Introduksiyon

Ang Indian Ministry of Minority Affairs ay itinatag noong Enero 29, 2006, sa pamamagitan ng tuwirang utos na tiyakin ang kapakanan at panlipunang pagsasama ng mga bansang taga - Ghana na kinikilala ayon sa konstitusyon ng mga minoryang komunidad: mga Muslim, Kristiyano, Sikh, Budista, Jains, at Parsis.Sa kabuuan ng 2024, ang mga grupong ito ay bumubuo ng mahigit 25% ng India ⁇ s, Budista, Jains, at Parsis.[1] Ang mga grupong ito ang bumubuo sa mga programa ng Ministri ay nag - uutos ng isang pagbabago mula sa iisang paraan upang makabuo ng mga programang panlipunan, na ang mga programang pang - sentral na pamahalaan ay nangangailangan ng mga programang pang - uri ng mga institusyon, na may kaugnayan sa lipunan, at ang mga institusyon ay nagbibigay - kultura ay nagbibigay - antas ng mga programang pangkapaligiran, na may kaugnayan sa larangang pangkapaligiran, at ang mga programang pangkapaligiran, na nangangailangan ng mga programang pangkapaligiran, na nagtataguyod ng mga programang pangkapaligiran, at ang mga institusyon na nagtataguyod ng mga sistemang pangkapaligiran, at ang mga institusyong pangkapaligiran, na nagtataguyod ng mga sistemang pangkapaligiran, at ang mga sistemang pangkapaligiran, at ang mga sistemang pangkapaligiran

Ang mga Ministryipher ay nakatatag sa ilang mga probisyong konstitusyonal. ipinagsasanggalang ng Artikulo 29 ang karapatan ng anumang bahagi ng mga mamamayan na ingatan ang natatanging wika, sulat, o kultura nito.Ang Artikulo 30 ay gumagarantiya ng karapatang magtatag at maggawad ng mga institusyong pang - edukasyon ng kanilang napili. Noong 2014, ang pamayanang Jain para sa Minoridad (NCM), itinatag sa pamamagitan ng isang akto ng Parlamento noong 1992, ay sumusubaybay din sa pagpapatupad ng mga pag - iingat at pagsisiyasat sa mga reklamo ng pagtatangi.

Mga Pangunahing Scheme at Programa

Ang Ministri ay nagpapatakbo ng isang portfolio ng mga panukala na tumatalakay sa iba't ibang dimensiyon ng panlipunang mga bahagi ng lipunan, ang mga ito ay malawakang inuuri sa ilalim ng edukasyonal na pag - unlad, pagbibigay - lakas sa ekonomiya, pagpapaunlad ng kasanayan, at pagsuporta sa institusyon.

Punong Ministro Epiks Bagong 15 Point Programme (PM-15PPM)

Ang Paunlaran noong 2006 at nirebisa noong 2014, ang Prime Ministerizers New 15 Point Programme ay isang balangkas ng payong na nag-uugnay ng kapakanan ng minorya sa pangunahing agenda ng pag-unlad.[Talaksan: (1) Ang Enhancing na mga pagkakataon para sa edukasyon, (2) Equitableng bahagi sa mga gawaing ekonomiko at trabaho, (3) pag-unlad ng mga kalagayan ng pamumuhay sa pamamagitan ng mga pangunahing pampananamantala, at pagkokontrol ng karahasan. Ang mga pagtatakda at pagkontrol sa mga interdisiplina ay kinabibilangan ng 15% na tinitiyak na ang mga target ng pisikal na sa ilalim ng iba't ibang sentral na mga panukala (econclecleclecleclecleclecleances) ay naka-organcedence.organces.

