Sivil okuryazarlığı modern bilgi ortamında önemli bir hayatta kalma yeteneği haline geldi. Dijital kanallar aracılığıyla akan benzer bir içerik hacmi ile, kaynakları değerlendirme yeteneği, kurumsal süreçleri anlama ve kamusal yaşamda anlamlı bir şekilde yer alma yeteneği artık opsiyonel değildir - işleyen bir demokrasinin sağlığı için bir ön şarttır. Bu makale, sivil okuryazarlıkların ve toplum liderlerinin bu karmaşıklığı hazırlama sorumluluğunu paylaşıyor. Öğrenciler okuldaki okulları, sınıf okuryazarlığıyla birlikte, farklı bakış açılarıyla iletişim kurmaları ve toplumlarının sağlığına katkıda bulunabilmeleri için yasal olarak daha iyi bir şekilde eğitebilmeleri için bugün önemli ölçüde daha iyi bir şekilde eğitebilmeleri.

Civic Literacy Nedir? Derin bir Bak

Anada, sivil okuryazarlık, bir kişinin bireysel yaşamda yapıcı olarak katılmasını sağlayan bilgi, beceri ve eğilimler kombinasyonudur. Bu, üç hükümet veya Bill of Rights. Gerçek sivil okuryazarlığı, hangi güç yerel, eyalet ve federal düzeylerde çalıştığını anlamaktır; kamu politikasının savunuculuk, mevzuat ve mahkeme kararları ile nasıl şekillendirildiğini; ve bu süreçleri nasıl etkilediğine de eleştirel bir şekilde etkileyebilir.

Dijital çağda, sivil okuryazarlık da medya okuryazarlığı ve bilgi okuryazarlığı ile ağır bir şekilde örtüşüyor. Bir sivilce okuryazarlık, güvenilir bir haber kaynağı, önyargı ve propagandayı tanımlayabilir ve algoritmaların online olarak gördüklerini anlamada rol alır.Aslında kontrol iddialarını, birincil kaynakları nasıl ararlar ve sivilce saldırıya başvurmadan sivilce konuşmadan sivilce konuşma.

Kavram zamanla gelişti. 20. yüzyılın başlarında, sivil eğitim büyük ölçüde daha sağlam, beceri temelli bir yaklaşıma ihtiyaç duyduğunu belirtti.The Concept has been evolve over time.In the early 20th century, sivil öğrenimin ana bileşeni olarak, akademik sonuçları geliştirmek ve azaltıcı bir yaklaşıma ihtiyaç olduğunu belirtti.The ConceptsCarnegie Corporation)Carnegie Education Group).

Civic Literacy Matters Şimdi Ever Than Ever

Birçok konvering trendleri, halkın önceliklerine uyması zor olan bir nişten daha fazla sivil okuryazarlığa maruz kalıyor. Birincisi, medyanın zemininin parçalanması, vatandaşların mevcut inançlarını güçlendiren bilgilere giderek daha fazla maruz kaldığı anlamına gelir - sosyal konulardaki ilgi düzeyinin azalmasına rağmen, bilgi ve kurumlarla nasıl başa çıkabileceği konusunda sağlam bir temele rağmen, çoğu zaman insanları yanlış yönlendirilen veya yanlış yönlendirilen veya yanlış yönlendirilen bireyleri kullanarak.

Polarizasyon başka bir meydan okuma yaratır. Bir sivilce okuryazarlık, saygısız ve ortak bir zemin aramaya daha iyi donatılmıştır. İnsanlar demokratik kurumların kurallarını ve daha yüksek sulara güvendiklerini anlarlar. ”Şehir Halk Politikası Merkezi rolü - sadece küçük bir yetişkinin yüzdesini ifade eden üç şubeye sahip olduğu belgelenmiş durumda.

Son olarak, teknolojik değişimin hızlı hızı, yeni araçların -sosyal medya, AI sohbetbots, algoritmalı haber beslemelerinin - bilgi dolaşımlarının nasıl yayıldığını sürekli yeniden şekillendirmek. Civic okuryazarlığı şu anda bu araçların güçlü ve sınırlamalarını anlamalı.Bu olmadan, bireyler aktif katılımcılardan ziyade pasif tüketiciler haline gelebilir, viral bir postun güvenilirliğini doğrulayabilir veya koordineli bir şekilde bilgi çaba göstermemelidir.

