Ang Lumalaking Kilusan Tungo sa Pagkatuto sa Labas ng Bahay

Sa buong bansa, ang mga lokal na paaralan ay nag-iisip muli sa tradisyonal na silid-aralan sa pamamagitan ng pagdidisenyo at pagpapatupad ng mga espasyo sa pag-aaral sa labas ng bahay – mula sa mga simpleng bangkong hardin hanggang sa mga lubusang nasasangkapan na ampiteatro – ay nagbibigay ng dinamikong alternatibo sa pagtuturo sa loob ng bahay.Ang paglipat ay hindi lamang maganda; ang pananaliksik ay palaging nagpapakita na ang mga labas ng bahay na edukasyon ay nagpapabuti ng akademikong kalalabasan, mahusay na pag-e-bedivised, at ang mga communterial ay kumikilala sa mga bentahang ito, ang mga espasyo sa pagkatuto sa labas ay naging isang strateg pang-intektong pang-inam.

Ang pagkatuto sa labas ng bahay ay hindi isang bagong konsepto — mga dantaon ng edukasyunal na pilosopiya, mula sa Rousseau hanggang Montessori, ay nagpatingkad sa kahalagahan ng kalikasan sa pag-unlad ng bata, gayunman sa nakalipas na dekada lamang nagsimulang mamuhunan ang mga sistema ng paaralan sa sistematikong pag-aalay ng mga silid-aralan sa labas ng bahay.Ang artikulong ito ay nag-iinspormula ng mga benepisyo ng mga espasyong ito, ang mga praktikal na konsiderasyon para sa pagpapatupad, at ang mahabang-term epekto sa mga mag-aaral, guro, at sa mas malawak na komunidad.

Pag - aaral na Pinahuhusay ng mga Estudyante at Akademikong Performance

Ang isa sa mga pinaka-interminasyong argumento para sa mga espasyong pagkatuto sa labas ng bahay ay ang epekto nito sa tipanan ng mag-aaral. Kapag ang mga aralin ay lumipat sa labas, ang pagbabago ng tanawin lamang ay maaaring muling mag-usad ng pag-usisa at paglahok kung ihahambing sa mga tradisyonal na gawaing pang-ilalim sa loob ng bahay. Ang mga estudyante sa mga lugar na iyon ay nagpapakita ng mas mataas na antas ng atensiyon at pag-iisa kumpara sa mga tradisyonal na mga silid-aralan. mga gawaing pang-bahay.

Ang tipanang ito na tuwirang correlates na may pinahusay na akademikong pagganap. Natuklasan ng isang meta-analsis na inilathala sa Journal of Environmental Education na ang mga mag-aaral na nakikibahagi sa regular na pagkatuto sa labas ng bahay ay naka-countial sa mga pamantayang pagsubok sa agham, matematika, at sining pa nga, at sining painternet.Ang likas na kapaligiran ay maaaring magbigay ng isang mayamang konteksto para sa interdisciplinaryang pagkatuto: ang isang araling pang-isipan ay maaaring maglakip ng mga elemento ng biyolohiya, heograpiya, heograpiya, at pati na pang-sining, halimbawa, aralin sa isang payak na pag-panahong pang-panahon sa mga mag-panahong pag-aaral, pag-panahon, pag-panahon sa loob ng mga mag-aaral na may kaugnayan sa mga mag-aaral sa mga mag-panahon, pag-panahon ng mga mag-pagsulat ng mga mag-aaral sa loob ng mga payak na may mga payak na may kaugnayan sa mga intubg pang-panahon, mga intubg pang-panahon

Ang mga batang nag - aaral ng mga instrumento sa labas ng bahay ay natututo kung kailan sila puwedeng mag - adjust at mag - adjust ng mga bagay - bagay, gaya ng mga bagay na puwedeng gamitin ng mga sinasanay.