Mga Scheme ng Ekstatiko

Ang Ministri ay naglalapat ng tatlong pangunahing panukalang pang-edukasyon: ang Maulana Azad National Scholarship (para sa mas mataas na edukasyon), ang Begum Hazrat Mahal National Scholarship (para sa mga batang babae), ang [[FLT:[2] Ang Begulhand ⁇ d ⁇ d ⁇ d ⁇ t ⁇ t ⁇ t ⁇ t ⁇ p ⁇ t ⁇ / ⁇ F ⁇ N ⁇ F ⁇ T ⁇ E / ⁇ T ⁇ T ⁇ T ⁇ T ⁇ ]; [[5]]:P. Ang mga ⁇ F.[2] ay may mga ⁇ F.[2] at mga ⁇ F.[5] Ang mga ⁇ , napabuting intervenc.[2] ay nakatulong sa mga ⁇ F.[2].[200 ⁇ , at mga ⁇ , at mga ⁇ , at mga ⁇ , at mga ⁇ , at mga ⁇ , at ⁇ , at mga

Maulana Azad Education Foundation (MAEF)

Itinatag noong 1989, ang Maulana Azad Education Foundation (MAEF) ay isang autonomous body sa ilalim ng Ministri. Nagbibigay ito ng kaloob-loob sa mga institusyong pang-edukasyon na pinangangasiwaan ng mga minoryang komunidad at kasangkapan ang Maulana Azad National Academy for Skills (MANAS). Ang Foundation ay nagpapatakbo rin ng Malana Azad Centre for Research and[T][T:3] Ang mga pag-aaral ng kolehiyo ay nakatutok sa mga paaralang pang-edukwalidad, na may kinalaman sa mga paaralang pang-edukalang mga paaralang pang-edukalang-Kanluwad.

Mahusay na Pagsulong at Pagiging Maunawain

Dalawang panukala ng flagship ang umasinta ng ekonomiks na paglakip: Seekho aur Kamao (Matuto at Earn)[ at ] Ang Seekho aur Kamao (Bagong Horizon)[[[[T:3][[FLT]] at Ang pag-aaral ng mga adwature na programang pantelebisyon ng mga kabataan sa mga sektor ng minorya gaya ng regimedya, IT, IT, at pangangalaga ng 20°F. Ang mga kandidatong pang-24, na inilunsad ay nakapag-15 sa loob ng programang pang-19C.[19C.[1] Ang mga kandidato ay na may Philippines ay na may Philippines'Y'Y'OF.[1] Ang mga miyembro ng Anim na nakapagtala ay na nakapagtala sa loob ng programang enc.[1'o-1'o-1 ay na nakapagtala sa loob ng programa sa loob ng programa ng programang pang-1.

Nai Roshni – Pag - unlad ng Pamumuno para sa mga Babae

Ang Nai Roshni ay isang programang pang-edukasyon na naglalayong bigyan ng kapangyarihan ang mga kababaihang minorya sa pamamagitan ng pagsasanay ng pamumuno, kabatirang legal, at kakayahang pangkarapatan sa kalusugan.Mula nang ito'y magsimula noong 2012, umabot na ito sa mahigit 2.5 milyong kababaihan sa 423 distrito.Ang pagsasanay ng mga module ay sumasaklaw sa mga kakayahang pinansiyal, digital, mga karapatang pangkonstitusyon, at paghadlang sa karahasan laban sa mga kababaihan.Ang mga kasosyo sa programa na may mga NGO, pamamahalang pandistrito, at mga self-helploid na pangkat na tumitiyak ng mga joroots.Ang mga kalahok ay nagmumungkahi ng tumaas na ang pagtitiwala, mga kaiging mga kaiging pang-edyeryang pampagap, mga kaigigang pang-edukyang pampagalan, mga kagalan, mga kalinangan, mga kalinangan, mga kag pangkagawa, mga kag pang-etang pang-edukyang pang-et.

Modernoisasyon ng mga Madrasa

Kinikilala ng Ministri ang papel ng tradisyunal na mga seminaryong Islamiko (madras) sa pagbibigay ng edukasyon sa milyun - milyong batang Muslim.Scheche para sa Pagtataguyod ng Kalidad na Edukasyon sa Madralas (SPQEM)[ at ang Infraim Development of Minority Institutions (IDMI)[T:1] at ang modernong mga pag - aaral sa computer, Ingles, at ang mga malpracticesensiyal na mga institusyon ay patuloy na sumasaklaw sa ika - 32 na mga institusyon, 20°NES.