Civic Literacy'ın temel bileşenleri

Kapsamlı bir sivil okuryazarlık çerçevesi, birbiriyle bağlantılı bileşenler içerir. Her biri, bireyleri bilgi ve kurumlarla yeniden sorumlu tutmak için hazırlamak için genel amacına katkıda bulunur.

Hükümet Yapıları ve Süreçleri Bilgi

Bu temel bileşen, kanunların nasıl yapıldığını, kamu görevlilerinin nasıl seçildiğini ve yargı sisteminin nasıl çalıştığını ve ilk Değişiklik'in yerel, eyalet ve federal varlıklar arasında nasıl bölünmüş olduğunu anlamakta ve Anayasanın bu yapı olmadan önemli olan Yüksek Mahkeme kararlarını da kapsar. Örneğin, ilk Değişiklik'in konuşmalarını bilen bir öğrenci, ancak kamp konuşma kodları hakkında daha iyi tartışmaları değerlendiremez.

Civic and Participation

Sadece bilgi yetersizdir; sivil okuryazarlık da birçok form alabilir: oy, şehir salonu toplantılarına katılmak, siyasi kampanyalara gönüllü olmak, seçim yapmak, seçilmiş yetkililerle iletişim kurmak, yerel hükümetle ortaklıklar yazmak veya daha az resmi eylemler de içerir, sosyal medyadaki sorunları tartışmak gibi. Okullar bu eğilimi, öğrenci konsey seçimlerine, cinayetlere, cinayetlere, cinayetlere veya ortaklıklara katılmak gibi gerçek bir katılım fırsatları sağlayarak teşvik edebilir.

Eleştirel Düşünce ve Bilgi Değerlendirme

Güvenilirlik, önyargı ve tamlık için bilgi analiz etme yeteneği, sivil okuryazarlığa merkezidir. Bu, daha sonra okuma (çok sitelerde kaynaklar kontrol), birincil ve ikincil kaynakları tanımlamak, fikir ve gerçek arasındaki farkı anlamak ve mantıksal düşüşleri tanımak. Programlar gibi. 0.News Literacy Project).

Medya ve Dijital Okur

Çünkü şimdi dijital kanallardan çok fazla sivil bilgi, medya okuryazarlığı sivil eğitime entegre edilmelidir. Öğrenciler, algoritmaların nasıl beslendiğini, insan psikolojisini nasıl kullandıklarını anlamalılar, sponsorlu içerik (veya değil), ve geri dönüşüm görüntüleri arama gibi araçları nasıl kullanmalıdırlar. Ayrıca bu modeller editör seçimleri nasıl etkilediğini öğrenmeli. Dijital okuryazarlık sosyal medyadaki etik kullanımları nasıl etkiler.

Hakları ve Sorumlulukları Anlamak

Bir sivilce okuryazarlık, her ikisine de hak ettikleri şeyleri bilir ve bu da Anayasa haklarının tehdit edildiği ve yasal bir şekilde ifade edildiği, basın yasaları, dilekçe, din) ve izin verme şartlarının, vergilerin ödenmesi gibi etkili gösteriler planlayabilmeleri için de geçerlidir.

Civic Literacy

Sivil okuryazarlıkta etkili öğretim, kasıtlı tasarım gerektirir. Aşağıdaki stratejiler, birçok klasik yaklaşımlara genişleyen, farklı derece seviyeleri ve bağlamlar için uyarlanabilir.

Tümleşik Analizle Mevcut Etkinlikler

Sadece haber makalelerini okumak yerine, öğrenciler onları bir çerçeve kullanarak analiz etmelidirler. Güçlü bir yaklaşım şu: 0,5 Ws ve H) (bu yüzden, hangi zaman, kritik bir lens: Bu mesajı kim yarattı?) Bu konudaki farklı konular hakkında bilgi sahibi olmak için hangi soruları nasıl yapılır?

Yapılı Tartışmalar ve Deliberations

Tartışma becerileri, dinleme ve bir kişinin zihnini değiştirme yeteneği - etkili olmak için öğrencilerin karşı taraftan ne öğrendiklerini tespit etmeleri gerekir.Daha genç öğrenciler için, daha basit Socratic semineri veya ortak tartışma, tam bir tartışma olmaksızın benzer beceriler yaratabilir.

