Ang mga buwis sa ari - arian ay ang pinansiyal na pundasyon ng edukasyong pampubliko sa Estados Unidos, gayunman iilang miyembro ng pamayanan ang lubusang nakauunawa kung paano hinuhubog ng mga paniningil na ito ang mga silid - aralan kung saan natututo ang kanilang mga anak. para sa mga guro, magulang, at lokal na mga lider, ang pagkaunawa sa kaugnayang ito ang unang hakbang sa pagtataguyod ng patas at sapat na pondo sa paaralan. Ang artikulong ito ay nagbibigay ng paraan upang makabuo ng isang mataas na edukasyong pang - ari - arian, sinusuri ang malalim na mga pagkakaiba na nililikha nito, at sinusuri ang mga reporma na makatutulong sa bawat estudyante na magkaroon ng isang mataas na paaralang pampubliko.

Ano ang mga Buwis na Hindi Iniaatas?

Ang mga buwis sa ari - arian ay paulit - ulit na ipinapataw ng lokal na mga pamahalaan sa pangkalahatang bilang, mga lunsod, o mga distrito sa paaralan na may mga ari - arian ng mga ari - arian. Ang halaga ng utang ay tinataya sa pamamagitan ng pagpaparami ng ng ari - arian (ang porsiyento ng halaga nito sa pamilihan, ayon sa pagtiyak ng isang lokal na tagataya) ng milya) ng buwis (ang porsiyento ng halaga nito, na nagkakahalaga ng isang halaga ng $1,000 sa bawat taon, na nagkakahalaga ng 1 ₱1% sa buwis na buwis na nagkakahalaga ng ₱100.

Ang mga buwis na ito ang pangunahing pinagkukunan ng insekretaryang kita para sa mga lokal na pamahalaan. Habang sila ay nag-eempleo ng isang malawak na hanay ng mga serbisyong elektriko, pampublikong mga administrative, ang mga pampublikong sistema ng pag-aaral ay ang mga ito ay nag-iisang pinakamalaking restorasyon sa mga lokal na sistema ng edukasyon.Urban Institute[1], ang buwis sa mga produkretyento ng mga lokal na kita sa Estados Unidos, at isang malaking bahagi ng direktang dumadaloy sa mga distrito ng paaralan.

Ang ilang estado, gaya ng Texas at New Hampshire, ay lubhang umaasa sa buwis sa ari - arian para sa mga pondo ng paaralan sa pamamagitan ng kaunting tulong ng estado, gaya ng Hawaii at Vermont, ay may sentralisadong mga sistema ng pananalapi na nakababawas sa lokal na pagtitiwala.

Ang Makasaysayang Papel ng mga Buwis sa Pag - iimbak ng mga Ari - arian sa Paaralan

Ang ugnayan ng mga buwis sa ari-arian at pampublikong edukasyon ay hindi aksidenteng ekwasyon na petsa sa mga unang araw ng republikang Amerikano. Noong ika-19 na siglo, ang mga estado ay nag-aatas ng mga lokal na distrito sa pagtatayo at pagpapatakbo ng mga paaralan, umaasa halos sa lokal na property tax revenue. Ang desentralisadong modelong ito ay pumayag sa mga pamayanan na kontrolin ang kanilang sariling mga paaralan, ngunit ito rin ay nangahulugan na ang isang mayamang quartry ⁇ and samakatuwid ang kalidad ng mga paaralan nito ay direktang nagresultad sa halaga ng real estate.

Sa kalagitnaan ng ika-20 siglo, ang mga disparidad na likas sa sistemang ito ay naging imposibleng ipagwalang-bahala.[[T:0] Ang mga demandang realmarko v. (1971) sa California ay humamon sa mga ari-arian-tattsulok na pondo ng paaralan bilang paglabag sa pantay na proteksiyon.Ang California Supreme Court ay nagpasiya na ang pag-asa sa mga lokal na buwis na pag-aari ay lumikha ng "wealth-based" mga dispensiyon na nag-iintang sa mga bata sa mga distritong-pantay na edukasyon.Ang desisyon ay humantong sa California na pumabor sa isang sistemang estado na nagpoprodukor ng mga lokal na buwis na kontribusyon at mga serialuhan sa mga serialbansiyalyon sa mga serialbansiyalyon sa mga estado.