Ang Papel ng Pag - iingat sa Pagtutuon ng Pansin

Ang pagsasaliksik sa utak ay nagpapahiwatig na ang mga bagong kapaligiran ay nagpapaganda sa memorya ng isa, na kung minsan ay tinatawag na ⁇ novely effect, ang mga estudyante ay nangangahulugang ang mga sesyon ng pagkatuto sa labas ng bahay ay mas malamang na matandaan kaysa sa karaniwang mga lektyur sa loob ng bahay.

Pagtataguyod ng Pisikal at Mental na Kalusugan

Ang mga pakinabang sa kalusugan ng pagkatuto sa labas ng bahay ay dokumentado. Ang higit na pagkalantad sa natural na liwanag ay tumutulong sa pagkontrol sa mga ritmong circatedian, pagpapabuti ng kalidad ng pagtulog at pagiging alisto sa araw - araw. — ito man ay ang paglalakad sa silid - aralan, pag - uunat, o pagsasagawa ng mga gawaing pangkamay — ay nakatutulong sa araw - araw na inirerekomendang pagkilos. Ang ay maaaring makatulong sa pag - aaral na walang tunguhing nangangailangan ng karagdagang panahon o ng P.

Ang mga benepisyong pang-isipan ay parehong mahalaga. ang panahon sa kalikasan ay nagpapababa ng antas ng cortisol, nakapagpapababa ng pagkabalisa, at nakapagpapabuti ng kalooban.[19 na pag-aaral sa International Journal of Environmental Research and Public Health Natuklasan na ang mga mag-aaral na nakilahok sa mga araling panglabas ay nag-aulat ng 30% mas mababang mga iskor ng stress kumpara sa mga kasamahan sa tradisyonal na mga setting.Para sa mga paaralan na na na may kinalaman sa pagtaas ng pagkabalisa at depresyon ng mag-aaral, mga espasyong pang-edukasyon ng pagkatuto sa labas ng bahay, mga pampinan ng pampinansiya.

Ang mga silid - aralan sa loob ng bahay ay kadalasan nang nagtitipon ng carbon dioxide, alikabok, at madaling sumingaw na organikong mga sangkap, na maaaring maging sanhi ng pag - aantok at sakit ng ulo, at sa mga lugar sa labas ng bahay ay nakakakuha ng sariwang hangin, na nakatutulong para maging komportable ang komunikasyon sa iba't ibang klima.

Pangungusap sa mga Sakit na Nahahati sa Kalikasan

Ang awtor na si Richard Louv ang lumikha ng terminong ⁇ Abernature-deficit disorderić upang ilarawan ang lumalaking disneksiyon sa pagitan ng mga bata at ng likas na daigdig.Ang kababalaghang ito ay iniuugnay sa tumaas na antas ng sobrang katabaan, kahirapan sa atensiyon, at depresyon.Ang pagkatuto sa labas ng bahay ay tuwirang nagreresulta sa kalakarang ito sa pamamagitan ng pagdidiskarga ng kalikasan sa araw ng pag-aaral. Kahit ang mga paaralang pang-urban na may limitadong luntiang espasyo ay maaaring lumikha ng mga hardin sa itaas, silid-aralan sa looban, o mga nabibitbit na mga kitang nasa labas ng bahay na nagdadala ng bahay sa palaruan.

Pagpapainit sa Pagkamaalam at Pagiging Mahiyain sa Kapaligiran

Kapag ang mga mag-aaral sa labas ng bahay ay may malakas na mga kasangkapan para sa edukasyong pangkapaligiran. Kapag ang mga mag-aaral ay nakikipag-ugnayan sa mga lokal na ekosistema — pagtatanim ng mga puno, pagpapanatili ng isang harding gulay, o pagtatayo ng mga hotel na insekto – nagkakaroon sila ng personal na kaugnayan sa kalikasan.Ang kaugnayang ito ay nagpapaunlad ng isang pagkadama ng pananagutan na umaabot sa labas ng paaralan.Ang pananaliksik mula sa National Wildlife Federation ay nagpapakita na ang mga batang na ang mga nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon ay mas malamang na magsagawa ng mga gawi na pro-environ gaya ng mga adulto, katulad ng pagreresiklo, pag-interbig pang-insiya, pag-inhin, pag-inambigwituhan, mga patakarang pang-inhin, at pangangalaga.

