Ang Equity Challenge sa Patiunang Lugar

Ang mga kursong Access to Advanced Placement (AP) ay nananatiling isa sa mga pinakamahalagang hadlang sa pagiging handa at akademikong equiption sa Estados Unidos. Habang ang paglahok ng AP ay patuloy na lumago sa nakalipas na dekada, ang pamamahagi ng mga pagkakataon ay nananatiling hindi pantay. Ang mga estudyante sa high-income, mga distritong may mataas na antas ng pag-aaral ay mas malamang na mag-aral sa mga paaralan na nag-aalok ng isang buong suite ng mga kurso ng AP, habang ang mga mag-aaral sa mga hindi pa naiinfluwenclecleclease ng mga akademikong paaralan, at mga sistemang akademiko ay kadalasang kulang sa mga sistemang pang-edukasyon.

Ang College Board ay nag-uulat na halos 40% ng mga mataas na paaralan sa Estados Unidos ay hindi nag-aalok ng anumang kurso ng AP, at ang mga nag-aalok lamang ng kaunti. Kahit na may mga kursong makukuha, ang pagpapatala ay kadalasang sumasalamin sa mga puwang na pang-etika at pang-ekonomiya.Ang mga mag-aaral na itim at Hispaniko, pati na rin ang mga mag-aaral mula sa mga pamilyang mababa-intado, ay underrepresentated sa mga programa ng AP.Ang mga Closing ito ay nangangailangan ng systemic intervention communic communctionsyd communitys ay lumitaw bilang isa sa pinakamabisang pang-bago.

Madaling Makakuha ng mga Pagkakaiba

Ang mga ugat na sanhi ng limitadong AP access ay multifaceted. Funding demands ay ang pinaka-halatang hadlang: Ang mga kurso ng AP ay nangangailangan ng mga espesyalisadong materyales sa kurikulum, kagamitan sa laboratoryo para sa mga kurso sa agham, at, pinaka-seryoso, ang mga guro na sinanay upang maghatid ng mga kolehiyo-level na instruksiyon. maraming mga distrito ay hindi kayang mag-arkila o magsanay ng sapat na mga AP-certired na mga instruktor. Isa pa, ang mababang mga mag-aaral na nag-eenrollvancedylvance ng mga numero sa ilang mga paaralan ay gumagawa ritong hindi praktikal upang makapag-in ang isang kurso.

Ang pagbukod ng mga bansa ay nakaragdag sa problema. Kadalasang nagpupunyagi ang mga paaralan sa lalawigan upang makaakit ng kuwalipikadong mga guro, at ang halos pagkatuto ng mga mapagpipilian ay nananatiling limitado o hindi gaanong nasusunod.Sa mga distrito sa lungsod, ang malalaking sukat ng klase at ang mga paligsahan sa akademikong mga prayoridad ay maaaring magtulak sa AP sa mga gilid. kung walang panlabas na suporta, ang mga paaralang ito ay nananatiling nakakandado sa isang siklo ng limitadong mga handog at mababang pagkukusa ng mga estudyante.

Epekto sa Pagiging Handa at Tagumpay ng Kolehiyo

Ang mga kurso sa AP ay nagbibigay ng higit pa sa mas makabagong nilalaman; sila ay nagbibigay ng hudyat sa mga kolehiyo na ang isang mag-aaral ay handa para sa mahigpit na akademikong trabaho.Ang pananaliksik ay palaging nagpapakita na ang mga mag-aaral na kumukuha ng AP exam ay mas mahusay na nagsasagawa sa kolehiyo at mas mataas ang bilang ng pagtatapos. Isa pa, ang mataas na iskor sa isang AP exam ay maaaring mag-internasyunal sa kolehiyo, nakatitipid ng libu-libong dolyar sa mga mag-aaral sa mga access sa AP, hindi lamang nila nalalampasan ang akademikong produkreprodukwensiyalyon kundi na mga proseso sa kolehiyo.

Ang mga rarele effects ay umaabot ng lampas sa indibiduwal na mag-aaral.Ang mga paaralan na may route AP programs ay umaakit ng mas-ganyak na mga mag-aaral at pakultad, mag-angat ng kabuuang pamantayang akademiko, at palakasin ang kanilang reputasyon. Community-wide investment sa AP access, samakatuwid, mga benepisyo hindi lamang sa indibiduwal na mga mag-aaral kundi sa buong eduktibong ekosistema.