Civic Processes'lerin Simülasyonları

Mock Kongre, Model UN ve okul temelli moot mahkemeleri öğrencilerin kriminallerin, diplomatların ve hakimlerin rollerine adım atmasına izin veriyor. Bu simülasyonlar procedural bilgi ve empati inşa ediyor - motivasyonları şahsen kabul edemiyorlar. kısa bir simülasyon bile, bir alaycı şehir meclisi toplantısı gibi, zoning değişikliği hakkında güçlü olabilir.) Kongre Akademisi

Pratik Egzersizler ile Dijital Okuryazarlık Öğretin

Sahte haberler üzerine bir ders yerine, öğrencilerin daha sonra okuma kullanarak bir viral iddia doğrulamaya çalışırlar.Onlara bir Facebook yazısının görüntüsü verin ve sadece interneti kullanarak kontrol listesini (örneğin CRAAP testi) kullanarak, aynı zamanda bir kez etkinlik olduğunu da belirlemelerini isteyin.Slavin Literacy Project's Checkology veya the InternetT:0ConPew Research Center)

Topluluk temelli Projelerde Engage

Hizmet öğrenme projeleri, sınıf bilgilerini gerçek bir topluluğun ihtiyaçlarına bağlar. Örnekler, bir oylama kaydı sürücüsü organize etmek, yerel kaygılar hakkında bir mahalle araştırması yürütmek, bir konu hakkında yetkililere seçilmiş mektuplar yazmak, ya da yerel bir kar amacı gütmeyen bir kampanyayla ortak olmak için öğrencilerin araştırma, iletişim ve planlama becerilerine sahip olmaları gerekir. Ayrıca eylemlerin bir anlam teşkil edebilir -students, eylemlerinin yansıtıcı bir bileşeni içermelidir, öğrencilerin işe yaradığını analiz etmelerini ister, ne öğrenmelerini isterdi, neleri öğrenmelerini isterdi.

Bir Sınıf Kültürü Araştırma

Son olarak, sınıf ortamının kendisi sivil okuryazarlığı modelleri yapıyor. Öğrenciler soru sormaya teşvik edildiğinde, “Ben bunu farklı bir şekilde görüyorum çünkü...” veya “Buna dair zor konuşmalar oluşturmak için güvenli bir alan oluşturmak, sınıf ve eşitsizlik de “son kelime” protokolüyle uğraşmak zorunda kalıyorlar.

Sınıfta Toplumsal Cinsiyetin Tutulması

Geleneksel çoklu-koice testleri hükümet yapıları hakkında bilgi ölçebilir, ancak çoğu önemli olan becerileri ve eğilimleri kaçırırlar: Kapsamlı bir değerlendirme planı içermelidir:

  • [FONT:0]Reflective magazine[[Döneticileri, sorunları ve büyümeleri hakkında yazdığı kitaplar[Döneticileri, sorunlar ve büyümeleri).
  • [FONT:0]Proje bazlı değerlendirmeler [Döneticileri planladıkları ve bir sivil eylemi gerçekleştirdiği yer, sonra sonuçları ve yansımaları sunuyoruz.
  • [FONT:0]Observation rubrics[[Döneticiler ve delillerin kullanılmasını ölçmeleri, başkalarına saygı göstermeleri ve birçok bakış açısını sentezleme yeteneği.
  • [FONT:0)Portfolios [[Dönetici Çalışmasının 1. maddesi – araştırma kağıtları, gerçek kontrolleri, topluluk proje belgeleri – bu büyüme zamanla ortaya çıkıyor.
  • [FONTD:0)Quizzes[[Dönetici yapıları ve mevcut süreçler hala yararlı olabilir, ancak uygulama gerektiren açık uçlu sorularla eşlenmelidir.

Rubrics, basit hatırlama konusundaki analiz derinliğine öncelik vermeli. Örneğin, “Birkaç senatörün devlet başına kaç tane senatör olduğunu düşünüyor musunuz?” diye sormadan önce her devletin iki senatöre sahip olduğunu ve bu durumun bugün temsil ettiğini nasıl etkiler?”

Sonuç: Civic Education'nin Uzun Süreli Etkisi

Sivil okuryazarlığı sadece kendi yaşamlarını şekillendirmeyecek, ancak en iyi sivil eğitim öğrencileri kendilerini karmaşık bir bilgi ortamı olarak görmeye ve çeşitli perspektiflerle yapıcı bir şekilde gelişebilecek becerilerin olması önemlidir.Bu stratejilere yatırım yapan Educators sadece kendi yaşamlarını şekillendirecek, ancak toplumlarının ve katılımcı toplumun sağlığı.