Sa kabila ng mga repormang ito, nananatiling matibay pa rin ang ugnayan ng mga buwis sa property at pondo ng paaralan.[36% hanggang 45% ng kabuuang kita ng pampublikong paaralan Sa ngayon, ayon sa mga lokal na buwis sa pag-aari National Governors Association. Ang mga pondo ng Estado ay nag-aambag ng halos 47%, at ang pamahalaang pederal ay nag-aambag ng humigit-kumulang 8%. Sa mataas na-Istraty-weal districtystrictysations[3], ang mga lokal na buwis ay maaaring humigit-kumulang sa mga repormistag pang-kumulang sa mga repormista ng mga repormista ng mga repormistag tagapag-eksibilyon, mga repormista sa mga repormista.

Kung Paano Ipinamamahagi sa mga Paaralan ang mga Reventy Tax Revenue

Ang mga property tax revenue ay hindi tuwirang dumadaloy mula sa isang home's tax bill sa pinakamalapit na paaralan. Sa halip, ang bawat estado ay may isang masalimuot na sistema para sa pangongolekta, pag-iipon, at muling pamamahagi ng mga pondong ito. Ang pinakakaraniwang pamamaraan ay ang pagpapalagay na ang mga lokal na buwis ay sasaklaw sa isang bahagi., na naggagarantiya sa isang minimum na antas ng per-pupil na pondo para sa bawat distrito, na ang mga lokal na mga buwis ay sasaklaw sa isang bahagi. Pagkatapos ay pinupunan ng estado ang puwang sa pagitan ng lokal na buwis na lumilikha at ang pundasyon.

Sa pagsasagawa, nangangahulugan ito na ang mga distritong may mataas na halaga ng ari-arian ay maaaring magpataas ng mas maraming salapi sa lugar na iyon na may mas mababang halaga ng buwis, samantalang ang mga distritong may mababang halaga ng ari-arian ay dapat na buwisan sa mas mataas na halaga para lamang maabot ang antas ng pundasyon. Ang dinamikong ito ay kadalasang tinatawag na "tax work" division. Halimbawa, ang isang mayamang distritong suburband ay maaaring tumaas ng $15,000 bawat estudyante na may rate na may rate na $150 sa antas ng buwis upang maabot ang parehong halaga.

Ang Proseso ng Sessesyon at ang Kahalagahan Nito

Mahalaga sa buong sistema ang katumpakan ng mga pagtasa ng ari-arian. Ang mga assesor ay nag-aatas ng halaga sa bawat pag-aari batay sa datos sa pamilihan, kahalintulad na mga benta, at mga katangiang pag-aari. Kung ang mga pagtatasa ay lipas na o pabagu-bago, ang resultang tax loadifican at ang kita na dumadaloy sa mga paaralan ⁇ ay labis na hindi patas. Ang isang bahay na mababa ang halaga ng 20% ay nangangahulugan ng katumbas na 20% pagbawas sa pondo ng lokal na paaralan. Sa kabaligtaran, ang labis na mga ari-arian ay na nagtatakda ng hindi patas na pabigat sa buwis sa mga barimen.

Maraming estado ang nangangailangan ng mga pagtatasa upang maisagawa sa regular na mga pagitan (e.g., tuwing tatlo hanggang limang taon), ngunit sa pagsasagawa, ang ilang mga counties ay nahuhuli, lalo na sa panahon ng mga surge ng merkado o bust. Ito ay lumilikha ng "assessment lags" na pumipilipit sa mga antas ng pananalapi. para sa mga paaralan, ang mga tulos ay mataas: ang 10% pagtaas sa mga agregregate properations ay maaaring magsalin sa milyon milyong karagdagang dolyar para sa isang mid-sized distancy, habang ang isang deflication ay maaaring mapilitang humabicadeficing crection.

Ang Tuwirang Epekto sa Yaman at Katangian ng Paaralan

Mga bagay tungkol sa pananalapi sa edukasyon.[ Mga dekada ng pananaliksik, kabilang ang mga pag-aaral mula sa National Bureau of Economic Research, ipakita na ang tumaas na gastos ng per-pupil ay humahantong sa mas mabuting resulta ng mag-aaral, kabilang ang mas mataas na iskor ng pagsusulit, bilang ng pagtatapos, at mga kita sa hinaharap. ang mga buwis sa pag-aari ay ang pangunahing drayber ng paggastos na iyon sa lokal na antas, at ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga distrito ng high-atax-base ay maluho.