Ang Papel ng mga Kapareha sa Komunidad sa Pagpapalawak ng AP Access

Walang pook na pang-agham ang makalulutas sa hamon ng AP. Ang mga tambalang pang-ekonomiya ay nagsasama ng iba't ibang organisasyon na ekwasyon na may natatanging mga yaman, kadalubhasaan, at networks ⁇ to ay lumilikha ng mga makatwirang solusyon. Ang mga pakikipagtulungang ito ay nagpapahintulot sa mga paaralan na mag-ambag sa panlabas na mga aspeto nang hindi man lamang nagbubuhat ng buong pinansiyal o operasyong pang-ekon. Kapag nailapat nang mahusay, ang mga tambalan ay maaaring lubhang magpataas ng bilang ng bilang ng mga mag-aaral na hindi lamang na nakatala sa mga kursong AP kundi nagtatagumpay din sa mga pagsusulit na pang-of-year.

Mga Uri ng Kapareha

Ang epektibong mga koalisyon ng AP access ay karaniwang kinasasangkutan ng ilang kategorya ng mga humahawak ng tulos:

  • [1] Ang mga institusyong pang-agham – Mga university at kolehiyong pampamayananan ay maaaring magbigay ng mga sinanay na tagapagturo, mag-alok ng mga opsyong dual-enrolment, at host AP prep. Maraming mga kolehiyo ang pumapayag din sa mga kursong pang-agham o lumalahok sa mga akademyang pang-tag-init.
  • Ang mga negosyong pang-Local at korporasyon – Mga kompanya ay maaaring mag-sponsor ng mga bayad sa pagsusulit ng AP, magkaloob ng mga kagamitan at mga suplay, at magbigay ng mga pagkakataon sa internship na nagpapatibay sa AP coursework. Ang mga boluntaryong Corporate ay kadalasang nagsisilbing mga tagapayo o mga tagapagsalita ng bisita.
  • Nonprofit organizations – Education-focused universitys tulad ng National Math and Science Initiative, Equality Opportunity Schools, at ang College Boardiphers ay nagpapatakbo ng mga programang partikular na dinisenyo upang makilala at suportahan ang mga underrepresentated na mga mag-aaral sa AP.
  • Ang mga ahensiya ng Government at mga pundasyon – mga donasyong Pederal, mga pangungunang pang-level na pondo ng estado, at mga pribadong pundasyong pang-edukasyon ay maaaring magresulta sa subsidasyon ng pagsasanay ng guro, pag-unlad ng kurikulum, at imprastraktura ng teknolohiya.

Magkaroon ng mga Pakinabang sa mga Paaralan at Estudyante

Ang mga bentaha ng pagsasama ng komunidad ay hindi lamang basta pinansiyal na suporta.

  • Funding for examments and helps – Maraming distrito ang hindi kayang mag-aanunsyo ng gastos sa AP exam para sa bawat mag-aaral. Ang mga coptnership ay maaaring mag-underwrite ng mga bayad na ito, na nag-aalis ng isang mahalagang pinansiyal na harang.
  • [Talaksan:0] Teachor professional development[ – Ang mga lokal na unibersidad ay kadalasang nag-aalok ng mga workshop, online courses, o summer institutes na tumutulong sa mga guro na magkamit ng AP sertification at mapabuti ang mga pamamaraan ng pagtuturo.
  • Ang student mentoring at tutoring – College students and community volunteer ay maaaring magbigay ng one-on-one o maliit-group na pagtuturo sa mga paksa ng AP, lalo na sa matematika at agham, kung saan ang droughout rates ay tila pinakamataas.
  • Virtual AP handogs – Sa pamamagitan ng pakikipagsosyo sa mga online course provider o mga kalapit na distrito, maaaring palawakin ng mga paaralan ang kanilang katalogo nang hindi nagpapaupa ng karagdagang mga tauhan.
  • College at career compilation – Ang mga coupt ay kadalasang tumutulong sa mga college application works, scholarship saliksik, at career explorer na nakatali sa mga AP subject area.