Ang mga hand-on ay nagtuturo rin ng praktikal na kasanayan. pinag-aaralan ng mga estudyante ang tungkol sa komposisyon ng lupa, siklo ng tubig, polinisasyon, at mga sistema ng pagkain. halimbawa, ang isang hardin ng paaralan ay maaaring magsilbing isang buháy na laboratoryo kung saan ang mga estudyante ay nagkakabinhi, nag-aalaga, at nag-aani ng mga gulay. pagkatapos ay pinag-aaralan nila ang sustansiyang sustansiya, kinakalkula ang mga ani, at ibinebenta pa nga ang kanilang mga produkto.Ang mga proyektong ito ay nag-i-iinamintritudente ng agham, matematika, ekonomiks, ekonomiks, at edukasyong pangkalusugan sa isang cohesive unit.

Bukod sa kaalaman ng mga tao, ang mga lugar para matuto ng mga lugar sa labas ng bahay ay nakatutulong sa mas maraming ekolohikal na pakinabang.

Mga Halimbawa ng Pagsugpo sa Curriculum

  • [ Ang mga Estudyante ay kumikilala sa mga uri ng puno, sumusubaybay sa mga huwaran ng panahon, o sumusubok sa lupa pH.
  • Maith: Sumusukat ng paglaki ng halaman, pagtatantiya ng lugar ng hardin, o pag-aaasam ng mga anggulo ng araw.
  • Mga Sining ng Pag-aangking: Ang Nature journaling, tulang inspirado ng mga kapanahunan, o pagsusulat ng mga teksto sa procedual para sa pangangalaga sa hardin.
  • [[Social Studies: Paggagalugad sa mga katutubong gamit sa lupa, mga pamamaraang pangkasaysayang pagsasaka, o mga sistema ng lokal na pagkain.
  • [ Nanunuot na mga tanawin, na lumilikha ng mga eskultura mula sa likas na mga materyales, o pagkuha ng larawan ng mga pagbabago sa panahon.

Pagtatayo ng Pamayanan at Pakikipagtulungan

Di - tulad ng mga silid - aralan sa labas ng bahay na likas na nagpapasigla ng pagtutulungan, ang mga guro ay madalas na gumagamit ng nababaluktot na upuan — troso, tuod, bangko, o mesang pampiknik — na madalas magdisenyo ng mga gawaing pangkomedya, gaya ng paggawa ng imbakan ng compost, paggawa ng mga staple, o pagsasagawa ng imbentaryo ng biodiversity.

Ang mga benepisyo ay kadalasang nakikibahagi sa paglikha at pagpapanatili ng mga espasyo sa labas ng bahay.Ang isang paaralan ay maaaring makipag-ugnayan sa isang lokal na nursery upang magkaloob ng mga halaman, o sa isang kompanyang pang-landscaping upang magdisenyo ng mga daanan sa komunidad.Ang mga boluntaryong araw ng trabaho ay nagsasama ng mga pamilya, nagpapatibay ng school-community bond. Sa maraming mga distrito, ang mga espasyong pang-edukasyon sa labas ay naging tagpuan para sa mga kaganapang pang-komunidad, tulad ng mga pamilihang pang-estruksyon, mga palabas na pang-estudyano, o mga gabing pang-estrukweensiyalyon ng pamilya.

Ang mga guro ay nakikinabang din sa co-pagtuturong co-pagtuturo ay nagiging mas madali kapag ang espasyo ay hindi gaanong nakakulong; ang dalawang klase ay maaaring magsalo sa isang labas ng bahay para sa mga proyektong pang-edukasyon. ang mga guro ng espesyal na edukasyon at pangkalahatang edukasyon ay nag-uulat na ang mga panlabas na landscape ay nababawasan ang mga hamon sa pag-uugali at nagtataguyod ng mga autismo, ADHD, o mga kapansanang pisikal ay kadalasang mas maginhawa at nagsasagawa sa labas, kung saan ang mga sensoryang input ay iba't iba-iba ngunit hindi labis.