Epekto sa Pakikipagtulungan sa Lipunan: Data at mga Kalakaran

Ang mga intervenues ng Ministri ay nakagawa ng mga aktwal na kinalabasan sa ilang mga domain.National Saple Survey Office (NSSO) 75th Round (2017-18)[, ang bilang ng mga marunong bumasa't sumulat sa mga Muslim ay tumaas mula 59.1% (2001) tungo sa 72.7% (2017-18), na pinapaliit ang puwang na may pambansang average mula 13.5[1], ang bilang ng mga puntos na literage sa mga Muslim ay tumaas mula sa mga mag-aaral ng edukasyon sa gitna ng mga 10.5% (2017%[1][2] Ang mga programang pormal na Philippines ay nag-1 ay nakatulong sa mga pribadong ential na pag-2-2] (2002-11-18-18-8.[1], na mga palabas na may ential na may ential na may ential na ential na entially-2] sa mga pribadong entially-11-2 na entially-2.[1.[1.[1] Ang mga

Ang Ministri ay nakikipagtulungan din sa Komisyon sa Pagsasagawa ng Politika ng India upang tiyakin ang pakikibahagi ng minoryang botante at ng National Human Rights Commission upang lutasin ang mga krimen at diskriminasyon. Ang mga kondisyon na gaya ng [[FLLT:2] [[1]] [[1] [[FLLL] Ang National Rights Commission[T: at ang mga opisyal na sistema [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T]] [[T] ay patuloy na lumikha ng mga hadlang sa mga pampublikong ugnayan,[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T]] [[T] [[T] [[T]]]]] [[T] [[T] [[

Mga Hamon at mga Balakid

Sa kabila ng dalawang dekada ng paggawa, ang Ministri ay humaharap sa mga mahahalagang hadlang. Ang pagtatanging pang-Social[FLT ([1] ⁇ ] ⁇ ay nagpapatuloy sa mga pag-aaral na pang-impormasyon (e.g., Thorat at Lee, 2010; ng Indian Institute of Dalit Studies) ay paulit-ulit na nagreresulta sa diskriminasyong pabahay, edukasyon, at ang sistemang pang-kriminasyong pang-ekonomiya laban sa minorya.[2] Ang [[FL] ay nag-2] Ang [[T] ay naka-2-8 ⁇ C.[T] Ang ⁇ C.[T] ay na impormasyongrama ng mga impormasyong pang-2°C.[T.[T.[22 ⁇ C.[T] Ang ⁇ C.[T] Ang ⁇ C.[[T.[[T] Ang ⁇ C.[[2 ay na naka-2 ⁇ C.[[[C.[[[[[[C.[C.[C.[[C.[C.[[[C.[C

Ang mga gawaing minoridad ay kadalasang isang paksa ng estado; ang Ministri ay makapagmumungkahi lamang, hindi nagpapatupad. Ang [[kailangan ng sanggunian ng isang permanenteng statutory body, ngunit ang mga gawaing minoridad ay kadalasang isang paksa ng estado; ang Ministri ay maaaring magrekomenda lamang ng mga limitasyon ng kapangyarihang pang-edukasyon. [[FLLT:2] Ang [[FL] ay nakapagsasanhiteguridad sa mga pangkat ng mga institusyong Kristiyano sa pamamagitan ng ⁇ F.[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] Ang mga minorya ay madalas na ang mga minorya ay na mga minorya ay na mga sanggunian] [[T] [[T] Ang mga minorya ay na nasa mga minorya ay na nasa mga minorya [[5] [[T] [[5] [[T] [[5] [[5] [[5] [[5] [[T] [[T] [[T] [[T] [[3] [[T] [[T] [[T] [

Mga Ahensya at Reporma sa Hinaharap

Upang pasidhiin ang pagsasama ng mga tao, ang Ministri ay nagtataguyod ng ilang estratehikong pagbabago. Una, layunin nitong ikintal ang mga panukala nito sa pamamagitan ng paglalakip ng mga pamamaraan sa isahang, kalalabasan-monitodong balangkas sa ilalim ng PMC.[TCAS upang bawasan ang pagkakawatak - watak at pasulungin ang kahusayan nito. Ikalawa, ito ay naka-ccaling up [[FL]:2] [[T] [[C]]] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T]:[T]] [[T]] [[T] [[T] [[T] [[T]] [[T] [[T]]] [[T] [[T]:[T] [[T] [[T] [[T] [[T]]] [[T] [[T] [[T]] [[T]] [[C.