Matagumpay na mga Estratehiya sa Pagtatayo at Pag - aasikaso ng mga Kapareha

Ang pagsasama ng komunidad ay tuwiran; ang pagsuporta rito sa loob ng maraming taon ay nangangailangan ng kusang disenyo at patuloy na pangako.

Pag - abot sa mga Tunguhin at Pagtatatag ng Maliwanag na Komunikasyon

Dapat maunawaan ng bawat kapareha ang kabahaging misyon: pagpapalawak ng makatarungang pag-access sa mga kurso ng AP. Bago magsimula ang anumang trabaho, dapat na ayusin ng mga paaralan at mga magkakapareha ang kanilang mga layunin sa isang nasusulat na kasunduan. Ang dokumentong ito ay dapat magtakda ng mga papel, yaman, timeline, at mga metrics para sa tagumpay. Ang regular na pagsusuri-insistensiya-insimonthly o quarterly na ⁇ help ay nagpapanatili ng moment at mga problema sa ibabaw nang maaga. Ang transparensiya tungkol sa mga badyet at kinalabasan ay nagpapatibay ng tiwala at humihimok ng matagal-term na pamumuhunan.

Kailangang marinig ng mga estudyante ang mga limitasyon at priyoridad ng bawat isa sa kanila, gaya ng pag - uusap ng mga guro at mga estudyante tungkol sa trabaho sa silid - aralan, anupat tinitiyak na maayos ang daloy ng impormasyon.

Pagsukat sa Epekto at Pag - iinternasyon

Mahalaga ang paggawa ng Data-driving. dapat na i-create ng mga paaralan hindi lamang ang mga numero ng pagpapatala ng AP kundi pati na rin ang mga rate ng paglahok sa exam, mga distribusyon ng iskor, at demograpikong pagkasira. kung ihahambing ang mga metrikong ito bago at pagkatapos ng isang tambalang admisa ay nagbibigay ng malinaw na ebidensiya ng epekto.Ang mga survey ng mga mag-aaral at guro ay maaaring kumuha ng qualitative refection tungkol sa kalidad ng mga serbisyong sumusuporta.

Halimbawa, kung hindi nagbubunga ng mga resulta ang pagsasama, mas mabuting baguhin ang iskedyul kaysa lubusang iwan ang pagsisikap.

Pagtatagumpay sa Karaniwang mga Hamon

Kahit na ang mga mahusay na-designed complements ay napapaharap sa mga hadlang.[[[[CLT:[[[[1]: Ang mga tambalan na umaasa lamang sa pagbibigay ng pondo ay maaaring gumuho kapag natapos na ang donasyon. Upang mapag-iba-ibahin ito, dapat na ibahin ng mga paaralan ang kanilang mga mapagkukunan ng pondo at humanap ng mga magkatambal na handang gumawa ng multi-year na pangako. Ang isa pang hamon ay [FLT] Ang pag-update ay ang mga ahensiyang pang-ekonomisyon ay nag-kapara sa isang proyektong digital.

[Equity sa loob ng mga tambalan rin.Kung minsan, ang mga makapangyarihang kapareha (e.g., malalaking korporasyon) ay hindi sinasadyang dominante sa desisyon-paggawa, sideliny ang mga tinig ng mga edukador at mga kasapi ng komunidad. Upang maiwasan ito, ang mga istrakturang pinamamahalaan ay dapat na kinabibilangan ng mga kinatawan mula sa lahat ng mga grupong stainter, kabilang ang mga magulang at mga mag-aaral.

Mga Initiasyon sa Pagiging Kapareha na May Gawa

Sa buong bansa, ang mga distrito at ang kanilang mga kapareha ay nakagawa ng bagong mga pamamaraan na nagbibigay ng mga replikable template.

Mga Programang Pang-agham-Babango ng AP Suporta

Maraming unibersidad ang namamahala ngayon ng AP akademya para sa mga estudyante ng lokal na mataas na paaralan. halimbawa, ang University of Texas sa Austiniviers AP Summer Institute ay nagbibigay ng mahigpit na view ng nilalaman sa mga paksang katulad ng Calculus, Physics, at Wikang Ingles. ang mga estudyante ay dumadalo sa kampus o halos, na itinuturo ng mga guro ng pamantasan at dalubhasang AP. Ang modelong ito ay mahusay sa mga mag-aaral na ang mga mataas na paaralan ay kulang ng mga handog ng AP sa mga espesyalisadong paksa.