Araling Kaso: Paaralang Elementary ng Suburban

Sa Lincoln Elementary School, nagsimula ang pagbabago sa isang kamang panghardin. sa loob ng dalawang taon, ang espasyong pang-edukasyon sa labas ng bahay na pinalawak upang isama ang isang natatakpang pavilion na may mga putingboard, isang harding maulan, isang tirahan ng paruparo, at isang maliit na greenhouse.Ang mga guro ngayon ay nagdaraos ng hindi bababa sa isang aral bawat linggo sa labas ng bahay. Ayon sa prinsipal, ang mga repraksiyong pangdisiplina ay bumaba ng 40% sa unang taon, at ang mga oras ng boluntaryo ng magulang ay tumaas ng 300%.Ang espasyo ay nagsisilbi rin bilang isang harding pampamayan sa mga buwan ng mga buwan ng tag-init, na nagbibigay ng mga bagong ani sa mga lokal na mga lokal na mga bangkong pangkain.

Praktikal na mga Pag - aasikaso at mga Hamon

Sa kabila ng malinaw na mga pakinabang, ang pagpapatupad ng mga lugar para matuto sa labas ay nangangailangan ng maingat na pagpaplano.

Lagay ng Panahon at Klima

Ang ulan, matinding init, lamig, o hangin ay maaaring gumawa sa mga silid - aralan na hindi komportable o hindi ligtas. Kabilang sa mga solusyon ang paglalagay ng mga layag na may lilim, mga pavilion na may bubong, mga windbreak, at mainit na mga pagpipilian sa upuan. Ang mga paaralan na nasa maulang klima ay kadalasang nagsasangkap sa mga silid - aralan na may mga imbakang hindi tinatagos ng tubig at naibabagay na mga imbakang - tubig.

Kaligtasan at Pag - unlad

Ang mga espasyo sa labas ay dapat na idinisenyo na may ligtas na mga opinyon — pagsusuri sa mga panganib sa paglalakbay, matalim na mga bagay, malinaw na mga salamin sa mata, at ligtas na mga lugar, gaya ng grabeng mga plano sa panahon, ay dapat na ilagay sa silid - aralan sa labas ng bahay.

Pag - aayos at Pamumuhunan

Ang mga espasyo sa pag-aaral sa labas ng bahay ay nangangailangan ng panimulang pamumuhunan.Ang mga gastos ay malawak na nagkakaiba: ang simpleng bilog ng upuan ng mga troso ay maaaring magkahalaga ng ilang daang dolyar, samantalang ang isang lubos na nasasangkapang ampiteatro na may kuryente at ang Wi-Fi ay maaaring tumakbo sa sampu-sampung libo. Ang mga paaralan ay kadalasang naghahanap ng mga donasyon mula sa mga organisasyon na gaya ng Green Schools National Network, lokal na mga pundasyon, o mga tagapagtaguyod ng korporasyon. Ang mga kampanya ng funding at mga magulang-tachier link funders ay maaari ring magdagdag ng badyet. — Wothering standing istainiayos, mga ist. — Welcing equing crewning crewningevolusioned.

Pagsasanay sa Guro at Pagpaparami ng mga Sanggol

Maraming guro ang hindi handang mangasiwa sa isang klase sa labas o mag - adjust sa mga gawain sa labas ng bahay para makapag - alok ng mga workshop at logistic. Sa paglipas ng panahon, ang pagtuturo sa labas ng bahay ay nagiging natural na bahagi ng pedagogical works.

