Giriş Giriş Giriş

Hindistan Azınlık İşleri Bakanlığı 29 Ocak 2006'da, Hindistan'ın anayasası ile sosyal katılımını sağlamak için açık bir görevle kuruldu: Müslüman Kardeşler, Hıristiyanlar, Sikhs, Budistler, Jains ve Parsis. 2024'te, bu gruplar, bu tarihsel ayrımı, sosyo-ekonomik marjinalleştirmeyi ve kültürselliği güçlendirmek için özel bir politika yürütmeye teşvik ediyor.

Anayasa ve Hukuk Vakfı

Bakanlıkın çalışması birkaç anayasa hükmünde yer almaktadır. Madde 29, 1992'de Parlamento'nun herhangi bir bölümünü koruma ve ayrımcılığa ilişkin şikayetlerini yerine getirmek için herhangi bir kanunun uygulanmasını sağlar.

Anahtar Schemes ve Programlar

Bakanlık, sosyal dahil olmanın farklı boyutlarına hitap eden bir dizi şema işletiyor. Bunlar eğitim altında geniş ölçüde kategorize ediliyor, ekonomik güçlenme, beceri gelişimi ve kurumsal destek.

Başbakan'ın Yeni 15 Point Programı (PM-15PPM)

2006 yılında başlatılan ve 2014 yılında revize edildi, İZFLT:0)Prime bakanın Yeni 15 Puan Programı) azınlık refahını çeşitli merkez hükümet planlarında entegre eden bir şemsiye çerçevesidir. (örneğin, eğitim için teşvik fırsatları, (2) ekonomik faaliyetlerde ve istihdamda eşit paydaşlık payı, (3) Temel olanaklar aracılığıyla yaşam koşullarını geliştirmek ve sosyal şiddetten korunmak için en az% 15'lik özel müdahaleler içerir.

Burs Programı

Bakanlık üç büyük burs programı yürütüyor: İLMİŞDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜSÜSÜDÜDÜSÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜDÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜ (ÇÜye Olmayanlar İçin) ve diğer akademik harcamalar arasında, ortalama 2.000 dolar değerindeki burslar ve yüksek oranda yüksek oranda yüksek oranda yüksek oranda indirimler yapılır.

Maulana Azad Eğitim Vakfı (MAEF)

1989 yılında kurulan Maulana Azad Eğitim Vakfı (MAEF) Bakanlıkta özerk bir vücut. Araştırma ve Geliştirme kurumları tarafından işletilen eğitim kurumlarına hibeler verir ve azınlık sorunları üzerine yapılan fonlar şunlardır:0)Yüksekokulu (MANAS)[Dönetici: 1) Vakfın ayrıca araştırma ve geliştirme altyapısı, dijital okuryazarlık Merkezini de geliştirmek üzere hizmet vermektedir.

Skill Development ve Girişimcilik

İki temel plan ekonomik dahiliyete hedef olur: 03. Görkemli Kamao, 2013 yılında başlatılan iş odaklı eğitim programına, sınıflama, bilişim ve sağlık alanlarındaki eğitim için özel bir eğitim programına giriş yaptı.

Nai Roshni – Kadınlar için Liderlik Geliştirme

Nai Roshni, azınlık kadınları liderlik eğitimi, yasal farkındalık ve sağlık okuryazarlığı yoluyla güçlendirmek için kapasite inşa programıdır. 2012 yılında kuruluşundan bu yana, katılımcıların 423 ilçelerinde 2.5 milyondan fazla kadına ulaştı ve kadınlar için şiddet, sağlık okuryazarlığı, sağlık becerileri, anayasal hakları ve okul yönetimi gibi yerel yönetim yapıları ile daha büyük katılımın sağlanmasını önerir.

Madrasas

Bakanlık, Madrasas'daki Kalite Eğitimi Promosyonlar (SPQEM) ve 1 ) ile azınlık Kurumlarının (IDMI) yapısında (Dönetici) [Döneticileri) [FONTD:0) Madrasas'ta (SPQEM) [Döneticileri) (SPQEM) [Döneticileri) ve bilgisayarları - 2024'ün üzerinde, 18.000'in üzerinde deliciliği, yaklaşık 450.000 öğrenciyi) uygulamaya sokmayı hedefliyor.