Ang mga kolehiyong pang-ekonomiya ay likas na kapareha rin. maaari silang mag-alok ng mga kursong dual-enrollment na nagsisilbing mga panghalili o suplemento ng AP. Dahil ang mga kolehiyong pampananalapi ay kadalasang mas abot-kaya at heograpikal na makukuha kaysa sa apat-year na unibersidad, maaari silang umabot sa mas malawak na populasyon ng mga mag-aaral. Ang ilang mga estado ay may pormal na mga kasunduang pang-sining na gumagarantiya ng AP exam credits transferlylyly.

Mga Katuwang at mga Kapareha sa Negosyo

Ang mga kompanyang katulad ng Apple, Google, at Microsoft ay may edukasyon-focused planthropy arms na nagtutustos ng mga programa sa agham pang-agham ng AP. Ang mga lokal na negosyo ay maaari ring mag-ambag sa mas maliit ngunit makabuluhang mga paraan: Ang isang kompanya ng batas ay maaaring mag-sponsor ng isang koponang pangdebate na naghahanda para sa AP, o kaya'y ang isang tagagawa ng isang pisika sa ilalim ng isang entrpolohiya.

Ang mga programang internship na nauugnay sa AP coursework ay nagbibigay ng real-world konteksto at motibo. Halimbawa, ang isang mag-aaral na kumukuha ng AP Environmental Science ay maaaring i-transmit sa isang lokal na organisasyon ng konserbasyon sa panahon ng tag-init, na nagsasagawa ng mga kaalaman sa silid-aralan sa mga proyektong pangkapaligiran. Ang mga karanasang ito ay nagpapatibay ng mga aplikasyon sa kolehiyo at nagpapalalim ng kasanayan sa paksa.

Mga Organisasyong Walang Pakinabang at May Kahusayan

Ang mga Pambansang ununsity ay kadalasang nagsisilbing mga intermediary, na nag-uugnay ng mga paaralan sa pagbibigay ng pondo at kadalubhasaan. Equal Opportunity Schools Mga kasosyo sa mga distrito upang matukoy ang mga estudyante na malamang ay magtatagumpay sa AP ngunit hindi pa naitatala. Ang kanilang modelo ay kinabibilangan ng pagsasanay ng guro, suporta ng estudyante, at pagsusuri ng datos. AngNational Math and Science Initiative ay nagpapatakbo ng "APive Program na may malaking pagtaas ng isang advances at paglahok sa mga iskor sa mga iskor.

Ang mga lokal na pundasyon ng edukasyon na ⁇ tulad ng mga pinatatakbo ng mga kaban ng pamayanan o Rotary clubs ⁇ ay gumaganap din ng isang kritikal na papel. ang mga ito ay kadalasang mas maliksi kaysa sa mga ahensiya ng pamahalaan at maaaring magbigay ng mabilis-response na pondo para sa maliliit na pangangailangan, tulad ng pagbili ng mga ⁇ para sa isang klase ng AP Statistics o pagbabayad para sa mga panauhing tagapagsalita.

Mga Pagbigay ng Pamahalaan at Pundasyon

Ang mga daloy ng pondo ng Estado at pederal ay maaaring i-publish sa span-start AP pagpapalawak. Halimbawa, ang Every Student Promediences Act (ESSA) ay pumapayag kay Title IV na pondo upang magamit para sa mga makabagong programang pang-edukasyon. Ang ilang mga estado ay may espesipikong mga aP expansion na nagkakaloob ng gantimpala sa mga distrito para sa pagtaas ng paglahok at pagganap sa mga mababang-income at mga estudyanteng minorya.

Ang mga pribadong pundasyon, tulad ng Bill & Melinda Gates Foundation at ang Dezier & Susan Dell Foundation, ay namuhunan nang husto sa AP access research and programming. Ang mga donasyong ito ay kadalasang nangangailangan ng mahigpit na pagsusuri, na siya namang lumilikha ng mga datos na magagamit upang dalisayin ang mga estratehiya at makaaakit ng karagdagang suporta.