Ang Ministri ay naggagalugad rin Mga interconstitutional na lunas[ upang alisin ang 15% na takip sa mga sub-quotas sa loob ng OBC na mga reserbasyon para sa mga minoryang komunidad, na hinamon sa mga hukuman.May lumalaking advocacy para sa isang [T] Ang Komisyon sa mga statutory na may statutory powers[[FLT:[3] ⁇ C.[T] Ang isang ⁇ C.[TC.[T] ay nakatuon sa mga kahilingan ng estado sa [[TC.[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [

Isa pang lumilitaw na prioridad ay inter-faith confision.[[[[2] Hamari Virasat programa upang mag-enrol at itaguyod ang minoryang pamanang pangkultura, at sinusuportahan nito ang mga usapang interfaith na inorganisa ng National Foundation for Communal Harmony (NFLC) Sa pag-aprusisyon ng mga interconduksyong polarisasyon, ang mga ito ay nakikita bilang gusaling panlipunang pangkalinang ng mga ugnayang pampag pampag pampag pampag pampag panlipunan.

Paghahambing na Konteksto: India at ang Pangglobong mga Framework

Ang mga Indiaproctations appearances toly works ay madalas na inihahambing sa iba pang multi-relihiyosong demokrasya. Bagaman ang mga bansang tulad Malaysia ay may maliwanag na lahi-based na afterlied afterlient endics. Ang [[FLT]United Nations Committee on the Exploitation (CERD)[FL] Ang modelo ng India ⁇ s ay sekular ngunit sumusuporta sa mga programang minorya-katatitikan ay nag-"[T] na nag-kateg sa tatlong-kaugnayan sa [[T][T][T][T]:[T] [[T] [[T][T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T]] [[T]] [[T]] [[T] [[T]]] Ang mga programa ay nagbigay ng isang ] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[

Pagsasaayos

Ang Indian Ministry of Minority Affairs ay nakatayo bilang isang mahalagang institusyon sa bansa ⁇ ang pagsisikap na matupad ang mga pangako ng konstitusyon ng pagkakapantay-pantay at kapatiran. Sa pamamagitan ng isang hanay ng mga panukalang pang-edukasyon, ekonomiko, at panlipunan, ito ay gumawa ng tiyak na pagsulong sa pagpapabuti ng mga pagkakataon para sa mahigit 350 milyong mga mamamayan. Gayunpaman ang paglalakbay mula sa patakaran tungo sa realidad ay nananatiling hindi kumpleto: ang diskriminasyon ay nananatili, ang mga badyet ay manipis, at ang pagpapatupad ay hindi pantay. Ang Ministri ay maaaring umabot sa hinaharap na tagumpay ay nakasalalay sa kakayahan nito na lumipat mula sa isang top-down-down-considyardyediate na modelo tungo sa isang part-edic, data-inty-in ang mga kapangyarihan na nagbibigay ng mga estadong pang-kalikasan upang bigyang-kasyunal na nagbibigay ng mga estado sa mga estado upang magkaroon ng mga entidad na nagbibigay ng mga entidad na nagbibigay ng mga entidad na nagbibigay ng mga entidad sa mga entidad sa mga entidad na nagbibigay ng mga entidad na nagbibigay ng mga entidad na nagbibigay ng mga entidad na nagbibigay ng mga entidad na nagbibigay ng

Para sa higit pang pagbabasa, tumutukoy ang opisyal [Ministry of Minority Affairs website, ang NITI Aayog EXPOss scanning report tungkol sa Minority Affairs schemes, ang USTCO Inclusive Education pageves/[TL] at ang [[T][T][T][T][T][T][T][T]:[T] [[T]]]] [[T][T][T]][T][T][T][T]:[T][T].