Sa mga distritong may maraming kita, ang mga saklaw ng kita ng mga ari-arian ay:

  • Mga suweldo ng gurong nag - aaral sa paaralan na umaakit at nagpapanatili sa makaranasang mga edukador
  • Ang mga sukat ng klase ng smaller sa mga pangunahing paksa, na nagpapahintulot ng mas indibiduwalisadong pagtuturo
  • Advanced Placement, International Baccalaureate, at career-technical programs na naghahanda sa mga mag-aaral para sa kolehiyo at mga karera
  • [State-of-the-art pasilidad[ kabilang ang mga laboratoryo ng agham, sentro ng pag-arte ng sining, at mga pasilidad ng palakasan
  • Robust support services tulad ng mga tagapayo, social worker, at mga espesyalista sa espesyal na edukasyon

Ang mga nasa ilalim ng servised district ay kadalasang nakikipagpunyagi upang makapagbigay kahit na ng mga pangunahing bagay, sila ay maaaring umasa sa mga lumang aklat-aralin, ipagpaliban ang pagpapanatili sa mga lumang gusali, at mag-alok ng makitid na kurikulum na nagtatakda ng mga pagkakataon ng mga mag-aaral.Ang mga suweldo ng guro sa mga distritong ito ay madalas na mas mababa, na humahantong sa mas mataas na rate ng turnover at isang konsentrasyon ng mga walang karanasang tagapagturo.

Mga Pagkakaiba sa Seguridad ng Paaralan: Isang Tale ng Dalawang Distrito

Ang isang paaralan ay may dalawang teoriyang elementarya na 20 milya lamang ang layo.

Ang mga resulta ay nakikita. Ang School A ay nag-aalok ng full-day kindergarten, isang programa ng musika na may mga instrumento, at isang nakatalagang computer science guro. School B ay may kalahating-araw kindergarten, walang espesyalista sa sining, at isang nag-iisang computer laggest na pinagsasaluhan ng 500 mag-aaral. Ang mga dispensasyong ito ay hindi ekumenity rovisions sa mga komunidad sa ibayo ng bansa, partikular na sa mga rural at urban distansya na may mababang kayamanan.

Mga Epekto sa Tagumpay ng Estudyante at mga Resulta ng Long-Term

Ang epekto ng produksyon-tax-based dependence dispensations ay umaabot ng higit pa sa mga mapagkukunan ng silid-aralan. Ang pananaliksik ay patuloy na nag-uugnay ng mga antas ng pondo ng paaralan sa tagumpay ng mag-aaral. Ang isang communicial na pag-aaral sa pamamagitan ng [update] Ang isang advancedence movement movement movement movement movements[[kailangan ng 7% ⁇ kailangan ng 7%]]] ay natuklasan na ang 10% na pagtaas ng per-pupplibers sa mga kita ng mga nasa sapat na gulang.

Sa kabaligtaran, ang mga nagreresulta sa mga kakulangan ng pondo sa mga mababang-wastong-wealth districts compound sa paglipas ng panahon. Ang mga Estudyante sa mga distritong ito ay hindi gaanong makakukuha ng mahigpit na pag-aaral, may karanasang mga guro, at sapat na mga pasilidad.Nakakaharap nila ang mas malaking mga sukat ng klase, mas kaunting mga pagpipiliang extracurricular, at nabawasang suportang panlipunan-emosyonal.Ang resulta ay isang patuloy na agwat sa tagumpay na tumutuon sa pamamagitan ng propertidad na refiundance quarnity, dahil ang kayamanang ari-arian ay may kaugnayan sa lahi at kita, ang mga disparidad na ito ay nagpapatatag sa sistemang interfactibo.

Katangian at Retensiyon ng Guro

Isa sa mga pinaka-kritikal na paraan ng pag-aalaga ng buwis sa pag-aari ay sa pamamagitan ng mga suweldo ng guro. Sa mga mataas-tamaty-wealth district, ang kakumpitensyang sahod ay umaakit ng mga nangungunang kandidato at nagpapanatili ng mga beteranong guro sa silid-aralan. Sa mababang-wealth districts, ang mga limitasyon sa badyet ay kadalasang pilit na nagpapayelo o nagbabawas, kung kaya't mahirap na mag-to-filly-to-fill na mga posisyon sa matematika, agham, at espesyal na edukasyon. Ayon sa mga paaralang pang-kababang pang-overtyineryalista [[0] Ang mga paaralan ay isang mababang-overtyintyinty.

Ang mga estudyante sa paaralan na may mataas na ikot ay nawawalan ng panahon para magturo, hindi magkasundo ang mga inaasahan, at hindi na magkakaroon ng mga pagkakataon na makipag - ugnayan sa mga edukador.

