2023 สหรัฐอเมริกาได้ตัดสินใจเลื่อนศูนย์กลางแรงโน้มถ่วงในการอภิปรายในการดําเนินการที่ยืนยันได้ UNUTSUIII ได้มีการปรับแก้ไขนโยบายการรับสมัครและนักวิจารณ์บางคนคาดการณ์การเพิ่มขึ้นการริเริ่มการฟ้องร้องการจ้างงานและการทําสัญญา ในขณะเดียวกัน การตัดสินใจได้เพิ่มความสนใจในกลยุทธ์ทางเลือกอื่น ๆ: การเพิ่มความช่วยเหลือด้านการเงิน การขยายการรับสมัครชุมชน การพยายามยุบระบบการต่อต้านการศึกษาก่อนหน้านี้
แนวโน้มหลาย ๆ มีแนวโน้มที่จะปรับภูมิทัศน์ในอนาคต:
- [FLT: 0] การแบ่งประเภท: ผู้กําหนดนโยบายยอมรับอย่างมีนัยสําคัญว่าข้อเสียนั้นไม่ใช่โรคกระดูกพรุน เชื้อชาติ ชนชั้น เพศ ความพิการ และแกนอื่น ๆ ตัดกัน เพื่อสร้างรูปแบบการกีดกันที่พิเศษอย่างไม่ซ้ํากัน นโยบายอนาคตอาจมุ่งเป้าหมายที่ข้อเสียที่ทับซ้อนอย่างแม่นยํา
- [FLT: 0] Data Droughn way: โดยมีการคัดเลือกอย่างตรงไปตรงมาของสมูลลาโมคลาลี่ การรับสมัครเข้าใช้เป็นการลดความอ้วน สถาบันจะพึ่งพามากขึ้นในการวิเคราะห์ข้อมูล เพื่อระบุอุปสรรคและวัดประสิทธิภาพของตัวเลือกทางเชื้อชาติ
- [FLT: 0] การตอบรับแบบย่อ: บางรัฐอาจผ่านกฎหมายที่ต้องการหรือห้ามการตอบโต้บางประเภท รัฐบาลกลาง ระดับรัฐสภาสามารถแก้ไขชื่อเรื่อง Vi หรือใช้กฎหมายใหม่ได้ -- แม้ว่ากริดล็อกจะทําให้การเปลี่ยนแปลงไม่ได้อย่างน่าทึ่ง
- [FLT: 0] การอนุมานแบบนิยมเปลี่ยน: โพล่งแสดงให้เห็นว่าชาวอเมริกันถูกแบ่งแยก
- [FLT: 0] การบรรจบกันของโลกเหรอ? ตัวอย่างระหว่างประเทศแสดงให้เห็นว่าไม่มีปฏิบัติการใดเลย
ความเท่าเทียมกันยังคงเป็นโครงการที่ยังไม่เสร็จ การปฏิบัติที่ยืนยันได้ทุกรูปแบบ จะแสดงถึงหนึ่งในข้อแตกต่างที่ตรงที่สุด -- และส่วนใหญ่ที่โต้แย้ง -- การปฏิเสธในการแปลหลักการความเท่าเทียมให้เป็นปฏิบัติ โครงร่างทางกฎหมายที่ควบคุมนโยบายเหล่านี้จะยังคงพัฒนาต่อไปโดยศาล, กฎหมาย, การจัดวางกรอบตามอําเภอ, และนักสนับสนุนที่ผลักดันขอบเขตของข้อเรียกร้องของความเท่าเทียม ความเข้าใจในประวัติศาสตร์, กฎหมาย, และข้อโต้แย้งทุกด้านนั้นจําเป็นสําหรับใครก็ตามที่พยายามต่อ