Mahahalagang Pag - aasikaso

Ang mga paaralan ay may pantay na akses sa berdeng espasyo, mga paaralan sa mga lunsod sa mga lugar na may labis na pagkakagawa ay maaaring magpunyagi upang makahanap ng angkop na lupa. ang mga pagpipiliang maaaring gamitin — gaya ng mga karitong may gulong na may mga materyales sa kalikasan, pop-up canopies, at mga gumagalaw na upuan — ay maaaring magdala ng mga panlabas na pag-aaral sa mga palaruan ng blacktop.Ang mga paaralan ay maaari ring maiugnay sa mga lokal na parke, sentro ng kalikasan, o mga harding botanikal upang magamit ang mga off-site na silid-aralan sa labas.[kailangan ng bahay.[kailangan ng sanggunian] Ang transportasyon at mga hamon ay dapat bigyang pang-tiyakan ay dapat bigyang pang-tiyakan upang matiyak na ang lahat ng mga mag-aliw, anuman ang kodigo, anuman ang mga pag-aral, makikinabang sa mga pag-pag-aral sa labas.

Mahabang-Term Impact at Mapananatili

Ang mga benepisyo ng mga espasyo sa pag-aaral sa labas ng bahay ay nagreresulta sa mga espasyo sa pag-uulat ng mas mataas na kasiyahan sa trabaho at mas mababang mga rate ng burnout . Ang mga paaralan na may itinatag na mga programa sa labas ay kadalasang nakakakita ng mas mahusay na pagdalo at nabawasang mga insidente ng disiplina, na lumilikha ng positibong feedback loop na sumusuporta sa buong-anak na pag-unlad.

Kailangang panatilihin at bawasan ang mga lugar sa labas ng bahay upang manatili sa pakikibahagi, anupat dinaragdagan ng bagong upuan, ini - upding ang signage, at isinasama ang teknolohiya (gaya ng mga sensor ng lagay ng panahon o mga kamera ng kalikasan) ang espasyo upang mapanatiling aktibo ang mga komite sa pangangasiwa, anupat maaaring mag - ingat ng mga pananagutan sa pagdidilig, pag - aalis ng damo, at pagsubaybay sa buhay - iláng.

Ang mga arkitekto ay patuloy na naglalakip ng berdeng mga bubong, pasilyo sa labas ng bahay, at pag - aaral ng mga hardin sa bagong mga gusali ng paaralan, gaya ng mga aklatan at himnasyo.

Pagsasaayos: Isang Likas na Susunod na Hakbang Para sa Edukasyon

Ang mga lugar sa pag-aaral sa labas ng bahay ay higit pa sa isang kalakaran. ang mga ito ay praktikal, ebidensiya-based stratehiya upang mapabuti ang mga resultang akademiko, kalusugan, pag-aaral sa kapaligiran, at mga bonong pang-komedya.Ang mga lokal na paaralan na namumuhunan sa mga espasyong ito ay nakakakita ng mga kagyat at nagtatagal na mga pagbabalik. Habang ang mga hamon tulad ng panahon, pondo, at pagsasanay ay umiiral, ang mga ito ay nahaharap sa pagpaplano at pangako.Ang pinakamatagumpay na mga programa ay nagsasama ng pisikal na imprastraktura sa pamamagitan ng matibay na pag-ugnayang kurikulum at patuloy na pakikipag-ugnayan sa komunidad.

Habang patuloy na naghahanap ng mga paraan ang mga tagapagturo upang ihanda ang mga mag-aaral para sa isang masalimuot at nagbabagong mundo, ang labas ng bahay ay nag-aalok ng isang madaling makuha, mababa-cost, at high-impluwensyang silid-aralan. kung sa pamamagitan man ng isang simpleng upuan bilog sa ilalim ng isang puno o isang lubos na maunlad na sentro ng pagkatuto sa labas, ang mga pakinabang ay maliwanag: ang mga estudyante ay mas lalung-abala, mas malusog, at mas nasasangkapan upang maging mga maalalahaning katiwala ng kanilang kapaligiran. ang panahon upang makapagdala ng pag-aaral sa labas ay ngayon.