Praktikal na mga Hakbang sa Pagsisimula ng Isang Pagkakaisa sa Pamayanan

Para sa mga paaralan o distrito na handa nang magtayo o palawakin ang mga tambalang pampamayanan para sa AP access, ang sumusunod na daang-daang-map ay maaaring maging gabay sa mga panimulang pagsisikap.

  1. Ipunin ang isang kinakailangang pagtatasa.[[[[[CLT:1] Ikilala kung aling kurso ng AP ang nawawala o hindi naaanunsyo sa inyong distrito.[update] Ang mga mag-aaral at pamilya ay upang maunawaan ang mga hadlang (cost, kawalan ng kabatiran, pag-iskedyul ng mga alitan).
  2. Map potensiyal na kapareha.[ [kailangan ng sanggunian] Hanapin ang mga lokal na unibersidad, negosyo, nonuntents, at mga ahensiya ng pamahalaan na meron nang mga edukasyong outreach programs. Check in the you district EXTs community relations office for umiiral na mga relasyon.
  3. Start na may pilot. Launch a maliit, nakatutok na produksyon para sa halimbawa, isang AP prep workshop para sa isang paksa o isang programang pantelebisyon para sa isang paaralan. ang mga pilot ay nagpapahintulot sa iyo na subukin ang logistics at gumawa ng isang rekord ng tagumpay sa track bago ang pag-scaling.
  4. [[Cree] Isang pormal na kasunduan. [[fant a memorandum of thinkight (MOU) na bumabalangkas sa bawat partnerisensiya ng mga pangako, kabilang ang pondo, mga tauhan, at timeline. Ensurye Mayroong isang proseso para sa resolusyon ng alitan.
  5. [Implemental na may katapatan.[signan ang isang dedikadong coordinator upang pangasiwaan ang mga operasyong pang-araw-araw-araw. Maglaan ng pagsasanay para sa lahat ng kasangkot, kabilang ang mga boluntaryo at guro.
  6. [Umaalam at makibahagi sa mga resulta.[ Ikolekta ang mga datos sa pagpapatala, iskor sa pagsusulit, at kasiyahan ng mga mag-aaral. Ibahagi ang mga resultang ito sa mga kasosyo at sa mas malawak na komunidad upang magkaroon ng momentum.
  7. Celebrate at pinalawak. Kilalanin ang mga kontribusyon ng kapareha sa publiko. Gamitin ang mga naunang panalo upang makaakit ng mga bagong kapareha at makakuha ng patuloy na pondo.

Pagsasaayos: Isang Pananagutan Para sa Pagbasa sa Kolehiyo

Ang pagpapalawak ng mga kursong pang-ekonomiya sa Advanced Placement ay hindi isang gawain na maaaring maisagawa ng mga paaralan nang nag-iisa. ang mga tambalang pang-komunidad ay nagbibigay ng mga mapagkukunan, kasanayan, at moral na suportang kinakailangan upang mapagtagumpayan ang mga makasaysayang inequities. Kapag ang mga lokal na organisasyon nai-impluwensya ng mga organisasyon na may mga indibidwal na mga indekswal na mga tao ay lumilikha ng isang network ng pagkakataon na nagpapataas ng buong mga pamayanan.

Ang mga guro ay nagkamit ng mga bagong propesyonal na pagkakataon sa paglago at mas malawak na diwa ng misyon. Nakikita ng mga mananaliksik ang mga mas mahusay na resulta ng edukasyon, mas mataas na bilang ng mga kolehiyo-pag-aaral, at mas malakas na workforce sa hinaharap. Sa pamamagitan ng pamumuhunan sa mga community coup para sa AP access, namumuhunan tayo sa pinakamakapangyarihang makina ng social alving: education.

Para malaman ang higit pa tungkol sa epekto ng pakikibahagi at mga estratehiya ng AP para sa pagkakapantay - pantay, puntahan ang College Board AP Data site para sa pambansang paglahok. Para sa pananaliksik sa pagsasara ng AP access gap, galugarin ang mga natuklasan mula sa EdSource Advanced Placement archive, tingnan kung paano ang[FLT:[FLT] National [[FLT] at ang [C.[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [C.