Bakanlık'ın müdahaleleri birkaç alanda ölçülebilir sonuçlar üretti.% 18'e göre:0) Ulusal Örnek Araştırma Ofisi (NSSO) 75. Yuvarlak (2017-18)), Müslüman öğrenciler arasında okuryazarlık oranı % 59.1'den 72,7'ye yükseldi (2017-18))

Sosyal dahil olmak üzere, Bakanlık nefret ve ayrımcılığa karşı işbirliği yapmaktadır. 0/01/2010 tarihli Hindistan Komisyonu [DÜDÜDÜDÜDÜDÜSÜSÜSÜSÜye Olmayanlar Arası Azınlıklar Komisyonuna İlişkin Kampanyaları[DÜye Olmayanlar İçin Adalet Komisyonu[DÜye Olmayanlar İçin Adaletler) Bununla birlikte, özellikle de Batı Bengalli Konuşma Hakları Günü gibi, Kırsal azınlıklar gibi, özellikle de Batı Bengalli azınlıklar gibi, Doğuşulu azınlıklar gibi, azınlıklar ve azınlıklar için eşitsiz kalmaktadır.

Meydanlar ve Sınırlar

İki on yıl süren çalışmaya rağmen, Bakanlık, konut, eğitim ve ceza adaleti sistemi ile dini azınlıklara karşı yapılan oylamalarla ilgili olarak, [Düzüklerleersiz veri kümesine göre, Thorat ve Lee, 2010; Hindistan'daki Katolik Enstitüleri tarafından hedef alındı.) Örneğin, Hindistan'da yapılan cezai adalet sistemi, eğitim ve vergilendirme Komitesi'ne karşı yapılan oylamalar için yasal olarak oy kullanmadı.

[FONT=0]Implementation şişenecks[Dönetici seviyesindeki normal bir vücut [Dönetici düzeyindeki zorunlu veya idari koordinasyon devlet hükümetleriyle eş-funding veya yönetimsel koordinasyon gerektirir, ancak azınlık işleri genellikle bir devlet konusudur; Bakanlık sadece tavsiye edilebilir, değil.)Temizsizlik boşlukları[Döneticileri ve en marjinalleştirilmiş azınlıklar için)

Future Yol ve Reform Çağında

Sosyal katılımı derinleştirmek için, Bakanlık birkaç stratejik değişim peşindedir. Birincisi, bu, programlarında tek, sonuç olarak belirlenen bir çerçeveye sahip olmak ve ölçüme dayalı olarak, sosyal ve ekonomik kalkınmaya yönelik olarak ölçeklendirmeyi amaçlamaktadır.[16]

Bakanlık ayrıca, mahkemelerde meydan okuyan azınlık toplulukları için yapılan rezervasyonları da araştırıyor.([Döneticileri ile ilgili) Kurultayın, kamuya özel iş piyasa talepleri ile eğitim için teşvik edilmesi için teşvik ediyor.[DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD) Kurulları için Ulusal Komisyonu'na ek olarak, Bakanlık, NEDEN'ye ve kredi verenlere dahil olmak üzere, (DDDD) bağlı olarak, kamuya özel iş piyasası talepleri ile eğitim için destekle uyum sağlama konusunda teşvik ediyor.

Bir başka ortaya çıkan öncelik ise, azınlık kültürel mirası belgelemek ve desteklemek için programdır.[Dönetici:2)Hamari Virasat) ve sosyal güven oluşturmak için interfaith diyalogları destekler.

Karşılaştırmalı Context: Hindistan ve Global Frameworks

Hindistan'ın azınlık işlerine yaklaşımı genellikle diğer çok dindar demokrasilere kıyasladır.(CERD)) Bu tür bir ekonomik çalışma için yapılan olumlu bir incelemede, Hindistan'ın azınlık hedefli programları ile ilgili olarak, bazı işbirliği programları da tartışılmaktadır.

Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç

Hindistan Azınlık İşleri Bakanlığı, 350 milyondan fazla vatandaşın fırsatlarına erişebileceği önemli bir kurum olarak duruyor: ayrımcılıklar devam ediyor, bütçeler inceleniyor ve uygulama eşitsiz bir şekilde, yeni bir eğitim, ekonomik ve sosyal programlar aracılığıyla, özellikle de 350 milyondan fazla vatandaşa ulaşmada ilerlemeye yardımcı oluyor.

[FONT:0)Daha fazla okuma için, resmi olarak ifade edilir: 1) Azınlık İşleri web sitesinin ([DÜ:2) ve [FONT:2) [FONT Aayog'ın küresel bağlamdaki değerlendirme raporu [FLT: 9)[DÜye Olmayan Eğitim sayfası[DÜye Olmayan Eğitim Sayfası)