Mga Pasilidad at mga Kapaligirang Pang - pinag - aaralan

Ang mga pag-aaring buwis na buwis ay nagbabayad din ng mga gusaling pang-edukasyon. Ang mga estudyante sa mga mayayamang distrito ay natututo sa mga makabago, mahusay-maintained na paaralan na may wastong pag-iinit, pagpapalamig, at bentilasyon. Sa kabaligtaran, ang mga mag-aaral sa mga distritong hindi pa nababaha ay maaaring mag-aral sa mga paaralan na may mga tumutulong mga tumutulong bubong, luma nang mga sistemang elektrikal, at hindi sapat na internet na pag-uugnay ng mga kondisyon sa pag-aaral ng mga bagay na may mababang akademikong mag-aaral at pagsasagawa.[1] AngJournalnal of School Health ay nagpapakita na ang mahinang pag-edge building school linking coincitrelatedence ng mga mag-aral sa mga mag-aral at mga estudyanteng mag-aral.

Pakikipagtulungan sa Pamayanan at mga Pagsisikap sa Reporma

Bagaman malalim ang pagkakaugat ng mga hamon, ang mga komunidad sa buong bansa ay nagsasaayos ng higit na pondo para sa paaralang may katarungan, at ang mga bata ay kumukuha ng maraming anyo, mula sa lokal na mga pangunguna ng balota tungo sa pambuong - daigdig na pagsasakdal.

  • [Pangungunahin ang mga pulong ng lupong pang-agham kung saan ginagawa ang mga pagpapasiya sa badyet, at nagtatanong ng detalyadong mga tanong tungkol sa mga mapagkukunan ng kita at paggasta ng mga prayoridad.
  • Nakialam sa mga mambabatas ng estado upang igiit ang mga pagbabago sa kung paano namamahagi ang mga pormula sa pananalapi ng paaralan ng buwis na pag-aari.
  • Ang pag-aangkat o pagsalungat sa lokal na buwis sa ari-arian ay reperenda na direktang nakakaapekto sa mga badyet ng distrito.
  • [Joining koalisyon katulad ng Ed Trust o mga lokal na grupong equity na nagbibigay ng datos, pananaliksik, at mga kasangkapang pang-akda.

Ang matagumpay na advocacy ay kadalasang nangangailangan ng pagsasalin ng teknikal na patakaran sa buwis sa mga relatable na kuwento. Ang mga magulang na makapagpapaliwanag kung paanong ang underflusioning ay nakakaapekto sa mga kwarto ng kanilang anak na may sapat na sukat ng klase, mga programang tabas, mga lumang materyales naiifires ng pagbabago. Data mula sa mga lokal na opisina at kagawaran ng edukasyon ng estado ay makatutulong sa pag-aayos ng mga dispenstansiya at pagtatayo ng isang kaso para sa reporma.

Mahahalagang Solusyon

Walang isang solusyon ang lulutas sa mga problema ng property-tax-based school demand, ngunit ilang mga maaasahang reporma ang sinubok sa ibayo ng mga estado:

  • Mga sistema ng progressive property tax[ na naglalapat ng mas mataas na rate sa mas mahahalagang katangian, na lumilikha ng karagdagang kita para sa mga lokal na paaralan nang hindi labis na nag-eeebolb ng mga mababang-income na mga may-ari ng bahay.
  • Mga programang pang-estadistikang pang-estado na nagdadagdag ng mga mababang-wealth district na may karagdagang tulong ng estado, binabawasan ang puwang sa pagitan ng mga pamayanang mayaman at mahirap. Ang ilang mga estado, katulad ng Massachusetts, ay may "pundasyong pang-industriya" mga pormula na nag-aangkop para sa lokal na kayamanang pang-ari at pangangailangan ng mga mag-aaral.
  • [Revue caps at republication, ayon sa paggamit sa Vermont at New Hampshire, kung saan ang ilang lokal na property revenue tax revented at redistributed upang masiguro ang mas pare-parehong per-pupil na paggasta.
  • Community-based supply moutions[ tulad ng mga lokal na pundasyon sa edukasyon na nagpapataas ng mga pribadong dolyar para sa mga programang pampananalapi, bagaman maaari rin itong magpalawak ng mga dispensasyon kung ang mga mayayamang komunidad ay may higit na kakayahan sa pilantropiko.

Ang bawat solusyon ay dumarating sa mga pangkalakalan-off. Ang progresibong buwis ay maaaring humarap sa pulitikal na pagsalungat mula sa mga may-ari ng bahay. Ang pagkakapantay-pantay ng Estado ay nangangailangan ng sapat na kita ng estado, na madaling masira sa mga pagbagsak ng ekonomiya.Ang pag-iimbita at muling pamamahagi ay maaaring magbawas ng lokal na kontrol, na pinahahalagahan ng maraming komunidad.Ang pinakamabisang mga paglapit ay kadalasang nagsasama ng maraming mga kasangkapan at nangangailangan ng patuloy na kagustuhang pampolitika.

Pagtanaw sa Hinaharap: Ang Kinabukasan ng mga Pag - aaring Tax-Based School Funding

Ang kontrobersyal na produksyon ng COVID-19 ay nagtampok ng parehong pagiging mabusisi at kahalagahan ng mga base ng lokal na buwis sa tahanan.Habang ang mga halaga ng buwis sa ari-arian ay tumaas, ang mga rentasyon ng mga paaralan para sa teknolohiya, mga serbisyong pangkalusugan ng isipan, at pagkatuto ng paggaling. sa parehong panahon, ang mga remote na trabaho at mga halinhinan ng populasyon ay muling nagreresulta ng mga halaga ng ari-arian sa ibayo ng mga rehiyon, na posibleng nagresulta ng mga puwang sa pagitan ng lumalaking mga arabal at lumiliit na mga bayan sa kabukiran.

Ang mga kalakarang long-term ay naghaharap din ng mga hamon. Ang isang tumatandang populasyon ay nangangahulugang mas kaunting mga sambahayan na may mga mag-aaral-age na bata, na maaaring magbawas ng suportang pampolitika para sa mas mataas na buwis na pag-aari. Samantala, ang pagtaas ng online na pamimili ay nagpaagnas ng kita ng buwis sa pagbebenta, na naglalagay ng mas maraming panggigipit sa mga buwis sa produksyon upang makapag-emplementasyon. Ang ilang mga estado ay tumutuklas ng mga alternatibo tulad ng na maaaring humalili sa mga buwis na pang-impormasyon o mga buwis na pang-produkwestibong ito, ngunit ang mga pambasyon.

Ang mga dalubhasa sa pananalapi sa paaralan ay patuloy na humihiling ng isang mahalagang muling pag - iisip kung paano natin tinutustusan ang edukasyong publiko. National Center for Education Statistics na ang bahagi ng pondo ng paaralan na nanggagaling sa lokal na mga pinagmumulan ay maaaring bumaba sa susunod na dekada habang ang mga estado ay tumatanggap ng higit na pananagutan.

Pagsasaayos: Isang Panawagan Para sa May - kabatirang Pagkilos

Ang mga buwis sa ari-arian ay hindi lamang isang pampribadong bagay sa bayarin ng may ari ng bahay. ang mga ito ay isang direktang investment survisor discumentimentiment feed sa hinaharap ng bawat bata sa komunidad. kapag ang mga buwis sa ari-arian ay mababa ngunit ang mga halaga ng ari-arian ay mataas, ang mga paaralan ay maaaring lumago. kapag ang base sa buwis ay mahina, kahit ang pinaka-dedika-ala na mga edukador ay ang pagbibigay ng isang pandaigdigang-class na edukasyon.

Ang pag-unawa sa kaugnayang ito ay nagbibigay kapangyarihan sa mga pamayanan upang kumilos. Ang mga magulang ay maaaring dumalo sa mga paglilitis ng badyet at magtanong kung saan nagmula ang salapi.Ang mga tagapagturo ay maaaring magbahagi ng datos kung paano ang lokal na pondo ay maihahambing sa mga average ng estado. Ang mga Voter ay maaaring sumuporta sa mga kandidato na inuuna ang mga pormulang pang-edukasyon ng paaralan.Ang mga lider ay maaaring mag-ambag para sa mga patakaran ng estado na nagbabawas ng pagtitiwala sa mga kayamanan ng lokal na ari-arian at tumiyak na ang bawat estudyante, anuman ang ZIP code, ay may makukuhang mapagkukunan ng mga mapagkukunan na kailangan nila upang magtagumpay.

Ang epekto ng mga buwis sa pag-aari sa mga paaralan ay hindi isang tiyak na realidad ⁇ i ⁇ t ay isang pagpili ng patakaran. Sa paggawa ng mga may-alam na desisyon at pag-aaalarma, ang mga komunidad ay maaaring bumuo ng isang sistema ng edukasyon na sumasalamin sa kanilang mga pagpapahalaga at nagbibigay sa bawat bata ng patas na pagsisimula.